Памятка для родителей по выполнению фонетической ритмики. Упражнения для фонетической ритмики

Игра- квест для пришкольного лагеря

«Еду я или шагаю, но правила дорожные все я соблюдаю»

Звучат Песни по ПДД.

Под музыку выходят ведущие.

В.1 . Добрый день, дорогие ребята!

В 2. Здравствуйте, уважаемые учителя!

В 1. Каждый день газеты, радио или ТВ передают сообщения об очередной аварии: сталкиваются автомобили, пешеходы попадают под колёса транспорта. Эти и многие другие аварии, происходящие на дорогах, называются дорожно-транспортными происшествиями (ДТП).

В 2. Мы считаем машины частью нашей жизни и иногда забываем об опасностях, которые с ними связаны.

В 1 . Кто поможет человеку, оказавшемуся на улице современного города или посёлка, где бурлит движение и машин больше чем людей?

В 2 . Прежде всего – он сам! И сегодня в игровой форме мы с вами постараемся научиться преодолевать опасности и быть к ним максимально готовыми.

В1 . Каждой команде выдается Маршрутный лист с заданиями. Ваша задача получить максимальный балл на каждой станции.

В 1 . Оценивать выполнение заданий будет жюри в составе.

Представление жюри.

В 2. Но сначала немного истории.

(Презентация)

Вы знаете, что…
1) Первые попытки создать самодвижущуюся повозку были сделаны ещё два века назад. В России в 80-е годы XVIII века над её проектом работал известный русский изобретатель Иван Кулибин. В 1791 г он смонтировал трехколесную повозку. В ней могли разместиться сразу два пассажира, а в качестве двигателя служил кто-нибудь из дворовой челяди. Он стоял на запятках и нажимал на педали. Именно эти повозки и можно считать самыми первыми автомобилями в России.

2) В 1885 году немецкий изобретатель Г. Дайлелер, а в 1886 году его соотечественник К. Бенц начали производство первых самодвижущихся экипажей с бензиновыми двигателями.

3) Первые известные попытки упорядочить городское движение были предприняты ещё в Древнем Риме Гаем Юлием Цезарем. По его указу в 50-х годах до н. э. на некоторых улицах города было введено одностороннее движение. С восхода солнца и до конца «рабочего дня» был запрещён проезд частных повозок, колесниц и экипажей

4) В России дорожное движение регулировалось царскими указами. Император Петр I издал в 1683 году указ, запрещающий быструю езду по Москве, езду без возниц и на невзнузданных лошадях, а также запрещающий кучерам бить прохожих хлыстами.

5) С течением времени в правила вносились изменения и дополнения: утверждались особенности проезда перекрестков, необходимость сбрасывать скорость при приближении к перекрестку, запрет обгона на трудных участках дорог, вводилось преимущество пешехода на движение, а также приоритет движения крестного хода или похоронной процессии.

6)В России дорожные знаки начали устанавливать в 1911 году.

7) 3 июля 1936г. В России образовалась Государственная автоинспекция.
8) Помощниками ГИБДД является отряд Юных инспекторов движения, созданный в 1973г.
9 В 1998 году Госавтоинспекция получила новое название - Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

В. А сегодня мы с вами повторим и вспомним правила дорожного движения, которые действуют в наше время в нашем городе. Среди 6 команд будет определено 3 победителя – 1,2 и 3 место!

В 1 . Итак, командам выдаются Маршрутные листы. Пройдя весь маршрут вы сдаете свои Маршрутные Листы жюри, они подсчитывают баллы, объявляют победителей.

Станция №1 « Дорожные слова»

Каждая команда должна составить слово из букв, которые находятся в конвертах.

АВТОМОБИЛЬ

ВЕЛОСИПЕД

ПЕРЕХОД

ПЕШЕХОД

На выполнение задания дается 2 минуты. Выходит один представитель от команды, зачитывает название. Верно собраны 4 слова – 5 баллов, 3 слова-3 балла; 2,1 слово -1 балл.

Записать т баллы в Маршрутных листах.

Станция №2 « Блиц –опрос»!

В . Итак, наши команды получили свои названия и готовы выполнить все наши задания. Переходим ко 2-му конкурсу - «Блиц - опрос» . Следующий конкурс поможет нам выявить, как же вы знаете дорогу и правила дорожного движения. Итак, блиц-опрос для наших игроков. Ваша задача быстро и четко ответить на мои вопросы.

1. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)

2. Аллея посредине улицы. (Бульвар.)

3. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)

4. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)

5. Место пересечения улиц. (Перекресток.)

6. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)

7. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)

8. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)

9. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)

10. Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара. (Обочина.)

11. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. (Шоссе.)

12. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.)

В 1. Наши команды отлично справились с блиц - опросом. Максимальный балл 12.

Станция 3 «Перейди дорогу»

В 2. Ваша задача – пройти как можно дальше, следуя сигналам светофора.

(Правила игры: Три картонных кружка. Один зеленый с одной стороны, второй - желтый, третий - красный.

На сцену выходят по одному человеку от команды. Проведены три параллельные линии на расстоянии 10 шагов - это улица. Игроки становятся за одной чертой.)

Условия игры: Ведущий дает взмах зеленым кружком, игроки делают 1 шаг вперед, красным – шаг назад, желтым – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Если взмахнул 2 раза, игроки делают 2 шага. Те, кто ошибается, выбывает из игры. Побеждает команда, игрок, которой первым перейдет улицу, дойдет до намеченной линии. Максимальный балл – 5.

Станция 4. «Скорая помощь»

В 1. Но в дороге может случиться все, что угодно – от столкновения машин до крупной аварии.

В 2. И каждый из вас должен уметь оказывать первую медицинскую помощь.

В 1. Сейчас мы с вами проверим, как хорошо вы знаете правила оказания первой медицинской помощи. Конкурс «Скорая помощь!»

В 2. Каждой команде будет задан вопрос, ваша задача – правильно ответить. После вашего ответа на экране появится правильный ответ. Максимальный балл – 9.

1 команда. № 1. Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

1. Подорожник, берёзовый лист.

2. Корень валерианы, цветы ландыша.

3. Листья мать-и-мачехи.

2 команда. № 2 .Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?

1. Для приёма при высокой температуре тела.

2. Для приёма при болях в области перелома.

3. Для приёма при болях в области сердца.

3 команда. № 3 .Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?

1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.

2. Дать понюхать нашатырный спирт.

3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.

1 команда. № 4 .Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).

1. Для обработки ран.

2. Для наложения согревающего компресса.

3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

2 команда. № 5 .Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?

1. На лучевой артерии

2. На бедренной артерии.

3. На сонной артерии.

3 команда. № 6 .Как остановить кровотечение при ранении артерии?

1. Наложить давящую повязку на место ранения.

2. Наложить жгут выше места ранения.

3. Наложить жгут ниже места ранения.

1 команда. № 7 .На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в теплое время года?

1. Не более получаса.

2.Не более одного часа.

3.Время не ограничено.

2 команда. № 8 .При носовом кровотечении у пострадавшего необходимо:

1. Уложить пострадавшего на спину и вызвать врача

2. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову назад, обеспечить охлаждение переносицы.

3. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову вперед, обеспечить охлаждение переносицы.

3 команда.№9. Ребята, а как помочь человеку, у которого загорелась одежда?

Ответы. 1. Как можно быстрее погасить огонь и облить водой пострадавшего. Затем снять одежду.

2. На него немедленно нужно накинуть плотную ткань и крепко прижать к телу. Если одежда продолжает тлеть, залить ее водой и только после этого очень осторожно снять, стараясь не повредить кожу, не обрывая прилипшие к телу кусочки ткани.

Ведущий записывает количество правильных баллов в Лист результатов.

Станция №5. «Специальная техника»

В 1. Следующий конкурс «Специальная техника!» Вам необходимо пройти заданный маршрут как можно быстрее, не уронив мешочек (проблесковый маячок) с головы. Максимальный балл – 5

Если хотя бы раз уронили маячок-повторяем задание. Маршрут должен пройти каждый участник команды.

Станция №6 «Дорожные знаки».

В1 . Выходя на дорогу, мы с вами являемся участниками дорожного движения

В2. Каждый из нас может быть и пешеходом, и пассажиром, и велосипедистом, и даже водителем с 16 лет.

В1. Поэтому вы должны хорошо знать значение всех дорожных знаков!

В 2. Ваша задача – дать правильный ответ. Итак, загадки! Максимальный балл: 9.

1.Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,

Добрый друг - …(Дорожный знак)

В 1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело,

Кто из вас ребята знает

Знак о чем предупреждает?

(Пешеходный переход)

В 2 . Вот разинутая пасть,

Рот зубатый, просто страсть!

Только, странно, в эту пасть

Все стараются попасть!

Что за зубы, что за рот?

То…………………

(Подземный пешеходный переход)

В 1 . Перемолвились машины:

«Остудить бы надо шины,

Остановимся, где сквер!»

Но вмешалась буква «ЭР»:

«Только я могу решить,

Где стоянку разрешить!»

(Место стоянки)

В 2. .Если ты собрался с папой

в зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком

Вам придется все равно.

Без него не попадете ни в автобус,

Ни в трамвай!

Значит вы пешком пойдете….

Знак дорожный угадай

(Остановка общественного транспорта)

В 1. .Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати вниманье, друг:

Знак дорожный - красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут,

И дорога вроде, но…..

Здесь ходить запрещено!

(Движение пешеходов запрещено)

В 2 .Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!»

(Дети!)

В 1 . У кого велосипед –

Говорят: «проблемы нет:

Сел, педалями крути,

Где захочешь – там кати!»

Все не просто, все не так –

Езди там, где этот знак:

Круг окрашен в синий цвет,

А в кругу велосипед!

(Велосипедная дорожка)

В 2. Путь не близок на беду

Ты не взял с собой еду

Вас спасёт от голоданья

Знак дорожный пункт ….. (питания)

В 1. Все наши команды отлично справились с загадками! Баллы выставлены в Листы результатов. Сейчас вы возвращаетесь в Актовый зал и сдаете листы результатов членам жюри.

Жюри подсчитывает баллы и объявляет результат.

В 1. Итак, наш квест подошел к концу.

В 2 . Вы отлично знаете правила дорожного движения…..

В 1. Хорошо ориентируетесь в вопросах первой медицинской помощи…

В 2. Можете легко разгадать значения дорожных знаков.

В1 . Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.

Слово жюри.

В 1 .А мы прощаемся с вами! До свидания!

В 2. До новых встреч!

Музыка.

Предварительный просмотр:

Название команды 1 (отряд):___________________________________

Название команды 2 (отряд):___________________________________

Название команды 3 (отряд):___________________________________

Название команды 4 (отряд)_________________________________________________________

Квест-игра по ПДД «В поисках сокровищ»

Цель : Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру

Задачи :

Дать знания.

Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах,

закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире.

Развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.

Целевая аудитория: 7-9 лет

Кол-во: на отряд, в 1 команде 15 человек.

Описание игры :

1.На территории лагеря спрятаны записки с заданиями по ПДД

2.В одной из комнат спрятан клад с картой-планом территории, где отмечены места нахождения записок.

3.На обратной стороне карты написано послание пирата, с предложением найти клад, но для этого детям надо разделиться на 2 группы пройти испытания и проверить свои знания по ПДД. Для этого им надо двигаться строго по карте находя спрятанные записки, за каждое правильное выполненное задание команды получают пиастры.

4. Группа делится на 2 команды кораблей зеленый и красный.

5.В конце путешествия их ждет встреча с самим пиратом, который продаст им за все заработанные пиастры кусок карты где спрятаны сокровища.

6. Все вместе они находя сундук с сокровищами.

Ход мероприятия :

1. На карте : На две команды разделитесь в путь скорее вы пуститесь! Все заданья выполняйте и пиастры получайте! Чтобы клад вам найти, испытаний много придется вам пройти! Найти в 10 секретных местах записки, что давно там лежат! По карте смело вы идите, друзей с собою всех возьмите, в пути будьте друг другу подмогой, смело шагайте по стрелке строгой! Если честно все пройти, клад вас ждет в конце пути!

Команда «Зеленый» Команда «Красный»

Записка №2 Чтоб не сбиться вам с пути сигналы светофора повтори!

Записка №2 Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофора повтори! Игра «Красный- зеленый» .На зеленый сигнал дети идут на месте. На красный сигнал дети стоят со скрещенными руками.

Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки: если да кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите вы в ответ

Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки : если «да » кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! Если будет « нет » ответ, все молчите вы в ответ :

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети молчат)

Знает кто, что свет зелёный означает :

По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Записка №4 Состязанье скоростей, машины заводи скорей! Какая команда всех быстрей? На гонках выясним скорей!

Записка №4 Состязанье скоростей, машины заводи скорей! Какая команда всех быстрей? На гонках выясним скорей! Упражнение с накручиваем веревки привязанной к машине на палочку- кто быстрее.

Записка №5

Записка №5 Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока!

(ведущий показывает знаки и загадывает загадки)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!» )

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой :

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка» )

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак :

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор.

А что это за знак?

(«Ж/д переезд со шлагбаумом» )

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

(«Движение запрещено» ).

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

(«Движение пешеходов запрещено» )

В треугольнике - два братца

Все куда-то мчатся, мчатся.

Самый важный знак на свете -

Это просто рядом.

(«Дети» )

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка» )

Что за знак такой висит?

Стоп - машинам он велит.

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход» )

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(«Дорожные работы» )

Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар -

Дело все в дорожном знаке.

(«Пешеходная дорожка» )

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти.

(«Пункт первой медицинской помощи)

Записка №6

Записка №6 Жезл этот не простой ты передай его рукой, пока музыка играет жезл по кругу гуляет, кто в тишине его возьмет, тот из круга и уйдет!

каждая команда встает в круг и передает жезл пока играет музыка, как только музыка замолкает тот у кого в руках жезл покидает круг.

Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход!

Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход! Командам необходимо, кто быстрее, из белых и черных листов выложить пешеходный пер

Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори!

Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори! Повторение номеров спецслужб 112, 101, 102,103,104, названия службы и случаи когда их вызывают.

Записка №9.

Повтор всех правил дорожного движения, которые сегодня использовались в квесте и которые известны детям.

Записка №9. Ну, вот уже конец пути, давайте все вспомним и повторим!

Записка №10 Чтобы получить сундук с сокровищами, нужно громко и дружно крикнуть «Билли».

Дети кричат, «Билли», приводят детей на последнюю площадку, где они вместе ищут сундук. После «Билли» поздравляет участников и награждает сувенирами из сундука.

Записка №10

Чтобы получить сундук с сокровищами , нужно громко и дружно крикнуть «Билли» . Выходит контролер Билли

Билли : здравствуйте, ребята, меня зовут Билли! Я контролер! Вижу вы нашли все мои записки, которые я для вас оставил! Вы справились с моими заданиями? И наверное теперь вы хотите получить сокровища из моего сундука ? Тогда идите за мной! Сейчас мы его найдем!

Поиск сундука с сокровищами , вручение детям сувениров (напульсников или светоотражающий браслет на руку).

Квест по правилам дорожного движения для детей старшей и подготовительной групп «В поисках волшебного конверта»

Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1. Углубить знания о правилах поведения на улице.

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

4. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.

5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.

6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.

7. Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.

Предварительная работа:

Чтение стихов, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.

Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;

Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта» и др.

Словарная работа:

Активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки, «островок безопасности», проезжая часть, обочина, тротуар.

Демонстрационный материал, оборудование:

Изображение дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»;

Конверты с заданиями (7);

Транспаранты

Шарики,флажки

Памятки для водителей и пешеходов

Ход квеста

1.Д/с № 50 Задание №1

«Почтальон» приносит письмо: г. Шахты, ул. Строителей 44,

Детский сад « Ленок».

Воспитатель читает:

«Здравствуйте, ребята! Это я, ваш друг - Светофор.

Приглашаю вас отправиться в путешествие и выполнить задания, которые я для вас подготовил. Вам придётся постараться. Найти задания помогут загадки – , они в конвертах.

До встречи. Желаю удачи»

Воспитатель: Ну что ребята, интересно вам, что приготовил Светофор?

Тогда проверим вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?

«Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.

Если с этим вы согласны, громко крикнете в ответ:

«Это я, это я, это все мои друзья».

И похлопайте в ладоши дружно - для веселья это нужно!

Если нет, тогда молчите и ногами топочите!»

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)

Чтоб проветриться в автобусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети молчат)

Знает кто, что свет зелёный означает:

По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Воспитатель: Молодцы! Все убедились, что вы готовы к настоящему путешествию и уже знакомы с правилами дорожного движения!

Выходя на улицу

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное - внимание.

Теперь приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым заданием.

«Д/с № 34»

Задание №2

Вот так чудо-чудеса.

Два подвижных колеса

Есть педали под ногами,

Есть седло на жёсткой раме,

Я педалями кручу

Еду я куда хочу!

Воспитатель: Правильно, дети – это велосипед. Кто умеет кататься на велосипеде? А кто знает правила дорожного движения для велосипедистов? В детском саду вы многое узнали о безопасной езде на велосипедах и сегодня расскажите, чему вы научились.

Викторина «Знатоки правил дорожного движения»

Вопросы «Запрещается – разрешается»:

Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;

Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;

Кататься на велосипеда по проезжей части /запрещается;

Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;

Ездить, не держась за руль /запрещается;

Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;

Катать на багажнике друга /запрещается;

Ехать на велосипеде и петь песню /запрещается;

Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается;

Кататься на велосипеде, где установлен знак белого цвета с красной каймой с изображением велосипеда внутри /запрещается;

Кататься на велосипеде, где установлен знак синего цвета с изображением велосипеда внутри /разрешается;

Уважать правила дорожного движения /разрешается

Эти правила надо знать,

Все их строго соблюдать,

И тогда велосипед

Не принесёт здоровью вред!

3.Остановка

Задание №3.«Вопрос - ответ».

1. Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

2. Как называется место ожидания пассажирского транспорта? (остановка)

3. Для чего служит светофор? (для регулировки движения)

4. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (два)

5. Какого сигнала нет у пешеходного светофора? (желтого)

6. Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

8. Если человек находится внутри транспортного средства, то, как он называется? (водитель, пассажир)

9. Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть? (налево)

10. Можно или нет играть на проезжей части? (нет)

11. Как нужно вести себя в общественном транспорте? (не шуметь, не мусорить, не драться, уступать пожилым людям место)

12. Назови виды транспорта? (воздушный, наземный, водный, подземный)

13. На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)

Воспитатель: Молодцы! Задание выполнено!

Выполняем следующее задание.

4.ДК « Текстильщик»

Задание №4

Акция «Мы за жизнь по правилам!»

Наконец то мы дошли до пешеходного перехода.

Задание:

Привлечь внимание прохожих плакатами и кричалками,

Подарить зелёные шарики пешеходам,

Сфотографироваться с ними,

Вручить листовки-агитаторы, призывающие соблюдать ПДД,

Прокричать кричалку о ПДД.

Воспитатель: Молодцы ребята, раз выполнили задание. Надо найти следующий конверт с заданием

(Находят конверт.)

5.ДОМ БЫТА

Задание №5

«Отгадать загадку и поиграть с отгадкой»

Полосатая указка,

Словно палочка из сказки.

(жезл)

Передай жезл!

Ход игры.

Дети выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передается игроку слева. Передача идёт под бубен. Как только бубен перестает звучать, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отвечает на весёлый вопрос «Автомульти».

Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).

Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед).

Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).

Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).

На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете).

Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа).

На чем катался Кай? (На санках).

Воспитатель: Молодцы ребята, выполнили задание. Ищем следующий конверт с заданием.

6. Школа 38

Задание №6

Дорожная азбука не так уж проста!

Давайте дорожные знаки вспомним пока!

(ведущий показывает знаки и загадывает загадки)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет! («Велосипедная дорожка»)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор.

А что это за знак? («Ж/д переезд со шлагбаумом»)

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот? («Движение запрещено»).

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено! («Движение пешеходов запрещено»)

В треугольнике - два братца

Все куда-то мчатся, мчатся.

Самый важный знак на свете -

Это просто рядом. («Дети»)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно. («Пешеходная дорожка»)

Что за знак такой висит?

Стоп - машинам он велит.

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым. («Пешеходный переход»)

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион. («Дорожные работы»)

Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар -

Дело все в дорожном знаке. («Пешеходная дорожка»)

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти.

Какой? («Пункт первой медицинской помощи)

7.Д/С «Ленок»

Задание №7 «ФЛЕШМОБ»

Флешмоб под весёлую музыку.

Стихи о дорожных знаках (подг.группа «Незабудка»)

Воспитатель: Ура, ребята! Наконец-то мы нашли подарок, который для вас приготовил Сфетофор.

Для того, чтобы вы были хорошо видны водителям в темное время суток, Светофор приготовил вам подарки, что это такое? Правильно, Световозращающие смайлики, по- другому-ФЛИКЕРЫ

Воспитатель: Оказывается, Светофор хотел, чтобы вы показали ваши знания по ПДД. Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо их знаете! И теперь сможете рассказать о них своим друзьям, объяснить как вести себя на улицах города, где можно играть. Я уверена, что и вы всегда будете сами соблюдать правила на улицах города.

Татьяна Власова

Квест по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы «В поисках волшебного ключа»

Цель : Пропаганда основ безопасного поведения на дороге .

Задачи :

1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения , дорожных знаках .

2. Углубить знания о правилах поведения на улице . Довести до сознания детей , к чему может привести нарушение правил дорожного движения .

3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах .

4. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику .

6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;

7. Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.

8. Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей .

Предварительная работа :

Разучивание стихов о дорожных знаках ;

Наблюдение за знаками дорожного движения по дороге из детского сада домой;

Знакомство детей со светофором , его работой, с «зеброй» , знаками «Пешеходный переход» , «Осторожно, дети!» , «Велосипедная дорожка » , .

Словарная работа :

Активизация речи на дорожную тематику : светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки , «островок безопасности» , проезжая часть, обочина, тротуар.

Демонстрационный материал

Изображение дорожных знаков «Пешеходный переход» , «Осторожно, дети!» , «Велосипедная дорожка » , «Остановка общественного транспорта» ;

Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход» , «Осторожно, дети!» , «Велосипедная дорожка » , «Остановка общественного транспорта» ;

Ларец с сюрпризом;

Сигналы светофора;

Конверты с заданиями и ключами;

Мультимедийное оборудование;

Музыкальное сопровождение;

Тематическое оформление музыкального зала.

Ход праздника

(Дети с воспитателем заходят в музыкальный зал)

В. Ребята, мы сегодня с вами вспомним правила дорожного движения .

(Вбегает Незнайка, в руках держит ларец)

Н. Ой, а куда я попал?

В. Здравствуй, Незнайка. А попал ты в Прогимназию №63, к детям подготовительной группы .

Н. Здравствуйте, ребята! Вот здорово ! А я как раз к вам и шел. Я приготовил для вас подарок. Положил в этот красивый ларец, который открывается волшебным ключом. Но случилась неприятность. По дороге к вам у меня хулиганы отобрали мой волшебный ключ.

(Незнайка плачет)

В. Не плач, Незнайка. Может твой ларец можно открыть без волшебного ключа?

Н. Нет, он открывается только волшебным ключом.

(в это время, из – под двери «появляется» конверт, в котором лежит письмо)

В. Ой, а что это?

Н. (поднимает конверт, удивляется) .Это конверт. А что в нем? Я думаю, что это кому-то письмо. Сейчас я прочитаю, что написано на конверте (читает по слогам) «Прогимназия №63. Детям подготовительной группы » .

В. Да это же нам ребята письмо. Сейчас я его прочитаю.

(Воспитатель читает письмо)

«Ха – ха –ха! Волшебный ключик хотите! А попробуйте выполнить наши задания. За каждый правильный ответ , вы получите по ключу. Но не все ключи волшебные. Вам придется постараться, чтобы найти нужный ключ. А найти наши задания вам помогут загадки – подсказки. Желаем удачи. Подпись : Хулиганы.»

В. Ну что ребята, выполним задания хулиганов? Поможем Незнайке открыть ларец?

Н. Ура! А я ребята, буду вам помогать.

В. Нам надо найти конверт с первым задание. Послушайте загадку – подсказку.

У него четыре ножки.

На него разложим ложки.

Ставим вазы, чашки, кружки.

Стулья у него подружки. (Стол)

В. Правильно , стол. Найдите, пожалуйста, на столе конверт.

(Дети находят конверт, который спрятан за столом)

Задание №1

Воспитатель достает из конверта пазлы «Дорожные знаки » :

Пешеходный переход;

Велосипедная дорожка

Остановка автобуса или троллейбуса.

В. Хулиганы разрезали дорожные знаки . Вам их надо сложить, назвать знак и рассказать, что он обозначает.

(Дети выполняют первое задание.)

Н. Ой как интересно! И правда знаки получились . А как называются эти знаки?

(Дети отвечают.)

В. Ребята, а кто нибудь знает стихи про эти знаки.

(Дети читают стихи.)

Пешеходный переход

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

Это очень важный знак,

Он висит не просто так.

Будь внимательней, шофер!

Рядом садик, школьный двор.

Место остановки автобуса, троллейбуса.

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Велосипедная дорожка

У кого велосипед-

Говорят проблемы нет,

Сел – педалями крути

Где захочешь - там кати.

Все не просто, все не так

Ездим там, где этот знак.

Круг окрашен с синий цвет,

А в кругу – велосипед.

В. Молодцы! Первое задание выполнено. А вот и ключ. (Достает ключ из конверта) . Держи Незнайка.

Н. А я его сейчас проверю.

В. Этот ключ не подошел. Надо выполнить следующее задание. Отгадайте загадку – подсказку.

У него четыре ножки,

Он не ходит по дорожке ,

Он не прыгает, не скачет,

Не смеётся и не плачет.

Тихо у стены стоит –

Кто устал – присесть велит. (Стул)

В. Правильно , стул. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.

Задание №2

Презентация «Кто из пешеходов нарушает правила дорожного движения » (слайд 1,

«Как правильно выходить из транспорта» (слайд 2,

«Как правильно переходить дорогу после выхода из транспорта» (слайд 3) .

(Ответы детей )

В. Молодцы! Второе задание тоже выполнено. А вот и ключ. Держи Незнайка.

(Достает ключ из конверта) .

Н. Наверное это волшебный ключ. Сейчас его проверю.

(Идет к ларцу, прикладывает ключ к замочной скважине, но ключ не подходит).

Н. И этот ключ не подошел. Надо выполнить еще одно задание. Но что - то я устал. Предлагаю отдохнуть и поиграть.

Игра «Светофор»

Цель : Закреплять знание сигналов светофора; развивать внимательность и умение действовать по сигналу.

Ход игры : Дети под музыку двигаются в разных направлениях . Ведущий показывает карточки с сигналами светофора. На красный цвет – дети стоят, на желтый – готовятся к движению , на зеленый – двигаются. Дети, кто нарушает правила – выбывают из игры .

В. Хорошо отдохнули, но сундучок еще не открыли. Продолжим искать и выполнять задания? Тогда слушайте загадку – подсказку.

Зимой заклеено оно,

А летом открывается.

Оно заканчивается на «О»

И так же начинается. (Окно)

Н. Правильно , это окно. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.

Задание №3

Презентация «Как называются части дороги » (слайд 4,5,6,7)

(Ответы детей )

В. Молодцы ребята, выполнили задание хулиганов. А вот и ключ. Проверяй Незнайка, может он нам откроет твой ларец.

Н. И этот ключ не подошел. Надо, наверное, найти еще конверт с заданием. Может быть, в нем будет волшебный ключ. Отгадайте следующую загадку.

Они ходят, но стоят

Всем о времени твердят,

Когда спать, когда вставать,

Когда можно погулять… (Часы)

В. И это правильный ответ . Найдите конверт с очередным заданием.

(Дети находят конверт)

В. Хулиганы предлагают вспомнить все, что вы знаете о правилах дорожного движения , и поиграть в игру с жезлом.

Задание №4

«Передай жезл!»

Цель : закреплять знание правил дорожного движения ; развивать координацию движений .

Ход игры. Дети выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передается игроку слева. Передача идет под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак ) .

В. Молодцы ребята, выполнили и это задание хулиганов. А вот и еще один ключ. Проверяй Незнайка, может он нам откроет твой ларец.

(Незнайка прикладывает ключ к ларцу и открывает его)

Н. Ура, ребята, этот ключ подошел! Наконец-то мы открыли мой ларец. А вот и подарок, который я для вас приготовил.

(Незнайка дарит детям настольную игру и сладости.

Дети прощаются с Незнайкой, приглашают его еще в гости и выходят из зала вместе с воспитателем).

Главная » Транскрипции » Памятка для родителей по выполнению фонетической ритмики. Упражнения для фонетической ритмики