Виды и классификация мер по профилактике наркомании.
России переживает сложный период: раскол общества, затянувшееся социально-экономические и политические преобразования, разрушение прежних стереотипов поведения, потерю идеалов и ценностей. Это является одной из причин неуверенности людей в завтрашнем дне.
Дети и подростки, со свойственной этому возрасту чувствительностью. Оказываются наиболее незащищенными, уязвимыми, одинокими и психологически беспомощными перед жизненными трудностями. Часто они не готовы к новым жестким требованиям общества, не способны сделать самостоятельный выбор и взять на себя ответственность за свое поведение, за свое будущее, и поэтому оказываются в стрессовых ситуациях. Не обладая жизненными навыками, не умея выбирать эффективные способы снятия напряжения, которые давали бы им возможность сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный стиль жизни, они не справляются с многочисленными проблемами. Это приводит к дезадаптивному и саморазрушающему поведению, в том числе злоупотреблению наркотиками и другими психоактивными веществами. За последние пять лет по России число школьников и студентов, употребляющих наркотики, возросло более, чем в 8 раз. Число смертных случаев от употребления наркотиков за последние десять лет увеличилось среди населения России в 12 раз, а среди детей – в 42 раза.(2,4).Из зарегистрированных в 2000г. ВИЧ-инфицированных более 80% - наркоманы. По данным наркологического диспансера г.Рязани, за последние три года среднегодовой прирост больных наркоманией составил более 100% В 2000гду уровень заболеваемости наркоманией по сравнению с 1999 годом увеличился практически в 2 раза. Проведенный областным наркологическим диспансером и РИРО опрос учащихся школ и профессиональных училищ свидетельствует о том, что более 17% их них уже пробовали наркотики: каждый четвертый юноша и каждая восьмая девушка. Около 4% подростков употребляют наркотики систематически. Есть такая статистика, что каждый наркоман в год в среднем приобщает к наркотикам до 10 человек из своего окружения. Исследование выявило, что первая пробы наркотиков произошла в довольно молодом возрасте: в среднем – это 15-17 лет, однако есть много и таких, которые попробовали наркотики и до 14 лет, в целом по России возраст впервые попробовавших наркотики снизился уже до11 лет. Более 40% учащихся указали, что имеют в своем окружении потребителей наркотиков(друзей, родственников или соседей). Это не может не вызывать тревогу. Эти дети находятся в зоне риска: рано или поздно знакомые наркоманы предложат им попробовать наркотики.
Изменяется отношение к наркоманам, если в 1999 году осуждающе к наркоманам относилось 60% подростков, то в 2001 году – 39%. На вопрос: «Как бы вы поступили, если бы вам предложили покурить травку?», учащиеся Пронской школы ответили: Положительно – 11%, Сомневался – 10% и Отказался – 79%.(2,54).
Наиболее популярными наркотиками являются препараты конопли – 55,7%, галлюциногены – 14,:%, психостимуляторы амфетоминового ряда – 10,8%, препараты опия – 5,4%, кокаин – 2,4%. В последние годы наркорынок пополняется в основном героином, вытесняя более легкие наркотики.
Для подростков характерны три личностно-психологических источника приобщения к наркотикам: стресс (32%); внушаемость, т.е. под влиянием других лиц (28%) и любопытство (39,5%).
Различают два основных типа наркоманов:
Экспериментаторы – люди, которым нравится экспериментировать с различными наркотиками и их эффектами, они употребляют наркотики эпизодически, анализируют испытываемые впечатления. Их интерес, как правило после окончания школы и выхода из юношеского возраста угасает и может исчезнуть полностью.
Люди, имеющие серьезные отклонения личности (но в пределах психологической нормы). По причине неразрешенных внутренних конфликтов, постоянного присутствия неуверенности и депрессии они употребляют наркотики чаще и в больших количествах. Их отличает от нормальных ровесников:
Постоянное присутствие легкой депрессии;
Беспокойство;
Подозрение, что никто не воспринимает их всерьез;
Эгоцентризм;
Частые размышления над собственной индивидуальностью, независимостью и свободой;
Постоянное возвращение к наркотикам;
Трудности в общении с окружающими.
Выделяют 5 способов употребления наркотических веществ:
Экспериментальное употребление;
Употребление в компании во время отдыха;
Ситуативно-обстоятельственное употребление;
Интенсивное употребление;
Вынужденное употребление.
Существует следующая классификация стадий развития наркомании, основанная на анализе проявления различных форм зависимости:
Социальная зависимость проявляется тогда, когда человек еще не начал употреблять наркотики, но вращается в среде употребляющих, принимает их стиль поведения, отношение к наркотикам и внешние атрибуты группы. Внутренне он готов употреблять наркотики. Единственный способ предотвращения дальнейшего развития заболевания – выявление и разрушение группы.
Психологическая зависимость начинает формироваться после начала употребления наркотиков. Она проявляется в том, что человек стремится вновь вернуть состояние переживания ярких эмоций при наркотическом опьянении. На этой стадии ему уже нужна помощь специалистов – психологов, врачей, поддержка семьи.
Физическая зависимость возникает при более продолжительном приеме наркотических веществ. Наркотик включен в процесс обмена веществ, при прекращении приема наблюдается состояние физического дискомфорта различной степени тяжести (абстинентный синдром). Такому больному нужна серьезная мед. помощь.
Сигналы опасности – личностные изменения, изменения в привычках и образе жизни, изменения в физическом состоянии:
1. Резкие перепады настроения в короткий промежуток времени;
2. Раздражительность, скрытность, враждебность, замкнутость, угрюмость,подавленность, беспокойство;
3. Потребность в немедленном удовлетворении своих желаний;
4. Отказ обсуждать с родителями свои проблемы;
5. Нежелание знакомить своих новых друзей с родителями;
6. Все большее охлаждение к старым друзьям;
7. Равнодушие к учебе, спорту, прежним увлечениям;
8. Появление у подростков чувства ущербности, комплекса неполноценности;
9. Отрицание того, что наркотики могут приносить вред;
10. Лживость;
11. Потеря чувства времени;
12. Усиливающаяся импульсивность.
13. Игнорирование семейных праздников;
14. Неожиданный рост аппетита, как и его потеря;
15. Страстная потребность в сладком;
16. Изменения в режиме сна и бодрствования: человек спит днем и бодрствует ночью;
17. Кражи и распродажа домашнего имущества;
18. Вымогательство денег;
19. Частое проветривание своей комнаты;
20. Использование благовоний, освежителей, духов, дезодорантов (для устра
Нения наркотического запаха)
21. Ухудшение успеваемости;
22. Сонливость на уроках;
23. Потеря веса;
24. Утомляемость;
25. Частые простуды, грипп, желудочные боли и судороги;
26. Утренняя слабость на фоне вечерней активности;
27. Бессвязная, невнятная или быстрая, торопливая речь;
28. Обмороки, потеря сознания;
29. Воспаленные, налитые кровью. Отекшие или «стеклянные» глаза;
30. Расширенные или суженные зрачки;
31. Недостаточная подвижность глаз;
32. Нарывы и болячки вокруг ноздрей;
33. Чихание;
34.Сухость во рту;
35. Кашель;
36.Следы уколов;
37. Повышенная потливость;
38.Бесцветные пальцы;
39. Холодная липкая кожа;
40. Повышенная нервозность, сверхактивность;
41.Головокружение.
Профилактика
На первый план выступает профилактика наркомании из-за низкой эффективности лечения и отсутствия надежных социальных барьеров. Опыт показывает, что запретительными. Медицинскими и юридическими методами решить эту проблему невозможно, т.о. «внешних» антинаркотических барьеров недостаточно, необходимо формировать «внутренние» ограничители, т.е. воспитывать личную устойчивость к наркотикам.
Организация профилактической работы на уровне школы или микрорайона не даст ощутимых результатов. Профилактика будет эффективной, если она будет проводиться в масштабах города, области, а лучше всей страны.
При любом виде профилактической работы, необходимо учитывать возраст детей и подростков, первый уровень – младший школьный возраст, к 11-12 годам у ребенка должны быть привиты здоровые привычки, которые будут препятствовать развитию наркозависимости. Второй уровень – дети среднего и старшего возраста. Как правило, это уже коррекция поведения и привычек. Поэтому технологии работы с детьми старше 11 – 12 лет включает обучение способам преодоления конфликтов и кризисных ситуаций, помогает осознанно выбирать поведение, которое не вредит здоровью, учит справляться с эмоциональными проблемами.
Необходимо учитывать также уровень профилактики, который подразделяется на первичный, вторичный и третичный. Первичная профилактика – это работа с условно здоровыми людьми, среди которых существует определенное количество лиц из группы риска. В этот контингент могут входить молодые люди, которые уже пробовали наркотики или имеют друзей, употребляющих наркотики. Вторичная профилактика направлена на подростков, у которых поведение риска уже сформировано. К этой группе относятся лица, употребляющие наркотики, но без сформированной физической зависимости. Третичная профилактика – это профилактика рецидивов. Она направлена на группу лиц, имеющих зависимость от наркотиков и желающих прекратить их употребление.
Технологии первичной профилактики подразделяются на медико-психологические и социально-педагогические. Цель медико-психологических технологий – адаптация к требованиям социальной среды, формирование и развитие социальной и персональной компетентности, ресурсов личности, адаптивных стратегий поведения, эффективного жизненного стиля и поведения. Цель социально-педагогических технологий – предоставление объективной информации, создание мотивации на здоровый образ жизни, создание сетей социальной поддержки. Они направлены на формирование на формирование стрессоустойчивой личности, способной выбирать рациональные формы поведения. Основная идея этих технология заключается в том, что человек, имеющий развитые личностные и средовые ресурсы, а также поведенческие навыки разрешения проблем, оказывается более защищенным перед лицом жизненных трудностей. Это уменьшает вероятность употребления наркотиков.
Лучше всего такого рода работу проводить в форме тренингов. Упражнения, включенные в тренинг, направлены на развитие и формирование этих навыков, на то, чтобы помочь человеку усвоить формы поведения, способствующие здоровью, научиться преодолевать стрессы, жить полной жизнью и получать удовольствие без использование наркотиков и других психоактивных веществ,
Формирование жизненных навыков:
1. Умение отказываться от рискованных предложений;
2. Видеть положительные и отрицательные стороны явлений;
3. Взаимодействие со сверстниками;
4. Правильное выражение своих чувств;
5. Обучение эффективному общению;
6. Развитие уверенности в себе;
7. Управление своими чувствами;
8. Укрепление связи с семьей;
9. Развитие критического мышления;
10. Формирование навыков принятия решения;
11. Осознание негативных влияний, давлений и манипуляций со стороны других.
У подростковой наркомании особый статус. В отличие от наркотической зависимости у взрослых, это заболевание у подростков развивается по «упрощенной схеме» и приводит к гораздо более губительным последствиям. Так, даже 1-2 приема наркотиков могут вызвать тяжелую степень зависимости, а личностная деградация и необратимые изменения в организме ребенка могут навсегда вычеркнуть его, пусть не из жизни вообще, но из жизни общества - с очень высокой вероятностью.
Особенности и отличительные черты подростковой наркомании
Разъяснение последствий наркомании
Беседы с родителями и педагогами на тему вреда наркомании не должны проводиться по какому-либо графику. Этот вопрос должен подниматься каждый раз, когда для этого есть основания. Так, сюжет из теленовостей, история звезды шоу-бизнеса, пример человека, которого знает ребенок, должны становиться основой для разговора о том, к чему может привести зависимость. Такая наглядность примеров, когда негативную роль исполняет знакомый человек, гораздо важнее сухих фактов, которые не пробуждают в ребенке эмоций.
Установка на здоровый образ жизни
Негативные примеры наркомании должны быть «уравновешены» другими, позитивными примерами здорового образа жизни . В ребенке следует формировать отношение к ЗОЖ, как к единственно правильной модели (смотрите статью: "Формирование здорового образа жизни "). Для этого крайне важно, чтобы сами родители и педагоги соответствовали принципам, которые они прививают ребенку. Курящая мать или выпивающий отец сводят к нулю ценность любых «здоровых» установок, которые они опровергают собственным примером.
Реалистичность примеров
Принято считать, что детская психика слишком ранима для того, чтобы ее обременять реалиями наркотической зависимости. Но это не так: в большинстве случаев вовлечение в наркоманию происходит только потому, что ребенок не осознает последствий зависимости, и для него это - не больше, чем страшная сказка, которой пугают малышей. Покажите подростку истинное лицо наркомании. Это может быть приглашение в школу нарколога, который выступит перед всем классом и продемонстрирует фото- и видеоматериалы, демонстрирующие уродующее действие наркотиков на физическое и психическое состояние человека. Также можно показать учебные или документальные фильмы, описывающие действие наркотических веществ на головной мозг, сердце, репродуктивные органы. Для подростков, которые уже состоят в романтических отношениях с кем-либо, будет полезно узнать о том, каким горем оборачивается зависимость отца или матери для их детей (врожденные пороки и уродства, тяжелые заболевания, умственная отсталость и пр.).
Исключение сомнительных контактов
Поведение подростка во много подчиняется законам, принятым в коллективе. Поэтому его общение с асоциальными элементами и сомнительными приятелями - серьезный фактор риска. Но при устранении таких контактов следует учитывать сложный возраст, в котором находится ребенок, и присущий ему дух противоречия. Идти на конфликт и оперировать запретами на общение с друзьями - это значит расширить их сферу влияния на подростка. Будет лучше найти ребенку занятие, которое увлечет его сильнее, чем времяпровождение с приятелями. Это может быть какой-либо вид спорта, туризм, творчество и все, к чему тяготеет ребенок. При участии родителей и их вовлеченности в занятие сына или дочери хобби может очень быстро заменить и вытеснить общение в нездоровом коллективе.
Доверительные отношения с родителями
Чем сложнее отношения ребенка с родителями, тем выше вероятность того, что при возникновении каких-либо проблем он обратится за помощью к приятелям. И что именно они ему предложат в качестве «успокоительного» - глоток пива или таблетку экстази - спрогнозировать невозможно.
Задача родителей - сформировать максимально доверительные отношения с ребенком. Это позволит ему при необходимости обратиться за помощью к отцу и матери - людям, для которых его здоровье и благополучие по-настоящему важно.
Но самое главное - помните: профилактика подростковой наркомании должна начинаться задолго до вступления ребенка в этот сложный возрастной период. Потому что наркотическая зависимость способна создать почву для своего появления намного раньше, чем вы будете готовы.
Диагностика и лечение наркомании у подростков
Наркотическая зависимость определяется на основании беседы с подростком и его близкими, а также после проведения ряда токсикологических тестов.
Осмотр предусматривает изучение кожи ребенка на локтевых сгибах и внутренней поверхности бедер (наиболее частые участки инъекций), и слизистой оболочки полости носа (которая часто страдает при вдыхании наркотиков).
Учитывая то, что внешние признаки, подтверждающие наркоманию, могут отсутствовать при непродолжительном употреблении наркотиков, наибольшую диагностическую ценность имеют анализы крови на присутствие токсических веществ и антитела к ним, а также исследование волос, которое позволяет создать «временную шкалу» приема наркотиков.
Терапевтическая тактика определяется индивидуально, с учетом особенностей вещества, вызвавшего зависимость, длительности его употребления, стадии наркомании, развившихся физических и психических нарушений и пр.
Ребенка, диагностированного III-IV стадией наркомании, следует лечить длительное время в условиях стационара или специализированного реабилитационного центра. В этих учреждениях подросток проходит курс индивидуальной и групповой психотерапии, в ходе которой формируется негативное отношение к наркотикам, и нездоровым привычкам в целом.
Для получения устойчивых результатов лечения крайне важно прекратить контакты ребенка с друзьями и приятелями, которые также вовлечены в наркоманию или каким-либо образом имеют к ней отношение.
Эффективность лечения и дальнейшие прогнозы зависят от совокупности обстоятельств, среди которых продолжительность течения наркомании у ребенка, насколько зависимость отразилась на его психическом и физическом здоровье, станут ли члены семьи поддержкой подростку на пути выздоровления и других факторов.
Больно об этом говорить, но наркомания среди молодежи в наше время приобрела колоссальные масштабы. Причем распространяется она намного быстрее, чем общество успевает предпринимать какие-либо меры по борьбе с этим страшным явлением. В связи с этим профилактика наркомании имеет первостепенное значение, ведь любую проблему легче предупредить, чем пытаться избавиться от её последствий.
Правила осуществления профилактики наркомании
Проведение любых профилактических мероприятий, направленных на предупреждение наркомании среди детей и молодежи, необходимо осуществлять, следуя определенным правилам.
1.Излагаемая информация не должна носить откровенно негативный оттенок.
2.Лекции, статьи, документальные фильмы, телевизионные передачи должны по возможности больше раскрывать страшные последствия употребления наркотиков.
3.Показывать сцены употребления наркотиков (любого вида) в средствах массовой информации запрещено.
4. Любая публикация должна заканчиваться логичным, понятным выводом и иметь рекомендации по профилактике наркомании .
5. Любая информация должна носить мотивационный характер, направленный на молодежную аудиторию.
6. Любые информационные материалы должны быть подготовлены только профильными специалистами — врачами-наркологами, психологами, социальными работниками, сотрудниками правоохранительных органов.
7.Вся информация по профилактике наркомании должна быть одобрена сотрудниками специального экспертного совета.
Помимо этого, в комплексе масштабных профилактических мероприятий должна проводиться круглосуточная телефонная консультация, цель которой — обеспечить взаимосвязь с населением для отслеживания точек расположения наркопунктов, а также оказания помощи наркозависимым и членам их семей.
Во-первых, «горячая линия». Эта телефонная служба призвана информировать всех заинтересованных людей по вопросам наркомании и предоставлять информацию о лечебных и реабилитационных наркологических учреждениях. Во-вторых, анонимный телефон поддержки наркозависимых. В этой службе работают наркологи, способные оказать помощь людям с химической зависимостью. В-третьих, «телефон доверия». Цель этой службы — профессиональная психологическая помощь населению.
Виды профилактики
В настоящее время профилактика наркомании проводится тремя основными методами. Это первичные, вторичные и третичные профилактические мероприятия. Задачи профилактики первичной — предупреждение возникновения наркозависимости. На этом этапе работа ведется по четырем направлениям:
— целенаправленная масштабная воспитательная работа среди подростков и молодежи;
— санитарно-гигиеническое воспитание;
— приобщение общественности к борьбе с распространением наркотиков;
— принятие административно-законодательных мер против наркомании.
В задачи вторичной профилактики входит раннее выявление наркозависимых ли, их лечение и проведение поддерживающей лечебной терапии, направленной на предупреждение рецидивов употребления психоактивных химических веществ.
Наконец, профилактика наркомании третичная — это специальная программа для наркозависимых, состоящая из медицинской и социально-трудовой реабилитации.
От качества профилактических мероприятий зависит не только здоровье и жизнь потенциальных наркозависимых, но и качество жизни членов их семей, а также общества в целом. Выполнять подобную работу «для галочки», особенно если речь идет о просвещении детей и подростков, — преступно. должна быть всесторонней, развернутой, масштабной. Более того, она должна стать неотъемлемой частью образовательного процесса, чтобы стать неким сдерживающим фактором и изначально свести к минимуму желание подростка попробовать наркотик.
МАНТУРОВСКИЙ РАЙОН КУРСКАЯ ОБЛАСТЬ
преподаватель-организатор ОБЖ: Курлова Ирина Ивановна
Актуальность темы. .
Объектом исследования являются подростки в возрасте 13 - 18 лет.
Предмет настоящей работы
Цель работы .
Что участие в проекте даст его участникам
В рамках работы над проектом обучающиеся могут принять активное участие:
В акциях по пропаганде ЗОЖ, «Сообщи, где торгуют смертью!»;
В Днях здоровьях;
В проведении Интернет-урока «Имею право знать!»;
В проведении анкетных опросов, бесед, наблюдений ;
В самостоятельном изучении дополнительного материала, донесение его до других обучающихся с учетом их возрастных особенностей.
Результаты проекта:
- выявление влияния вредных привычек на здоровье детей;
Изучение обучающимися дополнительного материалов в СМИ, Интернет-ресурсах, в научной литературе;
Проведение анкет, опросов, исследований, п росветительской работы по пропаганде ЗОЖ;
Вырабатывать отрицательное отношение к вредным привычкам;
Расширение знаний обучающихся о негативном воздействии вредных привычек на здоровье человека.
База исследования: МОУ «Кривецкая средняя общеобразовательная школа»
«ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ»
1. Введение – стр. 3
2. Глава 1. Теоретические основы проблемы профилактики наркомании среди подростков – стр. 7
3. 1.1. Наркомания – одна из социальных проблем современного общества
4. 1.2. Основные виды и направления работы по профилактике наркомании – стр. 9
5. Выводы по главе 1 – стр. 12
6. Глава 2. Особенности и тенденции развития наркомании в России – стр. 13
7. 2.1. Обобщение опыта социальной работы по профилактике наркомании среди подростков в регионах РФ.
8. 2.2 Проведение мониторинга отношения к употреблению алкоголя, наркотических и психотропных веществ. Формы и средства профилактической антинаркотической работы с подростками в школе – стр. 14
9. Результаты диагностики - 17
10. Заключение – стр. 22
11. Литература – стр. 23
Введение
Ничто нельзя взять у природы искусственно…
с помощью опиума или вина. То, что называют у нас наркотическими веществами, не есть вдохновение, а искусственное возбуждение и раздражение.
Ралф Эмерсон
Человек приходит в этот мир не только для своего комфортного существования и личного счастья. Его ум, умения, опыт, вся его жизнь необходимы его детям, обществу, будущим поколениям. Достойным существование человека на земле помогает сделать здоровье духовное и физическое. Оно является делом не только личным, но и общественным. Нельзя рассматривать здоровье как элементарное отсутствие физических дефектов или болезней. По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) «здоровье - это состояние полного социального и духовного благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков». Такое благополучие достигается правильным воспитанием, которое ведёт человека к нравственному образу жизни, включающему и заботу о своём здоровье. Правильный образ жизни молодого поколения является залогом здоровья нации.
Наркомания и алкоголизм несовместимы с здоровым образом жизни. Эти пороки порождают множество социальных проблем .
За последние сто лет наркомания перешла в разряд общесоциальных и даже национальных проблем. По данным группы экспертов ВОЗ, в современном мире отмечается непрерывная тенденция к увеличению числа лиц, принимающих наркотические препараты, возрастает употребление наркотиков молодежью, активизируется употребление нетрадиционных наркотиков, широкое распространение получают синтетические наркотики, в употребление наркотиков вовлекаются представители всех социально-экономических групп общества.
Почвой подпитывающей наркоманию, становятся, низкий уровень жизни значительной части населения, безработица, преступность, падение нравов, безысходность. Вхождение в рыночную систему экономики вызвало резкое перераспределение национального богатства, увеличило степень дифференциации населения по уровню доходов, породило огромные массы людей, живущих за чертой бедности, а также группы населения, не сумевшего найти место в новой экономике. Все это создало почву для всплеска преступности и такой ее разновидности, как наркобизнес и распространение наркомании.
Особую опасность представляет то, что наркобизнес относится к одному из наиболее прибыльных видов преступной деятельности. Объемы ввоза и распространения наркотиков в России составляют миллиарды американских долларов ежегодно. В деятельность по ввозу и распространению наркотических веществ вовлечены не только «наркобароны», оборот которых измеряется сотнями тысяч долларов, но и миллионы простых граждан, в том числе молодежь.
В России проблема употребления наркотиков подростками на сегодня приобрела ужасающие размеры. Еще лет пять назад 16-летний наркоман был клинической редкостью, сейчас же подростки составляют третью часть наркозависимых, обратившихся за медицинской помощью. Подрастающее поколение и наркотики сегодня все чаще используются вместе. Исследованием аспектов проблемы наркомании несовершеннолетних занимаются ученые различных специальностей - медики, педагоги, психологи, социологи. Актуальной теме посвящаются многочисленные передачи радио и телевидения, статьи газет и журналов. И все же. Несмотря на предпринимаемые усилия, оказывается невозможным остановить рост употребления наркотиков, использование одурманивающих веществ, все шире распространяющихся в молодежной среде.
Результаты многочисленных исследований показывают существование устойчивой тенденции к значительному и постоянному росту употребления наркотиков с одновременным снижением возраста приобщающейся к ним молодежи. Именно школы и места массового развлечения молодых людей являются основными местами распространения наркотических и психотропных веществ.
Наркомания и торговля наркотическими веществами представляют, в наше время достигли, масштабов эпидемии. Их распространение идет гораздо быстрее, чем принимаются меры по борьбе с этими страшными явлениями. Как сберечь человеческое в человеке? Как в нашей неправедной жизни спасти наших детей? Эта проблема волнует сегодня многих людей, и они используют все средства, чтобы предупредить подростков, уберечь их от шага, который уведёт их в пропасть. Ухудшение условий жизни и распад системы привычных морально-этических ценностей самым отрицательным образом сказываются на состоянии нравственности в обществе. Поэтому немаловажное значение в современном обществе приобретает профилактика наркомании.
В последние годы работа по профилактике подростковой наркомании сильно активизировалась, ликвидируется дефицит знаний у обучающихся о последствиях наркозависимости.
Так как интересы наркомана сосредотачиваются только на добыче и употреблении наркотиков, в кругу его общения находятся, в основном, антисоциальные личности. Наркоман с опытом не имеет работы, друзей, семьи. Для общества он совершенно бесполезен и только доставляет проблемы. Поэтому общество не только ради своего комфорта, но и в гуманных целях стремится уменьшить рост наркомании и вернуть к полноценной жизни людей, зависимых от наркотиков.
И самым доступным и современным способом для этого является профилактика наркомании и токсикомании в школах. Ведь именно подростки чаще всего становятся жертвами этих пагубных пристрастий. Дети при нужном подходе и доступной информации способны сформировать собственное мнение о таком явлении, как наркомания. Они в состоянии четко понимать, что такое наркотики, как они действуют на организм, и каковы последствия их употребления. Она подразумевает комплекс мер, предупреждающих появления наркомании. От качества профилактической работы зависит жизнь потенциальных наркоманов, членов их семей и общества вообще. Поэтому профилактика наркомании у подростков не должна проводиться халатно и «ради галочки».
Педагогическая профилактика наркомании, токсикомании должна носить опережающий характер. То есть приоритетным в её структуре является направление, связанное с предотвращением первичного обращения несовершеннолетнего к одурманивающими веществами. Все выше изложенное позволило сформулировать:
Актуальность темы. На сегодняшний день вопрос о злоупотреблении наркотическими средствами и психотропными веществами стоит очень остро и его окончательное решение остается за законодателями, врачами и обществом. С данной проблемой должно бороться не только общество, а каждый человек должен осознавать для себя большой вред наркомании и стараться бороться с нею .
Объектом исследования являются подростки в возрасте 13-18 лет.
Предмет настоящей работы – пропаганда ЗОЖ, процесс профилактики наркомании.
Цель работы – изучить теоретические основы проблемы профилактики наркомании среди подростков, их отношение к наркотикам и причины употребления наркотических вещества, а также представить разработанные методы формирования ЗОЖ и антинаркотического мировоззрения детей и подростков в рамках воспитательного процесса в МОУ «Кривецкая средняя общеобразовательная школа».
З адачи:
Изучение нормативно - правовых и методических материалов по вопросам воспитания и профилактики наркомании;
Сбор и анализ статистических данных по тематике работы;
Разработка программ и мероприятий по формированию антинаркотического мировоззрения молодежи в рамках воспитательного процесса.
проанализировать научную литературу по проблеме исследования;
изучить причины, факторы и тенденции роста подростковой наркомании;
изучить направления социальной работы по профилактике наркомании;
обобщить опыт решения подростковой наркомании в регионах РФ;
разработать и провести анкету;
проанализировать результаты исследования и разработать рекомендации по совершенствованию профилактической работы с подростками в школе;
анализ, обобщение результатов, выводы.
В процессе работы использовались следующие методы исследования: анализ научной литературы, метод анкетного опроса, беседа, наблюдение.
Глава 1. Теоретические основы проблемы профилактики наркомании среди подростков
Наркомания - одна из социальных проблем современного общества
Наркотики известны с глубокой древности. Начало их применения, вероятно, совпадает с возникновением человеческого рода. Во всех обществах существует обычай принимать активные вещества, способные изменять психическое состояние человека. С давних времен их проглатывали, жевали, вдыхали, а в последнее время еще и вводят шприцем. Средства, вызывающие чувство особого подъема и нарушения сознания использовались для проведения социальных, религиозных обрядов или мистических ритуалов.
Понятия «наркомания», «наркотики», «наркоман» стали частью жизни человечества и особой проблемой совсем недавно, в XX веке, во второй его половине.
Наркомания - заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества.
Наркотическая зависимость – это состояние человека, когда он постоянно думает о наркотиках, стремится получить их для определенных приятных ощущений или избавления от психического дискомфорта. Ради того, чтобы получить ощущение эйфории, наркоман идет на все. Он легко переступает границы морали, разрушает свою семью, становится преступником и даже убийцей.
В обычном понимании наркомания – это вредная привычка, болезненное пристрастие к употреблению разными способами (глотание, вдыхание, внутривенная инъекция) наркотических веществ, для того, чтобы впасть в одурманенное состояние.
Такое состояние могут вызвать истинные наркотики – опий, морфий, героин. Одурманивание этими веществами и считается собственно наркоманией.
Психотропные вещества (psycho – душа, tropes – направление), лекарственные средства, оказывающие преимущественное влияние на психические процессы: применяются при различных нарушениях высшей нервной деятельности (транквилизаторы, седативные вещества, психостимулирующие вещества).
Психостимулирующие вещества (psycho – душа, stimular – погонять, возбуждать), лекарственные вещества, повышающие умственную и физическую работоспособность (кофеин).
Всемирная организация здравоохранения дает следующее определение: «Наркотики – это такое вещество или смесь веществ, которые коренным образом отличаются от всех веществ, необходимых для нормальной жизнедеятельности человека, и прием которых влечет за собой изменение функционирования организма в целом, серьезно осложняет деятельность внутренних органов, центральной и вегетативной нервной системы».
Приобщение несовершеннолетних и молодежи к наркомании идет высокими темпами и характеризуется опасной тенденцией. По данным социологических исследований средний возраст начала приобщения к наркотическим веществам снизился до 14 лет у мальчиков и до 14,6 лет у девочек.
Самое страшное то, что прием наркотиков у современной молодежи стал обыденным делом, можно даже сказать, традицией. Кажется, будто у сегодняшних подростков не употреблять наркотики считается неприличным и не современным. Подростковая наркомания, как утверждает статистика, стала настоящей эпидемией в стране. Данные Министерства внутренних дел России свидетельствуют, что 70% употребляющих наркотики – это подростки и молодежь. По крайней мере, один раз принимали наркотические или токсикоманические вещества 56% мальчишек и 20% девчонок, а продолжают их употреблять 45% мальчиков и 18% девочек. От продажи наркотиков мафия получает невероятно высокую прибыль. На доходы от этого грязного бизнеса открываются тысячи магазинов, ресторанов, кафе, рынков, на которых «отмываются» деньги, полученные преступным путем.
Наркомания – болезнь молодых. Она выбивает из нормального потока общественной жизни дееспособных граждан. Именно в этом ее угроза для будущего страны.
Существует несколько факторов, влияющих на формирование наркотической зависимости:
1) социальные факторы:
Неблагополучная семья (алкоголизм или наркомания родителей, низкий имущественный уровень, отсутствие эмоционального контакта, неполная семья);
Влияние группы сверстников, к которой принадлежит подросток;
Неадекватная молодежная политика, отсутствие реальной программы досуга, занятости несовершеннолетних;
Легкая доступность веществ, изменяющих психическое состояние;
2) индивидуально-психологические факторы:
Попытка нейтрализовать отрицательные эмоциональные переживания;
Стремление соответствовать обычаям значимой для них группы сверстников;
Аномальные черты личности (авантюризм, возбудимость, завышенная или заниженная самооценка, неуступчивость характера);
Протестные реакции (назло), против старших (родителей, педагогов);
Самодеструктивное поведение;
Любопытство;
Подчинение давлению и угрозам.
Из всего этого мы выделяем три наиболее распространенных фактора, приводящих к употреблению наркотиков:
за компанию;
от скуки (из любопытства);
уйти от реальности и проблем.
С нашей точки зрения существуют только две основные причины употребления наркотиков: семья и сверстники.
Существуют понятия «семейный дефицит» и «социальный голод», когда ребенок растет без внимания и заботы, без необходимого общения, что часто является причиной обращения к алкоголю и наркотикам в период взросления. Семья, к сожалению, во многом утратила свою роль в этом процессе. У многих родителей не хватает для этого ни знаний, ни опыта. Но семья не должна, не имеет морального права устраниться от решения столь важной проблемы. Отвержение, холодность, отсутствие тепла и ласки со стороны родителей сначала травмируют ребенка, а затем ожесточают его, подталкивают к «другой жизни», в другое общество, где он будет понят, принят, где его не осудят.
Семейное воспитание – дело не простое. Даже в благополучных семьях родители часто неспособны обеспечить развлечения ребенку. Родителям важно понять, что он нуждается не только в заботе о пище, здоровье и учебе, но не менее, и даже более, в организации его свободного времени, в поддержании интереса к окружающему миру. Известно, что, чем выше культурный уровень семьи, чем интереснее и спокойнее ребенку дома, тем позже он уходит из-под влияния взрослых, тем больше он доверяет жизненным ценностям родителей, тем реже попадает под власть сиюминутных впечатлений и развлечений, предлагаемых ему «на улице», тем менее подвержен влияниям моды.
Очень часто родители чрезмерно опекают своего ребенка. Гиперопека заставляет ребенка «спасаться» от родителей «на улице», что приводит к тем же результатам: к старанию уйти от контроля родителей, для чего он сознательно идет на конфликты со своими родителями.
Поэтому необходимо воспитывать волевые качества характера, просвещать подростков в области правовых основ охраны здоровья, правильное отношение к жизненным ценностям, формирование интереса к творчеству, познавательной деятельности, создание условий для социального и профессионального самоопределения, профилактические меры – всё это помогает развить потребность в здоровом образе жизни.
1.2. Основные виды и направления работы по профилактике наркомании
Профилактика вредных привычек, антиалкогольная и антинаркотическая пропаганда – это не только сообщение негативных последствий, запугивающих подростков, это ещё и грамотно выстроенный весь воспитательный процесс, который даёт возможность подростку совершенствовать себя, свою личность.
Профилактика наркомании - совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного и иного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании. Как показывает мировая практика, излечить от наркомании удается не более 2 -3 процентов заболевших.
На государственном уровне проблема наркомании разрабатывается в основном в контексте борьбы с незаконным оборотом наркотиков, организации просвещения населения с точки зрения юридической ответственности и медицинского аспекта заболеваний.
Большую роль могут сыграть и средства массовой информации, которые в значительной степени формируют общественное мнение. Только в последнее время власть и средства массовой информации стали использовать ролики, посвященные антинаркотической пропаганде.
Антинаркотическая пропаганда - пропаганда здорового образа жизни, в том числе физической культуры и спорта, направленная на формирование в обществе негативного отношения к наркомании.
Существующая система наркотической помощи ориентирована, прежде всего, на помощь лицам уже страдающим химической зависимостью и недостаточно эффективна для оказания помощи потребителям наркотиков на этапе начала заболевания.
Профилактика наркомании в общем виде представляет собой комплекс мероприятий, направленных на предотвращение проблем, связанных с употреблением наркотических веществ.
Профилактику можно рассматривать как особый вид деятельности, интегрирующий следующие области знаний: медицину, педагогику, психологию, социологию, информационные технологии.
Наиболее удобным местом для профилактической работы является школа. Школа должна всемерно способствовать формированию педагогической культуры родителей, которая является неотъемлемой частью общей культуры человека. В ней накоплен опыт человеческий опыт воспитания детей в семье.
Для большинства детей школа является основным местом времяпрепровождения и средой, определяющей их дальнейшую судьбу.
Учителя, психологи, социальные педагоги могут играть в профилактической работе решающую роль. Главная педагогическая цель – сформировать психологический иммунитет, т.е. вызвать у подростка отрицательное отношение к наркотикам.
Педагогическая профилактика предотвращает начало употребления наркотиков, повторяющееся употребление на начальной стадии (аддитивное поведение, т. е зависимость), отрицательное влияние наркотических веществ на развитие личности и на сам процесс жизнедеятельности ученического коллектива.
Целью педагогической профилактики является создание в образовательной среде ситуации, препятствующей развитию злоупотребления наркотиками; формирование стратегии ведения здорового образа жизни; воспитание личности, способной к анализу своих поступков, имеющей критическое мышление, навыки конструктивного взаимодействия и сопротивления групповому давлению.
Наркомания, как и алкоголизм – это не личное дело отдельно взятого человека. Из-за приёма наркотиков у зависимых людей очень высокий риск заболевания СПИДом, венерическими болезнями, гепатитами, и не меньшая возможность их распространения.
Для обеспечения активной работы по профилактике алкоголизма и наркомании, оказания посильной лечебно-реабилитационной помощи больным требуется соответствующая законодательная база. Ведь, в первую очередь, необходима административная ответственность за употребление наркотиков и возможность обследования подозреваемых в наркомании лиц. Первичная профилактика наркомании и реабилитация несовершеннолетних, употребляющих ПАВ, должны иметь широкую основу.
Виды профилактики наркомании
В терминологии Всемирной организации здравоохранения различают первичную, вторичную и третичную профилактику:
в задачу первичной профилактики входит предупреждение об употреблении наркотиков. Она должна производиться по четырем направлениям, предполагающим широкую воспитательную работу, санитарно-гигиеническое воспитание общественные меры борьбы и административно-законодательные меры;
вторичная профилактика включает активное лечение лиц, у которых выявлено пристрастие к наркотическим средствам. Также сюда относятся мероприятия, поддерживающие терапию и предотвращающие рецидивы;
задача третичной профилактики состоит в социально-трудовой и медицинской реабилитации больных наркоманией.
При первичной профилактике эффективность воздействия составляет 60-70%, при вторичной – 30-40%, при третичной – 3-5% (21).
Решение проблемы профилактики наркомании среди подростков имеет большое социальное, экономическое и нравственное значение. Мы выделяем следующие направления профилактики:
педагогическая;
социальная;
медицинская;
правовая;
антинаркотическая пропаганда;
формирование антинаркотического мировоззрения.
Благодаря совместным усилиям школы, семьи, общества подрастающий гражданин должен укрепиться в мысли о том, что именно он ответственен за своё собственное здоровье и должен рассматривать его как высшую ценность. Потому что его здоровье – это длительность периода жизни на Земле, это жизненный успех и личное счастье.
Создание условий для здорового образа жизни, а также первичная, вторичная и третичная профилактика. Для изучения того, как на практике реализуются данные направления профилактической работы с подростками, рассмотрим обобщение опыта решения проблемы в регионах РФ в параграфе 2.1.
Выводы
Изучение научной литературы по проблеме исследования позволило нам сформулировать следующие выводы:
1) наркомания - заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества. В обычном понимании наркомания – это вредная привычка, болезненное пристрастие к употреблению наркотических веществ, для того, чтобы впасть в одурманенное состояние;
3) факторы, влияющие на формирование наркотической зависимости: социальные, индивидуально-психологические;
4) существуют две основные причины употребления наркотиков: семья и сверстники. Как проблемы в семье, так и пример сверстников создают почву для обращения ребенка к наркотикам;
5) профилактика наркомании - совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании;
6) согласно классификации ВОЗ, профилактику принято разделять на первичную, вторичную и третичную;
7) основными направлениями профилактики наркомании и предупреждения наркопреступности являются: формирование антинаркотического мировоззрения и создание условий для здорового образа жизни;
8) одной из задач системы образования наряду с исследовательской деятельностью здорового образа жизни школьников, проведением лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, учебно-воспитательной работой с обучающимися является информационно-просветительская работа с родителями;
9) демографическая ситуация, характеризующаяся увеличением смертности, заболеваемости, вызвала уменьшение доли детей и подростков в структуре населения.
10) в первую очередь, профилактика, должна базироваться на целостной информационной стратегии, которая будет ориентировать молодежь на сохранение своего здоровья и работоспособности как основных и обязательных факторов личного благополучия.
Глава 2. Особенности и тенденции развития наркомании в России
2.1 Обобщение опыта социальной работы по профилактике наркомании среди подростков в регионах РФ.
Наркомания в России «молодеет» - 84% наркоманов признаются, что впервые попробовали наркотики в возрасте менее 15 лет. Нижний предел возраста наркомана - 13 лет. Многие родители узнают о наркотической зависимости ребенка спустя 2 года после первого приема наркотика.
По данным социологических исследований - 12,4% опрошенных школьников в различных регионах России имеют опыт употребления наркотических веществ более одного раза. Одна треть (33,9%) опрошенных школьников первый раз попробовали наркотики в возрасте от 16 до 18 лет, в том числе четвертая часть - в возрасте до 13 лет. Основной мотивацией является любопытство (66,1%) - желание испытать новые неизведанные ощущения в жизни.
В России наблюдаются следующие особенности и тенденции развития наркомании:
доступность наркотических веществ и рост рынка наркотиков;
высокий темп наркотизации, особенно среди подростков и детей;
заметное расширение ассортимента наркотических веществ;
нарастание распространения кокаина, героина и синтетических наркотиков;
развитие полинаркомании (употребления всего подряд и в огромных количествах);
снижение страха перед наркоманией;
изменение принадлежности наркоманов к определенной среде (не только к неблагополучным семьям);
феминизация наркомании (увеличение количества девушек-наркоманок);
В России количество употребляющих наркотики достигло 8,5 млн. человек из них 660 тысяч человек официально признаны наркозависимыми. Ежегодно 86 тысяч россиян или 235 человек ежедневно подсаживаются на наркотики. В порочный круг наркотизации каждым наркоманом втягиваются 10-17 человек.
Общее число зарегистрированных лиц, допускающих немедицинское потребление наркотиков и ПАВ в Курской области, за 2013 год возросло на 3,6 % (2012г. – 4 144 чел.) и составило 4 296 человек.
2.2 Проведение мониторинга отношения к употреблению алкоголя, наркотических и психотропных веществ. Формы и средства профилактической антинаркотической работы с подростками в школе.
В настоящее время практически во всех регионах РФ осуществляются комплексные программы, объединяющие усилия государственных и общественных организаций при планировании и проведении в жизнь мероприятий, касающихся молодежи.
Профилактика наркомании - неотъемлемая часть просвещения молодёжи. Для этого в школах проводятся лекции и занятия по профилактике наркомании, демонстрируются документальные и художественные фильмы. Такая профилактическая работа среди подростков дает хорошие результаты, и она ведётся постоянно в широких масштабах.
Прежде всего, педагогическая профилактика должна носить конструктивно-позитивный характер, предполагающий не только запрещение тех или иных поведенческих форм, связанных с одурманиванием, но и развитие индивидуальных механизмов, обеспечивающих ребенку или подростку успешную социальную адаптацию.
Информация по профилактике наркомании соответствует следующим требованиям:
Должна быть позитивной и не иметь оттенка безысходности;
Негативная информация должна освещать трагические последствия употребления алкоголя и наркотиков;
В СМИ не должны демонстрироваться сцены употребления наркотиков и алкоголя;
Любая публикация должна иметь вывод в виде понятной информации и рекомендациям по профилактике употребления алкоголя и наркотиков;
Каждая публикация должна иметь мотивационное воздействие на адресную аудиторию;
Общая воспитательная работа с детьми.
На сегодня наркомания в России является нерешенной проблемой. Не найдены методы ее искоренения и даже приостановки. Основная цель воспитательной работы заключается в формировании у подростков антинаркогенных установок и регуляционных механизмов, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового и безопасного образа жизни. Это направление реализовывается через введение в программу работы образовательных, досуговых учреждений специальных курсов антинаркогенной подготовки, организацию различных тематических мероприятий (акций, шоу, дискуссий, заседаний клубов старшеклассников).
Коррекционная работа с детьми группы риска .
Работа предполагает помощь несовершеннолетним, испытывающим трудности социальной адаптации. Это направление реализуется за счет работы социального педагога школы и школьного психолога. Эти службы ведут контроль над посещаемостью, свободным временем провождения детей «группы риска», реализуют психолого-педагогическую диагностику, проводят индивидуальные консультации для обучающихся и родителей, психолого-педагогический контроль, организуют коррекционные тренинги, мастерские и т.п.
Подготовка специалистов к ведению профилактической работы .
Осуществляется за счет введения в программу работы педагогических институтов и университетов специальных курсов антинаркогенной подготовки, а также организацию методических семинаров для педагогов-практиков, психологов, социологов.
Работа с родителями .
Выделяют общую и специальную работу с родителями. Общая работа осуществляется за счет организации работы родительского лектория в школе, привлечения родителей к процессу антинаркогенной пропаганды и формированию здорового образа жизни среди обучающихся. Специальная работа ориентирована на родителей подростков группы риска.
Существуют разнообразные формы и методы организации педагогической профилактики, которая позволяет строить воспитательную работу с учетом специфических особенностей подростков и детей. Вот некоторые из них:
* Лекция и мини-лекция. Лекция целесообразна при работе со старшими подростками, а мини-лекции для детей и младших подростков.
* Опросы обучающихся (анкетирование Приложение 3, 6). Начальным этап при организации антинаркотической работы.
* Ролевые игры. Проигрывание с детьми вариантов отказа от провоцирующих предложений, которые формируют у них определенное поведение.
* «Круглый стол», заседание клуба старшеклассников. Используются при работе с подростками и старшими школьниками.
* Классные тематические часы.
* Внеклассные мероприятия (суд, час общения, дискуссия).
Выбор информационного, просветительского и воспитательного материала, а также форм и методов его изложения зависят от школьного психолога, работающего с подростками, от социальных педагогов, которые непосредственно занимаются малообеспеченными и неблагополучными семьями, трудными подростками и их родителями. Важную роль в профилактике наркомании в школе играют рядовые педагоги, которые видят детей каждый день и лучше знакомы с их семьями. Классные руководители проводят тематические классные часы, которые включены в план школьной программы курса ОБЖ по профилактике наркомании и вредных привычек среди подростков . Также в комплексе мер по профилактике наркомании организовано телефонное консультирование.
Три телефонные службы, работающие в одной системе, смогут стать своеобразным информационным мостом для населения и помогут отслеживать координаты наркопунктов. Это следующие службы:
1. «Горячая линия».
Ее цель – информировать население по вопросам алкоголизма и наркомании, а также давать сведения о лечебных и реабилитационных учреждениях. Группа межведомственного взаимодействия в сфере профилактики наркоконтроля:
36 – 15 – 34.
2. Круглосуточный «Телефон поддержки» для наркозависимых. На телефоне работают специалисты по химической зависимости.
3. «Телефон доверия». От телефона поддержки отличается тем, что на вопросы отвечают и дают рекомендации профессиональные психологи. Вы можете позвонить о фактах сбыта, изготовлении наркотиков, или других преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков, обращайтесь по круглосуточному телефону доверия управления наркоконтроля по Курской области: 56 – 11 – 00.
4. ОГУЗ «Областная наркологическая больница»
Комитет здравоохранения Курской области: 54 – 72 – 91.
Таким образом, проблема наркотизации в подростковой среде не остается без внимания. Огромное количество сил, времени, материальных средств и других ресурсов вложено в проекты, посвященные этой цели. Каждый проект решает проблему своим способами, затрагивает различные стороны вопроса и пытается найти оптимальное решение задачи.
В образовательных учреждениях профилактическая деятельность, как правило, строится на комплексной основе и обеспечивается совместными усилиями воспитателей, педагогов, школьных психологов, медиков, социальных педагогов, сотрудников правоохранительных органов. В школе разработана программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками среди обучающихся на 2010-2014 годы», которая была опубликована в сборнике работ победителей областного конкурса на разработку макетов, символов, атрибутики программы и рекламной продукции, пропагандирующей ЗОЖ, организовано молодежное представительство «Твой выбор!»
Преподавателями ОБЖ был проведен опрос среди обучающихся 8-11 классов, направленный на изучение отношения подростков к наркомании, наркотическим веществам, а также к людям, принимающим наркотики.
Результаты ответов обучающих на поставленные вопросы во время анкетирования.
Анализ проведённого анкетирования среди обучающихся
1) Возраст: 13 – 18 лет
2) Участвовало в анкетировании: 74 человека
3) Ваш пол: мужской – 38; женский – 36.
4) Место учёбы: МОУ «КСОШ».
5) Наиболее интересующие предметы: физическая культура, ОБЖ, история, химия, математика, обществознание, биология, физика, география, русский язык и литература.
6) Какие чувства, переживания Вы испытываете в связи посещением школы?
а) мне нравится общение со сверстниками, некоторыми учителями – 39
б) нравятся некоторые предметы – 16
в) учение вызывает у меня некоторые трудности – 16
г) учебная деятельность доставляет мне много неприятностей – 3.
7) Участвуете ли Вы в своей школе:
а) в спортивных мероприятиях – 20 б) в творческой деятельности – 19
в) в школьных, классных мероприятиях – 29 г) не участвую – 6.
8) Являетесь ли Вы участником (цей) какого-либо кружка, МК, общественной организации?
а) да – 68: МК «Шанс» - 20; Воскресная школа – 6; Спортивные секции – 20; Танцевальная школа -12; кружки при школе: «Вокальный» - 5; «Компьютерщик» -2; «Туристско-краеведческий» - 3. б) нет – 6.
9) Вы считаете, что у Вас много свободного времени?
а) да – 9 б) нет – 65.
10) Что Вам больше всего нравится делать в свободное время?
а) заниматься в каких либо кружках – 10 (см. № 8); посещать факультатив по обществознанию – 3; по биологии – 2; по химии – 1.
б) гулять на улице с друзьями - 26 в) играть в компьютере – 20
г) проводить время дома – 12.
11) Если Ваше мнение не совпадает по какому-либо вопросу с мнением друзей, что для Вас важно:
а) мнение друзей – 24 б) Ваше мнение – 35 г) свой вариант – 18 – найти компромисс .
12) Считаете ли Вы возможным отстаивать свои интересы с применением физической силы? а) да – 17 б) нет – 26 в) иногда – 31.
13) Как Вы относитесь к тем людям, которые курят?
а) положительно – 22 б) отрицательно – 40 г) мне всё равно – 12.
14) Как Вы относитесь к людям, которые часто употребляют алкогольные напитки?
а) положительно – 10 б) отрицательно – 46 г) мне всё равно – 18.
15) От кого Вы впервые узнали о наркотических веществах?
а) от друзей – 8 б) от родителей – 16
в) от учителей – 23 г) другой вариант: по ТВ, СМИ – 27.
16) Знаете ли Вы людей, которые употребляют наркотики?
а) да – 27 б) нет – 47.
17) Что, по Вашему мнению, чувствует ребёнок, родители которого употребляют алкоголь?
а) он чувствует обиду, разочарование – 70 б) свой вариант: отсутствие заботы – 4.
18) Если у Вас возникают личные проблемы, к кому Вы обычно обращаетесь за помощью:
а) к родителям – 19 б) к друзьям – 20 в) к учителям – 7
г) родственникам – 3 д) рассчитываете только на себя – 24
19) Считаете ли Вы, что у Вас есть своя личная жизнь?
а) да – 33 б) нет – 20 в) затрудняюсь ответить – 21.
20) Знают ли что-нибудь родители о Вашей личной жизни?
а) ничего – 13 б) очень мало – 18
в) многое, но не всё – 27 г) знают всё- 16.
21) Что Вы больше всего цените в своей жизни?
а) семью – 51 б) друзей – 7 в) любовь – 1
г) здоровье – 10 д) учёбу – 5 е) деньги – 0
Выводы: Изучение опыта профилактики наркомании и пропаганды здорового образа жизни, а также решения проблемы подростковой наркомании в России и проведенное исследование позволило нам сформулировать следующие выводы:
Результаты анкетирования говорят о том, что распространение вредных привычек затрагивает наше подрастающее поколение:
1) пропаганда здорового образа жизни и профилактика наркомании среди подростков – эта работа всех тех, кто связан с воспитанием детей: педагогов, воспитателей, школьных психологов, социальных педагогов, специалистов по социальной работе;
2) почти все подростки большую часть свободного времени тратят на общение с друзьями, просмотр телевизора, компьютерные игры и Интернет, 8% - на занятие спортом, 4% - чтение книг. Посещение кружков, секций занимает у подростков 30% свободного времени;
3) причинами, по которым молодые люди начинают употреблять наркотики, по мнению опрошенных, являются: любопытство, пример сверстников, уход от проблем и мода;
4) наше исследование показывает, что ни кто из опрошенных, ни разу в жизни не пробовал наркотики, но среди них есть те, кто знает людей, которые их пробовали. Это говорит о том, что настоящая проблема сильно затрагивает наше общество в настоящее время, и подтверждает тот факт, что число наркоманов неуклонно растет;
Вывод: Возраст начала приобщения молодежи к наркотическим веществам в 2008 г был 21 год, а к 2014 году снизился до 13 лет.
Заключение
Вопросы пропаганды здорового образа жизни и борьбы с наркоманией выходят сегодня на первый план. Огромных усилий и колоссальных финансовых затрат требует профилактика наркомании. Первая доза предлагается, как правило, бесплатно, а потом, когда возникнет зависимость, нужны уже будут деньги. Наркоманы добывают деньги на следующие дозы любыми способами: воровством, распространением наркотиков, проституцией. Сегодня борьба с наркоманией - это крайне важная задача.
Из проанализированной литературы, мы выяснили, что такое наркомания, её причины, факторы и тенденции роста. Такие авторы как Аменд А. Ф., Дюндик Н. Н., Курек Н. С, Лапко А. Н., Медведева Е. В., Чернышова В. Н. выделяют социальные и индивидуально-психологические факторы, влияющие на формирование наркотической зависимости. Основными причинами, приводящими к употреблению наркотиков, становятся любопытство и скука, компания сверстников, уход от реальности и проблем.
Мы изучили направления социальной работы по профилактике наркомании в подростковой среде. Основными являются: педагогическая, социальная, медицинская, правовая профилактика, антинаркотическая пропаганда, формирование антинаркотического мировоззрения и создание условий для здорового образа жизни, а также первичная, вторичная и третичная профилактика.
Способы борьбы с наркоманией различны. Основные - социальный, медицинский и информационный. Социальный способ борьбы нацелен на устранение социально-экономических, бытовых, социально-психологических причин. Медицинский способ борьбы помогает пациенту медикаментозно и психологически избавиться от зависимости. Наркомания требует длительного лечения. Борьба с наркоманией на личностном уровне - сложный и длительный процесс, требующий совместных колоссальных усилий.
Почти во всех регионах РФ осуществляются комплексные программы, объединяющие усилия государственных и общественных организаций, направленные на профилактику наркозависимости и проведение мероприятий, касающихся молодежи.
Итак, наркомания – тяжелое заболевание, которое ведет к нравственной и социальной деградации личности, толкает потерявших контроль подростков к правонарушениям. Наркомания – это социальная, а не только медицинская проблема. Необходимо уделять первостепенное внимание профилактике. Важную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна и тогда главной целью каждого подростка станет ориентир на здоровый образ жизни.
Список используемой литературы
1. Википедия свободная энциклопедия [Электронный ресурс]: Наркология.-
2. Википедия свободная энциклопедия [Электронный ресурс]: Наркомания.- http :// ru . wikipedia . org / wiki /Наркомания
3. Герасименко Н.Ф. Россия без будущего? Наркомания и алкоголизм угрожают генофонду нации. М., 1999.
4. Колесников A . M . Наркомания в России: состояние, тенденции, пути. Ростов-на-Дону, 2000.
5. Концепция государственной политики профилактики наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ в РФ [Электронный ресурс]:
6. Кулинич Г.Г., Вредные привычки: профилактика зависимостей: 8-11 классы.-М.:ВАКО, 2009
7. Курек Н. С., Нарушение психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте: научное издание / Н. С. Курек. НИИ наркологии Министерства здравоохранения РФ. – СПб.: Алетейя, 2001.- 220с.
8. Лапко А.Н. Наркомания как социальное явление // Закон и право. - 2001. - №9. - С. 15 - 18
9. Медведева Е. В. Факторы риска, влияющие на формирование наркотической зависимости / Е. В. Медведева // Наука-вуз-школа: сб. науч. Трудов молодых исследователей. – Магнитогорск, 2004.-Вып. 9. – С.134-136.
10. Наркомания и общество [Электронный ресурс]:
11. Общественность в профилактике наркомании [Электронный ресурс]: .
12. Профилактика наркомании в подростковой среде [Электронный ресурс]:
13. Шипицына Л. М. и Казакова Е. И Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей. СПб.1999
14. Федеральный Закон «О наркотических средствах и психотропных веществах».
15. Чернышова В. Н. Педагогическая профилактика наркомании среди учащихся и студентов как социально-педагогический процесс / В. Н. Чернышова // Социология образования. - 2007. - №6.- С.4-11.
Профилактика развития наркозависимости среди несовершеннолетних не может обеспечиваться усилиями только медицинской службы. Необходима совместная деятельность врачей, педагогов, правоохранительных органов, широкой общественности. Следует признать, что до настоящего времени не выработано единой стратегии по данной проблеме. Для примера можно сравнить существующие точки зрения на пропаганду жизни без наркотиков.
Так, по данным одних авторов, 93% преподавателей средних школ считают медицинскую пропаганду в школе основным средством профилактики наркомании. Другие же исследователи утверждают, что эта пропаганда порождает у подростков нездоровый интерес к наркотикам и, если не способствует росту наркомании, то, во всяком случае, неэффективна.
Большое значение для профилактики наркомании имеет санитарно-просветительная работа среди детей и подростков. Однако до сегодняшнего дня на этот счет нет единой позиции. В отдельных работах высказывается мнение о том, что медицинская пропаганда в школе должна проводиться в течение всего времени обучения. Многие преподаватели считают целесообразным включить в учебную программу курс по профилактике наркомании. Представители наркологической службы должны проводить семинары и лекции по антинаркотической тематике среди преподавателей средних школ и высших заведений. Они обучают педагогический состав простейшим приемам выявления различных видов опьянения, формируют соответствующую настороженность, рассказывают о тяжких социальных и медицинских последствиях наркомании. Эту пропаганду нужно вести умело, дифференцировано, без формализма, она ни в коем случае не должна стимулировать нездоровый интерес подростков к обсуждаемому предмету.
В тех случаях, когда врачи проводят беседы непосредственно в подростковой аудитории, необходимо помнить, что подростки являются весьма сложной аудиторией, как правило, они не прощают фальши, дилетантского подхода, при этом подростки стремятся уличить лектора в непрофессионализме и, однажды сделав это, в дальнейшем теряют доверие ко всей исходящей от него информации. Особенно трудно работать с теми группами подростков, которые в той или иной мере знакомы с действием наркотиков. Надо полагать, что профилактика наркомании наиболее эффективна среди школьников младших классов, поскольку у них отсутствует собственный опыт наркомании и слабо выражена реакция оппозиции.
Во время бесед и лекций целесообразно использовать конкретные примеры, свидетельствующие о тяжелых последствиях употребления наркотиков. Убедительно выглядят сообщения о тяжелых отравлениях, смертельных исходах от передозировок наркотиков и т.п. Обычно не оставляют равнодушными сообщения о направлении наркоманов в ЛТП, о других административных мерах воздействия. Необходимо акцентировать внимание слушателей на пагубном влиянии наркотиков на физическое развитие, интеллект, потомство. Практика показывает, что сообщения о патологическом воздействии наркотиков на морально-нравственную сферу человека и развитии десоциализации не вызывают глубокого эмоционального резонанса в подростковой аудитории.
К важным профилактическим мерам можно отнести создание и четкой системы взаимодействия подростковой наркологической службы и соответствующих подразделений МВД и комиссий по делам несовершеннолетних. В тех случаях, когда удается осуществить все медицинские мероприятия в полном объеме, участие правоохранительных органов может быть сведено к минимуму. Если же подросток под различными предлогами уклоняется от посещения наркологического диспансера, во время лечения нарушает режим, является лидером в группе наркоманов, совершенно не поддается психотерапевтическому воздействию, то в отношении таких подростков должны неукоснительно приниматься меры административного воздействия.
