Поход по реке лучка, ночевка в лесу - дикий турист.

(А. И. Куприн. «Памяти Чехова».) 6 84. НЕКОТОРЫЕ НЕДОЧЁТЫ И ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. При построении сложноподчинённых предложений учащиеся иногда допускают недочёты и ошибки. Укажем некоторые из них. Придаточное определительное со словом который стоит не на месте: оно слишком удалено от определяемого им слова, например: Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись. Это предложение можно исправить следующим образом: Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить из-за темноты. Неправильно совмещается иногда придаточное предложение и причастный оборот: Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимавшей почти полпарка. Это предложение можно исправить так: Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти половину парка; или: Вечером мы были на ту — риспикой базе, стоявшей на берегу моря и занимавшей почта полпарка.

Сложноподчинённое предложение с двумя или несколькими придаточными излишне загромождается одинаковыми союзными словами, например: Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы. Это предложение можно исправить разными способами: 1) Деревня, где мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы. 2) Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, славившейся обилием рыбы. В сложноподчинённых предложениях с однородными придаточными неудачно употребляются сочинительные или подчинительные союзы и союзные слова, например: Когда бой был окончен, когда вражеский отряд, теряя людей и коней, скрылся в берёзовой роще, партизаны отыскали своего разведчика. Эю арвя — ложение можно исправить следующим образом: Когда бой был окончен и вражеский отряд, теряя людей и коней, скрылся в берёзовой роще, партизаны отыскали своего разведчика. Прочитайте. Укажите ошибки и недочёты в построении сложноподчинённых предложений. Перепишите, исправляя данные примеры. 1) Книга рассказывает нам интересную историю жизни лю дей, которую подарил мне товарищ.

2) С горы были видны луга и густые хвойные леса, которые пестрели цветами. 3) Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни. 4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась, что переправа ещё не налажена. 5) На другой день Петя пошёл к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать, лет, который тоже поступил в полк. 6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов, откуда должно было начаться восхождение па Эльбрус. 7) Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, но которой ходили теплоходы. 8) Посёлок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, который славился обилием грибов. 9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, который зарос камышом. 1) Главное, на что обращает внимание автор,-это на тщательный отбор языковых средств.

2) Мы видим в романе, как растёт число сознательных борцов, которые идут в гущу народных масс, которые ведут революционную пропаганду. 3) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и которая в свои тридцать лет больна чахоткой. 4) Авторские ремарки указывают иа разные детали, например на стук топора, который доносится из-за кулис. 5) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки. 6) Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером. Бессоюзное сложное предложение. § 85. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. В бессоюзных сложных предложениях ставятся следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире. 1. Запятая ставится в том случае, когда предложения обозначают одновременно или последовательно происходящие события, тесно связаны между собой и кратки (между ними можно вставить союз и), например: Далеко за Доном громоздились тяжёлые тучи, наискось резали небо молнии, чуть слышно погромыхивал гром. (Шол.) Точка с запятой ставится тогда, когда предложения менее связаны по смыслу и более распространены (особенно если внутри них есть запятые), например: Время стоит ещё раннее, шестой час в начале; золотистый утренний туман вьётся над просёлком, едва пропуская только что показавшееся солнце; трави блестит. (С.-Щ.) Двоеточие ставится в следующих трёх случаях: А) когда второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом, например: Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.

(М. Г.) (Сравните: Любите книгу, потому что она поможет…); Б) когда второе предложение раскрывает содержание первого, поясняет первое или како й-н и будь член его, например: Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. (Купр.) (Сравните: Степь весело пестреет цветами, а именно: ярко желтеет дрок…); В) когда второе предложение дополняет первое, например: Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (Т.) (Сравните: Вдруг я почувствовал, что кто-то берёт меня за плечо.. .) Иногда в первом предложении опускаются слова: и увидел, и услышал, и почувствовал и т. д., например: Я поднял голову: перед огнём на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. (Т.) (Сравните: Я поднял голову И увидел: перед огнём сидела мельничиха…) Тире ставится в следующих случаях: А) если предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный р е з у л ь т а т действия, например: I) Проснулся- пять станций убежало назад. (Г.) 2) Сыр выпал-с ним была плутовка такова. (Кр.); Б) если в предложении содержится противопоставление, например: Ввысь взлетает Сокол - жмётся Уж к земле. (М. Г.) (Сравните: Ввысь взлетает Сокол, а жмётся Уж к земле)-, В) если первое предложение обозначает время или условие совершения действия, о котором говорится во втором предложении, например: 1) Лес рубят-щепки летят. (Поел.) 2) Назвался груздём -полезай в кузов. (Поел.) (Сравните: 1) Когда лес рубят, щепки летят. 2) Если назвался груздём, полезай в кузов)-, Г) если то, о чём говорится в одном предложении, сравнивается с тем, что сказано в другом, например: Молвит слово- соловей поёт. (Сравните: Молвит слово, как соловей поёт): Д) если второе предложение заключает в себе результат или вывод того, что говорится в первом, например: Солнце дымное встаёт-будто день горячий.

(Твард.) (Сравните: Солнце дымное встаёт, так что (поэтому) день будет горячий.) Прочитайте. Укажите смысловые связи между частями сложных предложений и объясните пунктуацию. 1) Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина. (П.) 2) На дворе декабрь в половине; окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет. (С.-Щ.) 3) Не спится Иудушке: целые массы пустяков обступили изголовье постели и давят его. (С.-1Ц.) 4) Сорока поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица. (Сераф.) 5) Скажешь слово - добавят десять.

(Поел.) 6) Кончил дело - гуляй смело. (Поел.) 7) Слой облаков был очень тонок - сквозь него просвечивало солнце. (Пауст.) 8) Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра. (Гонч.) Опустив выделенные союзы, превратите данные предложения в сложные бессоюзные. Перепишите и расставьте знаки препинания. 1) Я поднял глаза и увидел, что высоко в небе неслись над станицей птицы. 2) Староста спросил у него документ, но документа не оказалось. 3) Мороз не страшен, потому что воздух сухой, ветра нет. 4) Снег долго не выпадал, поэтому на санях начали ездить лишь в декабре. 5) Солнце сильно палит, так что к вечеру, по-видимому, соберётся гроза. Перепишите, расставляя знаки препинания. Устно объясните их расстановку. 1) Уже вечерело солнце скрылось за небольшую осиновую рощу лежавшую в полуверсте от сада тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля. (Т.) 2) Картина переменилась уже на чёрной скатерти полей кое-где виднеются белые пятна и полосы снежных сугробов.

(Акс.) 3) Я стал звать хозяина молчат стучу молчат. (Л.) 4) Несчастья бояться счастья не видать. (Поел.) На мостике трудно было стоять обливали волны а ветер хлестал по лицу солёными брызгами как плетью. (Нов.-Пр.) 6) Мне страшно нравилось слушать девочку она рассказывала о море незнакомом мне. (М. Г.) 1) Счастливы сосны и ели вечно они зеленеют гибели им не приносят метели смертью морозы не веют. (Н.) 2) Мне стало совестно и я не мог докончить начатой речи. (Т.) 3) Это была песня. Прислушиваюсь напев стройный то протяжный и печальный то быстрый и живой. Оглядываюсь никого нет кругом прислушиваюсь снова звуки как будто падают с неба. (Л.) 4) Взойдёт красно солнце прощай светел месяц! 5) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. 6) Успокойтесь рана не опасная. (Т.) 7) Шестнадцать лет служу такого со мной не было. (Л. Т.) 8) Кузьма Кузьмич уселся в кресло вынул из стола папку с бумагами и собрался было писать но не смог чернила замёрзли и выперли из чернильницы фиолетовым куском льда. (В. Аж.) 1) И дни бегут желтеют нивы с дерёв спадает дряхлый лист. (П.) 2) Поздней осенью перед самой зимой степь опять зеленеет. Наверху журавлиный крик птицы улетают на юг. Внизу блеют козлы и бараны кочевники едут на зимнее стойбище. (Прншв.) Глубже пахать больше хлеба видать.

(Поел.) 4) Я люблю лес как бродяга для меня он родной он дороже мне всего дороже моря и неба. (Пришв.) 5) По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха. (Пришв.) 6) Будешь книги читать будешь всё знать. (Поел.) 7) Уля попыталась поймать вожжи но не смогла дотянуться кони едва не налетев грудью на бричку впереди взмыли на дыбы и рванули в сторону чуть не оборвав постромки. (Ф.) 1) За мной гнались я духом не смутился. (П.) 2) Равнина была пустынна и печальна сжималось сердце. (А. Н. Т.) 3) Везде тишь ни собака не тявкнет ни голос человеческий не откликнется. (Леек.) 4) По сторонам дороги и вдали на горизонте змееобразные огни это горит прошлогодняя трава. (Ч.) 5) Пишу жизнь выходит роман пишу роман выходит жизнь. (Гонч.) 6) Снег падал медленно тяжёлыми пушистыми хлопьями превращая дорогу в сугробы он наклонял своею тяжестью деревья. (Т.) 7) Было так из тьмы глубокой огненный взметнув клинок луч прожектора протоку пересёк наискосок. (Твард.) 8) Есть закон служить до срока службы труд солдат не гость. Есть отбой уснул глубоко есть подъём вскочил как гвоздь.

(Твард.) Перепишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы и сделайте синтаксический разбор выделенных предложений. Из уст в уста из поколения в поколение перед..валось (н..)пи- Е..пая мудрость народных примет. Идеальные барометры в воде рыбы. Заметьте вьюн донный обитатель всплыл на поверхность. Проверьте и убедитесь что на следующий день наступит дождливое ненастье. Слав..тся как ч..ткий синоптик и голец. Лежит на дне ясная погода без перемен. Стремительно мече(т, ть)ся (в)верх — (в)ннз ждите дождя. Усвойте полезные уроки живой природы!

Но помните наблюдение вовсе (нелёгкая наука. Что (бы) научи (т, ть)- с я наблюдать глубоко и всесторонне необходимо долго упраж — ня (т, ть)ся. (По Д. Зуеву.) Сложные предложения с разными видами связи. § 86. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С РАЗНЫМИ ВИЛАМИ СВЯЗИ. В сложном предложении, состоящем из нескольких предложений, его части могут соединяться различными видами связи, например: 1) Уж было поздно и темно; сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя. (П.) Это сложное предложение состоит из двух частей: первая часть его является предложением простым, вторая - сложносочинённым. Первая и вторая части соединены бессоюзной связью. Схема этого предложения: I 1; It 1. и [ | По Каме около устья тянулись вереницей такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца: он терялся в тумане. (Па — уст.) Первая часть этого сложного предложения является сложноподчинённым предложением Оно соединено со второй частью (простым предложением) бессоюзной связью. Схема этого предложения: , (что. . .) : [ 1 . Стадо диких уток со свистом промчалось над нами, и мы слышали, как оно опустилось на реку недалеко от нас. (Т.) Первая часть этого сложного предложения-предложение простое, вторая часть - предложение сложноподчинённое. Первая и вторая части соединены сочинительной связью (при помощи союза и). Г ], И [ 1, (как. . .) . Схема этого предложения: В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы. Между этими союзами запятая ставится тогда, когда после придаточного нет второй части двойного союза {то, так) или союза но, например: С вёсел капали голубые капли, и, когда они падали в море, на месте их падения вспыхивало ненадолго тоже голубое пятнышко. (М. Г.) Ср.: С вёсел капали голубые капли, а когда они падали в море, то на месте их падения вспыхивало ненадолго тоже голубое пятнышко. Схемы этих предложений: , и, (когда…), . . и (когда…), [то…] | j Объясните расстановку знаков препинания.

Составьте схемы предложений. 1) Павел Петрович старался не глядеть на Базарова; помириться с ним он всё-таки не хотел; он стыдился своей заносчивости, своей неудачи, стыдился всего затеянного нм дела, хотя и чувствовал, что более благоприятным образом оно кончиться не могло. (Т.) 2) Ещё была зима, но солнце начинало ходить выше и в полдень, когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять, пригревало так, что становилось жарко, и лучи его были так ярки, что больно было смотреть на сталь штыков и на блёстки, которые вдруг вспыхивали на меди пушек, как маленькие солнца. (Л. Т.) 3) Хотя день был очень хорош, но земля до такой степени загрязнилась, что колёса брнчки, захватывая её, сделались скоро покрытыми ею, как войлоком, что значительно отяжелило экипаж; к тому же почва была глинистая и цепка необыкновенно. (Г.) 4) Нет сомнения, что с Петенькой случилось что-то недоброе, но, что бы ни случилось, он, Порфнрий Головлёв, должен быть выше этих случайностей. (С.-Щ.) 42в. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктуацию при сочетании союзов.

Составьте схемы 1, 2, 3 и 4-го предложений. 1) Когда колонна уже почти вся прошла мимо Серпилина oi вспомнил что когда она ещё только строилась ему бросился в глаза очень высокий правофланговый боец. (К. С.) 2) Лещинский побежал за ними и когда был уже близко около шоссе услышал другой выстрел. (Н. О.) 3) Мы вступаем в открытое море но если хорошо приглядеться то на горизонте уже виднеются синие тени земли на море. (Пришв.) 4) Я присел под лиственницей чтобы закурить папиросу и пока дымок тихо вился надо мною отгоняя больших лесных комаров меня совершенно незаметно охватила внезапная сладкая и туманная дремота. (Кор.) 5) Солнце взошло и хотя на небе не было ни единого облачка но цвет его был странный белесоватый в зените и серый ближе к горизонту. (Арс.) 6) Илья Ильич при всей своей кротости не боится поддать ногой в рожу обувающему его Захару и если он в своей жизни не делает этого с другими то единственно потому что надеется встретить противодействие которое нужно будет преодолеть. (Добр.) 7) Ей попробовали рассказать что говорил доктор но оказалось что хотя доктор и говорил очень складно и долго никак нельзя было точно передать того что он сказал.

(Л. Т.) 8) Нет такой мысли которую человек не мог бы заставить себя выразить ясно и убедительно для другого и всегда досадую когда встречаю фразу: Нет слов выразить. Вздор! Слово всегда есть да ум наш ленив да вот ещё что: надо иметь веры в ум и проницательность другого по крайней мере столько же сколько в собственные. (Н.) Перепишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы 2-4-го предложений. 1) Если (бы) Серпилин’прямо сказал ему что можно спать он (не) выдержал (бы) и лёг но Серпилин (н..) чего (н..) сказал и Синцов борясь со сном стал мерять шагами взад и вперёд маленькую поляну на которой под деревом лежали комбриг и комиссар. 2) Сквозь сон ему показалось что р..ссвело но когда он открыл глаза в избе было (по-прежнему темно. 3) Комбриг приказал принести себя прямо на командный пункт к Серпилину потому что рана показалась ему смертельной и он хотел успеть возложить командование на Серпилина.

4) Синцов помолчал прикинул в уме сколько отсюда до Вязьмы и подумал что если им (не) удас(т, ть)ся пробили, ть)ся надо поворачивать на Вязьму искать там знакомых людей и идти в партизаны. 5) Трагический смысл того о чём говорила Шмелёву эта сидевшая перед ним молодая женщина будил отзвук в его собственной душе потому что он успел повидать в тылу врага вещи и похуже тех что услышала эта женщина от своего мужа и помнил несколько своих собственных (не) стерпимо тяжёлых минут когда только выдержка и опыт помешали ему принять ошибочное решение. (К. Симонов. «Живые и мёртвые».) Перепишите, расставляя знаки препинания. За всю дорогу до самой ст..ницы Абинской Григорию запомнилось только одно беспросветной тёмной ночью очнулся он от ре..кого пронизывающего (на) сквозь холода. Григорий услышал издавн..

Цели: формировать умения анализировать и строить сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, правильно ставить в них знаки препинания; обобщать и систематизировать изученное по данной теме, научить последовательно производить синтаксический и пунктуационный разборы сложноподчиненного предложения.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Анализ упражнений 172, 173, 174.

III. Словарно-семантическая работа.

Комплекс – совокупность, сочетание каких-нибудь явлений, действий.

Жаргон – речь какой-нибудь социальной группы, отличающаяся от общего языка наличием в ней специфических, в том числе искусственных, слов и выражений.

Багрянец – (книжн.) – багровый цвет.

IV. Работа по теме урока.

1. Совершенствование умения учащихся производить анализ сложноподчиненных предложений.

2. Повторение видов подчинительной связи.

3. Работа по рядам .

Записать предложения, соответствующие схемам, данным на доске, произвести синтаксический разбор.

V. Самостоятельная работа.

Задание 1. Записать предложения, расставляя и объясняя знаки препинания, составить схему сложного предложения и определить вид подчинительной связи.

Все почему-то молчали. Молчал и Грин. Молчал и я хотя мне страшно хотелось сказать ему как он украсил мою юность крылатым полетом своего воображения, какие волшебные страны цвели никогда не отцветая в его рассказах, какие океаны блистали и шумели на тысячи и тысячи миль баюкая бесстрашные и молодые сердца. (К. Паустовский.)

Задание 2 . Из простых предложений составить и записать сложноподчиненные с несколькими придаточными, используя слова из скобок. Определить значение каждого придаточного и вид подчинительной связи.

1) Выйдешь из душного города в поле. Светлая радость наполнит душу твою. д ивная красота представится глазам твоим (когда, потому что) .

2) Осина по наружному виду не выделяется среди деревьев. Осенью она красива. Золотом и багрянцем покрываются ее трепетные листья (хотя, потому что).

3) В лесу человек особенно остро ощущает красоту природы. Природа полна тайн. За каждым деревом таится загадка (что, который) . (Е. Осетров.)

Задание 3. Указать ошибки и недочеты в сложноподчиненных предложениях. Переписать, исправляя данные примеры.

1) Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимавшей почти полпарка.

2) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась и о еще не налаженной переправе.

3) Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, по которой ходили теплоходы.

4) Тренер сказал нам, чтобы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.

VI. Коллективная работа.

Задание. Внимательно прочитать § 29, 30, составить собственное предложение (по аналогии), произвести синтаксический и пунктуационный разборы с последующими комментариями.

VII. Работа с текстом упражнения 175.

Дополнить свое сообщение сведениями о других псевдонимах писателей (актеров, политических деятелей и др.).

VIII. Итог урока.

Домашнее задание. Готовиться к контрольной работе по теме «Сложноподчиненное предложение». § 29–30. Повторить § 18–28.

-- [ Страница 5 ] --

II. 1) Со скамейки не было видно берега, и оттого ощущение бесконечности и величия морского простора еще больше увеличи валось. 2) На небе ни облачка, и звезды необычайно ярко шевелятся и дрожат в своей бездонной высоте. 3) Кое-где белел парус, да чай ки, плавно махая крыльями, опускаясь на воду, едва касались ее и кругами поднимались опять вверх, а над садами высоко и медленно плавал коршун. 4) На дворе темнеет, и в горнице зажигают сальную свечу. 5) В воздухе душно и пахнет травами. 6) Погода отличная, и, к сожалению, нет дождей. 7) Было тепло, и озимая рожь плавно волновалась от полуденного ветерка. 8) Трава сыра и туго поддается огню, и потому огненные змеи ползут медленно, то разрываясь на части, то потухая, то опять вспыхивая. 9) Дурная погода продолжа ется и, по-видимому, не скоро кончится, и мне поневоле приходится торопиться с отъездом в Крым, где я пробуду всю осень и, вероятно, всю зиму. 10) Стало уже совсем тепло, и гром рокотал еще далеко, но уже не затихал ни на мгновенье.

№ 401. Мы шли узкой тропинкой, по ней взад и вперед ползли ма ленькие красные змейки, извиваясь у нас под ногами. Далеко где-то рокотал гром, его ворчливые звуки все приближались. Падали капли дождя. Трава металлически шелестела. Нам негде было укрыться.

Вот стало темно, и шелест травы звучал громче, испуганно. Грянул гром, и тучи дрогнули, охваченные синим огнем. Крупный дождь полился ручьями, и один за другим удары грома начали непрерывно рокотать в пустынной степи. Трава, сгибаемая ударами ветра и дож дя, ложилась на землю. Все дрожало, волновалось. Молнии, слепя глаза, рвали тучи. В голубом блеске их вдали вставала горная цепь, сверкая синими огнями, серебреная и холодная. Все гремело, вздра гивало, отталкивало звуки и родило их. Дивный хаос увлекал и на страивал на героический лад, охватывая душу грозной гармонией.

И мне захотелось принять участие в ней, выразить чем-нибудь переполнившее меня чувство восхищения перед этой силой. Голу бое пламя, охватывавшее небо, казалось, горело и в моей груди. Я запел громко, во всю силу. Ревел гром, блистали молнии, шуршала трава, а я пел и чувствовал себя в полном родстве со всеми звуками.

А [ и ].

№ 402. I. 1) Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, ко гда садилось солнце. (повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное: 1. главное, двусоставное, полное, распростра ненное, осложнено однородными сказуемыми;

и. 2. прида точное времени, двусоставное, полное, нераспространенное, неос ложненное). , (когда…).

2) Около заднего воза, где был Егорушка, шел старик с седой боро дой. (повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное:

1. главное, двусоставное, полное, распространенное, неосложненное;

2. придаточное места, двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное). , (когда…).

3) Напишите, когда вы приедете (побудительное, невосклицатель ное, сложноподчиненное: 1. главное, односоставное, определенно личное, полное, нераспространенное, неосложненное;

2. придаточное времени, двусоставное, полное, нераспространен ное, неосложненное). , (когда…).

4) Кто посеял, тот и пожал (повествовательное, невосклицатель ное, сложноподчиненное: 1. придаточное изъяснительное, дву составное, полное, нераспространенное, неосложненное;

1. глав ное, двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное).

(кто…), [тот и ].

5) Куда пошла река, там и русло будет (повествовательное, невос клицательное, сложноподчиненное: 1. придаточное места, двусос тавное, полное, нераспространенное, неосложненное;

2. главное, двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное).

(куда…), [там и ].

6) Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего человека. (повествова тельное, невосклицательное, сложноподчиненное: 1. Главное, дву составное, полное, распространенное, осложнено однородными подлежащими и 2. придаточное обр. действия, односостав ное, безличное, полное, распространенное, осложнено причастным оборотом). , (так что…).

7) Когда занялась заря, стало видно, что погода будет хорошая. (по вествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное с 2-мя придаточными: 1. главное, односоставное, безличное, полное, не распространенное, неосложненное;

2. Придаточное времени, дву составное, полное, нераспространенное, неосложненное;

3. Придаточное изъяснительное, двусоставное, полное, нераспро страненное, неосложненное).

(когда…), , (что…).

II. 1) Морозный воздух так обжигал, что трудно было дышать. (по вествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное: 1. Глав ное, двусоставное, полное, распространенное, неосложненное;

2. Придаточное обр. действия, двусоставное, полное, нераспро страненное, неосложненное).

, (что…).

2) Валя проснулась оттого, что в столовой мать и отец тихо позвякивали чайной посудой. (повествовательное, невосклица тельное, сложноподчиненное: 1. Главное, двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное;

2. Придаточное изъяснитель ное, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однород ными подлежащими и). , (что…).

3) Быстро, чтобы орлы не проведали об укрытом олене, я поспешил к Лувену. (повествовательное, невосклицательное, сложноподчи ненное: 1. Главное, двусоставное, полное, распространенное, неос ложненное;

2. Придаточное причины, двусоставное, полное, рас пространенное, неосложненное).

[,(чтобы…) ].

4) Гавриле все-таки было приятно слышать человеческий голос, хо тя это и говорил Челкаш. (повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное: 1. Главное, двусоставное, полное, распростра ненное, неосложненное;

2. Придаточное уступки, двусоставное, полное, распространенное, неосложненное). , (хотя…).

5) Все было бы спасено, если бы у моего коня достало сил еще на десять минут. (повествовательное, невосклицательное, сложнопод чиненное: 1. Главное, двусоставное, полное, нераспространенное, неосложненное;

2. Придаточное условия, односоставное, безличное, полное, распространенное, неосложненное). , (если…).

№ 403. 1) Если бы вы знали, как я жалел (придаточное изъясни тельное), что застал вместо вас одну записку вашу на моем столе (придаточные причины). 2) Когда в окнах заполыхал багровый за катный свет, музыка оборвалась (придаточное времени). 3) Коль нет цветов среди зимы (придаточное условия), то и грустить о них не надо. 4) Временами дорога прорывалась через такую гущу лещины, что надо было сидеть согнувшись (придаточное определительное), чтобы ветками не исхлестало лицо (придаточное причины). 5) Все, что нынче держим мы в руках (придаточное определительное), мне с каждым днем становится дороже. 6) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри (придаточное места). 7) Водой холодной обтирайся, если хочешь быть здоров (придаточное условия). 8) Всю ночь поют в пшенице перепелки о том, что будет урожайный год (придаточное изъяснительное). 9) Мы не хотим, чтоб кровью и ог нем залить весь мир война опять сумела (придаточное изъясни тельное).

№ 404. 1. Придаточные места: 1) Он стоял там, где было много кам ней. 2) Деревья кругом, куда ни взглянешь, были все золотые.

3) Саша пришел оттуда, откуда обычно не возвращаются.

2. Придаточные определительные: 1) Он пошел по лесной поляне, где когда-то гулял с отцом. 2) Ваня повернулся лицом к двери, куда бежали люди. 3) Он посмотрел на тот дом, откуда валил дым.

3. Придаточные изъяснительные: 1) Аня спросила, где я был все это время. 2) К сожаленью, они не знали, куда запропастились их дру зья. 3) Откуда взялись эти двое, я понять не мог.

№ 405. С союзом что:

Придаточное изъяснительное: Мы знали, что Петя принес всего двух карасей, но молчали.

Придаточное степени: Дождь прошел так быстро, что земля не ус пела глубоко промокнуть.

С союзным словом что:

Придаточное определительное: Он сказал ей слово, что заставило ее задуматься.

Придаточное изъяснительное: Девочки не сразу поняли, что им хо тела сказать женщина.

Придаточное присоединительное: Лена постелила на стол белую скатерть, что бывало только в торжественные случаи.

С союзом чтобы:

Придаточное цели: Он пришел, чтобы рассказать нам об этом.

Придаточное изъяснительное: Она попросила, чтобы ей принесли воды.

№ 406. 1) Под вечер Беликов оделся потеплее, хотя на дворе погода стояла совсем теплая (уступки), и поплелся к Коваленкам. 2) Кру гом было тихо, так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом (степени). 3) Я думал о том, что случилось (изъяснительное), и ничего не понимал. 4) Яков был прозван Тур ком, потому что, действительно, происходил от пленной турчанки (причины). 5) Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чув ствовался теперь, после еды (определительное), побежал к осоке и отсюда оглядел местность. 6) Из-за скалистого холма, где тек ручей (определительное), возвышался другой, поглаже и пошире. 7) Пес ня, тихая, тягучая и заунывная, похожая на плач и едва уловимая слухом, слышалась то справа, то слева, то сверху, то из-под земли, точно над степью носился невидимый дух и пел (сравнительное).

8) Чтобы заглушить песню (цели), он, напевая и стараясь стучать ногами, побежал к осоке. 9) После трудного дня такая радость охва тила меня, что я даже обнял своего Лувена (степени), и он, старый, прослезился от удовольствия. 10) Жара была такая, что малейшее движение утомляло (определительное). 11) Я опять пришел сюда слушать прибой, долго смотрел в ту сторону, куда ушел пароход (определительное), и потом очнулся в тумане. 12) Таких далеких и чистых далей, какие открываются с этого холма (определительное), мало в России.

№ 407. I. 1) Он [Старцев] решил сходить к Туркиным посмотреть, что это за люди. 2) Я не понимал, для чего и чем живут все эти ше стьдесят пять тысяч людей. 3) Сестра и Анюта хотели спросить, как мне тут живется, но обе молчали и смотрели на меня. 4) Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю. 5) Изредка она [Каштанка] останавливалась и, плача, приподнимая то одну озяб шую лапу, то другую, старалась дать себе отчет, как это могло слу читься, что она заблудилась. 6) Кое-где, по моху и лопушкам болот ным, запах этот был очень силен, но нельзя было решить, в какую сторону он усиливался и ослабевал. 7) Искатель женьшеня приютил меня, покормил, не спрашивая, откуда я и зачем сюда пришел.

8) Весь простор будто затянут паутиной, и не разберешь, где конча ется море и начинается небо. 9) Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет в голове. 10) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил вни мания на нарядную елку. 11) Я видел счастливого человека, завет ная мечта которого осуществилась так очевидно, который достиг цели в жизни, получил то, что хотел, который был доволен своею судьбой и самим собой.

II. 1) В то время, когда со старых осин летит пух, молодые пере одеваются из своей коричневой младенческой одежды в зеленую.

2) Взгляд и улыбка у него были так приветливы, что сразу распола гали в свою пользу. 3) Индейский петух, подняв голову и озираясь вокруг, неистово выругался по-своему, точно сердитый командир оборвал всю команду на ученье за беспорядок. 4) Синцов с тревогой вспомнил о словах Серпилина, что время дорого, и заколебался, за держивать ли корреспондента. 5) В то время как Райский уходил от нее [Веры], Тушин прислал спросить, может ли он ее видеть.

6) Пишу Вам, дабы предупредить Вас, что фельетон будет выслан мною не сегодня, в воскресенье, а завтра, в понедельник. 7) Писа тель, истинно владеющий своим ремеслом, всегда лаконичен, ибо всякая доработка, окончательная обработка произведения - это, прежде всего, изъятие лишнего. Лев Толстой говорил, что лучший вид правки - это сокращение. 8) Маша чувствовала, что он [Син цов] взволнован еще чем-то, не только их свиданием, но не могла понять чем. 9) Приеду в Москву скоро, но неизвестно когда.

№ 408. 1) Туристы свернули в лес, который тянулся на десятки ки лометров. 2) Поселок, возле которого отряд расположился на отдых, находился в лощине. 3) Березки, которые при мне были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими, ветвистыми де ревьями. 4) Автобус остановился на горном перевале, откуда далеко внизу пассажиры увидели сверкающее море. 5) В начале ноября не ожиданно начались сильные морозы, поэтому болота покрылись крепким слоем льда. 6) Снегопад прекратился, так что регулярное движение городского транспорта возобновилось.

№ 409. 1) Дорога была скверная, так что за пять часов мы не про ехали и двадцати верст. 2) Главные певцы улетели, поэтому лес сто ял темный и молчаливый. 3) На мой вопрос я услышал только его ровное дыхание, потому что он сейчас же уснул. 4) Заднее колесо соскочило, так что лошадь не могла сдвинуть воз. 5) Наша прямая дорога обрывалась и уже шла вниз по крутому, поросшему кустар ником скату, так что надо было остановить лошадь.

№ 410. Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок и рогожу;

встрепенувшись, рогожа рванулась во все стороны и захлопала по тюку и по лицу Егорушки. Ветер со сви стом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа ко лес. Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды больше нахмурились, и видно было, как по краю дороги спешили куда-то облака пыли и их тени. Теперь, по всей вероятно сти, вихри, кружась и увлекая с земли пыль, сухую траву и перья, поднимались под самое небо, вероятно, около самой черной тучи летали перекати-поле, и, как должно быть, им было страшно! Но сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме бле ска молний.

№ 411. 1) Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, отделенные друг от друга песчаными ва лами. 2) Около дома был небольшой огород, на котором росли брю ква, салат и лук (замена невозможна). 3) По темному небу, усеян ному тысячами звездами, вспыхивали едва уловимые зарницы.

4) Тигр, обитающий в Уссурийском крае, крупнее своего индийско го собрата. 5) Хребет, по которому мы теперь шли, состоял из ряда голых вершин (замена невозможна). 6) Кругом в лесу и на поле стояла тишина, нарушаемая только однообразным жужжанием ко маров. 7) Енотовидная собака - животное, занимающее среднее место между собаками, куницами и енотами. 8) Проводник молча указал на клочья тумана, появившиеся в горах. 9) Сразу трудно бы ло найти лодочника, который бы перевез нас на другой берег (заме на невозможно, т.к. причастие не образуется от глагола в сосла гательном наклонении). 10) Мы решили остановиться у первой же реки, которую встретим на пути (замена невозможна, т.к. не упот ребляются формы причастий на –щий от глаголов сов.вида со зна чением буд.времени). 11) Впереди расстилалась большая болотистая равнина, покрытая изжелта-бурой травой.

№ 412. 1) Заблудившись в лесу, мы возвратились домой поздно.

2) Охотники вздрогнули и оглянулись, услышав какой-то шорох в кустах. 3) Выйдя из облаков, луна осветила бледным светом окрест ность. 4) По мере того как путешественники углублялись в горы, растительность становилась все более дикой (замена невозможна, т.к. различны производители действия). 5) Поднявшись на горную вершину, они увидели вдали море. 6) Лес стоит молча, неподвижно, словно всматриваясь куда-то своими верхушками.

№ 413. 1) Когда отряд перешел через невысокий горный хребет, то попал в долину, которая поросла густым лесом. 2) Большое дерево, которое лежало на земле, загородило путь. 3) Когда вступаешь в лес, который тянется на несколько сот километров, то невольно ис пытываешь чувство некоторой робости. 4) Хотя путешественники сильно устали, они все же упорно шли вперед. 5) Они двинулись дальше после того, как отдохнули и утолили жажду. 6) Когда мы приближались к морю, то еще издали услышали его глухой шум.

№ 414. В своей поэме он [Пушкин] умел коснуться так многого, на мекнуть о столь многом, что принадлежит исключительно к миру русской природы, к миру русского общества. «Онегина» можно на звать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением. Удивительно ли, что эта поэма была принята с та ким восторгом публикою и имела такое огромное влияние и на со временную ей, и на последующую русскую литературу? А ее влия ния на нравы общества? Она была актом сознания для русского об щества, почти первым, но зато таким великим шагом вперед для не го. Этот шаг был богатырским размахом, и после него стояние на одном месте сделалось уже невозможным. Пусть идет время и при водит с собою новые потребности, новые идеи, пусть растет русское общество и обгоняет «Онегина», как бы далеко оно не ушло, но все гда будет оно любить эту поэму, всегда будет останавливать на ней исполненный любви и благодарности взор!

№ 415. 1) Кутузов писал, что русские не отступили ни на шаг, что французы потеряли гораздо более нашего, что он доносит второпях с поля сражения, не успев еще собрать последних сведений.

, (что…), (что…), (что…).

2) В самых лучших дружеских отношениях лесть и похвала необхо димы, как подмазка необходима для колес, чтобы они ехали.

, (как…), (чтобы…).

3) Они [Синцов и Маша] приехали в квартиру Машиной матери на Усачевке, где так недавно прожили двое суток по дороге в Симфе рополь и куда вернулись теперь с таким чувством, словно прожили не пять дней, а пять лет.

, (где…) и (куда…), (словно…).

4) Серпилин смотрел на артиллеристов, соображая, может ли быть правдой то, что он только что слышал.

, (), (что…).

5) Ночь была так черна, что в первые минуты, пока глаза не притер пелись после света к темноте, приходилось ощупью отыскивать до рогу.

, (что…, (пока…)).

6) Когда их работа [рыбаков] кончена и мокрая сеть вновь лежит на носовой площадке баркаса, я вижу, что все дно застлано живой, еще шевелящейся рыбой.

(когда …) и (…), , (что…).

7) Мне кажется, что, если бы я следил за ним в продолжение не скольких лет, он также был бы неуловим. , (что…, (если…)).

8) Даша заметила, что, когда вслед за звонком в столовой появлялся Рощин, Катя сразу не поворачивала к нему головы, а минуточку медлила.

, (что…, (когда…)).

9) Сажая деревца, и тем я веселюсь, что если от него сам тени не дождусь, то внук мой некогда той тенью насладится.

, (что если…), (то…).

№ 416. 1) Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы... Помните, что на свете есть много умных людей, которые могут заметить у вас ошибки, и, если они правы, не стесняйтесь согласиться с ними.

, (что…), (которые…), [и, (если…),].

2) Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить корня ми в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего ми ра. , (что…), а (…). Добрые чувства, эмоциональная культура - это средоточие человечности.

3) Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но и общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины.

, (что…, (чтобы…)…), (что…).

№ 417. 1) Если человеку в учении все дается легко, если он мало работает над развитием своих способностей, то у него постепенно воспитывается лень мысли, которая может сформировать и легко мысленное отношение к жизни. 2) Так как чтение - один из источ ников мышления и умственного развития, надо приучать себя чи тать внимательно, вдумчиво, чтобы чтение стало стимулом богатой духовной жизни. 3) Надо усвоить одну простую истину, что мы жи вем в особую эпоху, когда без прочных научных знаний невозмож но активное участие в общественной жизни. 4) Без хороших навы ков чтения учиться трудно, так что мало знать буквы, слоги, уметь читать слова, ибо чтение должно быть беглым, быстрым.

№ 418. 1) Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, гово рила о том, что она знает, как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, не помирившись с ним.

, (что…), (как…), (ежели…).

2) Уже по тому, как их встретил дворецкий на крыльце одинцовско го дома, приятели могли догадаться, что они поступили неблагора зумно, поддавшись внезапно пришедшей им фантазии.

[,(как…) ], (что…).

3) Со всеми остальными он [Басистов] был на короткой ноге, что не совсем нравилось хозяйке, как она ни толковала о том, что для нее предрассудков не существует.

, (что…), (как…), (что…).

4) Когда страсти совсем улеглись и началось спокойное обсужде ние, я решился, наконец, спросить Лувена, о чем у них теперь идет разговор.

(когда (…) и (…), , (о чем…).

5) Когда Челкаш, меняясь с ним местами, взглянул ему в лицо и за метил, что он шатается на дрожащих ногах, ему стало еще больше жаль парня.

(когда…), (что…), .

6) И вдруг на гребне этого холма, в той точке, где как бы кончалась езженая дорога, возникло темное пятно, которое быстро стало вытя гиваться навстречу в виде темной узкой ленточки.

[,(где…), ], (которое…).

7) Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю упрямого старика, то уж впоследствии трудно мне будет освобо диться от его опеки. 8) Она [Каштанка] знала по опыту, что чем скорее уснешь, тем скорее наступит утро. 9) Я люблю эту бедную природу, может быть, потому что, какова она ни есть, она все-таки принадлежит мне. 10) Пойми, что если бы ты писал так рассказы, как пишешь письма, то давно бы уже был великим большущим че ловеком... Думаю, что, если не поленишься, напишешь недурно.

№ 419. 1) Теперь, когда его нет, особенно мучительно чувствуешь, как драгоценно было каждое его слово, улыбка, движение, взгляд, в которых светилась его прекрасная избранная аристократическая душа.

[,(когда…) ], (как…), (в которых…).

2) Антон Павлович не любил и немного сердился, когда ему гово рили, что его дача слишком мало защищена от пыли, летящей свер ху, с шоссе, и что сад плохо снабжен водою.

, (когда…), (что…) и (что…).

3) Как часто, должно быть, думал он о будущем счастье человечест ва, когда по утрам один, молчаливо подрезывал свои розы, еще влажные от росы, или внимательно осматривал раненный ветром молодой побег.

, (когда…).

4) С большой и сердечной любовью относились к Чехову и все лю ди попроще, с которыми он сталкивался: слуги, разносчики, но сильщики, странники, почтальоны.

[,(с которыми…) ].

5) В хорошие теплые утра его можно было видеть на скамейке за домом, в самом укромном месте дачи, где вдоль стен стояли кадки с олеандрами и где им самим был посажен кипарис. 6) Но надо было видеть Чехова в иные минуты, увы, столь редкие в последние годы, когда им овладевало веселье и когда он быстрым движением руки сбрасывал пенсне и, покачиваясь взад и вперед на кресле, разражал ся милым, искренним и глубоким смехом.

№ 420. I. 1) Книга, которую подарил мне товарищ, рассказывает нам интересную историю жизни людей. 2) С горы были видны пест реющие цветами луга и густые хвойные леса. 3) Туманные полосы, в которых тонули луга и пашни, начали понемногу алеть и расхо диться. 4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась и переправа еще не налажена. 5) На другой день Петя пошел к сво ему пятнадцатилетнему товарищу Оболенскому, который тоже по ступил в полк. 6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов и откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус. 7) Туристы свернули в лес, тянувшийся до реки, по кото рой ходили теплоходы. 8) Поселок, возле которого отряд располо жился на отдых, находился на опушке леса, славившегося обилием грибов. 9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, заросший камышом.

II. 1) Главное, на что обращает внимание автор, - это тщательные отбор языковых средств. 2) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, которая всю жизнь видела лишь побои, обиды и которая в свои три дцать лет больна чахоткой. 3) Авторские ремарки указывают на раз ные детали, например, на доносящийся из-за кулис стук топора.

4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что не будет объяснять свои поступки. 5) Тренер попросил нас передать пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.

№ 421. 1) Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала рав нина (части бессоюзного предложения обозначают последователь но происходящие события, тесно связаны между собой и кратки).

2) На дворе декабрь в половине;

(части бессоюзного предложения распространены и вторая часть осложнена причастным оборо том) окрестность, (прич.об.) охваченная неоглядным снежным са ваном, тихо цепенеет. 3) Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя (вторая часть бессоюзного предложения указывает причину того, о чем говорится в первой). 4) Рыба была слишком велика для лоханки и лежала на дне, (д.об.) завернув хвост;

(части бессоюзного предложения сильно распространены и осложнены) ее чешуя отли вала золотом, (части бессоюзного предложения тесно связаны и кратки) плавники были ярко-красного цвета, (части бессоюзного предложения тесно связаны и кратки) от громадной хищной морды шли в стороны два нежно-голубых складчатых, (сравн.) как веер, длинных крыла. 5) Сорока поднял голову: (вторая часть бессоюз ного предложения дополняет первую) сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица. 6) Скажешь слово – добавят десять (первая часть бессоюзного предложения обозначает условие дей ствия, о котором говорится во второй части). 7) Кончил дело – гуляй смело (первая часть бессоюзного предложения обозначает условие действия, о котором говорится во второй части). 8) Слой облаков был очень тонок – сквозь него просвечивало солнце (вто рая часть бессоюзного предложения – результат того, о чем гово рится в первой). 9) Погода была ужасная: (вторая часть бессоюзно го предложения раскрывает содержание первой) ветер штормовой ревел с ночи, (части бессоюзного предложения обозначают одно временные, тесно связанные явления) дождь лил как из ведра.

№ 422. 1) Я поднял глаза и увидел: высоко в небе неслись над стан цией птицы. 2) Староста спросил у него документ - документа не оказалось. 3) Мороз не страшен: воздух сухой, ветра нет. 4) Снег долго не выпадал - на санях начали ездить лишь в декабре.

5) Солнце сильно палит - к вечеру, по-видимому, соберется гроза.

№ 423. I. 1) Уже вечерело: солнце скрылось за небольшую осино вую рощу, лежавшую в полуверсте от сада;

тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля. 2) Картина переменилась: уже на черной скатерти полей кое-где виднеются белые пятна и полосы снежных сугробов. 3) Я стал звать хозяина - молчат, стучу - мол чат. 4) Несчастья бояться - счастья не видать. 5) На мостике труд но было стоять: обливали волны, а ветер хлестал по лицу солеными брызгами, как плетью. 6) Мне страшно нравилось слушать девочку:

она рассказывала о море, незнакомом мне.

II. 1) Счастливы сосны и ели: вечно они зеленеют, гибели им не приносят метели, смертью морозы не веют. 2) Мне стало совестно, и я не мог докончить начатой речи. 3) Это была песня. Прислушива юсь: напев стройный, то протяжный и печальный, то быстрый и жи вой. Оглядываюсь: никого нет кругом, прислушиваюсь: снова звуки как будто падают с неба. 4) Взойдет красно солнце - прощай све тел месяц! 5) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь. 6) Успокойтесь, рана не опасная. 7) Шестнадцать лет служу - такого со мной не было. 8) Кузьма Кузьмич уселся в кресло, вынул из стола папку с бумагами и собрался было писать, но не смог: чер нила замерзли и выперли из чернильницы фиолетовым куском льда.

III. 1) И дни бегут, желтеют нивы, с дерев спадает дряхлый лист.

2) Поздней осенью, перед самой зимой, степь опять зеленеет. На верху журавлиный крик: птицы улетают на юг. Внизу блеют козлы, и бараны: кочевники едут на зимнее стойбище. 3) Глубже пахать - больше хлеба видать. 4) Я люблю лес, как бродяга: для меня он род ной, он дороже мне всего, дороже моря и неба. 5) По лопухам, по крапиве, по всякой зеленой траве рассыпались белые лепестки: от цветает черемуха. 6) Будешь книги читать - будешь все знать.

7) Уля попыталась поймать вожжи, но не смогла дотянуться;

кони, едва не налетев грудью на бричку впереди, взмыли на дыбы и рва нули в сторону, чуть не оборвав постромки.

IV. 1) За мной гнались - я духом не смутился. 2) Равнина была пустынна и печальна – сжималось сердце. 3) Везде тишь: ни собак не тявкнет, ни голос человеческий не откликнется. 4) По сторонам дороги и вдали на горизонте змееобразные огни - это горит про шлогодняя трава. 5) Пишу жизнь - выходит роман, пишу роман - выходит жизнь. 6) Снег падал медленно, тяжелыми пушистыми хлопьями, превращая дорогу в сугробы;

он наклонял своей тяже стью деревья. 7) Было так: из тьмы глубокой огненный взметнув клинок, луч прожектора протоку пересек наискосок.

№ 424. Из уст в уста, из поколения в поколение передавалась непи саная мудрость народных примет. Идеальные барометры в воде - рыбы. Заметьте: вьюн, донный обитатель, всплыл на поверхность (побудительное, невосклицательное, бессоюзное пояснения: 1. одно составное, обобщенно-личное, полное, нераспространенное, неос ложненное;

2. двусоставное, полное, распространенное, осложнено распространенным приложением). : . Проверьте и убедитесь, что на следующий день наступит дождливое ненастье. Славится как чуткий синоптик и голец. Лежит на дне - ясная погода без пере мен. Стремительно мечется вверх-вниз - ждите дождя (повество вательное, невосклицательное, бессоюзное следствия: 1. Односо ставное, неполное, распространенное, неосложненное;

односо ставное, обобщенно-личное, полное, распространенное, неослож ненное). - . Усвойте полезные уроки живой природы! Но пом ните: наблюдение вовсе не легкая наука. Чтобы научиться наблю дать глубоко и всесторонне, необходимо долго упражняться.

№ 425. 1) Павел Петрович старался не глядеть на Базарова;

(части бессоюзного предложения сильно распространены) помириться с ним он все-таки не хотел;

(части бессоюзного предложения сильно распространены) он стыдился своей заносчивости, (од.чл.) своей неудачи, (од.чл.) стыдился всего затеянного им дела, (прид.) хотя и чувствовал, (прид.) что более благоприятным образом оно кончить ся не могло. ;

, (хотя…), (что…).

2) Еще была зима, (сл.с.) но солнце начинало ходить выше и в полдень, (прид.) когда вышедший рано утром отряд прошел уже верст десять, (од.чл.) пригревало так, (прид.) что становилось жарко, (сл.с.) и лучи его были так ярки, (прид.) что больно было смотреть на сталь штыков и на блестки, (прид.) которые вдруг вспыхивали на меди пушек, (сравн.) как маленькие солнца.

Но [,(когда…),(что…)], и , (что…), (которые…).

3) Хотя день был очень хорош (прид.), но земля до такой степени загрязнилась, (прид.) что колеса брички, (д.об.) захватывая ее, сде лались скоро покрытыми ею, (сравн.) как войлоком, (прид.) что зна чительно отяжелило экипаж;

(части бессоюзного предложения сильно распространены) к тому же почва была глинистая и цепка необыкновенно.

(хотя…), , (что…), (что…);

4) Зима начала хозяйничать над землей, (сл.с.) но мы знали, (прид.) что под рыхлым снегом, (прид.) если разгрести его руками, еще мож но найти свежие лесные цветы, (од.чл.) знали, (прид.) что в печах все гда будет трещать огонь, (прид.) что с нами остались зимовать сини цы, (сл.с.) и зима показалась нам такой же прекрасной, как лето.

Но [,(что…, (если…), …), (что…), (что…)], и .

№ 426. 1) Когда колонна уже почти вся прошла мимо Серпилина, он вспомнил, что, когда она еще только строилась, ему бросился в гла за очень высокий правофланговый боец.

(Когда…), , (что, (когда…)…).

2) У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широ ких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строениями.

, (что (если…), то…).

3) Мы вступаем в открытое море, но если хорошо приглядеться, то на горизонте уже виднеются синие тени земли на море. , но (если…), [то ].

4) Я присел под лиственницей, чтобы закурить папиросу, и, пока дымок тихо вился надо мною, отгоняя больших лесных комаров, меня совершенно незаметно охватила внезапная сладкая и туманная дремота.

, (чтобы…), и, (пока…), .

5) Солнце взошло, и хотя на небе не было ни единого облачка, но цвет его был странный: белесоватый в зените и серый ближе к гори зонту. 6) Илья Ильич при всей своей кротости не боится поддать но гой в рожу обувающему его Захару, и если он в своей жизни не де лает этого с другими, то единственно потому, что надеется встре тить противодействие, которое нужно будет преодолеть. 7) Ей по пробовали рассказать, что говорил доктор, но оказалось, что, хотя доктор и говорил очень складно и долго, никак нельзя было точно передать того, что он сказал. 8) Нет такой мысли, которую человек не мог бы заставить себя выразить ясно и убедительно для другого, и всегда досадую, когда встречаю фразу: «Нет слов выразить».

Вздор! Слово всегда есть, да ум наш ленив, да вот еще что: надо иметь веры в ум и проницательность другого, по крайней мере, столько же, сколько в собственный.

№ 427. 1) Все молились о снеге, как летом о дожде, и вот, наконец, пошли косички по небу, мороз начал сдавать, померкла ясность си него неба, потянул западный ветер, и пухлая белая туча, незаметно надвигаясь, заволокла со всех сторон горизонт. 2) Как будто сделав свое дело, ветер опять утих, и благодатный снег начал прямо, мед ленно, большими клочьями опускаться на землю. , и . 3) Радо стно смотрели крестьяне на порхающие в воздухе пушистые сне жинки, которые, сначала порхая и кружась, опускались на землю.

4) Снег начал идти с деревенского раннего обеда, шел беспрестанно, час от часу гуще и сильнее. 5) Я всегда любил смотреть на тихое па дение или ощущение снега. 6) Чтобы вполне насладиться этой кар тиной, я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам мо им: все безграничное пространство вокруг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тиши ной. (Чтобы…), , и : , (будто…). 7) Наступали длинные зим ние сумерки;

падающий снег начинал закрывать все предметы и бе лым мраком одевал землю.

№ 428. За всю дорогу до самой станицы Абинской Григорию за помнилось только одно: беспросветной темной ночью очнулся он от резкого, пронизывающего насквозь холода. Григорий услышал из давна знакомый, согласный, ритмический перезвяк подогнанного казачьего снаряжения, глухое и тоже согласное чмоканье по грязи множества конских копыт. Прошло не больше двух сотен, а топот все еще звучал: по обочине дороги шел, вероятно, полк. И вдруг впереди над притихшей степью, как птица, взлетел мужественный, грубоватый голос запевалы: «Ой, как на речке были, братцы, на Ка мышинке, на славных степях, на саратовских...»

лишь стук колес да чавканье месящих грязь конских копыт слышались в те минуты, когда запевала, стара тельно выговаривая, выводил печальные слова. Над черной степью жила и властвовала одна старая, пережившая века песня.

Песенники, обогнав обоз, уехали далеко. Но еще долго в очаро ванном молчании двигался обоз, и на повозках не слышалось ни го вора, ни окрика на уставших лошадей.

И еще, как сквозь сон, помнил Григорий: очнулся он в теплой комнате.

№ 429. - устно.

№ 430. Я хотел изобразить обыкновенных порядочных людей ново го поколения, людей, которых я встречаю целые сотни. Я взял троих таких людей: Веру Павловну, Лопухова, Кирсанова. Такими обык новенными людьми я их считаю, сами они считают себя, считают их все знакомые, то есть такие же люди, как они. Где я говорил о них не в таком духе? Что я рассказывал о них не такого? Я изображал их с любовью и уважением, потому что каждый порядочный человек стоит любви и уважения. Но где я преклонялся перед ними? Где проглядывает у меня хоть малейшая тень мысли, что они уж, Бог знает, как высоки и прекрасны, что я не могу представить себе ни чего выше и лучше их, что они - идеалы людей? Как я о них ду маю, так они и действуют у меня;

не больше – как обыкновенные порядочные люди нового поколения. Что они делают превыспрен него? Не делают подлостей, не трусят, имеют обыкновенные чест ные убеждения, стараются действовать по ним и только;

экое герой ство, в самом деле! Да, мне хотелось показать людей действующих, как все обыкновенные люди их типа, и надеюсь, мне удалось дос тичь этого.

Те читатели, которые близко знают живых людей этого типа, на деюсь, постоянно видели с самого начала, что главные мои дейст вующие лица нисколько не идеалы, а люди вовсе не выше уровня людей своего типа, что каждый из людей их типа переживал не два, не три события, в которых действовал нисколько не хуже того, как они у меня.

№ 431. 1) «А где мой товарищ? - промолвил Олег. - Скажите, где конь мой ретивый?» - «П? - а. - П?». 2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить», - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. 3) «Да... - сказал он и резко повернулся ко мне, - да... ну что ж, посмотрим» - «П... - а, - п». 4) «Вы знае те, - перебил хозяин взволнованно, - я из-за него сижу на полу.

Вот-с, полюбуйтесь, ну что он понимает в журналистике? - хозяин ухватил Короткова за пуговицу. - Будьте добры, скажите, что он понимает». 5) «Что же, ты рад? - спрашивала Наташа. - Я так те перь спокойна, счастлива». «Очень рад, - отвечал Николай. - Он отличный человек». 6) «Подожди-ка малость, Сергей, - окликнул он мальчика, - никак там люди шевелятся, вот так история!»

7) «Вы, дядюшка, не подумайте, что мы помешаем кому-нибудь, - сказала Наташа. - Мы станем на своем месте и не пошевелимся».

8) Ромашов насторожился и, глядя не на Петерсона, а на председа теля, ответил грубовато: «Да, бывал, но я не понимаю, какое это от ношение имеет к делу». - А: «П». 9) И говорю ей: «Как вы милы!

Но мыслю: - Как тебя люблю!» 10) «Какая крикливая книга! - говорил он и морщился. - В ней люди невыносимо орут, спорят, плачут - нет сил разобраться в этом вопле». - «П! - а. - П».

11) «Ночь уже достаточно темна, - сказал он, - чтобы смотреть античные статуи». 12) Пустился мой хитрец в переговоры и начал так: «Друзья! К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам совсем не ради ссоры».

№ 432. 1) Тут явилась на валу Василиса Егоровна и с нею Маша, не хотевшая отстать от нее. «Ну что? - сказала комендантша. - Ка ково идет баталия? Где же неприятель?» «Недалече», - отвечал Иван Кузьмич. 2) Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, на конец, сняв шапку, оборотился ко мне и сказал:

Барин, не прикажешь ли воротиться?

Это зачем?

Время ненадежное, ветер слегка подымается, вишь, как он сметает порошу.

Что же за беда?

А видишь, там что, - ямщик указал кнутом на восток.

Я ничего не вижу кроме белой степи да ясного неба.

А вон это облачко.

№ 433. 1) Николай Петрович выразил свою радость и поблагодарил за доброе намерение посетить их. 2) Николай Петрович говорил ребя там, чтобы те помогали живее. 3) Аркадий спросил, не их ли лес впе реди. 4) Павел Петрович поинтересовался у Аркадия, где его новый приятель. 5) Базаров с надменной гордостью отвечал, что его дед па хал землю. 6) Фенечка предложила им еще чаю. 7) Кукшина повтори ла, что знает его, Базарова, и предложила ему сигару. 8) Аркадий представился и сообщил, что ничем не занимается. 9) Анна Сергеевна позвала Базарова гулять следующим утром, сказав, что хочет узнать от него латинские названия полевых растений и их свойства.

10) Одинцова попросила спустить штору и сесть, ей хотелось побол тать с ним перед его отъездом. 11) Аркадий с прежней улыбкой про сил Базарова взять его с собой, повторяя, что хочет поехать к нему.

12) Василий Иванович проговорил, что душевно рад знакомству, по просил, чтобы гости не взыскали, объяснил, что у него все по просто те, на военную ногу;

затем попросил Арину Власьевну сделать одол жение и успокоиться.

№ 434. 1) Базаров ответил Павлу Петровичу, что строить - не его дело, сперва надо место расчистить. 2) Чичиков хотел узнать у Ко робочки, куда они заехали. 3) Базаров говорит Аркадию, что его отец - человек отставной, песенка которого спета. 4) Савельич спросил у Гринева, узнал ли он атамана. 5) Когда Тоня встретила Павку на строительстве, то сказала, что не ожидала увидеть его та ким.

Прямая речь Косвенная речь Аня спросила меня: «Когда ты на- Аня спросила меня, когда я намерен мерен уехать?» уехать.

Он посмотрел и сказал: «Наш дом Он посмотрел и сказал, что их дом стал совсем старым». стал совсем старым.

«Куда вы идете?» - спросила ребят Маша спросила ребят, куда они Маша. идут.

«Сколько стоит эта рубашка?» - Ваня поинтересовался у продавщи поинтересовался Ваня у продавщи- цы, сколько стоит та рубашка.

Он знал, что спорить бесполезно, Он знал, что спорить бесполезно, однако сказал: «Я никуда не поеду». однако сказал, что никуда не поедет.

«Закройте дверь», - крикнула Жанна крикнула, чтобы закрыли Жанна. дверь.

№ 436. Минуту спустя вошла хозяйка, женщина пожилых лет, в ка ком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, - одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неуро жаи, убытки, держат голову несколько набок, а, между тем, набира ют понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов.

Чичиков извинился, что побеспокоил неожиданным приездом.

«Ничего, ничего, - сказала хозяйка. - В какое время вас Бог при нес. Сумятица и вьюга такая, с дороги следовало бы поесть чего нибудь, да пора-то ночная - приготовить нельзя».

Чичиков поблагодарил хозяйку, сказавши, что ему не нужно ни чего, чтобы она не беспокоилась ни о чем, что кроме постели он ни чего не требует и полюбопытствовал только, знать, в какие места заехал он и далеко ли отсюда путь к помещику Собакевичу, на что старуха сказала, что и не слыхивала такого имени и что такого по мещика вовсе нет.

По крайней мере, знаете Манилова? - сказал Чичиков.

А кто такой Манилов?

Помещик, матушка.

Нет, не слыхивала, нет такого помещика.

Какие же есть?

Бобров, Свиньин, Канапатьев, Харпакин, Трепакин, Плеша ков.

Богатые люди или нет?

Нет, отец, богатых слишком нет. У кого двадцать душ, у кого тридцать, а таких, чтобы по сотне, таких нет.

Чичиков заметил, что он заехал в порядочную глушь.

№ 437. 1) «В «Грозе», - подчеркивал Н. А. Добролюбов, - есть что-то освежающее и ободряющее». 2) Н.А. Некрасов призывал по этов так писать свои произведения, чтобы «словам было тесно, мыслям просторно». 3) Говоря о рассказе И.С. Тургенева «Хорь и Калиныч», В.Г. Белинский восклицает: «С каким участием и добро душием автор описывает нам своих героев, как умеет он заставить читателя полюбить их от всей души!» 4) Чацкий готовился серьезно к деятельности. Он «славно пишет, переводит...» 5) По внешнему своему положению он [Обломов] барин;

у него есть Захар и «еще триста Захаров». 6) Лежа еще в постели, Онегин получает три при глашения на вечер;

он одевается, и в утреннем уборе едет на буль вар, и гуляет там до тех пор, пока «недремлющий брегет не прозво нит ему в обед». 7) Старуха Ларина «служанок била осердясь», бри ла лбы и стала звать Акулькой прежнюю Селину. 8) Служанки, со бирая ягоды, пели по барскому приказанию песни для того, чтобы «барской ягоды тайком уста лукавые не ели». 9) Калашников закры вает свою лавочку «дубовою дверью да немецким замком со пру жиною».

№ 438. 1) «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!» 2) Нет, ты только посмотри, Ваял, что это за чудо! Прелесть! Точно извая ние, - но из какого чудесного материала... 3) «Здорово, парнище!»

- «Ступай себе мимо.» - «Уж больно ты грозен, как я погляжу...

Откуда дровишки?» - «Из лесу, вестимо. Отец, слышишь, рубит, а я отвожу...» 4) Гроза прошла... Как небо ясно! Как воздух звучен и душист! Как отдыхает сладострастно на каждой ветке каждый лист!

5) Тогда она спросит: «Так ты не забыл меня? Это правда?» 6) Как ветви сладостно шептали... 7) «Эй, ямщик! - закричал я. - Смот ри: что там такое чернеется?»

№ 439. I. 1) По тропинкам, по гористым, по болотам и кустам про бираются туристы к неизведанным местам. 2) Смутно поблескивает река в предрассветной дымке, журчит по прибрежным камешкам голышам. 3) Темная грозная туча ушла уже далеко и унесла с собой грозу. 4) На опушке молодого дубового леса вырос красивый серый дом. 5) Я хочу пойти позвонить по телефону товарищу. 6) Не по словам судят, а по делам. 7) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. 8) Мал язык, да всем телом владеет. 9) Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да бу дет солдат, а не шаматон. 10) Не все же гулять пешком по невскому граниту, иль на балу лощить паркет, или скакать верхом в степи киргизской. 11) Либо ткать, либо прясть, либо песенки петь. 12) В знакомой сакле огонек то трепетал, то снова гас. 13) Сквозь шум волн до них долетали не то вздохи, не то тихие, ласково зовущие крики. 14) Собака, лев да волк с лисой в соседстве как-то жили.

15) Этот ветер принесет нам дождь либо снег.

II. 1) На земном шаре есть не только леса, но и степи, и пустыни, и горы, и тундры, и моря, и озера. 2) Расступись, о старец-море, дай приют моей волне! 3) Старик стоял ни жив ни мертв. 4) С другими я и так и сяк, с тобою говорю несмело. 5) Профессор мне тут же пока зал все нужные инструменты как для ловли бабочек, так и для рас кладывания их. 6) Отколе, умная, бредешь ты, голова? 7) К при скорбью моему, я не мог участвовать в уженье. 8) Мальчик всмат ривается в гремящее небо и, по-видимому, не замечает своей беды.

9) Дениска перегнал Егорушку и, должно быть, этим был доволен.

10) К счастью, Печорин был погружен в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу. 11) С Швабриным, разумеется, виделся я каждый день. 12) Вы, верно, недавно на Кавказе? 13) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы? 14) Тьфу, Господи, прости. Пять тысяч раз твердит одно и то же! 15) Да полноте-с.

16) Да, дурен сон, как погляжу. 17) Ах нет, надеждами я мало изба лован. 18) Нет, нынче свет уж не таков. 19) Ах ты, утешеньишко мое милое!

№ 440. I. 1) Солнце, великолепное и яркое, поднималось над морем.

2) Окруженное легкой мутью показалось громадное багровое солн це. 3) Ярко зеленели озимь и яровые, охваченные утренним солн цем. 4) В стороне звонко куковала кукушка. Осторожная и пугливая, она не сидела на месте, то и дело шныряла с ветки на ветку и в такт кивала головой, подымая хвост кверху. 5) Изодранные и окровав ленные, мы добрались до лесистого бугра и упали на теплую землю в заросли ландышей. 6) Из избушки вышел человек, старый, но крепкий, с сивой бородой, крепкими морщинами, с сердито взлох маченными бровями. 7) Прилетел белый лунь, большой любитель птичьих яиц. 8) Эта картина нарисована акварелью, то есть водяны ми красками. 9) Кучер, молодой краснощекий парень, остриженный в скобу, в синеватом армяке и низкой бараньей шапке, подпоясан ный ремнем, почтительно сидел с ним рядом.

II. 1) Поравнявшись с нами, юноша улыбнулся, кивнул головой капитану. 2) Туманы, клубясь и извиваясь, сползали по морщинам соседних скал. 3) Давыдов стоял не шевелясь, то хмурясь, то удив ленно подымая выгоревшие брови. 4) Голос глухо отдавался в под земелье и, дробясь, затихал где-то в дальних, невидимых углах. 5) В школе, несмотря на вечернюю прохладу, было нестерпимо душно.

6) В чайной, кроме меня, пили за столиком чай две женщины. 7) На другой день в восемь часов утра Пьер с Несвицким приехали в Со кольницкий лес. 8) Поезд мчал его на юг, к морю, увозя от сырой, дождливой осени к теплым берегам Крыма. 9) Тайны умирают, как ночные бабочки, обоженные огнем дуговых фонарей. 10) Будто вес ной, с утра до самой темноты орали в старых вязах суетливые галки.

№ 441. 1) Приближалась осень, и в старом саду было тихо, грустно, и на аллеях лежали темные тени. , и , и . 2) Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная, да за курганом ту скнело мертвое зарево. 3) К концу дня дождь перестал и ветер стал медленно стихать. 4) Совсем свечерело, и бледная луна осветила го лубую великолепную ночь. , и . 5) Быт этого темного царства уж так сложился, что вечная вражда господствует между его обита телями. 6) Там, где глаз уже не мог отличить в потемках поле от не ба, ярко мерцал огонек. [, (где…), ]. 7) Где река глубже, там она меньше шумит. 8) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день... 9) Она [Наташа] расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная графиня, против воли засмеялись. 10) Лодка уплыла на ту сторону, но не может вернуть ся, так как дует сильный ветер и по реке ходят высокие валы.

, (так как.…) и (…). 11) Парило невыносимо, и через час мы бы ли так мокры от пота, что хоть выжимай. , и , (что…). 12) Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает, напро тив, ее лицо стало неестественно и оттого неприятно. Старшая, Ве ра, была хороша, была неглупа, училась прекрасно, была хорошо воспитана, голос у нее был приятный;

то, что она сказала, было справедливо и уместно, но, странное дело, все, и гостья и графиня, оглянулись на нее как будто удивились, зачем она это сказала, и по чувствовали неловкость.

№ 442. I. 1) Приятные думы, пестро одетые воспоминания ведут в памяти тихий хоровод;

этот хоровод в душе, как белые гребни волн на море. 2) В степи, за рекой, по дорогам - везде было пусто.

3) Подъехали тачанки – небольшие тележки на железном ходу.

4) Хотел рисовать - кисти выпадали из рук. Пробовал читать - взоры его скользили над строками. 5) Любишь кататься, люби и са ночки возить. 6) Лишь один раз, да и то в самом начале, произошел неприятный и резкий разговор. 7) Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переслава, от Батурина, от Глухова, от низовий сторо ны днепровской и от всех верховий и островов. 8) Оглянулся Анд рий - перед ним Тарас! 9) Не нагнать тебе бешеной тройки: кони сыты, и крепки, и бойки. 10) Пополз я по густой траве вдоль по ов рагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез. 11) Павел чув ствует: чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше локтя. 12) Я слышу: у ворот, тихо журча, останавливается автомобиль. 13) Ми нуты две они молчали, но к ней Онегин подошел и молвил: «Вы ко мне писали, не отпирайтесь».

II. 1) Мой собеседник – офицер. 2) На всем еще лежат тени полу света, и нигде: ни внутри домов, ни на площадях и улицах не замет но никаких признаков пробуждения. 3) В бледном свете зари стояла в кадке маленькая береза, и я вдруг заметил: почти вся она пожелте ла. 4) Долго я не мог заснуть и все прислушивался к ночным звукам:

коровы и лошади где-то сильно и тяжело вздыхали, перепела крича ли в росистых овсах, скрипел своим деревянным скрипом неутоми мый дергач. 5) Выйдешь на лыжах – такая засверкает вокруг не стерпимая белизна! 6) Берег все ближе и ближе, гребцы работают веселее, мало-помалу с души спадает тяжесть, и, когда до берега ос тается не больше трех сажен, становится вдруг легко, весело.

№ 443. Как-то давно, темным осенним вечером случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки впереди, под темными горами, мелькнул огонек.

Мелькнул ярко, сильно, совсем близко...

Ну, слава Богу! - сказал я с радостью. - Близко ночлег.

Гребец повернулся, посмотрел через плечо на огонь и опять апа тично налег на весла.

Я не поверил: огонек так и стоял, выступая вперед из неопреде ленной тьмы. Но гребец был прав: оказалось, действительно, дале ко.

Свойство этих ночных огней - приближаться, побеждая тьму, и сверкать, и обещать, и манить своей близостью. Кажется, вот-вот, еще два-три удара веслом, и путь окончен... А между тем, далеко.

И долго еще мы плыли по темной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигаясь, и уплывали, оставаясь назади и теря ясь, казалось, в бесконечной дали, а огонек все стоял впереди, пере ливаясь и маня, все так же близко и все так же далеко...

Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, этот живой огонек. Много огней и раньше, и после манили не одного меня своею близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять приходится налегать на весла...

Но все-таки... все-таки впереди огни!..

1) Секрет прелести спектаклей чеховских пьес.

2) Попытки поставить Чехова на сцене.

3) Новый подход, найденный Художественным театром, и его ус пех.

Я не берусь описывать спектакли чеховских пьес, так как это не возможно. Их прелесть в том, что не передается словами, а скрыто под ними или в паузах, или во взглядах актеров, в излучении их внутреннего чувства. При этом оживают и мертвые предметы на сцене: и звуки, и декорации, и образы, создаваемые артистами, и самое настроение пьесы и всего спектакля. Все дело здесь в творче ской интуиции и артистическом чувстве.

Линия интуиции и чувства подсказана мне Чеховым. Для вскры тия внутренней сущности его произведений необходимо произвести своего рода раскопки его душевных глубин. Конечно, того же тре бует всякое художественное произведение с глубоким духовным содержанием. Но к Чехову это относится в наибольшей мере, так как других путей к нему не существует. Все театры России и многие Европы пытались передать Чехова старыми приемами игры. И что же? Их попытки оказались неудачными. Назовите хоть один театр или единичный спектакль, который показал бы Чехова на сцене с помощью обычной театральности. А ведь за его пьесы брались не кто-нибудь, а лучшие артисты мира, которым нельзя отказать ни в таланте, ни в технике, ни в опыте. И только Художественному теат ру удалось перенести на сцену кое-что из того, что дал нам Чехов, и, притом в то время, когда артисты театра и труппа находились в ста дии формации. Это случилось благодаря тому, что нам посчастли вилось найти новый подход к Чехову. Он особенный. И эта особен ность является нашим главным вкладом в драматическое искусство.

№ 445. Недолго думая, я высмотрел место в тени, притащил туда новую циновку, вид которой, кажется, подал мне первую мысль спать здесь, и с громадным удовольствием растянулся на ней. За крыть глаза, утомленные солнечным светом, было очень приятно.

Пришлось, однако, полуоткрыть их, чтобы расстегнуть штиблеты, распустить пояс и положить что-нибудь под голову. Я увидел, что туземцы стали полукругом в некотором отдалении от меня, вероят но, удивляясь и делая предположения о том, что будет дальше.

Одна из фигур, которую я видел перед тем, как снова закрыл глаза, оказалась тем самым туземцем, который чуть не ранил меня.

Он стоял недалеко и разглядывал мои башмаки.

Я припомнил все происшедшее и подумал, что все это могло бы кончиться очень серьезно;

у меня промелькнула мысль, что, может быть, это только начало, а конец еще впереди. Проснулся, чувствуя себя очень освеженным. Судя по положению солнца, должен был быть, по крайней мере, третий час. Значит, я проспал два часа с лишком. Открыв глаза, я увидел несколько туземцев, сидящих во круг циновки шагах в двух от меня, они разговаривали вполголоса.

Они были без оружия и смотрели на меня уже не так угрюмо.

Притащил, растянул ся, утомленные, расстегнуть, отдалении.

№ 446. I. Море смеялось. Под легким дуновением знойного ветра оно вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепительно ярко отражавшей солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебря ных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носил ся веселый плеск волн, взбегавших одна за другою на пологий берег песчаной косы. Этот звук и блеск солнца, тысячекратно отраженно го рябью моря, гармонично сливались в непрерывное движение, полное живой радости. Солнце было счастливо тем, что светило, море – тем, что отражало его ликующий свет.

II. В песок косы, усеянной рыбьей чешуей, были воткнуты дере вянные копья;

на них висели невода, бросая от себя паутину теней.

Несколько больших лодок и одна маленькая стояли в ряд на песке, волны, взбегая на берег, точно манили к себе. Багры, весла, корзины и бочки беспорядочно валялись на косе;

среди них возвышался ша лаш, собранный из прутьев ивы, лубков и рогож. Перед входом в него на суковатой палке торчали подошвами в небо валяные сапоги.

И над всем этим хаосом возвышался длинный шест с красной тряп кой на конце, трепетавшей от ветра. В тени одной из лодок лежал Василий Легостаев, караульщик на косе.

Дуновением – сущ.

1. Н.ф. – дуновение.

2. Пост. признаки: нариц., неодуш., ср. р., 2 скл.

3. Непост. признаки: тв. пад., ед. ч.

4. Под (чем?) дуновением.

Взбегавших – прич.

1. От глагола взбегать.

2. Н.ф. – взбегавший.

3. Пост. признаки: действит., прош. вр., несов. вид.

4. Непост. признаки: род. пад, мн. ч.

5. Волн (каких?) взбегавших.

Гармонично – наречие.

1. Наречие образа действия.

2. Сливались (как?) гармонично.

Счастливо – прил.

1. Н.ф. – счастливый.

3. Непост. признаки: краткое, им. пад., ед. ч.

4. Солнце было счастливо.

Паутину – сущ.

1. Н.ф. – паутина.

2. Пост. признаки: нариц., неодуш., жен. р., 1 скл.

3. Непост. признаки: вин. пад, ед. ч.

4. Висели, бросая паутину теней.

Беспорядочно – наречие.

1. Наречие образа действия.

2. Валялись (как?) беспорядочно.

Суковатой – прил.

1. Н.ф. – суковатый.

2. Пост. признаки: качественное.

3. Непост. признаки: полное, пред. пад., ед. ч.

4. На палке (какой?) суковатой.

Этим – мест.

1. Н.ф. – этот.

2. Пост. признаки: указательное.

3. Непост. признаки: тв. пад., муж. р., ед. ч.

4. Над хаосом (каким?) этим.

№ 447. I. Чичиков в довольном расположении сидел в своей бричке, катившейся давно по столбовой дороге. Из предыдущей главы уже видно, в чем состоял главный предмет его вкуса и склонностей, а потому не диво, что он скоро погрузился весь в него и телом, и ду шою. Предположения, сметы и соображения, блуждавшие по лицу его, видно, были очень приятны, ибо ежеминутно оставляли после себя следы довольной усмешки. Занятый ими, он не обращал ника кого внимания на то, как его кучер, довольный приемом дворовых людей Манилова, делал весьма дельные замечания чубарому при стяжному коню, запряженному с правой стороны.

II. Так рассуждая, Селифан забрался, наконец, в самые отдален ные отвлеченности. Если бы Чичиков прислушался, то узнал бы много подробностей, относившихся лично к нему, но мысли его так были заняты своим предметом, что один только сильный удар грома заставил его очнуться и посмотреть вокруг себя: все небо было со вершенно обложено тучами, и пыльная почтовая дорога опрыска лась каплями дождя. Громовой удар раздался в другой раз громче и ближе, и дождь хлынул как из ведра. Сначала, принявши косое на правление, хлестал он в одну сторону кузова кибитки, потом в дру гую, потом, изменивши образ нападения и сделавшись совершенно прямым, барабанил в верх кузова.

№ 448. В палате было уже темно. Доктор поднялся и, стоя, начал рассказывать, что пишут за границей и в России и какое замечается теперь направление мысли. Читая и потом, ложась спать, он все время думал об Иване Дмитриче, а проснувшись на другой день ут ром, вспомнил, что вчера познакомился с умным и интересным че ловеком, и решил сходить к нему еще раз при первой возможности.

Иван Дмитрич лежал в такой же позе, как вчера, обхватив голову руками и пожав ноги. Лица его не было видно.

Здравствуйте, мой друг! - сказал Андрей Ефимыч. - Вы не спите?

Во-первых, я вам не друг, - проговорил Иван Дмитрич в по душку, - а, во-вторых, вы напрасно хлопочете: вы не добьетесь от меня ни одного слова.

Странно, - пробормотал Андрей Ефимыч в смущении. - Вчера мы беседовали так мирно, но вдруг вы почему-то обиделись...

Вероятно, я выразился как-нибудь неловко или, может быть, выска зал мысль, несогласную с вашими убеждениями...

Да, так я вам и поверю! - сказал Иван Дмитрич, приподни маясь и глядя на доктора насмешливо и с тревогой. - Я еще вчера понял, зачем вы приходили.

№ 449. Ты совершенно прав, любя старые здания, старые вещи, - все то, что сопутствовало человеку в прошлом и сопутствует ему в его теперешней жизни. Все это не только вошло в сознание челове ка, но само как бы что-то восприняло от людей. Казалось бы, вещи материальны, а они стали частью нашей духовной культуры, сли лись с нашим внутренним миром, который условно можно было бы назвать нашей «душой». Ведь мы говорим «от всей души», или «мне это нужно для души», или «сделано с душой». Вот так! Все, что сделано с душой, идет от души, нужно нам для души, - это и есть «духовная культура». Чем больше человек окружен этой духовной культурой, погружен в нее, тем он счастливее, тем ему интереснее жить: жизнь приобретает для него содержательность. А в чисто формальном отношении к работе, к учению, к товарищам и знако мым, к музыке, к искусству нет этой «духовной культуры». Это и есть «бездуховность» - жизнь механизма, ничего не чувствующе го, неспособного любить, жертвовать собой, иметь нравственные и эстетические идеалы.

Давайте будем людьми счастливыми, то есть имеющими привя занности, любящими глубоко и серьезно что-то значительное, умеющими жертвовать собой ради любимого дела и любимых лю дей. Люди, не имеющие всего этого, - несчастные, живущие скуч ной жизнью, растворяющие себя в пустом приобретательстве или мелких низменных «скоропортящихся» наслаждениях.

(Публицистический стиль.)

При построении сложноподчинённых предложений встречаются недочёты и ошибки. Укажем некоторые из них.

1. Придаточное определительное со словом который может быть слишком удалено от определяемого им слова, например: Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись . Это предложение можно исправить следующим образом: Игру, которой мы увлеклись , надо было закончить из-за темноты.

2. Неправильно совмещается иногда придаточное предложение и причастный оборот: Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимавшей почти полпарка. Это предложение можно исправить так: Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти половину парка ; или: Вечером мы были на туристской базе, стоявшей на берегу моря и занимавшей почти полпарка .

3. Сложноподчинённое предложение с двумя или несколькими придаточными излишне загромождается одинаковыми союзными словами, например: Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы. Это предложение можно исправить разными способами: 1) Деревня, где мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы. 2) Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, славившейся обилием рыбы.

4. В сложноподчинённых предложениях с однородными придаточными неудачно употребляются сочинительные или подчинительные союзы и союзные слова, например: Когда бой был окончен, когда вражеский отряд, теряя людей и коней, скрылся в берёзовой роще, партизаны отыскали своего разведчика. Это предложение можно исправить следующим образом: Когда бой был окончен и вражеский отряд, теряя людей и коней, скрылся в берёзовой роще, партизаны отыскали своего разведчика.

476. Прочитайте. Найдите ошибки и недочёты в построении сложноподчинённых предложений. Спишите, исправляя данные предложения.

I. 1) Книга рассказывает нам интересную историю жизни людей, которую подарил мне товарищ. 2) С горы были видны луга и густые хвойные леса, которые пестрели цветами. 3) Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни. 4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась, что переправа ещё не налажена. 5) На другой день Петя пошёл к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет, который тоже поступил в полк. 6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов, откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус. 7) Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, по которой ходили теплоходы. 8) Посёлок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, который славился обилием грибов. 9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, который зарос камышом.

II. 1) Главное, на что обращает внимание автор, - это на тщательный отбор языковых средств. 2) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и которая в свои тридцать лет больна чахоткой. 3) Авторские ремарки указывают на разные детали, например на стук топора, который доносится из-за кулис. 4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки. 5) Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.

Главная » Английский алфавит » Поход по реке лучка, ночевка в лесу - дикий турист.