Выпускная квалификационная работа – это защита полноценного исследования на определенную тему по образовательной программе, в рамках которой студент проходил обучение. Выпускная работа позволяет оценить знания обучающегося по специальности, его способности систематизировать, обобщать и использовать полученные данные. Также работа позволяет оценить способность студента к анализу и критическому использованию теоретического материала.

Кроме того, квалификационная работа нацелена на расширение знаний студента. Её итогом могут стать уникальные научные разработки, методики, создание уникального произведения, продукта и пр.

На разных курсах выпускная квалификационная работа может представлять собой полноценное научное исследование, творческий проект, прикладную разработку.

Требования к выпускной квалификационной работе

Учебные заведения предъявляют ряд требований к аттестации студентов. Эти требования могут незначительно отличаться в зависимости от направления и уровня подготовки обучающихся, но в целом они подчиняются определенному стандарту.

Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность и четкую направленность. Материал должен излагаться логически и последовательно. Работа должна характеризоваться конкретностью и использованием общепринятой терминологии. Используемый теоретический материал должен носить достоверный характер, а выводы и результаты должны быть обоснованными.

Выпускная квалификационная работа обязательно должна носить самостоятельный характер, быть уникальной. Результаты работы должны иметь новизну, которая может заключаться полученных оригинальных результатах, концептуально новом обобщении существующих знаний, теорий и материалов.

В зависимости от типа, выпускная квалификационная работа должна иметь определенную структуру. Обычно структура выпускных работ следующая: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список используемой литературы и приложения. Во введении к работе всегда дается обоснование её актуальности, научной значимости, формулируются цели, задачи, проблемы исследования, дается краткое содержание работы. Основная часть работы делится на теоретическую и практическую части. В заключении рассматриваются значимость проведенной работы, её перспективы, формулируются выводы, научные результаты, разработки и т.п. Выпускная квалификационная работа

Эта статья содержит пример структуры выпускной квалификационной работы (дипломной работы / проекта или бакалаврской / магистерской диссертации) — от введения до приложений.

Вот тут вы можете скачать сам шаблон выпускной квалификационной работы:

Заполнив по шагам разделы этого шаблона-примера, вы получите необходимую вам работу. Её нужно будет потом только оформить по методическим указаниям вашего вуза.

С вопросами вы можете обратиться вот сюда: Александр Крылов

Итак. Структура

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Этот лист вы берёте из методических указаний по выполнению ВКР , которые вам предоставляет ВУЗ

Также необходимо посмотреть методические указания по оформлению текстовых документов , там указаны:

— Размеры полей (обычно со всех сторон одинаково – например, по 2 см, а правое поле почти всегда – 1 см)

— Размер шрифта 14, интервал 1,5, сам шрифт – Times New Roman

— Вставьте номера страниц. Обычно они ставятся внизу по центру, на титульном листе номера нет

До и после каждого заголовка нажимайте Enter, чтобы между заголовком и текстом до и после него была одна пустая строка

Введение ……………………………………………………………………………………

Глава 1. Теоретический обзор по теме ВКР ……………………………………………..

1.1. Обзор сути выбранной темы ВКР …………………………………………

1.3. Отраслевые особенности темы ВКР …………………………………………

Глава 2. Анализ состояния и деятельности объекта (предприятия) с точки зрения темы ВКР в соответствии с методами из п. 1.2 …………………………………………………

2.1. Краткая характеристика и основные показатели состояния и деятельности объекта …………………………………………………………………………

2.2. Комплексный экономический или финансовый анализ деятельности объекта …………………………………………………………………………

2.3. Анализ по теме ВКР ……………………………………………………………

Глава 3. Проектирование мероприятий по совершенствованию деятельности объекта в направлении, выбранном в ВКР ……………………………………………………………

3.1. Условия и предпосылки разработки мероприятий ………………………….

3.2. Наименование мероприятия 1 …………………………………………………

3.3. Наименование мероприятия 2 …………………………………………………

3.4. Наименование мероприятия 3 ………………………………………………….

3.5. Оценка эффективности комплекса предложенных мероприятий ……………

Заключение ……………………………………………………………………………………

Список использованной литературы ………………………………………………………

Приложения …………………………………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность . Почему вы выбрали такую тему? Пара абзацев, общий размер – примерно 70% первой страницы введения

Цель выпускной квалификационной работы (подробней о целях тут: )

Задачи ВКР:

1. Первая задача
2. Вторая задачи
3. Обычно их – 5-7 штук

Объект исследования в ВКР – организационно-правовая форма и название объекта работы. Например, ООО «Старший преподаватель Александр Крылов»

Предмет исследования – то, что идёт после первого слова «совершенствование» или «улучшение» из темы ВКР. Если такого слова в названии темы нет, то предмет исследования обычно – первое словосочетание

Например, тема «Совершенствование финансового состояния предприятия (на примере ООО «Диплом 35»)»

Тогда предмет исследования в ВКР – финансовое состояние предприятия

Методы исследования – те методы, которые вы использовали в работе. Лично я – поскольку являюсь бывшим старшим преподавателем финансового менеджмента – постоянно тут пишу метод финансовых коэффициентов . Разумно этот пункт заполнить уже после написания всей работы

Кстати. Сами финансовые коэффициенты, как и финансовый анализ в целом можно рассчитать бесплатно, воспользовавшись вот этой ссылкой:http://anfin.ru/finansovyj-analiz-esli-net-dannyh/ .

Практическая значимость ВКР – есть далеко не во всех работах. Здесь пишем, для чего может быть использован теоретический обзор работы, как можно воспользоваться результатами анализа, насколько реально использовать мероприятия ВКР на предприятии

Структура работы – тоже не всегда есть этот раздел. Но если есть, то сюда пишем: выпускная квалификационная работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников и литературы и приложений. Основная часть содержит теоретический обзор, раскрывающий тему выпускной квалификационной работы, аналитический раздел, позволяющий выполнить оценку текущего состояния объекта исследования, проектную часть, содержащую перечень мероприятий по совершенствованию предмета исследования с расчётами, подтверждающими их экономическую целесообразность

Размер введения составляет 3-5 страниц, большего не требуется.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ТЕМЕ ВКР

1.1. Обзор сути выбранной темы ВКР

1.2. Методы и подходы к измерению показателей, характеризующих тему ВКР

1.3. Отраслевые особенности темы ВКР

Статью о том, как подготовить первую часть выпускной квалификационной работы, вы можете прочитать здесь: . Где брать теорию — вот тут:

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТА (ПРЕДПРИЯТИЯ) С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕМЫ ВКР В СООТВЕТСТВИИ С МЕТОДАМИ ИЗ П. 1.2

2.1. Краткая характеристика и основные показатели состояния и деятельности объекта

2.2. Комплексный экономический или финансовый анализ деятельности объекта

В этом разделе на основании исходных данных проводят общий анализ предприятия.

Вне зависимости от темы можно провести такие виды анализа:

2.3. Анализ по теме ВКР

В этом разделе проводится специфический анализ для темы работы. Его приходится либо самостоятельно придумывать, либо искать готовый и переделывать под свою тему работы

ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТА В НАПРАВЛЕНИИ, ВЫБРАННОМ В ВКР

3.1. Условия и предпосылки разработки мероприятий

В этом разделе пишем выводы по анализу из второй главы, поскольку именно они являются условиями и предпосылками разработки мероприятий. Конкретно этот раздел может находиться и в конце второй части – там он будет называться «Выводы». Либо он может быть и в конце второй части, и в начале третьей. Это зависит от того, что вам порекомендует руководитель.

О мероприятиях для третьей части вы можете почитать вот тут: . Мероприятий существует множество, их можно придумывать самостоятельно. Кроме того, их может порекомендовать ваш научный руководитель либо представитель объекта работы, то есть, например, начальник отдела предприятия, который впоследствии может писать рецензию на вашу работу ()

3.2. Наименование мероприятия 1

Тут вы описываете, как нужно реализовать первое мероприятие, какие ресурсы для него требуются, какие сроки реализации, обосновываете расходы и плановые доходы, описываете возможный эффект

3.3. Наименование мероприятия 2

Здесь вы действуете аналогично для второго мероприятия

3.4. Наименование мероприятия 3

Ну а тут вы описываете третье мероприятие

3.5. Оценка эффективности комплекса предложенных мероприятий

Тут вы описываете как минимум такие показатели – для всех мероприятий сразу:

— Единовременные затраты

— Постоянные затраты

— Переменные затраты

— Доходы

На основании этих показателей считаете показатели экономической эффективности. Как минимум это:

— Рентабельность комплекса мероприятий

— Изменение эффективности деятельности объекта ВКР в результате внедрения мероприятий

— Срок окупаемости

В конце данного раздела делаете выводы о том, насколько предложенные вами мероприятия позволили достичь цели выпускной квалификационной работы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении вы:

— Делаете выводы по достижению цели

— Делаете выводы по всем главам, подтверждая их цифрами анализа и проекта

— Описываете варианты использования результатов ВКР

— Описываете варианты дальнейших исследований, для которых ваша ВКР может стать основой

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Это маразм, конечно, но часто работы отправляют на переделку, если в списке из 30-ти с лишним источников больше 5-ти источников, выпущенных 5 лет назад. Как-то наивно думать, что мнение десятка современных аналитиков, написавших свои статьи год назад, может хотя бы близко приблизиться к весомости мнения Генри Форда, который первым стал использовать конвейер, Джека Траута, придумавшего концепцию позиционирования товаров, или Джека Уэлча, легендарного CEO General Electric.

За два десятилетия правления Джека Уэлча, с 1981 по 2001 гг., общая стоимость корпорации возросла в 30 раз — с 14 до почти 400 миллиардов долларов. General Electric стала второй компанией по прибыльности в мире. После своего ухода из GE в 2001 году Уэлч написал автобиографию JACK: Straight From The Gut, которая стала бестселлером.

И вот за использование такой книги и указание даты её публикации вам могут работу «завернуть». Поэтому корректируйте даты выпуска информационных источников.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

В большинстве экономических работ приложением А будет бухгалтерский баланс объекта исследования за три года.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРИЛОЖЕНИЕ В

В следующих приложениях будут расположены:

— Большие иллюстрации (размером более полстраницы)

— Большие таблицы (размером более 70% страницы)

Все приложения должны быть упомянуты в тексте ВКР.

На все приложения в тексте работы должны быть ссылки.

Количество приложений и их объём обычно не ограничивают.

Материалы для выпускных квалификационных (дипломных, бакалаврских, магистерских), курсовых работ и отчётов по практике по экономике, финансовому менеджменту и анализу:

• Вторая глава ВКР по экономике называется обычно как часть названия дипломной работы, но с добавлением слов "анализ, оценка, диагностика" и т.п. в начало названия. Например,…
• Доброго дня, уважаемый читатель. В этой статье расскажу о том, как писать введение дипломной работы. Введение пишется после составления плана дипломной работы. После написания введения…
• Третья глава дипломной работы (бакалавра или специалиста) состоит обычно из трёх подразделов. Её заглавие часто похоже на наименование темы диплома и начинается со слов типа…
• Существует несколько вариантов того, где взять баланс и отчёт о финансовых результатах для дипломной работы. Ну и для любой другой экономической работы тоже. Если вы…
• Для того чтобы оценить результаты внедрения мероприятий в третьей главе диплома, очень часто имеет смысл придумать прогнозный баланс и отчёт о финансовых результатах. Для чего это… Доброго дня вам. В этой статье рассмотрим, что писать в заключении экономической работы - диплома, диссертации или обычной курсовой работы. Общий объём заключения составляет порядка…
• Здесь вы можете ознакомиться с отзывами клиентов о работе со мной, а также посмотреть стоимость экономических дипломных работ. Сначала отзывы. Имён, как вы понимаете, привести не…

ВКР имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в области финансов и кредита; выявление умения применять полученные знания при решении конкретных экономических, научных и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных областях экономики России в современных условиях.

Порядок выбора и утверждения темы ВКР работы

Студент выбирает тему из перечня тем предложенных кафедрой или может предложить самостоятельно. Выбор темы должен соответствовать нескольким критериям : - тема должна быть актуальной; - иметь практическую значимость; соответствовать месту прохождения преддипломной практики.

Студент должен согласовать формулировку темы с научным руководителем, заполнить заявление соответствующей формы; Зав. Кафедрой «Финансы и кредит» утверждает тему ВКР и научного руководителя; составляется приказ по темам и назначенным руководителям. Приказ издается не позднее чем за 1 месяц до начала преддипломной практики.

Порядок работы над выпускной квалификационной работой

Предварительный этап

Студент должен ознакомиться с литературой по выбранной теме, а также фактическим и статистическим материалом. Знакомство с темой следует начинать с учебной литературы, в которой содержится основной теоретический материал, а также периодическими изданиями и Интернет ресурсами. Следует поинтересоваться по месту прохождения практики, к какой информации вы будете допущены для изучения

2 Составление рабочего плана по вкр.

Рабочий план имеет произвольную форму и состоит из тезисов, связанных между собою внутренней логикой.

В соответствии с ГОС -2000 выпускная квалификационная работа должна представлять собой законченную разработку актуальной экономической проблемы и обязательно включать в себя как теоретическую часть , где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть , в которой необходимо показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач.

3 Составление задания на вкр вместе с научным руководителем

В задании указывается объект и предмет исследования, цель работы, примерное содержание работы и виды работ по диплому и даты их исполнения.

Структура дипломной работы

1. Титульный лист

3 Введение

4 Основная часть (теоретическая, методическая, практическая)

5. Заключение

6. Список использованных источников

7 Библиографический список

8 Приложения

Работа состоит из 2-3 глав, в зависимости от объема работы. Общий объем работы 70-80 страниц. Материал должен располагаться пропорционально.

Институт Права и гуманитарного образования

Специальность Юриспруденция

Специализация Финансовое право, Гражданское право, Государственно-правовая

Общие положения

Выполнение ВКР является заключительным этапом обучения. ВКР представляет собой самостоятельную работу, целью которой является систематизация и расширение теоретических знаний, и их практическое применение в процессе ее написания.

Период выполнения ВКР состоит из нескольких этапов :

Выбор и закрепление объекта преддипломной практики;

Выбор и закрепление темы ВКР;

Разработка и утверждение задания на ВКР;

Сбор материала для ВКР на объекте практики;

Защита отчета по преддипломной практике;

Написание и оформление ВКР;

Предварительная защита ВКР;

Рецензирование ВКР;

Защита ВКР на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Обращаем Ваше внимание на следующие моменты:

Студент, не прошедший преддипломную практику, не допускается до выполнения ВКР.

Не защищенный в установленные сроки отчет о преддипломной практике является академической задолженностью.

Студент несет персональную ответственность за :

Выполнение календарного плана;

Самостоятельность выполнения ВКР;

Достоверность представленных данных и результатов;

Оформление, структуру и содержание ВКР в соответствии с методическими рекомендациями по выполнению ВКР;

Соответствие предоставленных комиссии электронных версий (ВКР, презентационных материалов и доклада) бумажным версиям документов;

Исправление недостатков в ВКР, выявленных руководителем и КПП;

Достоверность представленных в информационных источниках ссылок на Интернет - ресурсы и литературные источники.

1.Студентам предоставляется право выбора темы ВКР. Выбор темы ВКР осуществляется исходя из интереса к проблеме, возможности получения фактических данных, а также наличия специальной научной литературы. При выборе темы студент руководствуется списком рекомендуемых тем ВКР, утвержденным учебным институтом. Студент может предложить свою тему ВКР, если она соответствует специальности и специализации, по которой он обучался.

2.Тема ВКР должна быть актуальной и иметь научно-практическую направленность

3.Особенно следует обратить внимание на то, что тема ВКР должна быть абсолютно одинаковой во всех документах, а именно в:

Заявлении студента об утверждении темы;

Приказе об утверждении темы и научного руководителя ВКР;

Титульном листе ВКР;

Задании на ВКР;

Отзыве руководителя;

Рецензии;

Раздаточных материалах.

4.Студентне позднее даты защиты преддипломной практики обязан предоставить в дирекцию института заявление на утверждение темы и научного руководителя ВКР и зачетную книжку для проверки и заполнения.

5.Научный руководитель назначается из числа профессоров, доцентов, преподавателей, а также высококвалифицированных специалистов учреждений и предприятий в области, касающейся тематики ВКР.

1. Научный руководитель выпускной квалификационной работы

1.Студент в течение 1 недели после получения от ДИ подтверждения темы и руководителя ВКР обязан обратиться к научному руководителю для получения задания на ВКР и утверждения календарного плана ВКР.

2.Научный руководитель в течение 1 недели после обращения студента выдает студенту персональное задание на выполнение ВКР (форма ИГА-25) и заполняет совместно со студентом календарный план, в рамках которого студент должен осуществлять работу по ВКР. (форма ИГА-26).

3.Научный руководитель ВКР ведет работу со студентом в соответствии с утвержденным календарным планом по ВКР.

4.Научный руководитель ВКР в случае нарушения студентом календарного плана

(форма ИГА-27) имеет право сообщить в ДИ о данном факте.

5.Научный руководитель контролирует выполнение студентом нормативных требований по структуре, содержанию, оформлению ВКР и др.

6.Научный руководитель в срок до пяти рабочих дней с момента предоставления студентом итогового варианта ВКР (в типографском переплете с вшитыми сопроводительными документами) предоставляет отзыв на ВКР. В отзыве (форма ИГА-29) должны быть отражены рекомендации к допуску/не допуску к защите ВКР в ГАК.

2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

Следует выделить следующие основные моменты:

1.ВКР должна содержать следующие элементы:

Титульный лист (форма ИГА-54)

Задание на ВКР (форма ИГА-25)

Календарный план работы по выполнению ВКР (форма ИГА-26)

Введение

Разделы и подразделы

Заключение

Список использованных источников (включая ссылки на литературу, Интернет-ресурсы и другие источники)

Приложение (я)

Последний лист ВКР (форма ИГА-49)

3.Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяется степень её новизны, формулируется цель и задачи ВКР.

5.Количество разделов и подразделов определяется спецификой специальности (специализации), а также темой.

6.Заключение ВКР должно содержать общие выводы и перспективы дальнейшей разработки темы.

7.Список использованных источников должен быть организован в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати.

8.Приложения помещают после списка использованных источников в порядке их упоминания в тексте.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа - итоговая работа учебно-исследовательского характера. Выпускная квалификационная работа выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной образовательной программе.

Цель выпускной квалификационной работы - систематизация и углубление теоретических и практических знаний студента по специальности и возможности их применения в конкретных условиях практической деятельности.

Основные требования к выпускной квалификационной работе:

Глубина исследования и полнота освещения исследуемой проблемы;

Логическая последовательность изложения материала;

В процессе написания выпускной квалификационной работы студент должен :

показать глубокие знания теории по проблеме, изучить отечественный и зарубежный опыт, современные методы исследования вопроса;

дать всестороннее описание, глубокий комплексный анализ состояния вопроса применительно к объекту, на базе которого выполняется выпускная работа, выявить и аргументировать имеющиеся недостатки в рамках рассматриваемой проблемы;

проанализировать прикладные, практические аспекты проблемы на примере конкретной организации, используя фактический материал, который может быть получен из специальных научных источников, из Интернета, из периодической печати.

Тема выпускной квалификационной работы.

Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и практики.

Тематика определяется кафедрой. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки.

Темы утверждаются и закрепляются за студентом приказом по университету. Одновременно студенту дается задание и календарный план по выпускной квалификационной работе, составленноеруководителем и утвержденное заведующим кафедрой с указанием сроков окончания работы.

В обязанности руководителя входит:

Помощь студенту в разработке общего графика на период написания выпускной квалификационной работы;

Помощь в подборе необходимой литературы по выбранной теме;

Проведение регулярных консультаций, в ходе которых студент может задать вопросы, вызвавшие у него затруднения;

Осуществление общего систематического контроля над деятельностью студента и информирование о ходе работы коллектива кафедры;

Чтение представленного чернового варианта работы, целиком или по главам, внесение замечаний и рекомендаций, чтение исправленного в соответствии с рекомендациями текста, контроль над его оформлением и помощь в процессе оформления;

Написание подробного отзыва на готовый текст работы, допуск ее к защите, подготовка студента к процедуре защиты.

Студент обязан:

Вести систематическую подготовительную работу с научной литературой;

Поддерживать связь с научным руководителем, регулярно информируя его о ходе работы;

В установленные сроки отчитываться о степени готовности выпускной квалификационной работы;

По мере написания глав и параграфов работы предоставлять черновой текст научному руководителю и вносить необходимые исправления и изменения в соответствии с его замечаниями и рекомендациями;

В установленный срок предоставить готовый текст выпускной квалификационной работы на кафедру и рецензенту;

В назначенный срок явиться на защиту.

Выполнение выпускной квалификационной работы.

Работа выполняется в сроки, предусмотренные учебным планом. Примерный план по выполнению выпускной квалификационной работы можно представить следующим образом:

1.Составление списка литературы по теме исследования.

2.Выделение проблемы и анализ ее состояния в науке и практике.

3.Выделение и анализ базовых понятий по теме исследования.

4.Составление плана выпускной квалификационной работы.

5.Обоснование актуальности темы.

6.Оформление введения с указанием основных характеристик работы.

7.Обзор теоретических источников по теме исследования.

8.Планирование и проведение исследования.

9.Обработка полученных данных.

10.Написание и оформление выпускной квалификационной работы.

Введение должно быть кратким и сжатым изложением основных идей выпускной квалификационной работы. Объем введения: 3-4 страницы печатного текста.

актуальность исследования , которая определяется несколькими факторами: необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению; потребностью науки в новых эмпирических данных и в совершенствовании используемых методов или конкретных технологий управления по отдельным видам деятельности;

степень разработанности темы показывает уровень изученности заявленной проблематики в научной литературе, а также направления научных исследований в рамках разрабатываемой темы.

цель исследования - это желаемый конечный результат исследования. Цели работы могут быть разнообразными, (определение характеристики явлений, не изученных ранее, мало изученных, противоречиво изученных; выявление взаимосвязи явлений; изучение динамики явления; обобщение, выявление общих закономерностей, создание классификации, типологии; создание методики; адаптация технологий, т.е. приспособление имеющихся технологий для использования их в решении новых проблем);

задачи исследования - это выбор путей и средств достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой;

объектом исследования может выступать человек, процесс управления в определенной системе, феномены и результаты человеческой деятельности;

предмет исследования - это всегда определенные свойства объекта, их соотношение, зависимость объекта и свойства от каких-либо условий. Характеристики предмета измеряются, определяются, классифицируются. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым;

методология исследования представляет собой описание совокупности использованных в работе методов исследовательской деятельности для разработки предмета исследования, достижения его цели и решения поставленных задач.

Основная часть . Основная часть состоит из глав. Каждая глава имеет свое целевое назначение и в определенной мере является базой для последующей главы.

Первая глава . Первая глава выпускной квалификационной работы представляет собой аналитический обзор теоретических аспектов.

Данный обзор может быть скомпонован по хронологическому принципу. Предполагается описание этапов исследования проблемы отечественными и зарубежными учеными. Автором работы анализируются мнения по изучаемой проблеме, принадлежащие различным научным школам, различным течениям и направлениям, изменение законодательства в исторической ретроспективе. Глава должна иметь несколько параграфов. Каждому параграфу присваивается свой номер и дается собственное название.

Вторая и третья главы . Вторая и третья главы содержат изложение практических исследований. Более подробно, чем во введении, описывают предмет и объект исследования.

Анализируются результаты исследований. Главы могут иметь несколько параграфов. Каждому подразделу присваивается свой номер и дается собственное название. Логика описания результатов должна соответствовать логике постановки задач исследования и должна подводить к достижению поставленной цели. Третья глава предполагает разработку рекомендаций, предложений, программ по изучаемой проблеме.

Каждая глава заканчивается выводами.

Заключение . В заключении дается оценка содержания работы с точки зрения соответствия целям исследования и подтверждения гипотезы. Заключение включает перечень результатов исследования. Заключение предполагает осмысление материала на более высоком уровне обобщения, с точки зрения проблемы, поставленной в исследовании.

Приложения . Приложения включают вспомогательный материал, таблицы, схемы, рисунки, фотографии и др. Приложения располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте основных разделов.

3. Общие требования к оформлению выпускной квалификационной работы

ВКР должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4. Допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах бумаги формата не более А3. Текст следует печатать через 1,5 интервала (шрифт «Times New Roman », размер шрифта - 14), соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 мм; правое - 10 мм; верхнее - 20 мм; нижнее 15 мм. Общий объем работ - для дипломной работы не менее 60 страниц оформленного текста (приложения в общий объем не включаются),

1.Все листы ВКР (за исключением приложений) должны быть пронумерованы. Нумерация начинается с листа содержания (оглавления) и заканчивается последним (заключительным) листом. На листе содержания (оглавления) ставится порядковый номер листа, начиная с титульного (как правило, это номер "4"). Номера страниц проставляются вверху страницы с форматированием по центру.

2.Название каждой главы в тексте работы следует писать 16-м полужирным шрифтом; название каждого параграфа выделяется 14-м полужирным шрифтом. Каждая глава (часть) начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом. В тексте ВКР рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.

3.Слишком много цитат в работе приводить не следует, цитирование используется как прием аргументации. В случае необходимости можно излагать чужие мысли своими словами, но и в этом варианте надо делать ссылку на первоисточник. Ссылку можно делать подробную или краткую. Подробная ссылка на первоисточник делается под чертой внизу той страницы, где заканчивается цитата или изложение чужой мысли. При подробной ссылке указываются фамилия, инициалы автора, название работы, издательство, место и год издания, страница. При краткой ссылке она делается сразу после окончания цитаты или изложения чужой мысли в тексте в квадратных скобках с указанием номера источника из списка литературы и страницы (пример: - шестой источник в списке литературы, страница 32), а подробное описание выходных данных источника делается в списке использованных источников в конце ВКР.

4.Для наглядности в ВКР включаются таблицы и графики. Графики выполняются четко в строгом соответствии с требованиями деловой документации.

5.Нумерация таблиц, графиков (отдельно для таблиц и графиков) должна быть сквозной на протяжении всей ВКР. Слово "таблица" и ее порядковый номер (без знака №) пишется сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается ее название и единица измерения (если она общая для всех граф и строк таблицы). При ссылке на таблицу следует указать номер таблицы и страницу, на которой она расположена. Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной странице. При этом на другую страницу переносится заголовок «Продолжение таблицы «номер таблицы», а также шапка таблицы.

6.Излагать материал в ВКР следует четко, ясно, от третьего лица, применяя принятую научную терминологию, избегая повторений и общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях. Пояснять надо только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу.

7.После заключения, начиная с новой страницы, необходимо поместить список использованных источников. В список включаются все источники по теме, с которыми студент ознакомился при написании работы.

Список является составной частью справочного аппарата работы. В списке, как правило, указываются источники и литература, имеющие методологическое значение для изучения темы, а также специальная литература, анализируемая, цитируемая или используемая при выполнении дипломной работы.

Список должен начинаться с новой страницы и помещаться в конце работы. Данный список не ограничен в объеме. Нумерация его страниц продолжает нумерацию страниц текста работы, но не входит в ее нормативный объем.

При оформлении научно-справочного аппарата важно иметь ввиду следующее:

На протяжении всей работы должно быть сохранено единообразие в наборе элементов описания, в применении сокращений, в расположении текста, заголовков, оглавлений;

В сноске обязательно указываются: фамилия и инициалы автора, название работы, место издания, издательство, год издания, номер соответствующей страницы.

Оформление сносок по использованной литературе.

Сноски оформляются внизу страницы (через 1 интервал, шрифтом Times New Roman Cyr (кегль 12)), на которой расположена цитата. Оформление сносок в текстовом редакторе Word производится с помощью специальной функции в меню «Вставка». Нумерация сносок - постраничная. Печатание сносок в конце работы с общей порядковой их нумерацией не допускается.

Например:

1 Виноградов П.Г. Очерки по теории права. М.: Тов-во А.А.Левенсон, 1915. С.36.

Если на одной странице цитируется подряд одна и та же книга, во второй сноске можно не повторять полностью ее название, ограничиться следующим:

2 Там же. С. 37.

Если книга цитируется повторно на любой следующей странице, то указывается ее автор, а вместо названия пишется “Указ. соч.”. Например:

1 Виноградов П.Г. Указ. соч. С.38.

Сноски на статьи даются следующим образом:

Васильев А.Н. Налог на недвижимость // Государство и право. 2005. № 5. С. 18.

При использовании материалов текущего делопроизводства в ссылке указывается: текущее делопроизводство (конкретная организация), название документа, дата принятия, страница.

Список литературы состоит из следующих частей:

1.Нормативные акты (располагаются в следующей последовательности):

Конституция Российской Федерации;

Законы Российской Федерации;

Указы Президента Российской Федерации;

Акты Федеральных органов исполнительной власти;

Акты министерств и ведомств;

Решения иных государственных органов и органов местного самоуправления;

Постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации.

2.Нормативные акты иностранных государств и международно-правовые нормативные акты (конвенции и др.) располагаются отдельно в следующей последовательности:

Подзаконные нормативные акты;

Международные соглашения.

3.Специальная литература - книги, статьи, монографии, расположенные в алфавитном порядке.

4.Материалы юридической практики (арбитражной, нотариальной, судебной).

Список состоит из 2-х разделов. В первый раздел («Нормативная литература») включаются Конституция РФ, законы РФ, указы Президента, постановления Правительства РФ, положения, инструкции. Эти документы должны систематизироваться по иерархии, а внутри каждой выделенной группы документов - по хронологии.

1. Федеральный закон от 10 января 2003 года № 19-ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2003. № 2. Ст. 171.

Во второй раздел («Специальная литература») включаются монографии, статьи, учебники, справочники, комментарии.

Каждая книга должна быть соответствующим образом описана. В это описание входят: фамилия и инициалы автора, полное название книги, данные о числе томов, после точки название города, в котором издана книга (допускаются сокращения для Москвы - М. и для Санкт-Петербурга - СПб.), после двоеточия - название издательства, которое ее выпустило, и, наконец, после запятой - год издания.

Например:

Козлова Н.В. Учредительный договор о создании коммерческих обществ и товариществ. М. : Издательство БЕК, 2005.

Оформление списка нормативных актов:

1.Федеральный закон от 31.05.1996 № 61-ФЗ (в ред. от 06.07.2006 № 105-ФЗ) «Об обороне». // СЗ РФ. 1996. № 23. Ст. 2750., СЗ РФ. 2006. № 29. Ст.3123.

2.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в ред. от 27.07.2006 № 153-ФЗ) // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954., Российская газета, № 165, 29.07.2006.

3.Федеральный закон от 13.12.1996 № 150-ФЗ (в ред. от 18.07.2006 № 121-ФЗ) «Об оружии». // СЗ РФ. 1996. № 51. Ст. 5681., Российская газета. № 162 от 27.07.2006.

4.Федеральный закон от 21.07.1997 № 114-ФЗ (в ред. от 01.04.2005 № 27-ФЗ) «О службе в таможенных органах Российской Федерации». // СЗ РФ. 1997 № 30. Ст. 3586., СЗ РФ. 2005. № 14. Ст. 1212.

5.Федеральный закон от 12.02.1998 № 28-ФЗ (в ред. от 22.08.2004 № 122-ФЗ) «О гражданской обороне». // СЗ РФ. 1998. № 7. Ст. 799., СЗ РФ. 2004. № 35. Ст. 3607.

6.Налоговый кодекс РФ (часть первая) от 31.07.1998 № 146-ФЗ (в ред. от 02.02.2006 № 19-ФЗ) // Российская газета. № 261. 27.12.2003., СЗ РФ. 2006. № 6. Ст. 636.

7.Федеральный закон от 17.07.1999 № 181-ФЗ (в ред. от 09.05.2005 № 45-ФЗ) «Об основах охраны труда в Российской Федерации». // СЗ РФ. 1999. № 29. Ст. 3702., СЗ РФ. 2005. № 19. Ст. 1752.

8.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.11.2001 № 146-ФЗ (в ред. от 03.06.2006 № 73-ФЗ). // СЗ РФ. 2001. № 49. Ст. 4552., СЗ РФ. 2006. № 23. Ст. 2380.

9.Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ (в ред. от 27.07.2006 № 153-ФЗ). // СЗ РФ. 2001. № 1. Ст. 1., СЗ РФ. 2006. № 30 (ч.1). Ст. 3452.

10.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. от 09.05.2005 № 45-ФЗ). // СЗ РФ. 2001. № 1. Ст. 3. СЗ РФ. 2005. № 19. Ст. 1752.

Оформление специальной литературы:

1.Анисимов П.В. О некоторых методологических подходах к изучению понятия «сущности прав человека». // Вып. 2: Сб. науч. тр. - Волгоград: ВА МВД России, 2005.

2.Анненков К.Н. Система русского гражданского права. Т. 1. Спб.: 1894.

3.Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. М., 3-е изд., 2001.

4.Баранов В.М. О гражданской самозащите. // Вестник Нижегородского государственного университета им Н.И. Лобачевского, - Н. Новгород, 1996.

5.Баранова Е.А. К вопросу о превышении пределов необходимой обороны. Научные труды. Н-34. Выпуск 5. Т 3, / Российская академия юридических наук. М.: Издательская группа «Юрист». 2005..

6.Басин Ю.Г. Основы гражданского законодательства о защите субъективных гражданских прав. Саратов. 1971.

7.Бикмашев В.А. Уголовно-правовые аспекты применения огнестрельного оружия сотрудниками внутренних дел: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. М., 1997.

8.Богданова Е. Е. Формы и способы защиты гражданских прав и интересов. // Журнал российского права. № 6. 2003.

9.Бондарь Н.С. Права человека и конституционная безопасность. Ростов-на-Дону, Изд. Рост. ун-та, 2002.

Оформление материалов юридической практики:

1.Постановление Конституционного Суда РФ от 26.11.2002 г. № 16-п «По делу о проверке конституционности положения статей 77.1, 77.2, ч. 1 и 10 ст. 176 УИК РФ и ст. 363 УПК РСФСР в связи с жалобой гражданина А. А. Кизимова». // Российская газета. №231 от 05.12.2002 г.

2.Постановление Конституционного Суда РФ №. 2-П от 05.02.1993. «Правоприменительная практика выселения граждан из самоуправно занятых ими жилых помещений в административном порядке». // Вестник Конституционного Суда РФ. № 1. 1994.

3.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28 апреля 1994 г. № 3 «О судебной практике по делам о возмещении вреда, причиненного повреждением здоровья». // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1994. № 7.

4.Постановление Пленума ВС РФ от 31.10.1995 № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия». // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1996. № 1

5.Постановления Пленума ВС и ВАС РФ от 01.07.1996 № 6/8 «О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского Кодекса РФ». // БВС РФ и Вестник ВАС РФ. № 9. 1996.

6.Извлечение из Постановления Президиума Мосгорсуда от 18.05.2000 «Не является преступлением причинение в состоянии необходимой обороны вреда посягающему лицу». // Бюллетень Верховного Суда РФ. № 6. 2002.

В тексте работы при упоминании какого-либо автора надо указать сначала его инициалы, затем фамилию (например, как подчеркивает В.И. Петров; по мнению В.Н. Иванова; следует согласиться с В.В. Сергеевым и т.д.). В сноске и в списке литературы, наоборот, сначала указывается фамилия, затем инициалы автора (Петров В.И., Иванов В.Н., Сергеев В.В. и т.д.)

4. Подготовка к предварительной защите выпускной квалификационной работы

1.Перед переплетом и последующим предъявлением ВКР для защиты необходимо проверить:

Соответствие названия темы ВКР, указанной на титульном листе и в задании, названию в приказе;

Идентичность заголовков в оглавлении и в работе, а также их общую редакционную согласованность;

Правильность подкладки листов (их последовательность и размещение относительно корешка);

Правильность нумерации рисунков, таблиц, приложений; общую редакционную согласованность таблиц и надписей;

Наличие ссылок на рисунки, таблицы, приложения, использованные источники; правильность ссылок;

Отсутствие карандашных пометок и элементов оформления в карандаше;

Наличие сквозной нумерации страниц и соответствие ей содержания.

2.Студент, не позднее чем за 5 рабочих дней до даты предзащиты ВКР, оформляет окончательный (согласованный с руководителем) бумажный вариант ВКР в типографском переплете с вшитыми бланками титульного листа (форма ИГА-54), задания на ВКР (форма ИГА-25), календарного плана работы по выполнению ВКР (форма ИГА-26), последнего листа (форма ИГА-49) и передает его научному руководителю.

3.Научный руководитель ВКР до даты предзащиты оформляет отзыв на ВКР (форма ИГА-29).

4.Студент, в случае назначения консультанта ВКР, должен к моменту предзащиты получить справку консультанта ВКР (форма ИГА-28).

5.Студент к дате предзащиты готовит ВКР и демонстрационные материалы к ВКР в электронном виде.

6.Студент к дате предзащиты ВКР готовит распечатку демонстрационных материалов и текста доклада на защите в одном экземпляре.

5. Предзащита выпускной квалификационной работы

1.День, время и место проведения предварительной защиты ВКР определяется распоряжением по учебному институту. Предварительная защита проводится комиссией по предзащите.

2.Секретарь комиссии по предзащите осуществляет допуск студентов в помещение проведения предзащиты в соответствии со списком допущенных к предзащите (форма ИГА - 50).

3.Комиссия по предзащите может работать с одним студентом всем составом или распределить студентов по членам комиссии.

4.Комиссия (член комиссии) проверяет соответствие темы ВКР, ФИО руководителя (консультанта) данным соответствующего приказа, знакомится с отзывом научного руководителя на ВКР, текстом выступления (доклада) студента, проверяет комплектность ВКР, наличие и оформление сопроводительных документов (титульный лист, задание на выполнение ВКР, календарный план, отзыв руководителя, список используемых источников), соответствие оформления ВКР методическим рекомендациям, соответствие оглавления основному тексту ВКР, знакомится с демонстрационными материалами.

5.Комиссия (член комиссии) проверяет соответствие представленной студентом электронной версией ВКР на соответствие бумажному варианту, правильность названия электронных файлов их форматов.

6.При отсутствии электронной версии ВКР студент считается не прошедшим предзащиту.

7.Комиссия (член комиссии) может попросить студента выступить с докладом и/или задать ему вопросы по выполнению и содержанию ВКР.

8.Секретарь комиссии по предзащите знакомит каждого студента с проектом приложения к диплому. Своё согласие студент подтверждает подписью на документе. В случае обнаружения ошибок студент вносит в документ необходимые исправления.

9.Комиссия по предзащите на основании результатов предварительной защиты принимает решение о готовности ВКР к защите и назначает рецензента ВКР.

10.В случае принятия комиссией положительного решения о допуске ВКР к защите в ГАК, председатель комиссии по предзащите ставит свою визу на титульном листе ВКР.

6. Рецензирование выпускной квалификационной работы

1.Рецензирование ВКР проводится с целью получения дополнительной объективной оценки труда дипломника специалистами в соответствующей области.

2.В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты государственных органов, предприятий и организаций всех сфер деятельности, науки, а также профессора и преподаватели вузов по профилю ВКР при условии владения знаниями регламентов по ИГА.

3.Студент, не позднее, чем за неделю до защиты, обязан обратиться к назначенному рецензенту и предоставить ему ВКР с отметкой о прохождении предзащиты. При отсутствии отметки о прохождении студентом предзащиты рецензент имеет право отказать студенту в рецензировании ВКР.

4.Рецензент в течение пяти рабочих дней с момента предоставления студентом окончательного варианта ВКР обязан ознакомиться с работой и составить на нее рецензию (форма ИГА-56).

5.В рецензии должно быть отмечено значение изучения данной темы, ее актуальность, насколько успешно дипломник справился с рассмотрением теоретических и практических вопросов. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела ВКР с выделением положительных сторон и недостатков (с указанием, по возможности, конкретных параграфов и/или страниц). В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне ВКР и обязательно выставляет оценку, которая выносится на рассмотрение ГАК. Объем рецензии должен составлять 1-3- страницы печатного текста.

6.Подписанная рецензентом рецензия представляется в ГАК вместе с ВКР в установленные сроки.

7. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы

1.Подготовка к защите ВКР представляет собой важную и ответственную работу. Важно не только написать высококачественную работу, но и уметь квалифицированно ее защитить. Оценка руководителя и рецензента может быть снижена из-за плохой защиты.

2.Дипломник, получив положительный отзыв о дипломной работе от научного руководителя, рецензию внешнего рецензента и разрешение о допуске к защите, должен подготовить доклад (7-10 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения ВКР. При этом для большей наглядности целесообразно использовать презентацию (в Power Point), желательно - согласованную с руководителем. Можно также подготовить раздаточный материал для председателя и членов ГАК. Краткий доклад может быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует свободно, «своими словами», не зачитывая текст. Дипломник вправе защищать ВКР и в случае отрицательного отзыва или рецензии.

3.Для успешной защиты необходимо хорошо подготовить доклад. В нем следует отразить, что сделано лично дипломником, чем он руководствовался при исследовании темы, что является предметом изучения. Желательно пояснить, какие методы использованы при изучении рассматриваемой проблемы, какие новые результаты достигнуты в ходе исследования и каковы вытекающие из исследования основные выводы. Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые приводятся в случае необходимости для доказательства или иллюстрации того или иного вывода. Более конкретно его содержание определяется дипломником совместно с научным руководителем.

4. Студент предоставляет в ГАК на защиту ВКР следующие документы:

ВКР (бумажный вариант в твердом типографском переплете);

Материалы по ВКР на электронном носителе;

Отзыв научного руководителя ВКР (форма ИГА-29);

Рецензию на ВКР (форма ИГА-56);

Демонстрационные материалы на электронном носителе.

8. Процедура защиты выпускной квалификационной работы

1.Защита ВКР происходит на открытом заседании ГАК, на котором могут присутствовать все желающие. Задачей ГАК является определение уровня теоретической подготовки студента, его подготовленности к профессиональной деятельности и принятие решения о возможности выдачи диплома государственного образца о присвоении соответствующей квалификации.

2.Дата проведения защиты ВКР определяется приказом по Университету. Защита проводится в комиссии, утвержденной приказом по Университету

3.Секретарь ГАК осуществляет допуск студентов в помещение защиты ВКР в строгом соответствии со списком допущенных к защите, одновременно проводя идентификацию личности по зачетной книжке. Количество человек, одновременно присутствующих в помещении защиты ВКР, определяется комиссией. Секретарь собирает ВКР и сопроводительные документы у студентов в соответствии со списком допущенных к защите

4. Студент должен представиться и объявить тему ВКР.

После представления студент начинает свое выступление в соответствии с регламентом.

Студент в своем выступлении должен отразить:

§ актуальность темы ВКР;

§ объект исследования;

§ цель ВКР;

§ постановку задачи (комплекса задач);

§ используемый инструментарий;

§ полученные результаты;

§ обобщающие выводы.

Выступление не должно содержать описание структуры (оглавления) и содержания ВКР, список использованных источников, а также информации, не относящейся к области исследования ВКР.

По окончании доклада студенту задают вопросы председатель, члены комиссии (не менее 2-х вопросов).

При неясности вопроса студент имеет право попросить задать его повторно или уточнить, но не более двух раз.

При наличии вопроса(ов) членов ГАК студент должен либо дать ответ, либо констатировать невозможность на него ответить.

Завершение своего выступления студент должен формализовать словами «ответ на вопрос закончил/а».

После ответов студента на вопросы может зачитываться отзыв научного руководителя, а также оглашаются замечания рецензента.

Комиссия проверяет результаты работы студента по устранению замечаний КПП.

После завершения работы ГАК со студентом он должен оставаться на территории вуза до времени объявления результатов.

5. Вопросы, задаваемые студенту на защите ВКР, могут относиться как к теме ВКР, так и к связанным с ней областям исследования, поэтому перед защитой целесообразно восстановить в памяти разделы курса, которые имеют прямое отношение к теме ВКР. Дипломнику разрешается пользоваться текстом ВКР. По докладу и ответам на вопросы ГАК судит о широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения при ответах на вопросы.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы.

Оценка «отлично» предполагает обязательный анализ современной юридической литературы по данной теме (концепций, мнений, теорий ведущих отечественных и зарубежных учёных-юристов; обзор действующих законодательных и нормативных документов (государственного и местного уровней); рассмотрение историко-экономического аспекта проблемы; освещение мирового опыта по выбранной теме). Практическая часть обязательно должна включать глубокий и всесторонний анализ текущего состояния предмета исследования с использованием конкретного материала. Заключительная часть дипломной работы должна содержать самостоятельно разработанный выпускником механизм решения изученной проблемы, прогнозные оценки и варианты развития объекта исследования, перспективные мероприятия, способствующие повышению эффективности его функционирования и т.п.

В процессе устной защиты выпускник должен грамотно, логически правильно изложить основное содержание и результаты своей работы, соблюдая нормы времени; а также чётко, юридически грамотно ответить на заданные ему вопросы; продемонстрировать способность самостоятельного мышления.

Оформление выпускной квалификационной работы должно соответствовать требованиям методических указаний, разработанных выпускающей кафедрой.

Таким образом, основными критериями оценки «отлично» являются: новизна, актуальность выбранной темы, высокий уровень теоретической подготовки студента по специальному предмету и смежным отраслям знания; знание действующих нормативно-законодательных документов и современных источников зарубежной и отечественной юридической литературы; логичность изложения материала; практическая значимость работы с возможностью внедрения результатов исследования; юридически грамотная устная речь; точное соблюдение общих требований при оформлении текста работы.

Оценки «хорошо» заслуживает выпускная квалификационная работа и устная защита, отвечающая по содержанию и оформлению общим требованиям, изложенным в данных методических указаниях.

При этом допускаются следующие недостатки:

Недостаточно полное освещение теоретических вопросов;

Некомплексный подход к рассмотрению данной темы;

Недостаточно подробный анализ текущего практического материала, статистической информации за последние 2-3 года;

Нарушение логической связи между теоретической и практической частями работы;

Общий, недостаточно конкретный характер выводов и предложений автора;

Наличие отдельных неточностей и небрежности в оформлении основного текста, списка литературы, приложения, ссылок;

Нарушение нормативного времени, отведённого для устной защиты;

Неумение достаточно чётко и последовательно изложить в устном докладе основное содержание и рекомендации, сформулированные в работе;

Наличие неполных ответов на отдельные вопросы, недостаточная обоснованность выдвигаемых тезисов.

Для получения оценки «удовлетворительно» работа и устная защита также должны отвечать общим требованиям, но одновременно с этим могут иметься серьезные недостатки:

Поверхностная разработка теоретических проблем;

Отсутствие доказательности теоретических выводов работы практическими материалами;

Необоснованно узкое рассмотрение выбранной темы исследования;

Низкая практическая значимость, отсутствие прикладного характера выводов и предложений;

Низкий уровень знаний по специальности и предмету исследования;

Затруднения, испытываемые выпускником при ответах на вопросы в процессе устной защиты, и слабая их аргументация.

«Неудовлетворительно» может быть оценена работа, в которой:

Представлен низкий уровень теоретической разработанности проблемы;

Отсутствует анализ практического материала;

Работа не носит самостоятельного характера, представляет компиляцию литературных источников.

Кроме того, в процессе устной защиты выявлены слабые знания выпускника в области общих юридических знаний, будущей специальности, предмета исследования, а также неправильные ответы на поставленные вопросы.

6 Оценка результата защиты ВКР производится на закрытом заседании ГАК. Оценивается работа по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При оценке принимаются во внимание оригинальность и научно-практическое значение темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и полнота ответов на вопросы. Оценка объявляется после окончания защиты всех работ на открытом заседании ГАК. Решение ГАК является окончательным и апелляции не подлежит.

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

38.02.07 БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

Рассмотрены на заседании методического совета

Разработчик: Кажушкина Наталья Михайловна

ВВЕДЕНИЕ

Выпускная квалификационная работа – это итоговая, аттестационная, самостоятельная учебно-исследовательская работа студентов специальности Банковское дело, выполненная на выпускном курсе, оформленная с соблюдением необходимых требований и представленная по окончании обучения к защите Государственной экзаменационной комиссии.

Выполнение выпускной квалификационной работы организуется с целью выявления готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа выполняется в сроки, определенные учебным планом по специальности Банковское дело.

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Выпускная квалификационная работа выполняется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, с методическими рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования (письмо Министерства образования Российской Федерации от 06.05.2003 № 18-51-415 ин /18-28).

Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации, закреплению и совершенствованию полученных студентом знаний, профессиональных, учебно-исследовательских умений.

Выпускная квалификационная работа может носить теоретический, практический, опытно- экспериментальный, проектный характер.

Выпускная квалификационная работа теоретического характера имеет следующую структуру:

– введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, тема, гипотеза, цели, задачи работы и др.

– приложение.

Выпускная квалификационная работа практического характера состоит из:

– введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, тема, цели, задачи работы и др.

– теоретической части с глубоким сравнительным анализом литературы, историей вопроса, обоснованием разрабатываемой проблемы в теории и практике;

– практической части, направленной на решение выбранной проблемы и состоящей из проектирования деятельности, описания ее реализации, оценки ее результативности;

– библиографического списка (не менее 25 источников);

– приложения.

Выпускная квалификационная работа опытно-экспериментального характера имеет структуру:

– введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, тема, цели, задачи работы и др.

– теоретическая часть с глубоким сравнительным анализом литературы, историей вопроса, обоснованием разрабатываемой проблемы в теории и практике;

– практическая часть, в которой представлены план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, основные этапы эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный), анализа результатов опытно- экспериментальной работы;

– библиографический список (не менее 25 источников);

– приложения.

По объему выпускная квалификационная работа должна быть не более 50 страниц печатного текста.

Лучшие выпускные квалификационные работы могут быть рекомендованы к использованию в качестве учебных и практических пособий для учебных занятий по соответствующим дисциплинам и внедрению в образовательные учреждения.

2 ВЫБОР ТЕМЫ

При разработке программы государственной итоговой аттестации определяется тематика выпускной квалификационной работы в соответствии с присваиваемой выпускникам квалификацией «Специалист банковского дела» (Приложение А).

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается преподавателями колледжа, совместно со специалистами предприятий и учреждений, заинтересованных в разработке данных тем, рассматривается на заседании ПЦК и утверждается приказом директора. Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности.

В случае, если студент в установленные сроки не избрал тему ВКР работы, предметно-цикловая комиссия вправе определить ее по собственному усмотрению.

Темы выпускной квалификационной работы должны отражать современный уровень развития образования, культуры, науки и соответствовать заказу дошкольных образовательных учреждений.

На основании выбранных тем, студенты пишут заявления с указанием темы и научного руководителя ВКР (Приложение Б). Одобренные на заседании ПЦК темы рекомендуются к рассмотрению на педсовете колледжа. Окончательная формулировка тем и закрепление научных руководителей оформляется приказом по колледжу не позднее, чем за два месяца до начала заседаний Государственной экзаменационной комиссии.

По утвержденной теме выпускной квалификационной работы студенты получают индивидуальное задание (Приложение В). Студент выполняет дипломную работу (ВКР) по утвержденной теме в соответствии с заданием и, разработанным совместно со студентом, календарным планом выполнения выпускной квалификационной работы. Примерный календарный план представлен в приложении Г. В необходимых случаях назначаются консультанты из числа преподавателей или ведущих специалистов в соответствующей области деятельности.

Задание на выполнение выпускной квалификационной работы является нормативным документом, устанавливающим границы и глубину исследования темы, а также сроки представления работы в завершенном виде.

Весь процесс подготовки выпускной квалификационной работы условно можно представить в следующем виде:

– выбор темы исследования;

– изучение научно-методической литературы;

– определение объекта и предмета исследования;

– определение цели и задач;

– разработка рабочей гипотезы;

– выбор соответствующих методов исследования;

– формулировка названия работы;

– подготовка и проведение исследовательской части работы;

– математико-статистическая обработка результатов исследований;

– обобщение и интерпретация полученных данных;

– оформление работы;

– защита.

Общими требованиями к выпускной квалификационной работе являются: четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования, конкретность изложения основных результатов и выводов, их научная и/или практическая значимость, обоснованность личных предположений и рекомендаций автора.

3 ПОДБОР И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ И ДРУГИМИ ИСТОЧНИКАМИ ПО ИЗБРАННОЙ ТЕМЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Работа над выпускной квалификационной работой начинается с подробного и глубокого изучения литературных и других источников:

− нормативные акты;

− учебники и учебные пособия;

− методическая литература;

− специальная научная литература;

− периодические издания: журналы, газеты, бюллетени, вестники;

− материалы научных, научно-методических и научно-практических конференций;

− социологические источники (материалы фактов, текущие данные социологических исследований);

− словари;

− справочники;

− энциклопедии;

− Интернет - ресурсы;

− электронные источники.

В процессе получения учебных и научных знаний студент сталкивается с различными носителями информации. Понимание цели и предназначения каждого вида источника информации позволит более точно и правильно использовать их в своей работе.

Учебник, учебное пособие – книга, предназначенная для обучения по какому- либо предмету, учебной дисциплине. Представляет собой сжатый обзор наиболее признанных теоретических положений в области конкретного предмета. Учебник имеет четкую структуру в соответствии с программой изучения данной дисциплины, что позволяет студенту составить общее представление об основных понятиях, проблемах, вопросах предмета.

Монография – научный труд, углубленно разрабатывающий одну тему, ограниченный круг вопросов. Необходима студенту для глубокого, детального знакомства с научной проблемой, наиболее полезна при выполнении курсовой работы.

Научная статья – сочинение небольшого размера, опубликованное в специальном научном журнале или в научном сборнике. Статья обычно раскрывает какой-либо аспект рассматриваемой проблемы, в ней могут излагаться данные конкретных исследований. Поиск статей облегчается тем, что в последних номерах научных журналов содержится перечень опубликованных в них в течение года статей.

Сайт в Интернете – электронный носитель информации. Эффективен преимущественно для получения общей, популярной информации по рассматриваемому вопросу. Рекомендуется для всестороннего изучения вопроса.

Подбирать литературу по курсовой работе (не менее 25 источников) следует сразу же после выбора темы. Делать это надо самостоятельно. Студенту необходимо показать свое умение пользоваться каталогами и библиографическими справочниками. При этом следует подбирать литературу, освещающую как теоретическую сторону проблемы, так и действующую практику. Это позволит выделить главную нить исследования и провести ее через всю работу.

Используя средства Интернет, не следует скачивать бездумно все, что можно, и не сдавать этот материал целиком без изменений. Можно заимствовать отдельные абзацы, мысли и цитаты (с обязательной ссылкой на источники), а не полностью работы.

По мере ознакомления с источниками они включаются в библиографический список.

При изучении литературы рекомендуется соблюдать определенную последовательность. Начинать следует с изучения законодательных материалов, учебников и учебных пособий. Затем можно перейти к монографиям. Заканчивать надо журнальными статьями и инструктивными материалами. Такая последовательность в изучении литературных источников позволяет постепенно накапливать и углублять знания, идти от простого к сложному, от общего к частному. Тщательное изучение литературы должно быть завершено до того, как начат подбор практического материала.

4 СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА

План выпускной квалификационной работы – последовательное структурное изложение материала.

План работы составляется студентом самостоятельно и обсуждается затем с руководителем.

План выпускной квалификационной работы помещается после титульного листа с названием «Содержание». Страница не нумеруется.

Введение

1 Название главы.

1.1(название параграфа).

2. Название главы.

Во второй главе представляются результаты практических, и опытно- экспериментальных исследований на основании проведенной студентом работы.

Заключение.

Библиографический список.

Приложения.

Рассмотрим пример:

Введение

1 Теоретические исследования обобщенного понятия (ключевого слова).

− Теоретические подходы к определению сущности и психологических механизмов ….. в отечественной и зарубежной литературе.

− Типология …... в теоретических исследованиях (в отечественной и зарубежной литературе).

− Сравнительный анализ теоретических исследований понятия «...».

− Исследование проблемы …... в трудах отечественных и зарубежных педагогов (психологов, историков и т.д.)

− Основные теории ….

2 Практические исследования и описание результатов работы

− основные направления в организации психолого-педагогического исследования (какого конкретно вопроса);

− характеристика диагностических методик и результатов исследования (какого конкретно вопроса);

− диагностическое исследование (указать конкретно чего)...;

− анализ психолого-педагогических исследований (указать конкретно чего)...;

− анализ и обработка результатов проведенных исследований (указать конкретно чего);

− психолого-педагогические выводы по результатам исследования (указать конкретно чего);

− оценка эффективности (указать конкретно чего). .

Заключение

Библиографический список

Приложение

Порядок оформления плана показан в приложении Д.

5 СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

1. Введение (до 10%).

2. Теоретический раздел (40 %)

3. Практический раздел (40 %)

4. Заключение (5-10%).

5. Библиографический список

6. Приложения

Объем выпускной квалификационной работы – 50 листов. Структура выпускной квалификационной работы должна отражать логику исследования.

Структурными элементами выпускной квалификационной являются: титульный лист (Приложение Е), заявка, задание, отзыв научного руководителя, отзыв руководителя организации, рецензия, содержание, введение, основная часть (главы, параграфы, пункты, подпункты), заключение, библиографический список, приложения.

5.1 ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ВВЕДЕНИЯ

После изучения литературных и других источников, проведения практической или опытно-экспериментальной работы и составления плана студенты приступают к описанию:

– проблемы;

– актуальности;

– объекта исследования;

– предмета исследования;

– цели исследования;

– задач исследования;

– гипотезы;

– методов исследования во введении;

– описание структуры работы;

– практической значимости работы.

Описание структуры работы –это перечисление его основных элементов.

Пример: "Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения". Далее кратко указано содержание глав.

Пример: "В главе 1 рассматривается...", «Вторая глава посвящена вопросу о...». "В приложении представлены анкеты, таблицы... " и т.д..

Объем введения в выпускной квалификационной работе – от1,5 до 3 страниц.

5.1.1 Проблема исследования

Формулировка проблемы определяется следующим:

– насколько изучено содержание проблемы в целом. В теории постановка проблемы есть выход за пределы изученного в сферу неизвестного, т.е. того, что должно быть исследовано;

– насколько равномерно исследованы ее отдельные стороны, аспекты;

– определяются противоречия в понимании проблемы;

– соответствие теоретических данных практическому использованию;

– противоречивость имеющихся эмпирических данных;

– комбинирование известных средств для нового решения проблемы.

Постановка научной проблемы предполагает:

– обнаружение дефицита знаний, информации, имеющегося опыта;

– осознание потребности в устранении этого дефицита.

Уточнение формулировки проблемы. В формулировании проблемы используются вопросы: кто? что? когда? каковы? почему? Например, «Каковы организационно-педагогические условия, обеспечивающие развитие исследовательской мыслительной деятельности детей дошкольного возраста?» или «В чем специфика развития познавательной деятельности или творческой деятельности ребенка дошкольного возраста?». Проблема может быть выражена в констатирующем предложении: «Проблему исследования составляют следующие положения –совершенствование системы активизации детей дошкольного возраста помогает формировать навыки, умения...» или «Новизна исследования состоит в том», «Основная проблема состоит в том, чтобы выяснить, насколько исследования в данной области соответствуют условиям формирования».

5.1.2 Тема и актуальность исследования

Из проблемы формулируется тема. Тема исследования формулируется в начале исследования, но завершенный вид она приобретает, как правило, когда сформулирован объект и предмет исследования.

Затем определяется ее актуальность:

− соответствие ее современному состоянию банковского дела;

− перспективность в развитии;

− потребность в более эффективных исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных;

− потребность в методах, способах, технологиях, имеющих более широкие возможности и более высокую эффективность обучения, воздействия, практическую значимость.

Требования к формулированию темы (заглавия, названия, наименования) исследования в дипломных работах:

− заглавие дипломных работ конструируется в соответствии с требованиями точности, краткости, выразительности и адекватности;

− по своему характеру заглавие должно раскрывать основной результат, который предполагает получить исследователь;

− в заглавие исследования выносятся доминирующие слова, которые однозначно выражают содержание понятий, определение сущности которых могут быть обозначены в плане работы;

− слова, находящиеся в заглавии, должны быть ясными сами по себе, нужно избегать новых словообразований и терминов, а также понятий узкопрофессионального и местного значения;

− заглавие в содержательном плане должно быть по возможности более емким, а с другой – среди нескольких вариантов предпочтение надо отдать более короткому;

− отсутствие определенности в формулировке заглавия – существенный недостаток. Не должно быть названий, начинающихся со слов «проблемы.», «вопросы...», «совершенствование...», «исследование...», «улучшение...», «оптимизация...», «разработка.» и т.п. Надо четко сформулировать, какая именно проблема, какой именно вопрос поставлены в центр исследования;

− в заглавии не должно быть сложных синтаксических конструкций, включающих придаточные предложения, деепричастные и прочие фразеологические обороты, так как они существенно затрудняют понимание смысла;

− не вносят ясности в заглавие и словосочетания-штампы «к вопросу...», «некоторые вопросы...», «по поводу...», «педагогические условия...» и т.п;

− не вносятся в заглавие аббревиатуры.

Примеры клише в формулировании проблемы и актуальности:

«Проблема в настоящее время находится в центре внимания»

«Изучение проблемы связано с исследованием феномена»

«Научная новизна исследования состоит в том, что в данной работе рассмотрены направления по формированию и дается обоснование»

«Вместе с тем следует отметить, что в психологической (педагогической и др.) науке на сегодняшний день проблема проанализирована недостаточно.

«Данная тема чрезвычайно актуальна в последние годы»

«В настоящее время в науке нет единых подходов (единого мнения) по поводу данной проблемы. Можно выделить несколько подходов: Поэтому автор стремился к выяснению (исследованию, определению).

«Особенно актуальными в последнее время стали вопросы»

«Некоторые фундаментальные проблемы, проводимые в образовании, остаются пока мало изученными, а практикой почти невостребованными. К числу таких проблем, на наш взгляд, следует отнести».

5.1.3 Объект и предмет исследования

Объект– это та часть практики или научного знания, с которой исследователь имеет дело. Объект исследования – область изучения, объект познания, принципиального способа.

Предмет исследования– это та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные признаки объекта.

Предмет исследований – свойства, стороны, отношения реальных объектов исследования.

5.1.4 Цель и задачи исследования

Цель исследования–это прогнозируемый, желаемый, конечный результат. Он может быть теоретико-познавательным или практическим, прикладным.

Цель – это то, что в самом общем (обобщенном) виде необходимо достичь по завершении исследования.

Цель – это значит решить поставленную проблему исследования.

Задачи исследования– это выбор путей, средств, достижения цели исследования. Задачи исследования выступают как частные сравнительно самостоятельные цели исследования в конкретных условиях проверки гипотезы.

Формулируются задачи и как вопросы и как определяющие положения.

Примеры стандартных словесных оборотов целей и задач:

«Целью исследования является анализ развития и разработка предложений по…»

«Целью нашего исследования является определение эффективности направления формирования...»

«Цель настоящего исследования (выпускной квалификационной работы) состоит в том, чтобы проанализировать, определить важность и значимость для»

«В соответствии с поставленной целью в данном исследовании решаются следующие задачи:

– показать, что;

– рассмотреть;

– выработать;

– выявить проблемы в развитии.;

– определить состояние проблемы;

– проанализировать особенности;

– выявить негативные тенденции;

– разработать основные методики формирования...».

«Для достижения этой цели в работе решаются следующие задачи:

– характеристика;

– определение позиций;

– решение вопросов по».

«Основными задачами исследования выступают:

– психологическое изучение и выявление;

– выявление зависимостей между и;»

«Задачи исследования могут быть сформулированы следующим образом:

– оценить эффективность;

– проанализировать существующие подходы и методы;

– выявить зависимость между и;

– апробировать разработанный механизм;

– сравнить;

– определить и интерпретировать результаты эффективности на основе испытания метода (методов) .»

«Задачами данной работы являются:

– обоснование основных принципов;

– определение содержания».

5.1.5 Гипотеза исследования

Гипотеза исследования (предположение) – предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений.

Вначале исследования формулируется рабочая гипотеза– временное предположение для систематизации имеющегося фактического материала.

Научная гипотеза– это уточненная, видоизмененная рабочая гипотеза. Может быть сформулирована более точно после проведенного исследования.

Гипотеза может повторять термины, понятия, заложенные в проблеме, объекте и предмете исследования, в цели.

Примеры формулирования гипотезы:

− «Предполагается, что своевременное распознание тревожности и ее причин у детей может позволить предотвратить развитие невротических состояний, снизить уровень тревожности в поведении путем проведения целенаправленной коррекционно-развивающей работы»;

− «Основу гипотезы составляет идея о том, что особенности темперамента ребенка дошкольного возраста оказывают влияние на эффективность его взаимодействия со сверстниками и взрослыми».

5.1.6 Методы исследования

Затем перечисляются все или основные методы, применяемые как в исследовании теории, так и практические (эмпирические) и экспериментальные методы.

К эмпирическим методам относят изучение литературы, изучение нормативных, инструктивно-методических документов, эксперимент.

Группа социологических методов – это методы сбора информации: наблюдения, беседы, анкетирование, тестирование, рейтинг, изучение и обобщение чьего-то опыта и др.

К теоретическим методам относят историко-генетический метод, моделирование, различные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, классификация, типологизация, абстрагирование, сравнение, обобщение и др.

5.1.7 Практическая значимость

Практическая значимость дипломной работы определяется возможностью использования результатов исследования в практике работы кредитных учреждений.

«Практическая значимость нашего исследования состоит в том, что в данной работе определены основы методики формирования., которые могут успешно использоваться.»

«Результаты данного исследования могут быть рекомендованы к использованию в практической деятельности...».

5.2 КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ (МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ)

Следующим этапом стадии конструирования выпускной квалификационной работы является создание программы (методики исследования).

Методика– это документ, который включает в себя описание проблемы, объекта, предмета исследования, его цели, задачи, гипотезу и методов исследования, разработку временного графика выполнения намеченных работ (планирование индивидуального или коллективного исследования).

Практическая работа планируется на основании выбранных практических методов исследования.

Опытно-экспериментальная работа базируется на методе эксперимента и включает в себя:

− констатирующий эксперимент – выявление достоинств и недостатков реальной деятельности;

− формирующий эксперимент– форма решения целей, задач исследования, способ проверки выдвинутой гипотезы;

− контрольный эксперимент– подтверждение гипотезы, результаты решения задач эксперимента.

В ходе эксперимента студент отмечает его соответствие планируемым результатам и делает выводы о качестве проведенной работы, анализирует методы и дидактические средства, используемые им в ходе исследования.

5.3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По объему заключение в выпускной квалификационной работе может занимать 2-3 страницы печатного текста.

В заключении подводится итог проведенной работы по исследованию проблемы, отмечаются как положительные результаты, так и недостатки, формулируются рекомендации и предложения относительно возможности использования материалов работы. Выводы должны быть представлены по каждой из задач исследования и главное – по цели исследования. Это связывает заключение с введением, обеспечивая законченность и логическую выстроенность работы.

Примеры стандартных словесных оборотов:

«Анализ результатов, полученных после проведения эксперимента (практической работы), позволяет говорить о его высокой эффективности».

«Как показало наше исследование, разработка. создает достаточно полное представление о., положительно воспринимается практикой и имеет высокий показатель результативности…».

«В ходе исследования было выявлено, что эффективность процесса. существенно повышается, если: 1). .2). ...».

«По результатам исследования были сделаны следующие выводы: ...».

«Полученные в ходе исследования данные позволяют говорить о...».

«Таким образом, результаты проведенного исследования показали, что лежащие в его основе теоретические положения и организационно-методические процедуры являются адекватным средством совершенствования...».

«В заключении следует сказать о некоторых наших выводах. Первый состоит в том, что. . Второй вывод о том, что. . Третий вывод заключается в том, что.» .

6 ТРЕБОВАНИЯ К ИЗЛОЖЕНИЮ ТЕКСТА

Поскольку исследование является, прежде всего, квалификационной работой, ее языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Действительно, именно языково-стилистическая культура лучше всего позволяет судить об общей культуре ее автора. Язык и стиль научной работы как часть письменной научной речи сложились под влиянием так называемого академического этикета, суть которого заключается в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины. Уже выработались определенные традиции в общении ученых между собой как в устной, так и письменной речи. Однако не следует полагать, что существует свод "писаных правил" научной речи. Можно говорить лишь о некоторых особенностях научного языка, уже закрепленных традицией.

Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале; прежде всего; затем; во-первых; во-вторых; значит; итак и др.), противоречивые отношения (однако; между тем; в то время как; тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно; поэтому; благодаря этому; сообразно с этим; вследствие этого; кроме того; к тому же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдет к..., необходимо остановиться на... , необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог; следует сказать...).

В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные; этот; такой; названные; указанные и др.).

Не всегда такие и подобные им слова и словосочетания украшают слог, но они являются своеобразными дорожными знаками, которые предупреждают о поворотах мысли автора, информируют об особенностях его мыслительного пути. Читатель работы сразу понимает, что слова "действительно" или "в самом деле" указывают, что следующий за ними текст предназначен служить доказательством, слова "с другой стороны", "напротив" и "впрочем" готовят читателя к восприятию противопоставления, "ибо" - объяснения.

В некоторых случаях словосочетания рассмотренного выше типа не только помогают обозначить переходы авторской мысли, но и способствуют улучшению рубрикации текста. Например, слова "приступим к рассмотрению" могут заменить заглавие рубрики. Они, играя роль невыделенных рубрик, разъясняют внутреннюю последовательность изложения, а потому в научном тексте очень полезны.

Для образования превосходной степени чаще всего используются слова "наиболее", "наименее". Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой "по" (например, "повыше", "побыстрее"), а также превосходная степень прилагательного с суффиксами -айш-, -ейш-, за исключением некоторых терминологических выражений, например, "мельчайшие частицы вещества".

Часто употребляется изъявительное наклонение глагола, редко –сослагательное наклонение и почти совсем не употребляется повелительное наклонение. Широко используются возвратные глаголы, пассивные конструкции, что обусловлено необходимостью подчеркнуть объект действия, предмет исследования (например, "В данной статье рассматриваются...", "Намечено выделить дополнительные кредиты...").

В научной речи очень распространены указательные местоимения "этот", "тот", "такой". Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания (например, "Эти данные служат достаточным основанием для вывода..."). Местоимения "что-то", "кое-что", "что-нибудь" в силу неопределенности их значения в тексте работ обычно не используются.

Преобладают сложные союзные предложения. Отсюда богатство составных подчинительных союзов "благодаря тому что", "между тем как", "так как", "вместо того чтобы", "ввиду того что", "от того что", "вследствие того что", "после того как", "в то время как" и др. Особенно употребительны производные отыменные предлоги "в течение", "в соответствии с...", "в результате", "в отличие от...", "наряду с...", "в связи с... " и т. п.

Объективность изложения – основная стилевая черта такой речи, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Отсюда наличие в тексте научных работ вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видимо, надо полагать), как возможный (возможно, вероятно).

Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. В тексте это условие можно реализовать, используя специальные вводные слова и словосочетания (по сообщению; по сведениям; по мнению; по данным; по нашему мнению и др.).

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Поэтому не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: "я наблюдал", "я считаю", "по моему мнению" и т.п. Корректнее использовать местоимение "мы", но желательно обойтись без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного лица, в которых исключается местоимение "мы", т.е. фразы строятся с употреблением слов "наблюдаем", "устанавливаем", имеем". Можно использовать выражения: "на наш взгляд", "по нашему мнению", однако предпочтительнее писать "по мнению автора" (курсовой работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: "изучение опыта свидетельствует о том, что...", "на основании выполненного анализа можно утверждать...", "проведенные исследования подтвердили... " и т.п.

Обычно в выпускной квалификационной работе избегают вводных, общих фраз (например, "автор статьи рассматривает"), излагают материал кратко и точно. Умение отделять основную информацию от второстепенной – одно из основных требований к реферирующему. Хорошие результаты в выработке умения выделять основную информацию дает известный прием, названный условно фильтрацией и сжатием текста, который включает в себя две операции:

− разбивку текста на части по смыслу;

− нахождение в каждой части текста одного слова, краткой фразы или обобщающей формулировки, выражающих основу содержания (ключевое понятие) этой части.

Напечатанная дипломная работа тщательно проверяется, все цитаты и цифровой материал сверяются. Автор несет полную ответственность за все опечатки как в собственном тексте, так и в цитатах и в научном аппарате.

Не выправленные опечатки не только создают неблагоприятное впечатление об авторе работы, характеризуя его небрежность, подчас граничащую с научной недобросовестностью, но и могут серьезно исказить его мысли.

7 ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Текст выпускной квалификационной работы по объему составляет 50 страниц машинописного текста.

Формат текста: Word for Windows, формат страницы А4, через полтора интервала.

Шрифт: размер (кегль) – 14; тип –Times New Roman .

Выравнивание по ширине, без переносов.

Поля: слева – 20 мм, справа – 10мм, сверху – 20мм, снизу – 20мм.

Все страницы текста, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы; нумерация начинается с той страницы, на которой напечатано ВВЕДЕНИЕ (стр. 3). Нумерация выставляется в середине нижнего поля страницы без окаймления.

Текст основной части работы делится на главы и параграфы. Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы, параграфы – в пределах глав и обозначаться арабскими цифрами без точки.

Наименования глав, параграфов отделяются от основного текста и располагаются с абзацного отступа (1,27). Расстояние между названием главы, названием параграфа и последующим текстом должно быть равно 2интервалам.

В конце наименования главы, параграфа точку не ставят.

Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не допускается.

Не допускается расположение заголовка на одной странице, а текста – на другой.

Если заголовок состоит из двух и более строк, вторую и последующие строки начинают от полей без абзацного отступа. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Наименования разделов и подразделов, основные понятия и термины не следует выделять другими цветами, жирным и полужирным шрифтом, курсивом.

Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, библиографическому списку, приложениям. Новый подраздел необходимо переносить на новую страницу, если на предыдущей возможно размещение менее пяти строк данного подраздела.

Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Принадлежность параграфа главе отмечается двумя цифрами, первая из которых – номер главы, а вторая (через точку) – номер параграфа. В конце номера подраздела точка не ставится. Например, «1.2 Роль игры в развитии детей дошкольного возраста» – второй параграф первой главы. Нумерация параграфов едина внутри главы. При этом, если имеется необходимость выделить части параграфа (не менее двух), их тоже нумеруют. К примеру, заголовок «2.1.2. Особенности организации дидактических игр в младшем дошкольном возрасте» представляют вторую часть первого параграфа второй главы.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. В конце текста, перед перечислением ставится двоеточие. Каждое перечисление записывается с абзацного отступа. Перед каждым перечислением следует ставить среднее тире в качестве маркера или арабскую цифру, после которой ставится точка без скобки.

В конце перечислений начинающихся со среднего тире ставится точка с запятой, начинающихся с арабских цифр – точка. В конце всех перечислений ставится точка.

7.1 Оформление иллюстраций

Все иллюстрации (диаграммы, графики, схемы, фотографии и т.п.) называются рисунками. Их следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, обозначают словом «Рисунок» и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста. Слово «Рисунок», порядковый номер иллюстрации и ее название помещают под иллюстрацией, в конце названия точку не ставят

Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «Рисунок» и его наименование располагают посередине строки (Рисунок 1). Слово рисунок пишется полностью. Нумерация рисунков – сквозная.

Рисунок 1 – Дерево целей

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, «Рисунок 1.1». Иллюстрации, при необходимости могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). При ссылках на иллюстрации следует писать «… в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «… в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

Объем иллюстрации должен быть меньше страницы. Если иллюстрация по объему занимает страницу и более, то он выносится в приложение к работе и ссылка на него оформляется как ссылка на приложение.

Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посредством использования компьютерной печати. Фотоснимки (цифровые) должны быть помещены в приложение. Пример оформления рисунка представлен в приложении Ж.

7.2 Оформление таблиц

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Ни в рисунках, ни в таблицах не должно быть элементов, о которых не идет речь в курсовой работе. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист обязательна нумерация столбцов после «шапки» таблицы. При переносе таблицы на следующую страницу заголовок таблицы не указывается, а пишется текст: «Продолжение таблицы 1» с выравниванием текста по правому краю. При переносе таблицы на другой лист заголовок помещают над ее первой частью. Горизонтальную нижнюю черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

Все таблицы в тесте работы, за исключением таблиц приложений, должны иметь единую нумерацию. Номер таблицы пишется арабскими цифрами; знак № и точка не ставятся. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Для таблиц допустимо использование размера шрифта – 12, и интервал – 1.

Если таблиц несколько – они должны быть оформлены в одном стиле. Пример оформления таблицы представлено в приложении И.

7.3 Оформление формул и уравнений

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (–), умножения (×), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют.

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

Формулы в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке, например:

Одну формулу обозначают – (1).

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например: формула (B.I).

7.4 Оформление приложений

Материал письменной работы допускается помещать в приложениях. Приложения содержат дополнительную иллюстрирующую информацию, которая поясняет основной текст работы. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, формы служебной документации, анкеты, результаты опросов, фотоснимки, методики, аналитические справки, законодательные и нормативно-правовые акты, архивные справки и т.д., т.е. это может быть информация большого объема. Приложения оформляются как продолжение работы на последующих ее листах, страницы приложений не нумеруются.

Для выпускных квалификационных работ приложения обязательны.

Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием наверху посредине слова «Приложение» и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.

Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте. На приложения обязательно должны быть ссылки в основном тесте работы. Оформляется: (Приложение А), (см. Приложение А), (см. Приложение А, Рисунок 1) если нужно конкретно к чему – то обратиться.

Если приложение занимает несколько страниц, то на второй и т.д. страницах в правом верхнем углу пишется заголовок «Продолжение приложенияА»

Рисунки и таблицы в приложениях подписываются в том случае, если в одном приложении содержится несколько рисунков или таблиц.Например:Рисунок А1 –Кривая спроса, Таблица А1 – ……

7.5 Использование и оформление ссылок

В тексте могут использоваться следующие виды ссылок:

1. При ссылках в тексте на структурные элементы обзора или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например, «...в разделе 1 были рассмотрены...», «... согласно 1.1», «... в соответствии с таблицей 1», (таблица 1), «... на рисунке 1», (рисунок 1), «... по формуле (1)», «... в уравнении (1)», «... в перечислении (1)», «... в приложении А», (приложение А) и т. п.;

2. Если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна формула, одно уравнение, одно приложение, то в ссылке следует указывать: «... на рисунке», «... в таблице», «... по формуле», «... в уравнении», «... в перечислении», «... в приложении» без порядковой нумерации.

Допускаются следующие формы ссылок на документы (библиографических ссылок):

− на документ в целом;

− на определенный фрагмент документа;

Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа в библиографическом списке, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква «с» с точкой. Например: , что означает: 11 источник, 35 страница. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через тире, например: .

По месту расположения относительно основного текста выпускной квалификационной работы библиографические ссылки разделяются:

На внутритекстовые, т. е. являющиеся частью основного текста;

Подстрочные, т. е. вынесенные из текста в низ страницы.

Внутритекстовые ссылки используются, когда значительная часть ссылок вошла в основной текст письменной самостоятельной работы неразрывно, изъять ее из текста невозможно, не заменив этот текст другим. В этом случае в скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте), или только номер страницы (если ссылка повторная). Например: сделки, совершенные с целью, заведомо противной основам правопорядка и нравственности (Гражданский кодекс РФ, ст. 169).

Подстрочные ссылки располагаются внизу страницы, под строками основного текста, в сноске и оформляются по ГОСТ 7.1.-84. Например: 6 Вельский К. Т. Формирование и развитие социалистического правосознания. М., 1982. С. 43-46.

Способы введения библиографических ссылок в текст документа представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Способы введения библиографических ссылок в текст документа

7.6 Оформление библиографического списка

При составлении и оформлении библиографического списка рекомендуется придерживаться следующей последовательности:

1.Законодательные и нормативно-правовые акты:

1.1. Акты федеральных органов государственной власти:

Конституция Российской Федерации;

Кодексы;

Федеральные законы;

Указы Президента РФ;

Постановления палат Федерального Собрания РФ;

Постановления Правительства РФ;

Постановления судов РФ;

Ведомственные акты.

1.2. Акты органов государственной власти субъектов РФ:

Законы субъектов РФ;

Нормативные и распорядительные акты глав субъектов РФ;

Документы органов государственной власти и управления субъектов РФ.

1.3. Акты органов местного самоуправления:

Представительных органов;

Исполнительных органов;

Иных органов местного самоуправления;

Органов территориального общественного самоуправления (ТОС).

2.Книги, монографии, энциклопедии, словари, справочники, сборники, учебные пособия, брошюры, а также отдельные статьи в них и в научной (специальной, профессиональной) (по алфавиту, т.е. по первой букве фамилии автора (первого автора), а при его (их) отсутствии - по первой букве первого слова названия издания).

3. Нормативно-локальные акты организаций.

4. Материалы государственных архивов.

5. Материалы текущего делопроизводства государственных (муниципальных) органов.

6. Другие виды источников, в том числе электронные ресурсы.

Главный источник информации для библиографического описания – титульный лист документа. Поэтому те примеры, которые приводятся впо ГОСТу 2008 г., правильны: они взяты из печатных источников – книг и имеют выходные данные.

Типовые примеры оформления библиографического описания книжных изданий представлены в приложении К

8 РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Выполненные выпускные квалификационные работы рецензируются специалистами из числа работников предприятий, учреждений, преподавателей образовательных учреждений, хорошо владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных работ.

Рецензенты выпускных квалификационных работ назначаются приказом директора колледжа.

Рецензия должна включать:

–заключение о соответствии выпускной квалификационной рабо­ты заданию на нее;

–оценку качества выполнения каждого раздела выпускной квалификационной работы;

–оценку степени разработки новых вопросов, оригинальностирешений (предложений), теоретической и практической значимости работы;

–оценку выпускной квалификационной работы.

9 ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Защита дипломной работы носит публичный характер и осуществляется государственной аттестационной комиссией, состав которой утверждается директором НАНО СПО «Гуманитарный колледж». Она начинается с представления студента-дипломника техническим секретарем ГАК, оглашением темы, его дипломной работы и фамилии руководителя.

К защите дипломник должен представить в ГАК следующие документы:

–выпускную квалификационную работу, выполненную с помощью ПК. Работа должна быть в подшитом виде и иметь на титульном листе отметку о допуске к защите.

–экземпляр задания на дипломную работу. Он должен быть подписан в соответствующих строках руководителем, консультантами (если таковые имеются), дипломником, председателем цикловой комиссии, заместителем директора;

–отзыв руководителя дипломной работы с обязательной оценкой выполненной работы. Отзыв может быть в компьютерном, печатном или рукописном варианте с подписью руководителя.

–рецензию на дипломную работу. Составляется официальным рецензентом после того, как дипломник прошел предварительную защиту и получил направление на рецензию. Рецензия составляется на бланке установленного образца.

–комплект иллюстративного материала. Это могут быть плакаты, комплекты слайдов, комплекты раздаточного материала для каждого члена комиссии и т.д.

Руководитель выпускной квалификационной работы предлагает свою оценку деятельности студента по подготовке и высказывает мнение о возможности присвоения выпускнику квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста» по специальности 050144 Дошкольное образование.

В выступлении студент излагает актуальность, объект и предмет, цели и задачи исследования, дает краткое описание эмпирической базы и представляет результаты дипломной работы. Затем студент отвечает на вопросы членов комиссии. Работа обсуждается, высказываются замечания и даются рекомендации по устранению недостатков.

Процедура защиты включает:

− доклад студента (не более 10-15 минут);

− чтение отзыва и рецензии;

− вопросы членов комиссии;

− ответы студента.

Подготовка к защите выпускной квалификационной работы предполагает:

− составление плана тезисов сообщения, содержащего основные результаты проделанной работы, важнейшие выводы и рекомендации;

− подготовка демонстрационного материала (плакаты, макеты, компьютерные программы, иллюстративный материал и др.) и оптимальных способов его демонстрации;

− репетиция выступления.

В структурном отношении доклад защиты выпускной квалификационной работы можно разделить на три части:

− основное содержание введения;

− характеристика практической части;

− результаты и итоги работы;

− выводы и предложения.

10 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа оценивается по следующим критериям:

− актуальность темы;

− глубина изучения теоретических источников;

− объективность методов исследования и достоверность результатов;

− обоснованность выводов;

− полнота и четкость проведения практической или экспериментальной работы;

− самостоятельность выполнения работы;

− стиль и оформление работы.

На защите ВКР желательно использовать ранее написанные тезисы, иллюстрированный материал, графики, диаграммы в виде слайдов или в качестве раздаточного материала и т.д.

Оценивается работа по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Оценка «отлично» выставляется за работу, в которой:

− всесторонне обоснована актуальность выбранной темы;

− грамотно и аргументированно обосновано существо правовых проблем;

− анализ изученной литературы отличается критичностью, самостоятельностью, умением оценивать разные подходы и точки зрения;

− дан критический анализ практики по теме исследования;

− в заключении сформулированы самостоятельные выводы по работе, обоснованы конкретные рекомендации, определены пути дальнейшего изучения проблемы;

− работа оформлена по всем требованиям ГОСТа, не содержит грамматических ошибок, опечаток, неаккуратных исправлений;

− отзыв руководителя и рецензента не содержит принципиальных критических замечаний и оценка его положительна.

Оценка «хорошо» выставляется за работу, в которой соблюдаются все вышеперечисленные требования к работе с оценкой «отлично». Но, возможно, оценка снижается до уровня «хорошо», если студент в теоретической части не может дать критического анализа изученной литературы, недостаточно аргументирует отдельные стороны изучаемой проблемы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, когда теоретические анализ и опыт работы представлены описательно. Студент усвоил основные разделы теории, в целом правильно излагает материал и законодательство, однако испытывает трудности в процессе применения норм права в практике. Работа оформлена с нарушением требований ГОСТа. Обнаруживаются грамматические ошибки, встречаются опечатки и очевидные исправления. Отзыв руководителя содержит принципиальные и (или) критические замечания, но оценка работы положительна.

Похожая информация.

Главная » Сленг » Выпускная квалификационная работа. Структура дипломной работы