Переходим во второй. Праздник "перешли мы во второй"

Сценарий праздника «Перешли мы во второй»

Учитель : Год 2011! Солнечный май настал!

Веселый и счастливый праздник нас всех сегодня собрал!

Коломоец Девочка : «До свиданья, первый класс!» (читает плакат)

Это, кажется, про нас.

Мальчик : Эй, ребята, заходите!

Давайте песенку споём

Про класс, в котором мы живём.

Под музыку «Чему учат в школе» в класс входят дети.

Ученик:

Доценко Сегодня день может быть очень разным.
Но быть он обязан сегодня прекрасным.
Итоги подводим первого класса.
Придётся вам всем сейчас постараться.
Учитель:

А где же где же герои сегодняшней встречи? Давайте проверим!
- Старательные девочки? (Здесь)
- Умные мальчики? (Здесь)
- Заботливые мамы? (Здесь)
- Умелые папы? (Здесь)
- Любящие бабушки? (Здесь)
Замечательно! Тогда начинаем!

Учитель: Ребята, перемена дело хорошее, а какие уроки у нас были? Что вам больше всего запомнилось?

Ученик: И прекрасна, и сильна математики страна. (Сценка “На контрольной” )

Мы в родном краю по-русски
Пишем, думаем, поем.
Мы тогда лишь вольно дышим,
Если речь родную слышим,
Речь на русском языке,
И в своей столице древней,
И в поселке, и в деревне,
И от дома вдалеке.

Ученик: Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое задание.
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
«Вниз ведём, ведём, ведём – пла-а-авно закругляем».
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.
С. Михалков).

Самая первая книга ученика? (Букварь) В какой сказке дед не смог без помощников убрать урожай? (“Репка”) Как зовут девочку из цветка? (Дюймовочка) Кто пишет книги? (Писатель) Назовите имя мальчика, который стал козленочком? (Иванушка).

Ученик :

Я карандаш с бумагой взял
И сказку вдруг нарисовал.
Вы все тихонько посидите
И сказку эту посмотрите.
Учитель. А сейчас вашему вниманию предлагается шлягер-опера “Муха-Цокотуха” на школьный лад.

Диалог двух учеников.

Ученик: А чего это они бедные?

Ученица : Сидят, смотрят на нас, и, я заметила, плачут!

Ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность?

Ученица : Ладно, пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!

Родители поют частушки, тексты которых раздаются перед началом утренника.

Мы страданья прострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.

Раньше мы всегда писали
Сочинения на «пять».
Зато счас работать можем,
Вас кормить и одевать.

Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья,
Все б отличниками были,
Говорим вам без вранья.

Незаметно пролетели
Эти славные деньки.
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.

В сентябре опять отправим
В школу мы своих ребят.
Как учиться будут дальше?
Нам опять переживать.

Много вам мы тут напели –
Стало легче на душе.
Жить без школы мы не можем,
Доказали вам уже!

Родителям предлагается оторвать лепесток ромашки, на оборотной стороне которого написаны задания и вопросы. Несколько лепестков "Кот в мешке". Те, кому достался такой лепесток, участвуют в конкурсах.

1. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.2. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?3. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?4. Как зовут директора школы?5. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? Конкурс для родителей.
1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
6. Вспомните расписание уроков в понедельник.
7. Сколько гимназистов в нашем классе? А гимназисток?
8. Сколько было уроков литературного чтения в неделю?
9. Как зовут директора гимназии?
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?

11. После какого урока у нас перемена для завтрака?
Ученик :

Без вас, наши папы, без вас, наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
Ученик :

Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!

Ученик : Вы терпите наши капризы и лень.
О нас беспокоитесь каждый вы день.
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу!

И т.д. 1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!Награждение родителей "медалями". Вручение благодарственных листов членам родительского комитета и родителям, принимавшим активное участие в жизни класса. Учитель . И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника. Повторяйте за мной.
«Мы, второклассники школы №1, перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:
- никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).
- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)
- никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)
- стать гордостью родителей и учителей …(клянемся, клянемся, клянемся).Подарки. Свидетельства об окончании.(вручает учитель)

Дети поют «Частушки».

Все :

Мы частушек много знаем.
Знаем целый миллион.
Приходите нас послушать,
В нашем классе вам споём.

Мальчики :

Весело гармонь играет!
Эх, у нас и коллектив!
В нашем классе от девчонок
Прямо глаз не отвести.

Девочки :

Мы танцуем, и поём,
И учимся отлично!
Да к тому же, посмотрите,
Очень симпатичные.
Мальчики :

Скажем мы вам по секрету
Да про наших про девчат.
Каждый день меняют платья,
Мы не можем их узнать.
Девочки :

Все мальчишки на уроках
Вот уж больно хороши!
А приходит перемена –
Нам пощады не ищи.
Мальчики :

Ох, и вредные девчонки!
Вы напрасно спорите:
Всё равно мы впереди –
Вы нас не обгоните.
Девочки :

Мы не пляшем, не читаем,
А частушки напеваем.
Приходите в гости к нам –
Мы споём и спляшем вам.

Все :

Награждение родителей благодарственными листами.

Заключительное слово учителя. Напутствие второклассникам.

Уже не первый класс- второй

Тебя встречает на пороге,

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Ты повзрослел за этот год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа - твой восход,

Здесь твоё главное ученье.

Всё по ступенькам, по слогам,

Всё не спеша, всё терпеливо.

Прошёлся год по букварям,

Год первый, самый год счастливый

Теперь за лето отдохнёшь,

Сил наберёшься для запаса

И гордо радостно шагнёшь

В объятия второго класса.

1. Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Мел, доска, картины, карты,

Вместе с нами перейдут,

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут!

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

Вот каникулы настали!
До свиданья, школа!
Мы теперь уже, ребята,
Встретимся не скоро!

5.. Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

6. В школе кончены уроки

Перешли мы в старший класс,

Полежать на солнцепеке

Приглашает речка нас.

Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Все: Здравствуй, Солнечный денек!

Образование - то, что остается, когда все выученное забыто.

Макс фон Лауэ

Год пролетел незаметно - как не бывало. И дочка пошла уже во второй класс. А я за прошедшее время получил много отзывов от вас, уважаемые читатели, по статье "Первый раз - в первый класс (с компьютером)" (см. "Мир ПК", № 5/98) и, признаться, рад, что она вызвала такой интерес.

Открою маленькую тайну: на самом деле это был чистой воды эксперимент. Просто мне хотелось понять, интересуют ли вообще наших читателей обучающие программы именно для начальных классов, сделанные давно, для древней техники и далеко не столь красочные, как современные. Оказалось, очень даже интересуют. Отлично! Будем считать, что эксперимент удался. Более того, он еще раз подтвердил, что в обучающей программе важно не только внешнее оформление, но и содержание.

Однако продолжим. Итак, мы с дочкой занялись поиском программ для второго класса. Нам удалось обнаружить, что их великое множество. Но критерии нашего отбора, как и в прошлом году, были строгими. Напомню, что это прежде всего соответствие школьной программе, соблюдение принципа "больше обучения, меньше развлечения" и минимальные требования к технике - программа должна идти на 286-м компьютере.

Собственно, выбирать теперь долго и не пришлось. Как выяснилось, у "Радуги в компьютере" есть продолжение - созданный тем же автором специально для второго класса комплекс программ, который так и называется - "Радуга в компьютере 2".

Сразу хочу предостеречь вас, дорогие родители, от серьезной ошибки, которую совершили мы с дочкой год назад при освоении первого комплекса.

Дело в том, что, поскольку дочь всегда самостоятельно разбиралась со всякими головоломками и задачками в играх фирм "Никита", Gamos, "Дока", Maddox Games, я и освоение "Радуги в компьютере" пустил на самотек. Не учел, что все игры перечисленных выше фирм нацелены на занятия дома, а не в школе. Этот же комплекс предназначен именно для работы в классе. Учитель сначала объясняет ученикам методику решения, а затем они уже приступают к практическим занятиям. Думаю, так следует поступать и при выполнении домашних заданий. Ребенку, пока он еще мал, трудно быстро прочесть и, главное, верно понять задание - а что же от него требуется? И моя дочь, особо ни во что не вникая, быстро находила нужный ответ просто путем перебора. Тем более что и вариантов-то для такого перебора было немного.

Поэтому надо обязательно, по крайней мере на первых порах, находиться рядом с ребенком. И сначала желательно по учебнику повторить с ним основные понятия, а потом уже приступать к решению задач. В подготовке к занятиям вам также хорошую помощь окажет методическое пособие, поставляемое вместе с дискетами. Предварительно изучите по нему этот комплекс сами, порешайте задачи, измените, если потребуется, дидактический материал.

И еще хотелось бы заметить, что самый большой враг обучения, да и вообще воспитания - это спешка. Ребенок стремится быстрее выполнить задание, перейти к следующему и скорее дальше, дальше... Уроков же, как мы увидим, довольно много, и он быстро утомляется. Не спешите, чередуйте учебные задания с развивающими, трудные с легкими. Выберите какое-то одно, увеличьте время на его выполнение (это очень легко сделать с помощью любого текстового редактора), чтобы ваш ребенок не нервничал, не переживал, не боялся, что не успеет. Важно решить все задачи правильно, а время всегда можно будет потом сократить.

Ну а теперь - к делу. Начну с того, что коротко расскажу о некоторых свойствах, присущих всем программам комплекса. Они уже были описаны в моей предыдущей статье, но для тех читателей, которые не видели или не смогут найти эту статью, я повторюсь.

Еще американский философ и поэт Ральф Эмерсон говорил, что учитель - это человек, который может делать трудные вещи легкими. То же самое можно сказать и в отношении обучающей программы. За счет чего трудное можно сделать легким? Конечно, за счет занимательности и наглядности.

Соревнование с соседом по парте или с родителями - что может быть увлекательнее? Такая возможность предусмотрена почти во всех заданиях.

Вы можете изменять дидактический материал, самостоятельно заниматься наполнением урока, подстраивать его под уровень развития своего ребенка, что очень удобно для родителей и совершенно необходимо для учителей.

Надеюсь, учителя по достоинству оценят возможность ведения статистики результатов выполнения заданий. Это позволит не только определить степень подготовки учащихся, но и проследить за динамикой ее изменения, выяснить, кому из учеников требуются дополнительные занятия, а для кого задания нужно, наоборот, усложнить.

Эти перечисленные выше черты являются общими практически для всех программ комплекса. В целом же в систему "Радуга в компьютере 2" входят 26 заданий, которые образуют три больших раздела: математика, русский язык и развивающие игры.

Математика

Учимся считать

Как всегда, будем двигаться от простого к сложному.

В игре "Умножение и деление" осваивать эти непростые операции ребенку помогают cова, ежата и бельчата. Конечно, во втором классе ученики уже должны знать таблицу умножения наизусть. Мудрая сова дает детям задание и внимательно проверяет ответы. При умножении нужно вместе с ежом правильно раздать яблоки ежатам, а при делении поровну - чтобы никто не обиделся - разделить все орешки между бельчатами.

Ну а тем, кто еще пока не очень твердо запомнил таблицу умножения (никак не удается сразу умножить ежей на яблоки!), пусть помогут на первых порах родители. В этом случае можно умножение заменить сложением - посчитать общее число яблок устно, просто сложив яблоки у всех ежей. И увлекательно, и наглядно.

Теперь закрепим пройденное и поиграем в игру "Увеличить /Уменьшить на /в...". Здесь на квадрате размером 10Ё10 клеток нам убедительно демонстрируется процесс сложения, вычитания, умножения или деления чисел. Задание, как обычно, выводится в верхней части экрана. Внизу находятся цифры, из которых нужно составить верный ответ. Кто же вы - умный заяц в очках или, увы, глупенький ослик? Это покажет число верных или ошибочных ответов, загорающееся над соответствующими персонажами.

Решаем уравнение и наряжаем елку

Далее переходим к более сложной игре - "Реши уравнение". Перед вами весы, на чашках которых находятся грузы, символизирующие известные и неизвестные компоненты уравнения. Само уравнение выводится в верхней части экрана. Ребенок должен указать правильный ответ. Если он ошибся, но вовремя это заметил, неверный ответ можно стереть, щелкнув правой кнопкой мыши на ошибочной цифре.

Если же все-таки прошла ошибка, равновесие весов нарушится, и вашему ребенку станет ясно, что нужно делать. Да и ворона сразу придет на помощь. Она покажет простейшее арифметическое равенство, один из компонентов которого заменяется неизвестным, как и в заданном уравнении.

Потренировавшись на весах, можно попытаться освоить и более современные устройства. Например, попробовать управиться с автоматом по продаже елочных игрушек в игре "Магазин игрушек". А заодно познакомиться с такими важными понятиями нашей рыночной экономики, как цена, количество, стоимость.

Чтобы нарядить елку, ученик должен правильно указать в автомате количество игрушек, цену одного шарика или стоимость всей покупки. Здесь он уже совмещает приятное с полезным - и елку наряжает, и попутно таблицу умножения учит. Если у него ничего не выходит, пусть нажмет клавишу и получит подсказку. А если ответ неверен, его можно стереть, нажав на экране кнопку "стрелка влево".

Столбики, цифирьки...

Моей дочке очень трудно давалось сложение и вычитание чисел с переходом через разрядную единицу. Сколько мы бумаги и чернил извели, складывая цифры в столбик! И долго, и нудно, и утомительно... Зато как обрадовались, обнаружив чудесную игру "Сложение/Вычитание столбиком".

Экран в ней разделен на две части. Правая является рабочим полем и служит для записи заданий и ввода ответа, левая - демонстрационным, предназначенным для графического изображения чисел и действий с ними. Ребенок видит, как совершается действие, и все сразу становится ясным. Именно такая наглядность и помогла дочке преодолеть этот барьер в понимании. Причем я рекомендую вам, уважаемые родители, начинать игру в режиме обучения. Тогда при вводе любой цифры ответа будет анализироваться его правильность и последовательно демонстрироваться каждая произведенная операция. А затем, по устранении ошибок можно включить режим контроля, в котором демонстрационная часть экрана используется только при окончательном выводе всего ответа.

Большой интерес представляет игра "Укажи порядок действий". Учителя и родители могут успешно применять ее, когда в школе будут изучаться темы "Табличное умножение и деление", "Порядок действий". Здесь ребенок встретится с персонажем, который наверняка уже хорошо знаком ему по мультфильмам, - дядюшкой Скруджем. В верхней части экрана отображается арифметическое выражение, где над каждым знаком операции имеется выделенная область со знаком вопроса. В этой-то области и нужно указать порядковый номер операции при вычислении данного выражения. Причем допускается и многозначность в выборе порядкового номера, т. е. выбранное действие может иметь один из нескольких порядковых номеров. А задания на выполнение операций будут появляться в окне калькулятора, находящегося в нижней части экрана.

Игра "Дроби 1" очень пригодится вам, когда ваш ребенок приступит в школе к изучению таких трудных тем, как "Доли величины", "Образование и обозначение дробей", "Сравнение дробей".

А при освоении тем "Площадь прямоугольника", "Сумма длин сторон многоугольника" будет полезна игра "Периметр/Площадь". На экране ученик увидит географическую карту с нанесенной на ней координатной сеткой. Чтобы вычислить периметр или площадь прямоугольной области, выделенной на карте, ему придется подсчитать число клеточек по длине и высоте этого прямоугольника. Ответ нужно составить из цифр, которые находятся в нижней части экрана.

Конечно, учитель проверяет знания учеников, проводит контрольные работы и выставляет оценки. А как проверить себя самостоятельно? Мне, например, всегда было интересно узнать, на каком я месте по успеваемости. Естественно, для этого необходима тестовая программа. И в комплексе "Радуга в компьютере 2" она есть - так и называется "Проверь себя". Здесь вы будете заниматься сразу всем, чему научились на предыдущих уроках.

Сама игра состоит из четырех тестов, в каждом из которых отображается по 10 уровней знаний. Она рассчитана и на тех, кто уже отлично освоился с программой второго класса, и на тех, кто пока еще не очень уверенно себя чувствует. В верхней части экрана выдается вопрос к заданию, а в средней - само задание. Результаты же прохождения тестов и ввода ответов высвечиваются внизу. За правильно введенный с первой попытки ответ начисляется пять очков, со второй - три очка, с третьей - одно очко.

Сценарий праздника «Мы переходим во второй».

Цель: подведение итогов обучения первоклассников.

Задачи:

Способствовать развитию коммуникативных навыков, культуры поведения;

Организовать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия личности.

Показать всех вместе и каждого в отдельности;

Сплотить коллектив детей и родителей.

Ход праздника.

Учитель. Здравствуйте дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Сегодня в нашем классе торжественный и красивый праздник! Мы завершаем занятия в первом классе. И вы, дорогие ребята, скоро станете учениками второго класса.

Учитель. Первый класс! Первый класс! Сколько грамотных у нас?

Дети. Нас 31 ребёнок!

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас!

Учитель . Давайте вместе перелистаем страницы первого учебного года.

Презентация. «1-й класс»

Алина Ш.

Первый класс, первый класс,

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Вова

Мы прощаемся и пляшем,

Мы не плачем, а поём,

Потому что неудачи

Нас не встретят во втором!

Умею на карте Москву показать.

Мы с песней весёлой

Простимся со школой,

Чтоб осенью в школу

Вернуться опять.

Андрей

А учительница? Что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет! Учительница тоже

Переходит во второй!

Песня: Первые шаги.

Топ-топ
Топает малыш

Маленькие ножки так спешат
В школу 80 все хотят.

Очень нелегки
В неизвестность первые шаги.
Школьная дорожка так длина –
Прямо к небу тянется она.

Топ, топ. (2р)

Скоро подрастешь –
И в аспирантуру попадешь.
И сумеешь, может быть потом
Землю обойти кругом.

Время не теряй,
Все предметы лучше изучай
Обойди все двойки стороной,
Ведь рядом друг – учитель твой.
Топ, топ.

Скоро подрастешь
И своей дорогою пойдешь –
Будет нелегко, малыш, подчас,
Начинать все в жизни первый раз.
Топ-топ

Топает малыш
С мамой и букетом – милый стриж
Маленькие ножки так спешат
В школу 80 все хотят.

А сейчас, давайте немного поиграем.

Игра х- 0. Ребята делятся на 2 команды (1-я – крестики, 2-я – нолики.).

Цель игры: закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний.

Каждая команда выполняет задание и получает фишки за правильные ответы.

Игровое поле закрывается карточками (крестик или нолик). Команда, победившая в очередном конкурсе, получает право выбора следующего конкурса.

Вопросы составлены с учётом программного содержания 1-го класса.

Альбина

Вот прошёл учебный год,

Ах, как мы устали.

Но зато на целый год

Мы взрослее стали.

Алина Арасланова .

Мы со школой подружились навсегда.

Не ленились, хоть шалили иногда!

Попрощайся, первый класс, с детворой

– Мы сегодня переходим во второй!

Коля.

Есть родители у нас,

Мы без них не можем.

Пусть они из класса в класс

Переходят тоже.

Учитель. Уважаемые родители, разрешите высказать благодарность за активное участие в жизни класса. (Вручение благодарностей родителям).

Ребята весь год трудились. За свой труд они награждаются дипломами об окончании 1-го класса. (вручение дипломов детям).

Ребята, скажите, вот и закончился учебный год, а что вас ждёт впереди?

Дети . Каникулы – лето.

Учитель: Давайте, родителям расскажем, что такое лето.

Песня «Лето». (сл. Ю.Энтина, муз. Е.Крылатова).

Вот оно какое, наше лето,

Лето яркой зеленью одето,

Лето жарким солнышком согрето,

Дышит лето ветерком.

На зеленой солнечной опушке

Прыгают зеленые лягушки

И танцуют бабочки-подружки,

Расцветает все кругом.

Мы в дороге с песенкой о лете

Самой лучшей песенкой на свете,

Мы в лесу ежа, быть может, встретим,

Хорошо, что дождь прошел.

Мы покрыты бронзовым загаром,

Ягоды в лесу горят пожаром.

Лето это жаркое недаром,

Лето - это хорошо.

Учитель. Вы справились со всеми заданиями, и перешли во второй класс.

А сейчас всех приглашаем к праздничному столу. Чаепитие.

Директор /С.В.Лукоянова

Праздник прощания с 1 классом

«Перешли мы во второй!»

Оформление:

Шары;

Плакаты: «До свиданья, 1 класс!», «Здравствуй, весёлое лето!», «Цветок дружбы»

Оборудование:

Подарки;

Дипломы;

Открытки;

Медали;

Паровозик с вагончиками

Ход праздника

Исполняется песня «Чему учат в школе?»

Дети читают стихи:

Почему сегодня все мы День необычный сегодня –

Так нарядны и милы? Праздник к нам в школу пришёл.

Может, чувствуем дыханье, А если праздник сегодня –

Приближение весны? Это, друзья, хорошо!

Нет, весна давно настала,

Она в марте нас встречала.

А сегодня, в майский день

Последний наш учебный день!

Дорогие ребята! Вот и закончился ваш первый учебный год. А кажется, что вы только вчера пришли в школу первый раз такие красивые и нарядные.

Помните, как мы с вами в первый же день отправились на сказочном паровозике в долгое путешествие по стране Знаний. У каждого из вас был свой вагончик, в который вы по пути собирали знания, которые получали в школе. Вы много нового узнали за это время?

Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить, как вы учились в первом классе, и подвести итоги этого года. Мы приближаемся к последней остановке в этом учебном году, которая называется «До свиданья, первый класс!»

1 остановка «Как всё начиналось»

Дети читают стихи:

Стоял сентябрь, весь в золотом уборе – Мне говорят: «Иди к доске».

И это было почти год назад. Я руку поднимаю.

Впервые мы за парты сели в школе, А ручку как держать в руке,

Покинув беззаботно детский сад. Совсем не понимаю

Я на уроке в первый раз, Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица. Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс – За партой правильно сижу,

Вставать или садиться? Хотя мне не сидится.

2 остановка «Учебная»

Давайте вспомним чему мы учились в школе.(Ответы детей) Что было самое трудное?

Чему учились на чтении? Какая книга помогала вам научиться читать?

Мы учили в Азбуке Научились мы писать

Как писать и «а» и «ке», И большие фразы,

Знаем мы наверняка: Можем мы теперь читать

Говорят не «ке», а «ка». Сказки и рассказы.

А теперь поиграем в игру «Угадай название»

1. Где обедал, воробей?

В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва

За решёткою у льва. С.Я Маршак «Где обедал воробей?»

1. У меня зазвонил телефон.

Кто говорит слон? Слон.

Откуда? От верблюда.

Что вам надо? Шоколада. К.И.Чуковский «Телефон»

1. Жил старик со своею старухой

У самого синего моря.

Жили они ровно тридцать лет и три года. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1. У Танюши дел не мало,

У Танюши много дел –

Утром брату помогала,

Он с утра конфеты ел. А.Л.Барто «Помощница

1. Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать

Родились у нас котята –

Их по счёту ровно пять. С.В.Михалков «Котята»

Давайте вспомним, как вы учились писать. Тяжело было?

Дети читают стихи:

Мы теперь ученики, нам не до гулянья, Всем, кто учится писать,

На дом задали крючки – первое задание! С первых дней нужна тетрадь.

Вот мы с мамой за столом дружно распеваем: А тетрадная строка –

«Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем» Это труд ученика.
Но противные крючки с острыми носами Нам она даёт ответ,

У меня из-под руки выползают сами! Кто старается, кто нет.

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим, - плавно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем,

И во сне ведём, ведём – плавно закругляем.

Ребята, посмотрите почтальон Печкин прислал вам письмо от Незнайки:

Привет, малышы! Меня зовут незнайка. Я очен рад, что у вас закончился учебный гот. Хорошо вам отдохнуть.

Всё ли правильно написал Незнайка? Какие ошибки он допустил?

А чему вы учились на уроках математики?

Ученик читает стихотворение:

И прекрасна и сильна Математика повсюду,

Математики страна! Глазом только поведёшь,

Тут везде идёт работа, И примеров разных уйму

Все подсчитывают что-то Ты вокруг себя найдёшь.

Всюду можно услыхать:

«один, 2,3,4,5».

Решите задачи:

Рисовали мы кружки:

К нам весна давно пришла. Синих три и чёрных три,

Всем зверькам вставать пора. Ну а красных пять кружков.

Вот проснулись, потянулись У кого ответ готов? (3 + 3 + 5 = 11)

Два пушистых медвежонка,

Три малюсеньких ежонка, Папа – лев и мама – львица:

Толстячок-бурундучок Есть чему здесь удивиться.

И весёлый барсучок. Ведь у них три малыша -

Посчитай-ка всех зверей Шерстка очень хороша.

И при этом поскорей. (3 + 2 + 1 + 1 = 7) Какова семейка?

3 остановка «Отдыхай-ка»

Чтобы сильно не уставать на уроках, мы устраивали физминутки. Давайте и сейчас отдохнём и сделаем звериную зарядку.

Звериная зарядка

Раз – прыжок, Ну а мишка косолапый

И два – присядка. Широко разводит лапы

Это заячья зарядка. То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

А лисята, как проснутся,

Любят сладко потянуться, А кому зарядки мало –

Обязательно зевнуть, Начинайте всё с начала.

Ловко хвостиком вильнуть.

А волчата – спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

А чтобы пальчики и руки отдохнули от письма, мы делали пальчиковую гимнастику. Какая ваша самая любимая гимнастика? Давайте её сделаем. (дети делают пальчиковую гимнастику)

4 остановка «Именинная»

Дети читают стихи:

Всех ребят мы поздравляем День рожденья, день чудесный,

И желаем никогда Радостный, весёлый!

Вам с болезнями не знаться, Мы желаем на «отлично»

Быть здоровыми всегда. Вам учиться в школе!

Малышей не обижать,

Мам и пап не огорчать.

Добрыми детьми расти,

Хорошо себя вести.

Детям вручаются подарки.

5 остановка «Наши знания»

Защита проектов «Мои знания похожи на …»

6 остановка «Добрые дела»

Открывается «Копилка добрых дел» и подводятся итоги

Ребята, а летом вы продолжайте «собирать» добрые дела в свою копилку. А осенью принесёте их в школу в нашу копилку.

7остановка «Награды»

Детям вручаются дипломы, медали, открытки, подарки.

8 остановка « До свиданья, 1 класс!»

Вот мы и добрались с вами до последней остановки в этом учебном году.

Дети читают стихи:

Первый класс! Мел, доска, картины, карты

В первый раз Вместе с нами перейдут,

Год назад ты принял нас, Чуть повыше станут парты,

Перешли мы во второй Вместе с нами подрастут!

И прощаемся с тобой.

Полюбили мы друг друга, А учительница, что же?

За друзей стоим горой, Бросит разве нас с тобой?

И со мной моя подруга

Переходит во второй… Нет! Учительница тоже

Переходит во второй!

Вы теперь уже не первоклашки, как вас весь год называли, а второклассники!

Дети читают стихи:

Только в школу расходились, Жду каникул я с волненьем,

Да за партой рассиделись, Уж наемся я варенья!

Да в тетрадке расписались, Буду долго отдыхать,

В перемену расшумелись, Буду целый день играть.

Всех друзей расслушались,

Вдруг каникулы зачем-то Повожусь, конечно, с братом,

Тут на нас обрушились. Погоняю я кота –

Ведь каникулы настали –

Вот и кончились уроки! Всё чудесно! Красота!

И бегут вперегонки

По дорожке, по дороге

Туфельки и башмаки.

Желаю вам хорошо провести летние каникулы, отдохнуть, набраться сил для дальнейшей работы. Ну а мы с вами встретимся теперь уже во втором классе. Я вас буду ждать 1 сентября в этом же классе. До встречи!

Исполняется песня «Настоящий друг»

Литература:

Н.Ф.Дик «Развивающие классные часы и праздники в начальной школе» 2006г.

Журнал «Начальная школа» № 4 2007г.

Сценарий праздника

«Прощание с 1 классом»

Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера мы переступили порог наших классов. А сегодня, посмотрите на нас. Мы ведь за это время очень выросли, многому научились и многое узнали.

1-й ученик:

Мы смешными малышами
Пришли в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.

2-й ребенок.

И вот я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс:
Вставать или садиться?

3-й ребенок.

Мне говорят: «Иди к доске» -
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке,
Совсем не понимаю.

3-й ребенок .

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

4-й ученик:

Смех и слёзы, радость и печаль

За год довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль-

5-й ученик.

Первый класс, первый класс,

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Игра на внимательность

(Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»)
1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Диалог двух учеников.

1-й ученик: Да, бедные наши мамы и папы!

2-й ученик: А чего это они бедные?

1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и скучают!

2-й ученик: Скучают? Давай их развеселим?

1-й ученик: Ладно, пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!

Конкурс для родителей :

- В какой день недели у меня был урок физкультуры? (понедельник, среда, пятница)

- Какой номер кабинета, в котором я учусь? (25)

- При изучении какой науки мы встречались с термином «уменьшаемое»? (математика)

- Назови имена девочек моего класса? (Ирина, Аделина, Мария, Ангелина, Таисья, Эмилия, Калерия, Виктория)

- Назовите полный почтовый адрес школы, в которой я учусь? (Свердловская область, город Ревда, ул. Мира, 30)

- Сколько детей в классе, в котором я учусь? (22)

- Как зовут директора школы, в которой я учусь? (Ирина Борисовна)

А что у вас?

Кто на даче отдыхал,

Кто покупки совершал…

Мама Лена платье шила,

Мама Ира суп варила,

Мама Таня песню пела,

Мама Надя фильм смотрела.

Дело было вечером, делать было нечего…

Галка села на заборе, кот забрался на чердак,

Вдруг сказала мама Лора просто так:

А у нас в тетради «пять», а у вас?

А у нас «трояк» опять, а у вас?

А у нас вчера сыночек сочинение писал,

Ну, а наш играет в фишки и кричит всё «У-е-фа»!

От таких ужасных криков разболелась голова!

Мой сынок вчера подрался да по полу повалялся,

Два часа штаны стирала да рубашку зашивала!

А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам,

И теперь мечтаем с папой мы купить подъёмный кран!

Наш не любит вермишель-это раз,

Убирать свою постель-это два,

А, в четвёртых, попросила я ребёнка пол помыть,

Отвечает: - Не успею, надо срочно роль учить!

Ну, а я мечтаю очень снова стать такой, как доча,

Скинуть лет бы двадцать пять и ребёнком стать опять!

Я б на прыгалке скакала!

Я бы в классики играла!

Эх, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишки!

Ну, а я на рубль - двадцать целый день могла питаться!

Да, когда детьми мы были, это время не ценили!

Наши школьные года улетели навсегда!

Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

Ну, а мне велел сыночек 2 рифмовки написать!

Мне - задачки две решить да костюм до завтра сшить!

Мамы разные нужны, мамы всякие важны!

Дело было вечером, спорить было нечего!

ОКОНЧАНИЕ (частушки)
1-й ученик:

Мы ребята-восьмилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».

2-й ученик:

Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.

4-й ученик:

Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймёт.

5-й ученик:

Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

6-й ученик:
Первый класс уже кончаем
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.

1. Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.

2. Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!

Учитель: Дорогие ребята, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием 1 класса. Впереди вас ждет много интересного. Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте своё здоровье.

Учитель: Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам.

Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
Я вас жду в сентябре!

Главная » Методики обучения » Переходим во второй. Праздник "перешли мы во второй"