Для учителей русского языка

Итоговый тест по русскому языку за курс 6-го класса

Вариант 1

А) ход…т, бре…тся, мечта…те;
Б) улыба…тся, завис…шь, стро…те;
В) гон…шь, уч…тся, смотр…те

А) стреля…те, зажига…т, стел…шь;
Б) прыга…шь, дыш…те, сверка...м;
В) верт…м, вер…м, дума…м

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?

А) кле…т, стел…т, исследу…т;
Б) вар...т, разруб…т, леч…т;
В) сдвин…т, порт…т, служ…т

4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь?

А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней.
Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней.
В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой.
Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу.

5. В каких примерах на месте пропусков пишется И?

А) Встретившиеся в океане корабли приветств…вали друг друга продолжительными гудками.
Б) Небольшие стаи чаек след…вали за кораблём.
В) Мы выпил…вали фигурки для тира.
Г) Друзья внимательно рассматр…вали чертежи.

А) Тебя это не к…сается.
Б) Нам предл…гают пойти в поход.
В) Тебя это не к…снётся.
Г) Нам предл…жили пойти в поход.

А) Мне (не) хотелось от вас уезжать.
Б) Я другой такой страны (не) знаю.
В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.

8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении глагола.

А) Мои родители ложат деньги в банк.
Б) Мои родители кладут деньги в банк.
В) Сестра надевает брата.
Г) Сестра одевает брата.

9. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного?

А) Эта девушка более стройная.
Б) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире.
В) Более громкая песня зазвучала впереди.

А) алыч…вый, камыш…вый;
Б) груш…вый, ситц…вый;
В) холщ…вый, свинц…вый.

А) сильный;
Б) мрачный;
В) умна.

12. В каких словах пишется Н?

А) песча…ый;
Б) деревя…ый;
В) хозяйстве…ый;
Г) ветре…ый.

А) воробьи…ый;
Б) оловя...ый;
В) были…ый;
Г) кожа…ый.

А) низ…ий;
Б) францу…ий;
В) грец…ий.

А) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый;
Б) (не) здоровый; (не) глубокий;
В) (не) весел; (не) высокий, а низкий.

А) русско (немецкий), народно (хозяйственный);
Б) тёмно (зелёный, древне (русский);
В) восточно (европейский), дальне (восточный) .

А) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?) надцать;
Б) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?) десят.

А) с двадцатью девятью машинами;
Б) около семиста килограммов;
В) к тридцать шестому километру.

А) слев…, направ…, затемн…;
Б) издалек…, справ…, досух…

А) влев…, засветл…, занов…
Б) издавн…, насух…, снов…

А) невтерпёж (?), вскач (?);
Б) сплош (?), наотмаш (?) .

А) (В) глубь, (во) первых, (по) моему;
Б) (по) этому, (по) товарищески, (еле) еле;
В) мало (помалу), (по) своему, (В) третьих.

А) (По) весеннему небу плывут облака.

Б) Я оделся (по) весеннему.
В) Мы поднялись (на) верх горы.
Г) Поднимите руки (В) верх.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется О?

А) горяч…, свеж…;
Б) ещ…, певуч…

А) кое (с) кем, кое (кого), кто (нибудь);
Б) кое (как), кем (то), когда (либо) .

26. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е?

А) Мне н…кого винить.
Б) Я н…кого не виню.
В) Здесь н…когда был сад.
Г) Здесь н…когда не было сада.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется раздельно?

А) (не) кому, ни (к) кому;
Б) кое (у) кого, ни (с) кем.

А) Ихние тетради не проверили.
Б) Я надел евоные коньки.
В) Их тетради не проверили.
Г) Я надел его коньки.

Группа пробиралась через болота и леса.

А) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, невозвратный, стоит в прошедшем времени, 1-ом лице, ед.числе, муж. роде;
Б) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, жен. роде.

Мне интересно наблюдать за играющими животными.

А) местоим.-прилаг., личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже;
Б) местоим.-сущ., личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже.

Итоговый тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант 2

1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) улыба…тся, маш…шь, увид…те;
Б) смотр…шь, удерж…т, дыш…те;
В) охраня…шь, верт…т, ненавид…м.

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) стел…м, бре…шь, кол…т;
Б) каса…тся, терп…м, слуша…т;
В) интересу…тся, обид…м, брос…те.

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?

А) кол…т, бор…тся, плещ…т;
Б) игра…т, копа…т, кле…т;
В) рассматрива…т, стреля…т, дыш…т.

4. В каком примере не нужно писать Ь?

А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (?) ся.
Б) Мама велела мне подстрич (?) ся.
В) Голодной курице всегда зёрна снят (?) ся.
Г) Мне долго будет снит (?) ся море.

5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?

А) Вода волн…валась под порывами ветра.
Б) Рабочие расклад…вали инструменты.
В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш…вало море.
Г) С особенным удовольствием мы уклад…вали походные пожитки.

6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?

А) Мы прил…жили максимум усилий к тому, чтобы победить.
Б) Мы прил…гали максимум усилий к тому, чтобы победить.
В) Тебя мои проблемы не к…саются.
Г) Тебя мои проблемы не к…снутся.

7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?

А) В воскресенье мне (не) здоровилось.
Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит.
В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.

8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола?

А) Утром мама помогает мне надеваться.
Б) Утром мама помогает мне одеваться.
В) Покладите вещи на место.
Г) Я ложу тетрадь в портфель.

9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных?

А) Песня зазвучала более громче.
Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире.
В) Море было менее спокойным, чем вчера.

10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?

А) песц…вый, парч…вый;
Б) кумач…вый, еж…вый;
В) реч…вой, лиц…вой.

11. Какое прилагательное нельзя просклонять?

А) туманный;
Б) сильна;
В) зелёный.

12. В каких словах пишется Н?

А) гуси…ый;
Б) ветре…ый;
В) стекля…ый;
г) стари…ый.

13. В каких словах пишется НН?

А) деревя…ый;
Б) серебря…ый;
В) тума…ый;
Г) голуби…ый.

14. В каких словах пишется – К - ?

А) вя…ий;
Б) матрос…ий;
В) немец…ий.

15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?

А) (не) взрачный; (не) далёкий, а близкий;
Б) (не) вежливый; (не) громкий;
В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный.

16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?

А) красно (щёкий), средне (азиатский;
Б) шахматно (шашечный, средне (европейский);
В) бело (крылый), юго (западный).

17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь?

А) девят (?) надцать, сем (?) сот, сем (?) десят;
Б) восем (?) сот, восем (?) десят, шест (?) сот.

18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?

А) у двадцати семи девочек;
Б) от шестиста девяти;
В) с пятнадцатью килограммами.

19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А?

А) влев…, слев…, издавн…;
Б) допоздн…, издалек…, справ…

20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О?

А) снов…, затемн…, направ…;
Б) вправ…, засветл…, наскор…

21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь?

А) проч (?), сплош (?);
Б) замуж (?), вскач (?).

22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

А) давным (давно), (по) братски, (по) новому;
Б) (на) верх, (во) вторых, едва (едва);
В) (по) тому, (В) десятых, (по) своему.

23. В каких предложениях выделенное слово является наречием?

А) Мы сели (на) конец скамейки.
Б) (На) конец, все сели.
В) (Во) время урока мне стало плохо.
Г) Нужно (во) время готовить уроки.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Е?

А) певуч…, могуч…;
Б) ещ…, горяч…

25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?

А) кое (где), где (либо), когда (нибудь);
Б) кое (у) кого, кое (с) кем, кое (что).

26. В каких предложениях на месте пропуска пишется И?

А) Нам н… о чём говорить.
Б) Мы н… о чём не говорили.
В) Я н…где не мог найти эту книгу.
Г) Мне н…где было найти эту книгу.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно?

А) (ни) кто, (не) кого;
Б) ни (у) кого, не (с) кем.

28. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?

А) Мне не нужны ейные игрушки.
Б) Мне не нужны её игрушки.
В) Я хорошо к ему отношусь.
Г) Я хорошо к нему отношусь.

29. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Листок закружился устало.

А) глагол изъявительного наклонения, 2-го спряжения, сов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, муж. роде;
Б) глагол повелительного наклонения, 2-го спряжения, невозвратный, сов. вида, стоит в наст. времени, в 3-ем лице, ед. числе, муж. роде.

30. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Мне купили спортивный костюм.

А) качественное прилагательное, стоит в ед. числе, жен. роде, имен. падеже, в полной форме;
Б) относительное прилагательное, стоит в ед. числе, винит. падеже, муж. роде.

Ответы

Вариант 1

Ответы внизу после вопросов

Вариант 1

2. Слово с начальной буквой — з -:

A) …доровье.

B) …горяча.

C) …делать.

D) …бежать.

Е) …держать.

3. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой ‘ после шипящего.

A) Чугунная реш…тка.

B) Мягкая ш…рстка.

C) Тихий ш…рох.

D) Тревожный ш…пот.

Е) Большой ж…лоб.

4. Укажите словообразованно е по модели: корень-суффикс-с уффикс-окончание.

A) Первенство.

B) Разлюбить.

C) Холодно.

D) Застывший.

Е) Упражнение.

5. Укажите словосочетание, в котором есть слово с приставкой при-.

A) Пр… одолеть барьер.

B) Пр… ступить к работе.

C) Преграждать дорогу.

D) Пр.. .ступить закон.

Е) Пр.. .одолеть пр.. .грады.

6. Произношение не совпадает с написанием:

A) Лорнет.

D) Эпилог.

Е) Фонема.

7. Синоним к слову банальный в

A) Заурядный.

B) Флегматичный.

C) Бесталанный.

D) Совершенный.

Е) Бессознательный.

8. Определите сколько служебных частей в тексте: Дождик прошел по садовой дорожке,

Капли на ветках висят, как сережки. Тронешь березку — она встрепенется И засмеется. До

слез засмеется.

9. Определите ряд сложных существительных с соединительной гласной:

A) Завуч, жар-птица.

B) Диван-кровать, кресло-качалка.

C) Велокросс, аэрофлот.

D) Землемер, теплоход.

Е) Спецкор, аэросъемка.

10. Сложное прилагательное, которое пишется слитно, находится в предложении:

A) Дрожит весь воздух (ярко)золотой.

B) Цепи гор на (севсро)западном берегу прерываются низменностью.

C) Они были глухи к (политико)эконом ическим истинам.

D) Около аппарата плавали очень славные (больше)глазые рыбки.

Е) Между скал (красно)лилового цвета встречались ровные полянки.

11. Укажите словосочетание с собирательным числительным:

A) Сто заданий.

B) Сорок лет.

C) Трое суток.

D) Три конфеты.

Е) Двадцать четыре метра.

12. Укажите вариант с написанием слова через дефис:

A) Не было (ни) у (кого).

B) Были (же) случаи.

C) Рассказать кое (про) кого.

D) Кое (какой) товар.

Е) Пришел (ни) с (чем).

13. Найдите ряд глаголов прошедшего времени.

A) Писал, бросаю, чихну.

B) Сох, уйти, шагнул.

C) Нес, достиг, испекла.

D) Шел, сказала, говорит.

Е) Идти, вышел, съесть.

14. Когда в отглагольных прилагательных и причастиях пишется -нн-?

A) Вязан…ый жакет, жарен…ая рыба.

B) Путан…ый ответ, мочен…ые яблоки.

C) Непрошен…ый гость, пуган…ая ворона.

D) Ломан…ая линия, гашен…ая известь.

Е) Вялен., .ая на солнце рыба, выдержан…ое вино.

15. Определите, с каким из утверждений можно согласиться.

A) Деепричастия отвечают на вопросы: что делать? что сделать?

B) Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав?

C) Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделая?

D) Деепричастия отвечают на вопросы: что делающий? что сделавший?

Е) Деепричастия отвечают на вопросы: какой? каков? чей?

A) (По)памяти.

B) (За)границей.

C) (По)двое.

D) (Для)того чтобы.

Е) (За)тем чтобы.

17. Определите, в каком из существительных с предлогом по пишется ю.

A) По решени… собрания.

B) По окончани… школы.

C) По истечени… срока.

D) По прибыти… в порт.

Е) По выход… из партии.

B) Однако.

C) Не только -но и.

D) Зато (=но).

19. Укажите вариант, в котором слово с не пишется слитно.

A) …легкая задача, а трудная..

B) …в чем …уступить.

C) Прийти …вовремя.

D) …брежная работа.

Е) …в силах оторваться.

B) Беда пришла внезапно.

D) Боже! Проснулась рано утром, увидела весну, и радость заволновалась

Е) Караул! Дом горит.

A) Остановившись на берегу.

B) Мечтающий на берегу.

C) Остановка на берегу.

D) Утес на берегу.

Е) Остановиться на берегу.

22. Укажите, чем выражено подлежащее в этом предложении. Десятки мальчишек плавали

около лодки.

A) Фразеологизмом.

B) Числительным.

C) Именем существительным.

D) Местоимением.

Е) Словосочетанием.

23. Однородные члены — это:

A) Слово или группа слов, содержащих побуждение.

B) Такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются

одинаковыми членами предложения.

C) Синтаксические единицы, содержащие вопрос.

D) Синтаксические единицы, которые имеют в своем составе грамматическую основу.

Е) Синтаксические единицы, содержащие сообщение о чем-то.

24. Определите, чем осложнено предложение.Тонк ие прозрачные дымки исчезали,

расплываясь по голубому фону неба.

A) Обособленными дополнениями.

B) Вводными словами и предложениями.

C) Однородными членами предложения.

D) Обособленными обстоятельствами.

Е) Обособленными определениями.

25. По сообщениям синоптиков, весна будет ранняя. Укажите значение вводного

словосочетания:

A) Порядок мыслей.

B) Уверенность.

C) Источник высказывания.

D) Оценка стиля высказывания.

Е) Различные чувства.

B) Дельфиноподобную тушу парохода то упруго валило на одну сторону, то ветер снова

укладывал судно на вторую.

C) Человек в первом кресле молчал, пришедший господин был тоже неподвижен.

D) На корме было темно, стояло несколько полотняных кресел, и только на одном из них

чернела фигура человека.

Е) На пароходе было шумно, однако же господин поднялся на палубу в числе последних,

27. Определите тип придаточного предложения. Машина мчалась так быстро, как мы и

A) Придаточное предложение места.

B) Придаточное предложение меры и степени.

C) Придаточное предложение сравнительное.

D) Придаточное предложение условия.

Е) Придаточное предложение образа действия.

A) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

B) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.

C) Небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло.

D) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.

Е) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.

29. Косвенная речь — это …

A) Речь через посредника.

B) Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения в сложноподчиненно м.

Е) Речь нескольких людей.

30. Общественно-поли тическая лексика, слова и обороты, окрашенные эмоциями

торжественности, сочувствия, иронии, фразеологические сочетания, пословицы, риторические

вопросы используются в стиле:

A) Публицистическом.

B) Деловом.

C) Научном.

D) Художественном.

Е) Разговорном.

Вариант 2

1. Слово, в котором звуков больше, чем букв.

B) Ежевика.

C) Воробьи.

Е) Соловьи.

2. Найдите вариант ударения в слове на первом слоге.

A) Столяром.

B) Ремень.

C) Создал.

D) Каталог.

Е) Столяр.

3. Укажите верный вариант расстановки букв в словах.

Чайное блю…це, желтая ку…шинка, горбу…ка хлеба, ручной тормо…, во.. .зальная площадь.

A) Т, Ф, Ш, 3, К.

B) Т, В, Ш, 3, Г.

C) Д,Ф,Ж,3,К.

D) Д,В,Ш,С,Г.

Е) Д,В,Ш,3,К.

4. Буква ь (мягкий знак) не пишется:

A) Ден…ской.

B) Сентябр…ский.

C) Сибир…ский.

D) Декабр…ский.

Е) Октябр…ский.

5. Укажите предложение, в котором пропущена буква -з- в приставке.

A) Когда мы отправились в путь, солнце еще не в…ходило.

B) Окрестность и…чезла во мгле, мутной и желтоватой.

C) Старый Берестов внутренне жалел о потерянном труде и времени на столь бесполезные

D) Обед его состоял из двух или трех блюд, изготовленных отставным солдатом.

Е) Марья Гавриловна сама в беспрестанном бреду высказывала свою тайну.

A) Кольц…вой.

B) Платьиц…м.

C)Морозц…м.

D)Пальц…м.

Е) Дворц…вый.

7. Укажите фразеологизм-син оним к словам «угождать, льстить»:

A) Показать где раки зимуют.

B) Невзирая на лица.

C) Кошки скребут на душе.

D) Играть в кошки-мышки.

Е) Рассыпаться мелким бесом.

8. Сколько служебных частей речи употреблено в тексте: Но лишь светлеет даль.

Зелено-серебрист ый, Неуловимый свет восходит над землей, Белый пар лугов, холодный и

душистый, Как фимиам, плывет перед зарей.

9. Укажите существительное, не имеющее формы множественного числа:

C) Взгляд.

10. Определите строку с краткими прилагательными:

A) Сыпуч, горюч, рыж, шипуч.

B) Роскошь, глушь, тишь, дрожь.

C) Отрежь, намажь, спрячься, беречь.

D) Пастбищ, сокровищ, училищ, полчищ.

Е) Уж, замуж, невтерпеж.

11. Укажите числительное, обозначающее целое число:

A) Одна вторая.

B) Две седьмых.

C) Одна сотая.

D) Одна четвертая.

Е) Тридцать четыре.

12. Определите вариант притяжательных местоимений:

A) Мой, твой, наш, ваш, свой.

B) Свой, сам, самый, мой, твой.

C) Ты, сам, он, свой, мой, наш.

D) Себя, свой, мы, твой, этот, тот, таков.

Е) Ты, сам, самый, каждый, иной, другой.

13. Укажите предложение, в котором имеется слово с пропущенной а.

A) Не беречь пор.. .ели — не видеть дерева.

B) Водор…сли выплывают во время наводнения.

C) Даже самое больное дерево выр.. .ело из маленького семени.

D) Где выр.. .ела сосна, там она и красна.

Е) На одном месте и камень мхами обр.. .стает.

14. Укажите предложение, в котором причастие является сказуемым.

A) Попадается оголенная земля.

B) Нежданный успех голову кружит.

C) Дул сильный ветер, сметавший все на своем на пути.

D) Письмо так и не отправлено адресату.

Е) Я отвел от него недоумевающий взгляд.

15. Деепричастие — это…

A) Часть речи, которая обозначает количество предметов.

B) Часть речи, которая обозначает качество предмета.

C) Указывает на предмет, не называя его.

D) Особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при

основном действии, выраженном глаголом.

Е) Часть речи, которая вносит различные оттенки в предложение.

16. На конце наречий после шипящих мягкий знак не пишется:

A) Землю вскач… не пашут.

B) Всадник проч… с коня.

C) Ждать удачного часа невмоч….

D) Ждать уж было невтерпеж….

Е) Матушка рожь — кормит всех сплош….

17. Укажите вариант правильного написания:

В течени… года пробыл за границей. В преддвери… экзаменов уехать надолго. Начал писать

что-то (в)роде воспоминаний. (На)счет главного предмета я был осторожен. В заключени…

A) е, и, вроде,насчет, е.

B) е, и, вроде, на счет, е.

C) и, е, в роде, на счет, и.

D) е, и, вроде, на счет, и.

Е) и, е, вроде, насчет, и.

A) Встань за(то) дерево.

B) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.

C) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.

D) Я дорого заплатила за(то) сомнение.

Е) Он был наказан за(то), что сказал неправду.

19. Укажите правильный вариант написания не или ни вместо многоточия в предложении:

…что, кроме математики, не интересовало его.

A) Ни(раздельно).

B) Не(раздельно).

C) Ни(слитно).

D) Ни(через дефис).

Е) Не(слитно).

20. Укажите, в каком из предложений есть междометие, выражающее

презрение.

A) Ну, бывай здоров!

B) Эх, сейчас бы чашечку горячего кофе.

D) Эх, вы! Просто вы трусите, вот и все!

Е) «Ого, сколько книг!» — удивился Ержан.

21. Словосочетание указывает на действие и его признак:

A) Проходит под луной.

B) Мирно проходит.

C) В мире под луной.

D) В подлунном мире.

Е) Проходя под луной.

22. Побудительное предложение

A) Садись заниматься казахским языком!

B) Я расспрашиваю старика о зайце.

C) Старик у печки возится с самоваром.

D) В сенях спит заяц и во сне стучит лапой по полу.

Е) Рыбак охотно рассказывает мне интересную историю.

23. Укажите схему правильной расстановки знаков препинания при однородных членах в

предложении:

В человеке все должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов)

A) [и о, и о, и о, и о: о].

B) [и о, и о, и о, и о].

C) [о: и о, и о, и о, и о].

D) [и о, и о, и о, и о — о].

Е) [о — и о, и о, и о, и о].

24. Укажите предложение с необособленным обстоятельством

A) К дверям кабинета все проходили обыкновенно перешептываясь и на

цыпочках.

B) Он изъездил весь Казахстан меняя одну профессию за другой.

C) Она то плача то смеясь рассказывала ему про молодость его матери.

D) Не зная броду не суйся в воду.

Е) Удары тяжкого раската слабея замерли вдали.

25. Обращение —

A) Главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы

именительного падежа.

B) Обозначает признак предмета и поясняет подлежащее, дополнение или другие члены

предложения, выраженные существительным.

C) Обозначает предмет и зависит от сказуемого или другого члена предложения, выражается

существительным, местоимением или другой частью речи (в значении существительного) в

косвенном падеже.

D) Это слово (или словосочетание), называющее того, к кому обращаются с речью, имеет

форму именительного падежа и произносится с особой звательной интонацией.

Е) Выражается существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.

26. Сложносочиненное предложение с противительным союзом:

A) Клуб находился в запущенном виде, поэтому вокзал служил единственным местом

развлечения.

B) Плац опустел, Ромашов же некоторое время стоял в нерешимости на шоссе.

C) Уже не в первый раз за полтора года своей службы испытывал он это мучительное

сознание своего одиночества, или затерянности среди чужих, это было тоскливое чувство

боязни сегодняшнего вечера.

D) Учение закончилось, и солдаты разошлись повзводно на квартиры.

Е) Мысль о своей квартире была ему противна, об офицерском собрании тоже не хотелось

27. Сколько запятых пропущено в предложении: Когда все уселись и всем разнесли по

чашке чаю генерал изложил весьма ясно и пространно в чем состояло дело.

A) Две запятые.

B) Одна запятая.

C) Четыре запятые.

D) Три запятые.

Е) Пять запятых.

28. Бессоюзное сложное предложение, в котором ставится двоеточие, в

A) Режиссер Булат Мансуров выразил этот лейтмотив через кипчакскую песню которая

буквально наполняет атмосферу картины.

B) В фильме «Султан Бейбарс» повествуется о драматической истории человека победители

подобрали ребенка продали его в рабство со временем он стал султаном страны Миср.

C) С.Бондарчук и Н.Жантурин почти в одно и то же время создали образы двух выдающихся

просветителей своего народа Тараса Шевченко и Шокана Уалиханова и в обоих случаях это

оказалось серьезной художественной удачей.

D) Я невольно сравнил двух гигантов советского кино Сергея Бондарчука и Нурмухана

Жантурина и обнаружил много общего в органической близости к народной теме в

несуетности поведения в роли в независимости характера.

Е) Для Нурмухана Жантурина исполнителя роли султана плач мальчика стал исходной точкой

в создании образа зрелого правителя сиротство и тоску по родине актер сделал лейтмотивом

внутренней жизни Бейбарса.

Иногда слово за слово объяснилось что у нас с ним есть общие любимцы в мире авторов и

книг и он немедля предложил мне показать свою библиотеку я не нашел ни причины ни

поводов чтобы отказаться.

A) Четыре.

30. Определите, какая характеристика соответствует художественному стилю.

A) Стилевые черты — призывность, собирательность, оценочность.

B) Стилевые черты — непринуждённость, непоследовательн ость.

C) Стилевые черты — образность, экспрессивность, эмоциональность.

D) Стилевые черты — объективность выражений, стандартизирован ность

Е) Стилевые черты — строгость, точность, логичность.

Вариант 3

1. Укажите слово, в котором все согласные звуки твердые.

2. Слова, в которых происходит оглушение:

A) Сзади, сгоряча.

B) Листопад, фуражка.

C) Сбить, сбегать.

D) Сделать, отдых.

Е) Сдвинуть, сдача.

3. Найти слово-исключение из правила

A) панц..рь

B) принц..п

C) иниц..алы

D) ц.жорий

Е) ц..ганка

4. Часть слова без окончания:

A) Суффикс.

B) Окончание.

C) Корень.

D) Приставка.

Е) Основа.

5. Укажите, в каком варианте нужно вставить букву и.

A) Претендовать.

B) Предварительный.

C) Присутствовать.

D) Прекратить.

Е) Претензия.

6. Укажите, в каком варианте нужно вставить ё.

A) Врач…м.

C) Плащ…м.

Е) Саранч…й.

7. Синоним к слову идентичный:

A) Рентабельный.

B) Ординарный.

C) Тождественный.

D) Привилегированны й.

Е) Ориентировочный.

8. Укажите, сколько частей речи в русском языке?

9. Укажите ряд существительных с буквой Е в суффиксе.

A) балконч… к, костюмч… к, комар… к

B) тулупч.. .к, ковр.. .к, гвозд.. .к

C) корабл…к, магазинч…к, зайч…к

D) сарайч… к, газонч… к, трамвайч… к

Е) денеч…к, огонеч…к, венич…к

10. Определите ряд, в котором все имена прилагательные относительные.

A) Забавный силуэт, смирный конь, горячий поцелуй.

B) Изумительные по красоте, по глухим чащобам, ранней весной.

C) Прошлогодний листок, луговая трава, песчаный берег.

D) В молодом осиннике, по лесному оврагу, весенние ручейки.

Е) В высоких вершинах, теплая вечерняя заря.

11. Собирательное числительное в

A) Семеро с ложкой, двое с сошкой.

B) Более пятнадцати миллионов человек.

C) Трехгранник.

D) Восемнадцатый год.

Е) Две девочки вбежали в комнату.

12. Укажите в каком предложении нет дефиса.

A) Кому(то) принесли от мастера ларец.

C) Перед камином сидело (не)сколько молодых людей.

D) Какой(то) он не такой, как все, тихий, ласковый…

Е) Через минуту бледно(серые) блоки были подняты.

13. Укажите глагол повелительного наклонения.

A) Работаете спустя рукава.

B) Торопитесь излишне.

C) Быстро прибавляете в весе.

D) Не тревожьте сон ребенка.

Е) Слушаете невнимательно.

14. Выделите ряд причастий, образованных от глаголов убедить, завершиться,

пропускать.

A) Убедивший, завершившийся, пропускаемый.

B) Убеждавший, завершавший, пропустивший.

C) Убедивший, завершающий, пропускающий.

D) Убеждавшийся, завершаемый, пропущенный.

Е) От данных глаголов причастия не образуются.

A) Улыбаясь

D)Работая

Е) Прищурясь

16. Укажите наречие без Ь на конце.

B)наотмаш…

C)навзнич…

D) замуж…

Е)сплош…

17. Укажите предлог, который пишется раздельно:

A) (В)течение.

D) (На)подобие.

Е) (В)роде.

18. Найдите союз, который не относится к подчинительным союзам.

A) Однако.

19. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Этот доктор н… станет

н… резать, н… колоть, н… пропишет горьких лекарств.

C) Караул!

D) То-то же!

21. Укажите словосочетание, которое соответствует схеме прилагательное+с уществительное

A) Возвратиться из-за дождя.

B) Запечатать сургучом.

C) Банка из-под краски.

D) Мокрый от росы.

Е) Шкатулка из яшмы.

22. Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающими на вопросы

A) какой? чей?

B) чей? который?

C) косвенных падежей.

D) где, откуда, почему, когда, при каком условии?

Е) с какой целью?

23. Укажите безличное предложение.

A) В лесу легко дышится.

B) Подали государеву коляску.

C) Поздняя осень.

D) Вели твою повозку везти за нами и поедем ко мне.

Е) Всюду смеялась жизнь, проснувшаяся после бурной ночи.

24. В предложении

На тот бок его который обращен к морю волны набросали тины водорослей щепки и

обвешанный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске отделяющей море от

нужно поставить

A) 7 запятых

B) 9 запятых

C) 8 запятых

D) 6 запятых

Е) 6 запятых и тире

25. Обращение — это

A) член предложения, который связан с главным словом при помощи

управления.

B) слово (или словосочетание слов), называющее того, к кому обращаются

C) слово, которое может быть членом предложения, связанным с главным

словом с помощью согласования.

D) слова предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми

членами предложения.

Е) специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое

отношение к тому, что он сообщает.

26. Укажите предложение, где использованы разные типы сочинительных

A) Гроза разразилась, и дождь освежил землю.

B) Ахметов вычеркнул одно замечание — то ли не согласился, то ли уже отпала необходимость

в нем после его поездки.

C) Работает молотилка, также грохочут решета.

D) Над озером блеснула зарница или молния.

Е) Гром скоро затих, но дождь лил и лил, а небо также начало светлеть.

27. В предложении

Потом я был в музее где в великолепных саркофагах спят тысячи лет блистательные фараоны

Египта забинтованные в какие-то особые ткани разрисованные поверх этих бинтов и

забальзамированн ые таинственными способами секрет которых никому не был известен.

нужно поставить запятых

28. В бессоюзном предложении стоит тире в

A) «Мой аул далеко пойду и скажу это я».

B) Однажды дежурный офицер обходил классы в одном из них он увидел группу кадетов

раскрасневшихся от смеха как раз в это время Шокан передразнивал бывшего вожака.

C) Офицер подозрительно посмотрел на ребят не получив ответа вышел за плотно закрытой

дверью раздался свист Шокана.

D) «Вы лишаетесь воскресных отпусков пока класс не выдаст шалуна».

Е) Разгневанный дежурный офицер покинул класс вернулся он позже вместе с

Ждан-Пушкиным.

29. Выберите правильный вариант знаков препинания:

Сердце моё трепыхалось от радости на каждом листке на каждой хвоинке травке в венцах

соцветий и на стволах деревьев повсюду мерцали светясь и играя капли росы которые

казались блестящими бусинками.

A) шесть запятых, тире;

B) пять запятых, тире, двоеточие;

C) шесть запятых, двоеточие, тире;

D) семь запятых.

Е) шесть запятых, двоеточие;

30. Определите стиль текста:

В соответствии с заключёнными договорами издательство своевременно осуществляет выпуск

и поставку печатной продукции с соблюдением ассортимента.

A) Художественный.

B) Официально-делов ой.

C) Публицистический.

D) Разговорный.

Е) Научный.

Вараинт 4

1. Назовите непарный по глухости-звонкос ти согласный.

2. Укажите звук всегда мягкий.

3. Лексическое значение корня в слове не совпадает с лексическим значением

корня остальных слов только в

B) Носильщик.

C) Носовой.

D) Переносица.

4. Укажите морфологический способ образования слова: языковед.

A) Сложение.

B) Приставочно — суффиксальный.

C) Приставочный.

D) Суффиксальный.

Е) Бессуффиксный.

5. Укажите ряд слов с правильным написанием приставок на З и С.

A) Изгнать — истратить, нисложить — ниспослать.

B) Исгнать — истратить, низложить — ниспослать.

C) Изгнать — истратить, низложить — ниспослать.

D) Изгнать — истратить, низложить — низпослать.

Е) Исгнать — истратить, нисложить — ниспослать.

6. Буква -о- после шипящих в корне слова в

A) Ш..л, щ..лка.

B)Щ..тка, зач..т.

C) Беч..вка, щ..голь.

D) Трещ..тка, ш..к.

Е) Пш..нка, ш..рстка.

7. Заимствованные слова в:

A) Авеню, барабан, аккорд.

B) Китель, княжич, коробейник.

C) Аршин, ботфорты, боярин.

D) Веретено, грамота, девиз.

Е) Журавль, зубило, кафтан.

8. Морфология изучает:

A) Способы образования слов.

B) Словарный состав языка.

C) Устойчивые сочетания слов.

D) Слова как части речи.

Е) Словосочетание и предложение.

9. Укажите ряд существительных с буквой И в суффиксе.

A) им.. .чко, сит.. .чко, врем.. .чко

B) нож… чек, уголеч… к, кулеч… к

C) пугов…чка, имень…це, плать…це

D) сем…чко, тем…чко, син…ва

Е) рыжич…к, чайнич…к, холодоч…к

10. Укажите прилагательное с двумя Н.

A)Кожа…ый

B)Песча…ый

C) Оловя…ый

D) Шерстя…ой

Е) Леля…ой

11. Определите ряд имен числительных, в середине которых пишется ь.

A) Восем..надцать, шестьдесят, восемьсот.

B) Девять, шестисот, семьдесят.

C) Пят..сот, трид..цать, семьдесят.

D) Восем..десят, восем..сот, девят..сот.

Е) Восемнадцать, шест..наддать, пятьдесят.

12. Укажите, в каком варианте ни пишется раздельно.

A) (Ни) чему.

B) (Ни) за что.

C) (Ни) чем.

D) (Ни) что.

Е) (Ни) чей.

13. Определите, какой из глаголов правильно разобран по составу.

A)машинизировать; корень — «машин», суффиксы — «изиров», «а», «ть».

B)заболевает; приставка — «за», корень — «бол», суффикс — «ева», окончание — «ет».

C)послышался; приставка — «по», корень — «слыш», суффиксы — «ал», «ся», окончание —

«нулевое».

D)интересовались; корень — «интерес», суффиксы — «ов», «ал», «ся», окончание — «и».

Е)заигралась; приставка- «за», корень — «игр», суффиксы — «а», «л», «а», «сь».

14. Выберите строку с глаголами, от которых образуются действительные причастия с

суффиксами -УЩ-, -ЮЩ-.

A) Дышать, держать, полоть.

B) Стелить, славиться, вертеться.

C) Зависеть, лечить, реять.

D) Бороться, хлопотать, трепетать.

Е) Веять, клеить, догонять.

15. Укажите деепричастие совершенного вида:

A) Бросаясь

C) Нахмурясь

D) Требуя Е) Минуя

16. Укажите вариант, в котором слово нужно писать слитно.

A) (В)следствие того что.

B) (С)разбегу.

C) (На)днях.

D) (По)двое.

Е) (С)налету.

17. Определите какой из вариантов соответствует правильному написанию пропущенных

гласных: в течени… дня, в продолжени… фильма, в течени… реки, наподоби…ярког о костра,

впоследстви… все выяснилось.

A) -е, -и, -е, -и, -е.

B) -е, -и, -и, -е, -и.

C) -е, -е, -и, -и, -и.

D) -е, -и, -е, -и, -и.

Е) -е, -е, -е, -е, -и.

18. Укажите предложение с союзом зато.

A) Он был наказан за(то), что сказал неправду.

B) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.

C) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.

D) Встань за(то) дерево.

19. Пишется через дефис частица:

A) Я зашел в комнату и что(же) увидел?

B) Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке.

D) Пора(бы) уже и отдохнуть.

Е) Что(либо) нужно предпринять.

20. Непроизводное междометие в:

A) Мяу-мяу!

B) Гав-гав!

C) Ку-ку-ку!

D) Динь-динь!

Е) Ха-ха-ха!

21. Словосочетание указывает на предмет и его признак:

A) Телефон директора.

B) Преследование противника.

C) Оплатить проезд.

D) Идти полем.

Е) Оплата проезда.

22. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением.

A) Мой сад с каждым днем увядает.

B) Поэзия и старость несовместимы.

C) Иных уже нет, а те далече.

D) Пусть вам звездою путеводной святая истина горит.

Е) Тебя небо лишь слушает звездное.

23. Распространенные однородные члены предложения в

A) Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать Родине.

B) Я и Айгуль остались на берегу.

C) Сильно страдают от холода и голода певчие птицы.

прекраснее.

Е) Кто-то пел и играл на скрипке.

24. Определите, чем осложнено предложение.

Молодому человеку, влюбленному, невозможно не проболтаться.

A) Вводными словами и предложениями.

B) Обособленными определениями.

C) Обособленными обстоятельствами.

D) Однородными членами предложения.

Е) Обособленными дополнениями.

25. Вводное предложение:

A) С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво но с другой вызывает

опасение.

B) Я само собой разумеется не отказал товарищу в его просьбе.

C) Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло.

D) А мечтал он может статься пойти путем другим у окошка постучаться.

Е) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.

26. Сложносочиненное предложение с противительным союзом в

A) Пароход, шедший из Одессы в Крым, остановился ночью перед Евпаторией.

B) Человек в первом кресле молчал, пришедший господин был тоже неподвижен.

C) На пароходе было шумно, однако же господин поднялся на палубу в числе последних,

подав возле рубки свой билет первого класса.

D) Дельфиноподобную тушу парохода то упруго валило на одну сторону, то ветер снова

укладывал судно на вторую.

Е) На корме было темно, стояло несколько полотняных кресел, и только на одном из них

чернела фигура человека.

27. В сложноподчиненно м предложении придаточное уступительное присоединяется к

главному с помощью союзов:

A) Если, когда, раз, коли.

B) Как, подобно тому как, чем, будто, чем-тем.

C) Так что.

D) Потому что, благодаря тому что, так как, ибо.

Е) Хотя, несмотря на то что, пускай, как ни.

28. Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось пять минут. Значение смысловых

отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

A) Пояснение.

B) Последовательнос ть.

C) Условие.

Е) Причина.

29. Выберите правильный ответ: для передачи косвенного вопроса используется частица:

D) Потому что.

30. Публицистический стиль используется для:

A) Общения, обмена информацией.

B) Сообщений делового характера.

C) Сообщения эстетического воздействия на читателя с помощью образов, языковых средств

других стилей, проявление индивидуальности автора.

D) Осмысления общественно-знач имых событий и фактов,

эмоционального воздействия на читателя.

Е) Сообщений научного характера в учебнике, в пособии.

Вариант 5

1. В русском языке — звуков:

2. Укажите вариант, в котором ударение стоит на втором слоге.

A) Плесневелый.

B) Заиндевелый.

C) Холеный.

D) Хлопковый.

Е) Кухонный.

3. Слова, в которых происходит оглушение:

A) Сбор, сбегать.

B) Сбить, сгоряча.

C) Сделать, отдых.

D) Сжечь, сжать.

Е) Узкий, скользкий.

4. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования

новых слов.

A) Корень.

B) Приставка.

C) Основа.

D) Суффикс.

Е) Окончание.

5. Пропущена буква -е-:

A) Пр..бывать в город, пр..дать форму шара.

B) Пр..дел в храме, пропадать к плечу.

C) Приходящая няня, притерпеться к боли.

D) Пр..дать блеск поверхности, пр..ткнуться в уголок.

Е) Пр..бывать в неволе, пр..данье старины глубокой.

6. Укажите правильный вариант переноса слов.

A) шеств-ие, апеллирова-ть, вык-рашенный, изва-яние

B) шест-вие, апе-ллировать, выкраш-енный, изваян-ие

C) шест-вие, апел-лировать, вы-крашенный, из-ваяние

D) ше-ствие, апел-лировать, выкра-шенный, изваяни-е

Е) шес-твие, апелл-ировать, вык-рашенный, изв-аяние

7. Укажите предложение, в котором есть антонимы.

A) Я шел во двор, чувтвуя себя чемпионом, рекордсменом, победителем.

B) Все в Москве двигается и спешит.

C) Наш попутчик рассказал грустную поучительную историю.

D) Солнце светило, сияло изо всех сил.

Е) Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.

8. Морфология изучает

A) Значимые части слова и способы их образования.

B) Словарный состав языка.

C) Части речи и их формы.

D) Соответствие между звуками.

Е) Правила написания слов.

9. Укажите существительное, употребляемое в единственном числе.

A) Белила.

B) Ворота.

10. Укажите прилагательное с буквой О в окончании:

A) Дремуч…му.

B) Неуклюж…го.

C) Колюч…го.

D)Чуж…му.

Е) Лучш…го.

11. Определите количественные числительные:

A) Третий звонок, пятнадцатый ряд.

B) Одиннадцатый год, третий звонок.

C) Тринадцатый этаж, четвертый класс.

D) Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров.

Е) Первый день, второй дом.

12. Укажите местоимение, которое пишется раздельно.

A) (ни)кому не говорить

B) (ни)чего не находить

C) оставаться (ни)(при)чем

D) (ни)чьими интересами

Е) (ни)кем не интересоваться

13. Укажите глагол с окончанием -ет.

A) Рассыпл…тся.

B) Смотр…т.

C)Помн…т.

Е)Стро…т.

14. Нужно вставить суффикс н в

A) Лата…ый полушубок едва держался на нем.

B) Паха…ая земля густо чернела жирными бороздами.

C) Осы вились над гране…ой вазой.

D) Шлифова…ые морским прибоем камни блестели, как лакирова…ые.

Е) Женщины чинно сидели на скамьях и грызли кале…ые семечки.

15. Не с деепричастием пишется слитно в

A) (Не)продумав маршрута.

B) (Не)доумевая по этому поводу.

C) (Не)говоря ни слова.

D) (Не)страшась невзгод.

Е) (Не)чувствуя под собой ног.

16. Не с наречием пишется слитно в

A) Никогда (не)поздно делать добро.

B) Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом. И (не)просто машет, А бумагу мажет,

Красит в разные цвета.

C) Сегодня все (не)ясно. Все не так.

D) Говорил он (не)громко, (не)тихо, а совершенно так, как следует.

Е) Все двенадцать глаз измеряли мою фигуру далеко (не)миролюбиво.

17. Найдите сочетание, в котором нет производного предлога.

A) (В)место предисловия.

B) Ответ (на)счет работы.

C) (На)встречу с выпускниками.

D) Стремиться (на)встречу жизни.

Е) Не выполнил задания (в)виду болезни.

18. Укажите союз, который не относится к противительным союзам:

A) зато (=но).

C) однако.

Е) не только -но и.

A) На экзамене ты отвечал очень (не)брежно.

B) Меня тяготило (не)выполненное поручение.

C) Ты поступил (не)по-товарищес ки.

D) Раздались (не)годующие крики.

20. Укажите предложение, в котором содержится непроизводное междометие.

A) Виноват! Разрешите пройти.

B) Эх, жалко уезжать из Астаны.

C) Караул! Спасайся!

D) Батюшки! Красота-то какая!

Е) Черт возьми! Кто поставил здесь ведро?!

21. Словосочетание, образованное по способу управления.

A) Гулять днем.

B) Жить с родителями.

C) Совсем рядом.

D) Работать вдвоем.

Е) Предложить приехать.

22. Тире между подлежащим и сказуемым должно стоять в

A) Красивые, ровные зубы что белые перлы у ней.

B) Ласковое слово что весенний день.

C) Вы директор?

D) По духу своему поэзия ровесница юности.

Е) Она работница текстильной фабрики.

23. Безличное предложение в

A) Радостно видеть дружные всходы.

B) Праздник, который всегда с тобой.

C) Что произойдет снова?

D) Что припасешь, то и на стол понесешь.

Е) Прощай, ваше благородие, авось, увидимся когда-нибудь.

24. В предложениях

1. Она со страхом смотрела на дедовы руки в коричневых глиняного цвета старческих

веснушках.

2. Кроме города Окурова на равнине приткнулось небольшое село

Воеводино.

обособляются уточняющие

A) 1)определение 2)дополнение

B) 1)обстоятельство образа действия 2)дополнение

C) 1) Дополнение 2)обстоятельство места

D) 1) обстоятельство времени 2)приложение

Е) 1) Дополнение 2) обстоятельство

25. Нет, я не обманул тебя. Запятая выделяет

A) слово-предложени е.

B) обращение.

D) междометие.

Е)приложение.

26. Сложное предложение — это

A) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.

B) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.

C) Основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или вопрос, или

побуждение, имеет грамматическую основу.

D) Предложения, состоящие из двух или нескольких простых

предложений, соединенных при помощи интонации, союзов или союзных

Е) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его

27. Придаточное изъяснительное прикрепляется к поясняемому слову в главном предложении

при помощи частицы в

A) Граф хотел узнать, не рассказывал ли Сильвио об одном очень странном происшествии.

B) Он знает, как я обидел его друга.

C) Граф и графиня рады были, что я разговорился.

D) Мне сказали, что у меня в кабинете сидит человек, не хотевший

объявить своего имени.

Е) Он сказал просто, что ему есть до меня дело.

28. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должно стоять тире:

A) Печален я со мною друга нет.

B) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.

C) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

D) Хочу от вас одного поторопитесь-с выездом.

Е) Надо взять зонт дождь начинается.

29. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Махамбет больше

не мог как прежде беззаботно предаваться наслаждениям не мог видеть склоненные перед

ханом головы его бесила угрюмость и подавленность слуг.

30. Определите предложение содержащее стилистическую ошибку:

A) Прямоугольник, имеющий равные стороны, называется квадратом.

B) В глубинах народного языка отражается вся история духовной жизни народа.

C) Высится каменная плотина, сдерживающая напор бурной реки.

D) Ромбом называется параллелограмм, у которого все стороны равны.

Е) На этот раз шахматисту не повезло: он получил фиаско.

Вариант 6

1. Определите согласный звук:

2. Слоэа, в которых происходит оглушение:

A) Сзади, сгоряча.

B) Ререзка, грибков.

C) Сделать, отдых.

D) Сдвинуть, сдача.

Е) Сбить, сбегать.

3. Слово с ударением на втором слоге:

A) Медикаменты.

B) Костюмированный.

C) Филистер.

D) Лопасть.

Е) Кулинария.

4. Укажите правильный вариант постановки гласных в корнях:

выб…ру, отб…ру, соб…раем, переб…раешь, зам…реть, зам…рать, уд…рать, зап…реть,

зап…рать.

A) е, и, и, и, е, и, и, е, и.

B) е, е, и, и, е, и, и, е, и.

C) е, е, и, и, е, и, е, е, и.

D) и, и, е, и, е, и, и, е, и.

Е) и, и, и, е, е, и, и, е, и.

5. Обозначить условия выбора букв З и С в приставках.

A) Если приставка на З под ударением пишется З, а без ударения — С.

B) В приставках на З и С перед звонкими согласными пишется З, а перед

глухими — С.

C) В приставках на З и С перед звонкими согласными пишется С, а перед

глухими — З.

D) В приставках на З и С перед звонкими и глухими согласными всегда

пишется З.

Е) Если приставка на С под ударением пишется С, а без ударения — З.

6. укажите правильный вариант переноса слов.

А-) инвент-арь, объективн-ый, пластмас-са, рассчитыв-ать

B) инвента-рь, об-ъективный, пластма-сса, рассчит-ывать

C) инвен-тарь, объектив-ный, пласт-масса, рас-считывать

D) инве-нтарь, объекти-вный, пластм-асса, рассчитыва-ть

E) ин-вентарь, объе-ктивный, пласт-масса, расс-читывать

7. В составе предложения имеются антонимы в

A) И голова постоянно кружится, и сердце болит.

B) Это был красивый брюнет с выразительными, хотя несколько тяжелыми чертами лица.

C) Тяжелая, одинокая слеза скатилась по его щеке.

D) Сытый голодного не разумеет.

Е) Вскоре поэта сослали, а затем он был переведен в деревню.

8. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово. Раз мы начали говорить, то

лучше договорить все до конца.

B) Существительное.

C) Частица.

D) Наречие.

Е) Местоимение.

9. Укажите, в каком слове нужно вставить Е.

A) Этаж…м.

B)Улиц…й.

C) Дворц…в.

Е) Меж…и.

10. Определите, в каком варианте верно указаны разряды прилагательных: кирпичный,

красивый, легкий, волчий:

A) Качественное, относительное, относительное, притяжательное.

B) Относительное, качественное, качественное, притяжательное.

C) Относительное, относительное, качественное, притяжательное.

D) Качественное, качественное, относительное, притяжательное.

Е) Притяжательное, качественное, качественное, относительное.

11. Укажите собирательное числительное:

A) Восемь.

C) Четыре.

Е) Десять.

12. Отрицательное местоимение с не в предложном падеже в

A) В книгах герой откуда(то) всегда приезжает, но я (н…)(от)куда не приехал.

B) Мне (н…)чего думать о поездке.

C) Не могу (н…)(о)чем думать.

D) (Н…)что не трогало его, не замечал он (н…)чего.

Е) (Н…)о ком разговаривать, (н…)о чем думать.

13. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Лениво прогул…вается

по пр…брежному песку орел, изредка посматр…вая на рыбок, приплывающих к самому

Е) И-и-и-и.

14. Выберите ряд только действительных причастий.

A) Пьющий, проливаемый, вытоптанный.

B) Ведомый, выпотрошенный, сломанный.

C) Торопящийся, разбираемый, настроенный.

D) Выбравший, делающий, глядящий.

Е) Пропитанный, сомневающийся, выбравший.

15. Наречия, которые пишутся через дефис:

A) (По)двое, (по)совести, (по)напрасну.

B) (В)расплох, (в)первой, (в)потемках.

C) (В)двое, (в)попыхах, (в)бегах.

D) (По)полудни, (в)пятеро, (по)старинке.

Е) (По)домашнему, (по)ребячьи, (по)пустому.

16. Какие наречия на конце имеют а?

A) Сгоряч…, досух… .

B) Наглух…, надолг….

C) Влев…, затемн….

D) Налев…, вправ….

Е) Крепк… — накрепк….

17. Найдите ошибку в употреблении предлога по с предложным и дательным падежами.

A) По возвращению в город.

B) По выходе из метро.

C) По решению собрания.

D) По окончании спектакля.

Е) По назначению врача.

18. Укажите, в каком варианте имеются служебные части речи предлог и союз.

A) Он мечтал бросить Петербург, навсегда поселиться здесь.

B) Он был основан более семидесяти лет тому назад.

C) Михайловское, Тригорское, Святые Горы сыграли огромную роль в жизни и творчестве

D) Он любил Михайловское, «свою деревеньку».

Е) Пушкинский музей-заповедник «Михайловское» — первый мемориальный музей.

19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НЕ.

A) Все смотрели на строгую и (не)подвижную фигуру.

B) Русский солдат (не)торопливо шел сквозь строй оцепеневших врагов.

C) Это был (не)вероятно худой человек.

D) Он стоял высоко вскинув голову, и, (не)отрываясь смотрел на солнце.

Е) Рыдая, кланялись они до земли последнему защитнику(не)пок оренной

крепости.

20. Укажите предложение, в котором нет междометия.

A) Ну, скушай же тарелочку, мой милый!

B) Боже! Проснулась рано утром, увидела весну, и радость заволновалась

C) Вся столица содрогнулась, а девица — хи-хи-хи да ха-ха-ха!

D) Беда пришла внезапно.

Е) Караул! Дом горит.

21. Укажите вариант, который управляет данной формой существительного:

… к орфографии.

A) Остановиться.

B) Задержать внимание.

C) Привлечь внимание.

D) Обратить внимание.

Е) Уделить внимание.

22. Нераспространенн ое предложение в

A) Вы нас простите.

B) Где будем ночевать?

C) Было интересно. .

D) Всюду мрак.

Е) Пойдем по тропинке.

23. Укажите тип односоставного предложения:

В лесах прорубали с запада на восток широкие просеки.

A) Неопределенно-ли чное.

B) Определенно-личн ое.

C) Безличное.

D) Назывное.

Е) Обобщенно-личное.

24. Укажите предложение, где нет обособленного обстоятельства.

A) Никогда, ни разу в своей жизни я не позволил себе жить расслабленно,

развалившись.

B) На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое, попрыгивал

C) Благодаря массе новых впечатлений, день прошел для Каштанки

незаметно.

D) Крейсеры, вследствие недостатка места в бухте, держались в открытом

Е) Соскучившись глядеть из окон в грязный переулок, я пошел бродить по

комнатам.

25. Выберите предложение с вводным словом.

A) Видно письмо еще не дошло по адресу.

B) Вряд ли он сегодня придет.

C) На дворе не было видно ни зги.

D) Он только что позвонил.

Е) Он определенно заблуждается.

26. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом:

A) Лицо у него закопченное черное измазанное сажей руки грязные.

B) Султан толкнул ногой калитку и друзья пролезли в сухой палисадник обсаженный

лиловыми петушками.

C) То он собирался поступать в зоологический сад учиться на укротителя львов то его тянуло

к пожарному делу.

D) Он никогда не плакал зато по вечерам на него находило дикое

упрямство.

Е) Еще земли печален вид а воздух уж весною дышит.

Зимой мы часто встречались в чайных и кидали медяки в пузо горластых органов, чтобы

музыка заглушала разговоры.

A) Следствия.

B) Уступительное.

D) Причины.

28. В бессоюзном сложном предложении двоеточие в

A) И сегодня Судр Ахмет решил не ходить на выгон он послал пасти скот свою жену.

B) Одна беда была в большом ауле Доса надо было гонять скот на выгон за Бел-Араном.

C) В это время в аул въехал верхом жигит Танирбергена, ведя в поводу другого коня у

землянки он спешился и нырнул в дверь.

D) Жигит Танирбергена шел следом говорил что-то но Судр Ахмет не слушал а забыв обо всем

он ходил вокруг коня.

Е) Через минуту Судр Ахмет спотыкаясь выбежал на улицу поднимая босыми ногами пыль он

торопливо подошел к крупному вороному коню.

29. Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Незаметно он появлялся в

зале где обливаясь потом играл неутомимый баянист подходил к смугленькой Сание которая

уже искала его в толпе глазами широко улыбался.

C) Четыре.

30. Определите стиль текста:

Ни шагу назад! Пусть трус или малодушный, для кого своя жизнь дороже родины, гибнет без

славы, ему нет и не будет места на нашей земле.

A) Официально-делов ой.

B) Научный.

C) Художественный.

D) Публицистический.

Е) Разговорный.

Вариант 7

1 . Глухие, не имеющие парных звонких:

2. Укажите согласный звук.

3. Слово с начальной буквой — з — в:

C) ..гореть.

D) ..дравие.

4. Словообразование изучает:

A) Звуки речи.

B) Слова как части речи.

C) Свойства слов, изменения слов, соединение слов в словосочетания и предложения.

D) Состав (строение) слова.

Е) Словарный состав языка.

5. Пропущена буква -з- в:

A) Бе.. вольный.

B) Бе.. шумный.

C) И. .править.

D) Бесформенный.

Е) Восстановить.

6. Укажите слово с буквой О после Ц.

А) Лиственниц…й.

B) Приверженц…м.

C) Платьиц…м.

В) Пыльц…й.

Е) Младенц…м.

7. Значение фразеологизма «брать в свои руки»:

A) Настойчиво добиваться чего-либо.

B) Принимать на себя руководство, управление чем-либо.

C) Добиваться чего-либо криком, руганью.

D) Действовать обманным путем.

Е) Делать запись, заметку о чем-либо.

8. Служебные части речи:

A) Указывают на состояние.

B) Указывают на количество.

C) Указывают на признак.

D) Обозначают свойство.

Е) Осуществляют связь между предложениями.

9. Укажите ряд существительных, имеющих форму только множественного числа:

A) Клубника, яблоки.

B) Дрожжи, трава.

C) След, строки.

D) Ворота, чернила.

Е) Хлопоты, библиотека.

10. Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных. К горяч.. .му

хлебу, в нижн.. .м ряду, зимн.. .я одежда, колюч.. .м кустарником, при малейш.. .м движении

A)Е,И,Я,И,Е.

B) Е, Е, Я, И, И.

C) И, Е, Я, И, Е.

D)Е,Е,Е,И,Е.

Е)Е,Е,Я,И,Е.

11. Укажите имя числительное:

A) Семимильный.

B) Седьмой.

C) Семиэтажный.

D) Семерка.

Е) Семилетний.

12. Как склоняется местоимение себя?

A) И.-, себя(р), себе(д), себя(в), собой(т), себе(п).

B) И.-, себя(р), себе(д), себя(в), себе(т), о себя(п).

C) себя(и), себя(р), себе(д), себе(в), себя(т), о себе(п).

D) И.-, себя(р), себе(д), себя(в), себе(т), себя(п).

Е) себя(и), себя(р), себе(д), себя(в), собой(т), себе(п).

13. Укажите глагол с буквой И в корне:

A) Бл..стеть на солнце.

B) Бл..стать убранством.

C) Раст..реть краски.

D) Пост..лить ковер.

Е) Опереться на трость.

A) Все были рады наступающей зиме.

B) Для знающего мир светел.

C) Он подошел ко мне слегка хромающей походкой.

D) Выстрелы звоном будоражат застывшую тишину.

Е) Мишка забыл про нанесенную ему обиду.

15. Определите правильное написание не со словами:

Сам того (не)ведая, он открыл великий закон. (Не)годуя, он ушел. (Не)давши слово, крепись,

а давши держись.

A) Во всех случаях слитно.

B) В 1-м случае слитно, во 2-м раздельно, в 3-м слитно.

C) В 1-м случае слитно, во 2-м раздельно, в 3-м раздельно.

D) В 1-м случае раздельно, во 2-м слитно, в 3-м раздельно.

Е) Во всех случаях раздельно.

16. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Загремел сердито гром,

пок…тился по небу справ… налев…, потом назад и замер около передних п…двод.

A) о, а, а, а.

B) а, а, а, о.

C) а, а, о, о.

D) о, о, а, а.

Е)а, о, о, а.

17. Определите строку с производными предлогами:

A) Насчет работы, вследствие дождя, в течение суток.

B) Благодаря хозяйку, верить в силу, в продолжении романа.

C) Вымыть внутри, осмотрел кругом, жить согласно.

D) Живу напротив, идти впереди, стоять возле.

Е) Положить на счет банка, в следствии по данному делу, в течении реки.

18. В каком из предложений выделенное слово союз?

A) То (же) слово, да не так бы молвить.

C) Дерсу был то (же) с нами.

D) Все время беспокоит одна и та (же) мысль.

Е) «Что (бы) значили эти военные приготовления?»- думала

комендантша.

19. Укажите правильный вариант написания не — ни вместо многоточия в предложении:

…где не мерцал огонек, не слышалось …какого звука.

A) Нераздельно).

B) Не(слитно).

C) Не(через дефис).

D) Ни(слитно).

Е) Ни(раздельно).

20. Укажите, в каком из предложений есть междометие, выражающее презрение.

A) «Ого, сколько книг!» — удивился Ержан.

B) Эх, вы! Просто вы трусите, вот и все!

C) «А, новенький!» — заметила учительница.

D) Ну, бывай здоров!

Е) Эх, сейчас бы чашечку горячего кофе.

21. Способ связи в словосочетании примыкание в:

A) Во всех уголках.

B) Общемировое значение.

C) Качественно новый.

D) Сущность человека.

Е) Уникальность явления.

22. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

A) Вечером море было черного цвета.

B) Точность и краткость — вот первые достоинства прозы.

C) Буду петь я радость и горе.

D) Мы продолжали идти рядом.

Е) Он старался казаться молодым.

23. Однородные члены предложения выражаются разными частями речи в

A) Мне кажется, что от самого общества, от его нравственного состояния.

B) Пушкин изумительно, с блестящим юмором изложил мудрые сказки русского народа.

C) В поэзии А.С. Пушкина заключается богатство, сила и гибкость русского языка.

D) От чего зависит самосохранение, самообновление и самоочищение

национального языка?

Е) Относитесь к родному языку бережно и любовно.

24. В предложении

Бауыржан Момышулы был предельно честный человек преданно любящий Родину истинный

интернационалист. нужно поставить:

A) 3 запятые, точку с запятой.

B) 3 запятые.

C) 2 запятые.

D) 5 запятых.

Е) 4 запятые.

25. Междометие выделяется в:

A) Эге Зобар да это ты крикнул ему Данило радостно.

B) Вдруг видим взмахнул он руками и оземь затылком грох.

C) Вот сокол какие люди бывают.

D) Здравствуйте братья вот и я к вам.

Е) Да так вот раз ночью мы сидели и слышим музыка плывет по степи.

26. Значение сложносочиненног о предложения в

Мне хотелось либо заночевать в степи, либо я готов был бродить всю ночь напролет.

A) Возможность одного из названных событий (действий).

B) Последовательнос ть событий.

C) Одно событие противопоставляе тся другому.

D) Причинно-следств енное.

Е) Одновременность событий.

27. Определить сложноподчиненно е предложение с местоименно-опре делительным

придаточным:

A) Я знал, что отец почтет за счастье и вменит себе в обязанность принять дочь заслуженного воина, погибшего за Отечество.

B) Солнце ярко светило, а в лесу было прохладно.

C) Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.

Е) Кто живет без печали и гнева, тот не любит отчизны своей.

28. Найдите бессоюзное сложное предложение со значением причины:

A) Предметы теряли свою форму всё сливалось сначала в серую потом в тёмную массу.

B) В избах и по дворам было пусто все ушли копать картошку.

C) Одно мне всегда было странно я никогда не делался рабом любимой женщины.

D) Как все московские ваш батюшка таков желал бы зятя он с звездами и

Е) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

29. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:

Сильный ветер внезапно загудел в вышине деревья забушевали крупные капли дождя резко застучали зашлепали по листьям сверкнула молния и гроза разразилась.

D) Четыре.

30. Определите, стиль текста:

Возле юрт самого Кунанбая теснились юрты его родных. Дыхание жизни оживляло вечернюю

степь. Дым, поднимающийся от костров к прозрачному вечернему небу, висит над юртами

сплошной темно-серой завесой…

A) Официально-делов ой.

B) Научный.

C) Публицистический.

D) Разговорный.

Е) Художественный.

Вариант 8

1. Звонкий согласный звук:

2. Слово, в котором буква не обозначает звук:

3. После ц пишется гласная -и-:

A) Панц…рь.

C) Синиц… .

D) Огурц… .

Е) Улиц… .

4. Укажите слово с нулевым окончанием:

A) Невежливо.

C) Высоко.

Е) Отечество.

5. Найдите строчку с приставкой при-:

A) Пр…митивный, пр…молкший.

B) Пр…милый, пр…успевающий.

C) Пр…красный, пр…забавный.

D) Пр…высокий, пр…глупый.

Е) Пр…длинный, пр…жадный.

6. Укажите слово с буквой Ы после Ц:

A) Инфекц…онный.

B)Традиц…я.

C)Секц…я.

D)Революц…я.

Е) Куниц…н.

7. Укажите предложение с иноязычным словом.

A) Зарею стукнули первые заморозки.

B) Дует ветер, все сметающий на своем пути.

C) Нежданный успех голову кружит.

D) Ошибка в работе осталась незамеченной.

Е) При каждом шаге фонтаны теплой воды били из-под ног.

8. Имя существительное, употребляемое только во множественном числе:

A) Вражда.

B) Белила.

C) Белизна.

Е) Слепота.

9. Укажите правильный вариант написания окончаний существительных:

A) Идти по пустыни, думать об опасности, мечтать о профессии.

B) Ехать по площади, ходить по галерее, подплыть к пристане.

C) Писать в тетради, на экскурсии в музее, томиться в ожидании.

D) По дороге к деревне, отдыхать в санаторие, направляться к станции.

Е) Говорить о юбилеи, ошибка в тетрадке, жить на окраине.

10. Укажите предложение, в котором в окончании прилагательного после шипящей пишется

A) В колюч…м кустарнике не спрячешься.

B) Асан деловито шагал по горяч…и тропинке.

C) Путешественники пробирались через камыш…вые заросли.

D) От хорош…го братца можно ума набраться.

Е) За деревней на свеж…м покосе чисто и нежно желтеют скирды.

11. Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак.

A) Восем..сот.

B) Шестьдесят.

C) Пятьдесят.

D) Сем..надцать.

Е) Восемьдесят.

12. Найдите местоимение которое с ни- пишется слитно:

A) (Н.. .)(перед)кем не побоялась бы она обнаружить свои мысли.

B) Молчали, потому что (н…)чего было сообщить.

C) Торопиться было (н…)к чему.

D) Дышать уже (н.. .)чем. —

Е) Кроме музыки, (н…)что иное его не занимало.

13. Укажите предложение, в котором использованы слова с корнем -рос-.

A) Речь должна выр…стать и развиваться из знания вещей: если оратор не проник в вещи и

не узнал их, речь его бессодержательна.

B) Молодые деревья р…сли очень тесно.

C) Сквозь прошлогоднюю бурую листву кое-где р…стут травы.

D) В Мещере наблюдается удивительное богатство и разнообразие

р…стительного мира.

Е) Я памятник воздвиг себе нерукотворный, к нему не зар…стет народная

14. Укажите предложение с причастным оборотом:

A) На каждом дереве и кусте лежала красота такая своеобразная и яркая, что невозможно

равнодушно пройти мимо.

B) Домик доктора был маленький, но очень уютный.

C) От дома во все стороны шли узенькие аллеи, обсаженные или деревьями, или

кустарниками, или цветами.

D) Хозяин, большой любитель всего прекрасного, с умом и любовью

расположил растения в саду.

Е) Исполинские кусты алоэ далеко раскидывали свои колющиеся кусты.

15. Определите строку с деепричастиями совершенного вида:

A) Поблагодарив за помощь, закрыв окно.

B) Глядя на девушку, радостно улыбаясь.

C) Беседуя с братом, приближаясь к цели.

D) Отвечая на вопрос, волнуясь за друга.

Е) Выполняя задание, поворачивая голову.

16. Укажите наречие, в котором пишется одна Н:

A) Смотреть обиже(н,нн)о.

B) Медле(н,нн)о соображать.

C) Исти(н,нн)о прекрасный.

D) Говорить тума(н,нн)о.

Е) Серьез(н,нн)о озабоченный.

17. Предлог — это:

A) Служебные слова, для выражения чувств, эмоций.

B) Служебная часть речи, служащая для соединения однородных членов предложения.

C) Служебные слова, с помощью которых передаются различные оттенки слов,

словосочетаний и предложений.

D) Это неизменяемые слова, которые выражают чувства переживания, волеизъявления, но не

называют их.

Е) Служебные слова, которые выражают зависимость знаменательных слов от других слов в

словосочетании и предложении.

18. Найдите предложение, в котором же является частью союза.

A) Не для того(же) ты все это затеял.

B) Я читал то(же) что и вы.

C) Я склонился к реке, но и там то(же) колыхались, дрожали звезды.

D) Знаю так(же), как и вы.

Е) У меня то(же) серое пальто, в котором вы меня видели в прошлом году.

19. Укажите вариант, в котором слово с ни пишется раздельно.

A) …как невозможно.

B) …чуть не бывало.

C) …чего не придумал.

D) …свет… заря.

Е) …чем не удивил.

20. Определите предложение с междометием, которое выражает побуждение к действию:

A) Ах, голова горит, вся кровь моя в волненье.

B) «Тпррр!» — сдерживал кучер лошадей.

C) Ура! Мы ломим, гнутся шведы!

D) Увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит.

Е) Ба! Знакомые все лица.

21. Словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит:

A) Уважать людей.

B) Опасность слева.

C) Три шофера.

D) Ягоды крыжовника.

Е) Заросли ежевики.

22. Нераспространенн ое предложение:

A) Небо чуть засветилось.

B) Итак, все ясно.

C) Я русский бы выучил.

D) Потерять лыжню опасно.

Е) Надо посолить кашу.

23. Укажите из данных вариантов сложное предложение.

A) Он был в большом волнении: мигал глазами, нервно дышал.

B) В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина.

C) Николай Петрович вскочил и устремил глаза вдоль дороги.

D) И ничего кругом ему не мешает- ни солнца нет, ни ветра, ни шума.

Е) Он хотел было выехать со мной к тебе навстречу, да почему-то раздумал.

24. Обособленное уточняющее приложение в

A) Жизненная энергия Горького особенно его оптимизм не раз отмечались в литературе о нем.

B) Эти звуки расскажут про тайны мира разъяснят их уму а потом погасят его как призрачный огонек и увлекут с собой душу высоко в темно-синюю бездну.

C) Молчит опаловая даль моря певуче плещут волны на песок и я молчу глядя в даль моря.

D) Я хочу слышать старую песню унылым речитативом стараясь

Е) Зачем такие как он умерши смущают душу своей любовью к полетам в

25. В предложении

Ну ладно сородичи что было раньше прошло а главный бий будет решать крупные дела о

потерпевших от произвола об оскорблениях о пересмотре исков разоравшихся обычным путем

к нему потекут слезы слабых угнетаемых сильными жалобы вдов и сирот просьбы вернуть то

что нажито трудом. нужно поставить запятых:

26. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:

Вот потревоженный птицей небольшой камень упал с вершины высокой скалы и отразившись

многократно от каменных стен каньона гулкое эхо повторило усилило раздавшийся звук.

D) Четыре.

27. Определите вид придаточного предложения.

Грош цена тому, кто не сможет сломить дурной привычки.

B) Времени.

C) Сравнительное.

D) Местоименно — определительное.

Е) Изъяснительное.

28. В бессоюзном сложном предложении стоит тире в

A) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.

B) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.

C) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.

D) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.

Е) Небо очистилось замелькали звёзды становилось уже светло.

29. Найдите правильно оформленное предложение с прямой речью.

A) Прощаясь, вы сказали мне: «пишите непременно».

B) «Мне кажется, — начал он, — что люди живут там по-иному».

C) «Да. — отвечал Казбич, — в целой Кабарде не найдётся такого скакуна».

D) «А к кому из здешних помещиков определились вы?» — Спросил

Е) «Суда на пристани есть, — подумал я, — Завтра отправлюсь в

Геленджик».

30. Специальные слова, термины, специальная фразеология, сложные синтаксические

конструкции характерны для:

A) Публицистическог о стиля.

B) Разговорного стиля.

C) Официально-делов ого стиля.

D) Научного стиля.

Е) Художественного стиля.

Вариант 9

1. Укажите строку, в которой буква е обозначает два звука:

A) Уехать, ледник.

B) Поездка, шептать.

C) Ельник, подъехать.

D) Едкий, мех.

Е) Есть, речь.

2. Слово с непроверяемой безударной гласной:

A) Бизнесмен

B) Долина.

C) Роптать.

D) Впечатление.

Е) Припаять.

3. Слово с двойной согласной — л-:

A) Ал…юминий.

B) Кол…ичество.

C) Каравел…а.

D) Кавал…ерия.

Е) Пал…ас.

4. Общая значимая часть родственных слов, которая является носителем главного

лексического значения:

A) Суффикс.

B) Основа.

C) Корень.

D) Окончание.

Е) Приставка.

5. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Лениво прогуливается по

пр…брежному песку орел, изредка посматр…вая на рыбок, приплывающих к самому берегу.

A) е, и, и, и.

B) и, и, и, и.

C) е, и, е, и.

D) е, е, е, и.

Е) и, е, и, е.

6. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой -о-после ц.

A) Работать с глянц…вой бумагой.

B) Переписываться с эстонц…м.

C) Слыть разночинц…м.

D) Становиться дельц…м.

Е) Быть приверженц…м нового.

7. Укажите фразеологизм.

A) Премудрый пескарь.

B) Бить баклуши.

C) На деревню дедушке.

D) А Васька слушает да ест.

Е) Слона-то я и не приметил.

8. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово в предложении. Накануне

решительного дня Марья Гавриловна не спала всю ночь. (А.Пушкин)

A) Предлог.

B) Существительное.

C) Наречие.

D) Местоимение.

Е) Частица.

9. Укажите вариант, в котором даны существительные только второго

склонения:

A) Озеро, вода.

B) Страна, дочь.

C) Государство, доклад.

D) Тётя, дядя.

Е) Степь, дочь.

10. Найдите верное определение.

A) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на

вопросы какой? чей?

B) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на

вопросы какой? чей?

C) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета по действию и

отвечает на вопросы какой? чей?

D) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы

какой? каков?

Е) Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на

вопросы какой? чей? сколько?

11. Выберите строку, в которой числительные в именительном падеже пишутся без мягкого

знака на конце слова:

Е) 70,80,700,800.

12. Укажите, в каком предложении нет дефиса.

A) Что(нибудь) лучше, чем ничего.

B) Освещенное вечно(зеленое)мо ре тайги в это утро было каким(то) необычным.

C) Густой туман, (как)буд(то) вата, лежал по всему лесу.

D) Под всякой шапкой есть хоть (кое)какая да голова.

Е) Мне показалось, что в ветвях ближайшего дерева шевельнулось что(то)

13. Укажите предложение с глаголом, употребленном как безличный.

A) Приветствую тебя, пустынный уголок.

B) В дверь несмело постучали.

C) Наступает длинный зимний вечер.

D) Из песни слова не выкинешь.

Е) Нежно пахнет распускающимися дубовыми почками.

14. Укажите предложение со страдательным причастием.

A) Под окном стоял необлетевший клен.

B) Летят над станицей журавли, сыплют на захолодевшую землю призывные звуки.

C) Дует сильный ветер, сметающий все на своем пути.

D) Не знающий меры будет горевать и в богатстве.

Е) В темноте раздался еле различимый звук.

15. Укажите, в каком варианте содержится деепричастие совершенного вида.

A) Располагаясь у опушки леса.

B) Волоча за собой кнут.

C) Будучи в здравом уме.

D) Держась горизонтально.

Е) Выиграв подачу.

16. Укажите часть речи, которая не является наречием.

A) Нисколечко

Е) Ничуть

17. Укажите неправильную форму употребления существительного с

предлогом:

A) Наперекор судьбе.

B) Согласно решения.

C) Навстречу опасностям.

D) Вопреки ожиданиям.

Е) Благодаря усилиям.

18. Найдите предложение, в котором есть изъяснительный союз.

A) Я хочу рассказать тебе, что солнце встало, что весна пришла.

B) Солнце село, но в лесу еще светло.

C) Работа будет выполнена в срок при том условии, что никто не станет ее

отвлекать.

D) Чтобы колеса не раскатывались, под них вместо тормозов подложили

Е) Я хату покинул, пошел воевать, чтоб землю в Гренаде крестьянам

19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НИ.

A) (Н…) на минуту не сводила мать глаз с дорогого своего сына.

B) (Ни…) когда (н…) следует бродить одному по (н…) знакомым местам.

C) (Н…) чем (н…) изменив себе, с достоинством переводя взгляд от одной фигуры к другой,

девушка сказала что-то всем понемногу.

D) Гвозди бы делать из этих людей: крепче бы (н…) было в мире гвоздей.

Е) В городе его (н…) узнал (н…) кто.

20. Междометие — это

A) Служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого и

простые предложения в составе сложного.

B) Служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки или служит для

образования форм слов.

C) Особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по

действию.

D) Часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и

побуждения.

Е) Служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и

местоимения от других слов в словосочетании и предложении.

21. Не является словосочетанием:

A) Темный лес.

B) Сверкающие молнии.

C) Глубокая нора.

D) Вопреки непогоде.

Е) Дрожащие листы.

22. Между приложением и определяемым существительным не ставится дефис в:

A) В отличие от Ницше, гигант Горький четко различал добро и зло, призывал бороться со

B) Утопический характер этих мечтаний противоречит правде жизни, которую проповедовал

Куприн писатель.

C) В стихотворении «Россия» А.Блока возникает не родина мать, а Русь жена, несущая

женственное начало.

D) Домом для Блока стало небольшое имение его дедушки ботаника Шахматове.

Е) В 1906 году в Берлине родился Даниил Андреев, поэт мистик, написавший в сталинской

тюрьме философско-поэти ческий трактат «Роза мира».

23. Определенно-личн ое предложение в:

A) Солнце слепит глаза.

B) Хотите сорвать один на память?

C) Все жмурятся от яркого света.

D) Нет, лучше этого не делать!

Е) Каких только цветов не увидишь на Бурабае!

24. Укажите предложение с обособленным членом предложения

A) Стоявшие на платформе люди с нетерпением ждали поезда.

B) Выжженная солнцем трава глядит уныло безнадежно.

C) Ах ты миленький!

D) Успокоилась заснула земля встревоженная в неурочный час.

Е) Айсулу приняла вид достойный и несколько обиженный.

25. В предложении

О бесценный Жануар умер твой хозяин осиротел ты несчастный!» обратился Байдалы к

рыжему коню.

знаков препинания пропущено

26. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом в

A) У каждого человека, помимо небольших личных целей, в жизни непременно должна быть

одна большая личностная цель, тогда и риск неудач будет сведен до минимума.

B) Между тем виноват он сам, в редких же случаях наблюдается

исключение.

C) Дорога в космос трудна и опасна, но ничто не может остановить

человека на пути знаний и прогресса.

D) Часто в старости человек чувствует глубокое разочарование, либо в его

душе рождается обида на кого-то или что-то.

Е) Положение человека в обществе зависит от самого человека, и удача не

приходит случайно.

27. Определите схему, которой соответствует предложение:

Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое,

говорящее, чудесное.

B) , (), (), ().

Е) (), , ().

28. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого

должна стоять запятая:

A) Не оставляйте матерей одних они от одиночества стареют.

B) Жжет солнце слепит пыль жужжат оводы и мухи.

C) Вдали туман мне грустно поневоле.

D) Надо взять зонт дождь начинается.

Е) Вдруг видим он бежит назад.

29. Сколько запятых пропущено в предложении: Зависит не от нас когда на свет родиться

вступить в открытый мир зимой или весной но каждый может так пройти свой круг земной чтоб

и начальных троп под старость не стыдиться.

C) Четыре.

30. Определите стиль текста: «Гроза — атмосферное явление, заключающееся в

электрических разрядах между облаками и земной поверхностью. Эти разряды — молнии —

сопровождаются сильными осадками.»

A) Разговорный.

B) Официально- деловой.

C) Публицистический.

D) Художественный.

Е) Научный.

Вариант 10

1. Глухой согласный звук:

2. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв:

3. Буква -е- после шипящих в корне слова:

A) Ч…порный, ш…рник.

B) Ш…В, ч…каться.

C) Изж…га, обж…ра.

D) Ж…лудь, ж…лоб.

Е) Ш…рох, ож…г (руки).

4. Какая соединительная гласная пишется в словах:

Звер…лов, басн…писец, камеи…тес, солнц…пек, рыб…лов, сорок.. .ножка, ст.. .летне, язык..

A) о, о, е, е, о, о, а, е.

B) о, о, о, е, о, о, о, е.

C) а, о, е, е, о, о, о, е.

D) о, о, о, е, о, а, а, е.

Е) 6, о, о, е, о, о, о, о.

5. Укажите слово, в котором пропущена буква ы.

A) Дез…нфекция.

B) До…юньский.

C) Мед.. .нститут.

D) Без.. .нфекционный.

Е) Сверх.. .скусный.

6. Укажите слово с буквой О после Ц:

A) Плюш…вый.

B)Полотенц…м.

C) Стрельц…в.

D) Лиц…вой.

Е) Шприц…м.

7. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?

A) Желтые листья медленно падали на землю.

B) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.

C) Утром бухта наполнилась плавучим льдом.

D) Темная вода и громады утесов на берегу создавали величественную

Е) И редкий солнца луч, и первые морозы.

8. Укажите предложение с наречием около.

A) Я постоял около двери, вздохнул и пошел в гостиную.

B) Около семи часов вечера я гулял на бульваре.

C) Остальную часть вечера я провел около Меруерт и досыта наговорился о будущем.

D) Кто скорей из нас обежит около моря, тот и бери себе полный оброк.

Е) Ибрай привязал к кусту коня, лег около, прикрыв от ветра лицо полой

волчьей шубы.

9. Выберите ряд существительных, имеющих форму только единственного

A) Краска, сочинение.

B) Детство, темнота.

C) Звуки, буква.

D) Искусство, карандаш.

Е) Сани, лыжи.

10. Укажите неверное высказывание:Имя прилагательное.. .

A) изменяется по родам, падежам, числам.

B) отвечает на вопросы какой? чей?.

C) не изменяется по родам, падежам, числам.

D) в предложении бывает определением или сказуемым.

Е) обозначает признак предмета.

11. Укажите ряд составных числительных.

A) (двадцать)пять, девятнадцать, шесть

B) (сто)двадцать, (сорок)пятый, девятнадцатый

C) (семь)сот, (пяти)тысячный, семнадцатый

D) (восемьдесят)три, (сто)пять, (девяносто)три

Е) шестнадцать, шестьдесят, шестой

12. Местоимения такой, таков, столько:

A) Притяжательные.

B) Указательные.

C) Относительные.

D) Личные.

Е) Неопределенные.

13. Указать ряд глаголов II спряжения.

A) Строить, встречать, лить.

B) Добреть, скучать, спать.

C) Велеть, клеить, кричать.

D) Пропеть, прижать, блестеть.

Е) Держать, стареть, лететь.

14. Выделите причастие.

B) Лежачий.

D) Лежащий.

Е) Лежалый.

15. Определите строку с деепричастиями несовершенного вида:

A) Поднявшись в гору, прикрыв дверь.

B) Поблагодарив за помощь, закрыв окно.

C) Прищурясь от яркого света, прочтя письмо.

D) Ответив на вопрос, заступив на дежурство.

Е) Глядя на девушку, радостно улыбаясь.

16. Укажите наречие с буквой о на конце.

A) Досыт… .

B) Издавн… .

C) Начнет….

Е) Изредк… .

17. Словосочетания, в которых предлоги выражают причинное значение:

A) Дрожать от холода; не пришел из-за болезни.

B) Обойти вокруг озера; прийти через час.

C) Ехать в город; сидеть на берегу.

D) Остановились для ночлега; писать без ошибок.

Е) Вернуться к ночи; работать до вечера.

18. Укажите предложение с союзом зато.

A) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.

B) Встань за(то) дерево.

C) Он был наказан за(то), что сказал неправду.

D) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.

Е) Я дорого заплатила за(то) сомнение.

19. Найдите сочетание с частицей не.

A) (Не)сокрушимые льдины.

B) (Нё)кто таинственный.

C) (Не)громкое, но выразительное (чтение).

D) Жил совсем (не)весело.

Е) Было очень (не)легко.

20. Укажите производное междометие

21. Словосочетание, в котором слова связаны способами согласования:

A) Строго наказать.

B) Решительное действие.

C) Крыша дома.

D) Остаться без денег.

Е) Приказ начальника.

22. В словосочетаниях приложением является имя существительное нарицательное в:

A) Инженер Иванов.

B) Завод «Поршень».

C) Роман «Путь Абая».

D) Кафе «Шолпан».

Е) Озеро Балхаш.

23. Определите тип простого предложения: Лучше по миру собирать, чем чужое брать.

A) Двусоставное предложение.

B) Односоставное назывное предложение.

C) Односоставное неопределенно-ли чное предложение.

D) Односоставное безличное предложение.

Е) Односоставное определенно-личн ое предложение.

24. Обособленное обстоятельство в

A) В истории России известна клятва Герцена и Огарева, давших в отрочестве обет бороться с

царским режимом.

B) И навестим поля пустые, леса, недавно столь густые, и берег, милый

для меня.

C) Еще девятилетним мальчуганом Ганнибал Барка, выдающийся карфагенский полководец,

поклялся своему отцу вечно бороться с Римом.

D) Он сдержал свою клятву, и много раз судьба Рима висела на волоске.

Е) С той поры ганнибаловыми клятвами люди называют обеты, которые человек дает в юности, намереваясь посвятить благородному делу всю

свою жизнь.

25. Да, победа близка. Запятая выделяет:

B) Вводное слово.

C) Междометие.

D) Предлог.

Е) Слово-предложени е.

26. Сложносочиненное предложение в

A) Ты вырос совсем жигитом стал и ты не должен усомниться в верности сказанного матерью.

B) Со стороны аула вдогонку им скакал верховой сын Такежана и Каражан. подросток

Азимбай и под ним был вороной конь-трехлетка со звездочкой на лбу настоящий аргамак

украшенный нарядным седлом с серебряными узорами.

C) Азимбай весь сиял от удовольствия не в силах скрыть свою чванливую радость по случаю

избрания отца и двух близких родственников волостными.

D) Азимбай широколицый смуглый с припухшими веками и холодным взглядом был доволен

что ловко поддел Абая нехорошо рассмеялся.

Е) Абай-ага меня прислала к вам мать велела сказать Почему не остановился в нашем ауле.

27. Определить сложноподчиненно е предложение с придаточным изъяснительным.

A) Кто живет без печали и гнева, тот не любит отчизны своей.

B) Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.

C) Я знал, что отец почтет за счастье и вменит себе в обязанность принять дочь заслуженного

воина, погибшего за Отечество.

D) Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не

только сносною, но даже и приятною.

Е) Солнце ярко светило, а в лесу было прохладно.

28. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении в

A) С того самого дня весь дом лег на плечи Айганши женге ее постоянно ссорились

старуха-мать болела а потом умерла братья ленились бездельничали.

B) Каждое утро перед выгоном скота стояла над аулом Доса сплошная ругань чаще всего

шумели и ругались Судр Ахмет и Каракатын.

C) Давно уже не было единства среди рыбаков давно они разделились на два аула аул

Мунке и аул Доса.

D) Совсем мало рыбаков осталось возле Мунке а большинство ушли к Досу с семьями.

Е) Айганша одна работала на промысле кормила стирала и обшивала всех подряд скоро она

совсем перестала думать о себе одевалась кое-как.

29. Найдите сложное предложение, соответствующее схеме: : , и .

A) Потом начали разрастаться деревья и кусты которые я посадил три года

B) Через час явилась возможность ехать метель утихла небо прояснилось

и мы поехали.

C) Желтыми огнями загорелась осень частыми дождями заплакало небо и быстро стали

пустеть дачи как будто непрерывный дождь и ветер гасили

их точнр свечи.

D) Музей воспринимается как исторически сложившийся комплекс и его залы кажутся

зрителю естественным обрамлением для всего прекрасного

что их наполняет.

Е) Смотрю лес кончился и несколько казаков выезжают из него на поляну.

30. Определите стиль текста.

— Ты что, Галинка?

— Ничего.

— Боишься одна?

— Я вообще ничего не боюсь.

A) Художественный.

B) Официально-делов ой.

C) Разговорный.

D) Научный.

Е) Публицистический.

Вариант 1

Ответы: 1)Е 2)А 3)С 4)А 5)В 6)Е 7)А 8)С 9)D 10)D 11)С 12)D 13)С 14)Е 15)В 16)Е 17)A 18)С

19)D 20)B 21)D 22)Е 23)В 24)D 25)С 26)Е 27)В 28)А 29)В 30)А

Вариант 2

Ответы: 1)В 2)С 3)Е 4)С 5)D 6)Е 7)Е 8)Е 9)В 10)А 11)Е 12)А 13)Е 14)D 15)D 16)D 17)A 18)С

19)С 20)D 21)В 22)А 23)С 24)А 25)D 26)В 27)А 28)В 29)В 30)С

Вариант 3

Ответы: 1)В 2)В 3)Е 4)Е 5)С 6)D 7)Е 8)В 9)Е 10)С 11)А 12)С 13)D 14)А 15)Е 16)D 17)A 18)А

19)В 20)А 21)D 22)С 23)А 24)D 25)В 26)Е 27)D 28)С 29)С 30)В

Вариант 4

Ответы: 1)Е 2)D 3)В 4)А 5)С 6)D 7)А 8)D 9)С 10)С 11)D 12)В 13)А 14)D 15)С 16)A 17)В 18)В

19)Е 20)Е 21)А 22)С 23)А 24)В 25)Е 26)С 27)Е 28)Е 29)B 30)D

Вариант 5

Ответы: 1)А 2)В 3)Е 4)В 5)Е 6)С 7)Е 8)С 9)Е 10)D 11)D 12)С 13)А 14)D 15)В 16)С 17)С 18)Е

19)С 20)В 21)В 22)D 23)А 24)А 25)А 26)D 27)А 28)В 29)D 30)Е

Вариант 6

Ответы: 1)Е 2)В 3)С 4)В 5)В 6)С 7)D 8)А 9)В 10)В 11)D 12)Е 13)Е 14)D 15)Е 16)A 17)A 18)С

19)D 20)D 21)С 22)С 23)А 24)А 25)А 26)С 27)Е 28)В 29)Е 30)D

Вариант 7

Ответы: 1)А 2)С 3)D 4)D 5)А 6)D 7)В 8)Е 9)D 10)Е 11)В 12)А 13)В 14)Е 15)D 16)С 17)A 18)С

19)D 20)В 21)C 22)С 23)В 24)С 25)А 26)А 27)Е 28)В 29)Е 30)Е

Вариант 8

Ответы: 1)А 2)С 3)А 4)В 5)А 6)Е 7)Е 8)В 9)С 10)С 11)D 12)Е 13)В 14)С 15)А 16)E 17)E 18)С

19)D 20)В 21)А 22)В 23)D 24)А 25)D 26)С 27)Е 28)D 29)В 30)D

Вариант 9

Ответы: 1)С 2)А 3)С 4)С 5)В 6)D 7)В 8)А 9)С 10)В 11)Е 12)С 13)Е 14)Е 15)Е 16)D 17)В 18)А

19)А 20)D 21)D 22)А 23)В 24)D 25)А 26)D 27)Е 28)В 29)С 30)Е

Вариант 10

Ответы: 1)А 2)В 3)D 4)Е 5)D 6)С 7)В 8)Е 9)В 10)С 11)D 12)В 13)С 14)D 15)Е 16)С 17)A 18)А

19)D 20)В 21)В 22)А 23)D 24)Е 25)Е 26)А 27)С 28)А 29)Е 30)С

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) СОБСТВЕННИЧЕСКАЯ психология героя романа осуждается автором жёстко.

2) Среди туристов в нашей группе большинство было КОРНЕВЫХ москвичей.

3) Учителя должен настораживать даже ЕДИНИЧНЫЙ неблаговидный поступок ученика.

4) Для чемпионата мира по футболу в городе построят новый ГРОМАДНЫЙ стадион.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжай

2) боевые офицера

3) спелых яблок

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Бродя по набережным и площадям города,

1) перед тобой как бы оживает история.

2) встречаются постройки XIX века.

3) удивляет количество исторических памятников.

4) можно мысленно перенестись в прошлое.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Любое изображение представляет собой определённое сочетание световых пятен различной формы и интенсивности.

2) Впервые европейцы увидели райских птиц в естественной среде обитания в Новой Гвинее лишь в XIX веке.

3) Толстой-публицист не только приобрёл огромную известность в России, но и во всём мире.

4) Император поддерживал политику индустриализации страны, проводившуюся министром финансов С.Ю. Витте.

А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) А диктор в это время предлагал разучить песню, которую все уже давно знали наизусть.

2) Хотелось оправдать заботу отца, который верит в целительность рыбалки от разных семейных горестей.

3) У берега уже был пузырчатый лёд, который был разрисован чёрными трещинами.

4) Красивый дом был и на цветной фотографии, которая висела у нас над диваном.

Прочитайте текст и выполните задания А7 - А12

(1) ... (2) Оказывается, такие элементы защиты тоже были. (3) В IX в. до н. э. китайский губернатор Су Шан из Хотна, провинции Шэньси, содержал регулярную армию из 1000 солдат, одетых в доспехи из толстой бумаги, которую не могли пробить стрелы - настолько хитроумно были сконструированы её слои. (4) Бумажные доспехи были вполне обычным явлением как на земле, так и на море: они ничуть не уступали доспехам металлическим! (5) Сохранился китайский документ XII в., в котором чиновник просил разрешения центральных властей обменять 100 комплектов железных доспехов на 50 комплектов, сделанных из лучшей бумаги. (6) ... с появлением арбалетов, обладавших большой пробивной силой и стрелявших стрелами с металлическими наконечниками, бумажные доспехи стали бесполезными.

А7. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Из каких материалов делали военные доспехи в древности?

2) Доспехи, защищавшие воинов от стрел, копья или меча, появились очень давно.

3) А что вы скажете о шлеме, например, из бумаги?

4) В захоронении, датируемом 2500 годом до н.э., обнаружен шлем, выкованный из сплава золота и серебра.

А8. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шес том предложении?

1) Несмотря на это,

2) В результате

3) А ещё

4) Только

А9. Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) стрелы не могли пробить (предложение 2)

2) документ сохранился (предложение 5)

3) чиновник просил разрешения обменять (предложение 5)

4) доспехи стали бесполезными (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

2) сложное бессоюзное

3) простое, осложнённое

4) сложносочинённое

А11. Укажите предложение, в котором есть указательное местоимение.

1) 5

2) 2

3) 3

4) 4

А12. Укажите значение слова ЗЕМЛЕ в предложении 4.

1) суша

2) почва

3) страна

4) вещество

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Памятник выполнили в виде мраморного обелиска из семи монолитных блоков, увенча(1)ых золочё(2)ым двуглавым орлом. На гранях обелиска были нанесе(3)ы имена царей и цариц из династии Романовых.

1) 1

2) 1, 2, 3

3) 2, 3

4) 1, 2

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) опл...тить, благосл...вить, разб...рающийся

2) скр...пя (зубами), прик...сновение, вел...колепный

3) выл...вать, прист...жная (лошадь), сост...вление

4) по...вился, безотл...гательный, р...ликвия

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) об...ективный, необ...езженный, ин...екция

2) пр...ступные (деяния), пр...образился, пр...уныл

3) не...доровиться, ра...двинуть, ни...падающий

4) з...глушить, нер...ссказанный, под...спел

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У ?

1) скач...щий жеребёнок, фермеры держ...т

2) рокоч...щий бор, капли точ...т камень

3) маш...щий крыльями, бойцы услыш...т

4) работницы свяж...т, бормоч...щий во сне

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е ?

А. перестра...вать

Б. скле...вший

В. книж...ца

Г. тюл...вый

1) А, Б

2) Б, Г

3) А, В, Г

4) Г

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И ?

Н(1)чего н(2) могло быть смешней его лица; как он н(3) вздёргивал кверху свои брови, отяжелевшие веки н(4) хотели подняться и так лежали на едва заметных, но сладчайших глазках.

1) 1, 3

2) 2, 4

3) 3

4) 1, 3, 4

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?

1) (ПО)НАЧАЛУ я присматривался к действиям брата, но он (КАК)БУДТО и не болел последние месяцы - работал чётко и быстро.

2) Не просто бежать (БЕЗ)ОГЛЯДКИ, не просто спастись во ЧТО(БЫ) то ни стало, а ещё и по ним удар нанести...

3) Нарушая все правила конспирации, она стучала ключом на предельной скорости (В)ТЕЧЕНИЕ целого (ПОЛУ)ЧАСА.

4) Он помахал мне (НА)ХОДУ жёлтым портфелем, двое солдат вынесли (В)СЛЕД за ним сундучок.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Бригадир каменщиков сипло здоровается () и в первой же его фразе колуном застревает бранное слово.

1) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

А21. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тепловые электростанции (1) вырабатывая огромное количество энергии (2) выбрасывают в атмосферу миллионы тонн (3) загрязняющих окружающую среду (4) газов и золы.

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 3, 4

4) 1, 4

А22. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Многие химические элементы содержатся в организме в микроскопических количествах. Поэтому (1) их называют микроэлементами. Но их роль (2) отнюдь (3) не "микро". Наоборот (4) без них расстроились бы все стройные химические связи нашего организма.

1) 1

2) 2, 3

3) 1, 2, 3, 4

4) 4

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) Взбитая копытами пыль на дороге подымалась и оседала на кустах придорожного татарника.

2) Последние волны согретого тумана то скатываются и расстилаются скатертями то извиваются и исчезают в нежно сияющей вышине.

3) На второй аллее постепенно темнеющего парка похрустывал под ногами тонкий серый ледок.

4) В сумерках весь мир состоял только из чёрных силуэтов и бродивших белых теней.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Видно, муж тёти Клавы был хорошим мастером: все инструменты удобные, с гладкими ручками, хорошо заточены и сверкали, как новенькие.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

4) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

А25. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Жители города (1) на счастливых лицах (2) которых (3) не было и намёка на пережитые невзгоды (4) притоптывали ногами и пели.

1) 1

2) 2

3) 3

4) 1, 4

А26. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Для ещё большей безопасности в доме напротив пустыря постоянно находился дежурный (1) и (2) если в мастерской происходила встреча подпольщиков (3) то дежурный (4) когда видел незнакомого человека (5) начинал играть на гармошке.

1) 1, 2, 3, 4, 5

2) 2, 3, 5

3) 1, 2, 4

4) 1, 3, 4, 5

А27. Прочитайте текст.

Совершенным способом передачи звука обладают медоносные пчёлы. Они поют, заставляя вибрировать часть своего корпуса благодаря частым мышечным сокращениям. При этом звук усиливается крыловыми пластинами, как диффузорами. В отличие от многих насекомых пчёлы могут издавать звуки разной высоты и разных тембров. Это уже говорит о возможности использования пчёлами изменений звука для передачи какой-либо информации.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) В отличие от многих насекомых пчёлы могут петь, заставляя вибрировать часть своего корпуса и усиливая звук крыловыми пластинами, как диффузорами.

2) Медоносные пчёлы могут использовать изменения звука для передачи какой-либо информации: заставляя вибрировать часть своего корпуса, они издают звуки разной высоты и тембра.

3) Так как пчёлы усиливают издаваемые звуки крыловыми пластинами, как диффузорами, они могут передавать какую-либо информацию.

4) Медоносные пчёлы обладают совершенным способом передачи звука: они поют, заставляя вибрировать часть своего корпуса благодаря частым мышечным сокращениям.

Прочитайте текст и выполните задания А28 - А30; В1 - В8.

(1) Марии Алексеевне недавно исполнился 61 год. (2) Выглядит прекрасно, дом в идеальном порядке, хотя его хозяйка в последнее время всё чаще жалуется на усталость.

(3) Когда-то в её большой трёхкомнатной квартире проживала большая семья: она с мужем, сын, бабушка с дедушкой. (4) Согласно семейной легенде именно они сумели воспитать в мальчике любовь к прекрасному. (5) Водили на балет, в музеи и консерваторию. (6) И параллельно, как-то незаметно, привили любовь к роскоши, которой, впрочем, в семье никогда не было.

(7) Муж ушёл к другой, старшее поколение оставило этот мир, а Мария Алексеевна посвятила себя сыну. (8) Всё самое лучшее - для любимого Митеньки. (9) Фирменная одежда. (10) Экзотическая еда. (11) Навороченный компьютер. (12) Телефон последней модели с прямым московским номером. (13) Машина в кредит.

(14) Митеньке уже сорок. (15) Мария Алексеевна, выйдя на пенсию, не оставила работы и продолжает трудиться бухгалтером. (16) Нельзя сказать, что ей очень этого хочется, здоровье уже не то, а что делать? (17) Митюше так не везёт с работой! (18) Такой талантливый, такой умница - пробовал свои силы в разных областях. (19) Однако нигде так и не сумел задержаться дольше полугода. (20) То дефолт, то недавно разразившийся кризис, то начальница - дура.

(21) А ещё умненький Дмитрий пробовал жениться. (22) Раза три или четыре пробовал. (23) Но все попытки оказались неудачными. (24) Те же критические полгода - и развод. (25) Расстраивается, конечно, нервничает, на мать срывается. (26) Почему кровать не заправлена? (27) Почему не принесли счёт за свет? (28) Почему суп горячий?

(29) Так и живут. (30) Душа в душу. (31) Единственный камень преткновения - большая трёхкомнатная квартира. (32) Обижается сын на мать за то, что не переписывает она на него жилплощадь. (33) Всё время у неё отговорки находятся, почему она до сих пор этого не сделала... (34) Действительно, почему?

(По Л. Русановой *)

* Лидия Ивановна Русанова (род. в 1950 г.) - российский общественный деятель, писатель.

А28. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

1) Самый верный способ сделать вашего ребёнка несчастным - это приучить его ни в чём не встречать отказа. (Ж. - Ж. Руссо)

2) Когда человек может назвать мать свою и по духу родной - это редкое счастье. (М. Горький)

3) Если вы уступите ребёнку, то он сделается вашим повелителем... (Ж. - Ж. Руссо)

4) Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям "можно", "надо", "нельзя". (В. Сухомлинский)

А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1) 6 предложение подтверждает суждение, высказанное в 5 предложении текста.

2) Предложения 2 - 3 содержат элементы описания.

3) В предложении 7 представлено повествование.

4) В предложении 16 представлено рассуждение.

А30. В каком предложении использован фразеологизм?

1) 8

2) 2

3) 20

4) 31

В5. Среди предложений 15 - 20 найдите предложение, в котором есть необособленное распространённое определение. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 2 - 7 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого сложного предложения.

В7. Среди предложений 19 - 25 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28 - А30, В1 - В8.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

В8. "В своём творчестве Л. Русанова постоянно затрагивает вопросы положения женщин в современном обществе. В этом тексте писательница иронично описывает сложившуюся ситуацию в семье Марии Алексеевны, используя такие синтаксические средства выразительности, как _______ (предложения 9 - 12), _______ (предложения 26 - 28), _________ (предложение 25). Эмоциональный фон отношений сына и матери дополнительно усилен с помощью такого тропа, как ________ ("умненький Дмитрий", "навороченный компьютер")".

Список терминов:

1) риторические вопросы

2) градация

3) термины

4) анафора

5) эпитет

6) олицетворение

7) неполные предложения

8) сравнительный оборот

9) назывные предложения

ЧАСТЬ 3

C1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Информация о тексте

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Главная » Артикли » Тесты по темам 6 русский