Свойства полезных ископаемых. Доменная печь используется

Конспект урока в 3 классе

Тема урока: Полезные ископаемые

Цель урока: познакомить детей с разнообразием полезных ископаемых.

Задачи: 1. Образовательные:

1.1.Формировать понятие «полезные ископаемые», представления о свойствах, месторождениях, способах добычи, применении и охране полезных ископаемых;

1.2.Обучать умению распознавать полезные ископаемые, работать с картой, проводить практическую работу;

1.3.Формировать умение строить речевое высказывание осознанное и произвольное в устной и письменной форме;

1.4.Формировать умение извлекать нужную информацию из прочитанных и прослушанных текстов;

2. Развивающие:

2.1. Развитие умения анализировать объекты;

2.2. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи;

2.3. Развитие памяти, внимания, исследовательских навыков, любознательности;

2.4. Расширение кругозора;

2.5. Развивать умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознавать качество и уровень усвоения;

3. Воспитательная:

3.1.Формирование гражданственности, патриотизма через осознание важности заботы о природе страны (в частности, об охране полезных ископаемых).

Оборудование: Учебник А.А.Плешакова «Мир вокруг нас» 3 класс 2 часть, атлас-определитель А.А.Плешакова «От земли до неба», картинки, карта, атласы, образцы полезных ископаемых (каменный уголь, известняк, гранит, нефть), таблички с обозначениями полезных ископаемых.

Литература: учебник Плешков А. А. Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. М.: Просвещение.

Ход урока:

Организационный момент

Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока. Сегодня у нас необычный урок, у нас присутствуют гости. Они пришли, чтобы посмотреть, чему мы научились и что мы умеем. Я надеюсь, что вы сегодня покажете все свои знания.

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос.

Что такое экономика?

Какие природные богатства использует экономика?

От чего же зависит успех труда в экономике?

Самоопределение к деятельности

Сегодня, ребята, у нас с вами необычный урок, урок – путешествие. Вы узнаете много удивительных историй, узнаете о подземных сокровищах нашей планеты Земли.

Ребята посмотрите на доску. Прочитайте слова хором. Какое слово здесь лишнее?

(написаны слова: гранит, песок, глина, известняк, дерево, нефть, железная руда, природный газ).

Объясните свое предположение. Почему дерево лишнее слова. Давайте её уберем.

Как можно назвать остальные вещества? (горные породы)

А что такое горные породы? (Различают вещества, которые залегают на поверхности и в толще земной коры. Природные тела ученые назвали горными породами. Любая горная порода состоит из минералов.)

Какие еще горные породы вы знаете? (Речная галька, мрамор, каменный уголь, базальт, каменная соль, торф)

Молодцы!

Как вы думаете, чем сегодня мы будем заниматься на уроке?

(Изучать горные породы)

Как еще можно назвать горные породы? Найдите ответ в учебнике на странице с.16. (Полезные ископаемые)

Гимнастика для глаз

Спал цветок

(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)

И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.)

Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.)

Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох).)

Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Работа по теме урока

Беседа. Что такое полезные ископаемые.

А почему полезные. Как вы думаете? (Полезные – потому, что служат человеку, т.е. по его воле превращаются в строительный материал, топливо и разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность, обогревают, кормят. Одним словом полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь.).

Почему ископаемые? (Ископаемые – потому, что их добывают из различных слоев Земли).

Работа с учебником.

Ребята открываем страницу 46. И читаем первый абзац.

Кто же мне может сказать, что такое полезные ископаемые?

Назовите мне жидкое полезное ископаемое.

Назовите газообразное полезное ископаемое.

Для чего добывают полезные ископаемые?

Полезные ископаемые добывают для хозяйственной деятельности человека в больших объемах. Добыча полезных ископаемых производится только в тех местах, где человек находит их большие скопления. Такие места называют месторождениями.

Кто изучает полезные ископаемые, отыскивает месторождения?

(Геологи).

Люди, какой профессии занимаются добычей полезных ископаемых?

(Шахтеры)

Словарная работа (произнесите хором эти слова и запомните их)

Полезные ископаемые: твердые, жидкие, газообразные)

Найдите по учебнику виды полезных ископаемых, которые относятся к твердым? Перечислите их. (Торф, песок, каменный уголь, гранит, известняк, алмазы)

А какие относятся к жидким? (Нефть, минеральная вода)

Перечислите газообразные? (Природный газ)

Физкультминутка

По дорожке мы шли,

Много камешков нашли.

Вот направо мы пошли,

Серых камешков нашли,

Вот мы в горку пошли.

Пестрых камешков нашли,

А под горку пошли –

Белых камешков нашли,

С собой в школу принесли.

Недра нашей страны богаты различными полезными ископаемыми. В стране есть большие залежи нефти и природного газа, месторождения каменного и бурого угля, золота, алмазов. Одни полезные ископаемые необходимы в строительстве, другие служат топливом, из руд выплавляют различные металлы, а поваренную соль человек использует для приготовления пищи.

Знакомство с некоторыми полезными ископаемыми

Нефть

Да, я маслянистая жидкость, темного цвета с резким запахом. Одно из самых ценных полезных ископаемых. Залегаю глубоко в земле. Нефть выкачивают из- под земли при помощи насосов и труб. На дне морей находится практически половина всех запасов нефти. Её достают с помощью специальных платформ. Я стала важнейшим сырьем для производства топлива. Из нефти изготавливают бензин, керосин, дизельное топливо, мазут и смазочные масла; служит сырьем для химической промышленности, где из нее делают клей, краски, пластмассы, моющие средства. Но нефть может быть и источником загрязнения окружающей среды.

Природный газ

Я ценное топливо, бесцветный, с еле ощутимым запахом, легче воздуха, быстро воспламеняюсь. При горении выделяю много тепла. Из меня получают многие вещества, такие как пластмассы, искусственное волокно, из которого изготавливают резину и многие ценные вещества. От месторождений газа проводят многокилометровые газопроводы, по которым я поступаю в крупные города и села нашей страны.

Уголь

Я горючее полезное ископаемое. При горении я даю много тепла. Вот почему в хозяйстве меня используют как топливо. Служу сырьем для химической промышленности. Из меня получают краски, пластмассы. Различают бурый уголь, каменный уголь, антрацит. Добывают уголь в шахтах и карьерах.

Известняк

Я довольно прочный камень белого или серого цвета.

Известняк используют при строительстве зданий и дорог. Из меня получают известь, которую применяют для приготовления строительных растворов. Особая разновидность известняка – мел. Он менее прочен, чем обычный известняк. Мелом пишут на доске, из него делают побелку, зубной порошок.

Гранит

Я один из самых твердых и прочных камней. Гранит состоит из зерен полевого шпата, кварца и слюды. Меня применяют в строительных целях. Я очень живописный камень, поэтому меня используют для украшения зданий, сооружают из меня памятники. Чаще всего я красного или серого цвета, могу быть также пепельного или зеленого цвета, существует и белый гранит. Гранит залегает в основном глубоко в земле.

Люди научились изготавливать из каменного угля и нефти искусственные материалы. Это предметы, которыми мы пользуемся: сода, свечи, зубная паста, крема, шампуни, моющие средства, стиральные порошки, керосин, бензин, смола, кислота, удобрения.

Все полезные ископаемые делят на три группы:

1. горючие (каменный уголь, торф, нефть)

2. рудные (металлические) (медная руда, железная руда)

3. нерудные (строительные) (известняк, глина, песок

А кто из вас сможет привести по несколько примеров полезных ископаемых для каждой из группы.

Работа по учебнику

Открываем страницу 47. И читаем для чего же добывают полезные ископаемые? (для использования в экономике)

С. 48 – 49, как добывают полезные ископаемые.

Какое полезное ископаемое добывают в карьере? (глину, песок, железную руду, известняк, гранит)

Какое полезное ископаемое добывают в шахте? (каменный уголь)

Какие полезные ископаемые добывают из скважин? (нефть, газ)

Какие полезные ископаемые добывают из недр Земли? (железную руду, гранит)

Как вы думаете почему добыть полезные ископаемые становится все труднее и труднее?

Как вы думаете, могут ли иссякнуть полезные ископаемые на нашей планете?

Закрепление изученного материала

А теперь поиграем в игру. Игра называется «Проверь себя» -Я вам раздам названия полезных ископаемых, вы должны определить к какому состоянию они относятся? (твердое, жидкое, газообразное)

Торф Твёрдое

Природный газ

Песок Жидкое

Минеральная вода

Известняк

Уголь Газообразное

Дизельное топливо

Алюминий

Подведение итогов урока.

С каждым годом народному хозяйству требуется всё больше полезных ископаемых, но их запасы в недрах Земли не безграничны и их нельзя восстановить, поэтому нужно охранять и экономно использовать полезные ископаемые, бережно относиться к окружающей среде.

И когда вы вырастите, вам предстоит решать проблемы, связанные с охраной нашей природы и в частности полезных ископаемых.

Вот и подошло к концу наше путешествие в мир подземных сокровищ.

Я благодарю всех за отличные знания, за четкую и активную работу. Все вы были дружными, проявили смекалку, ум, творчество. Спасибо вам за работу!

Домашнее задание

Россия, одна из богатейших стран, по наличию полезных ископаемых. Основными являются газ, нефть и золото.

Нефть. «Черное золото», так многие называют это маслянистое вещество, которое состоит из различных углеводородов.

Без данного вещества большая часть машин потеряет всякий смысл. Ведь нефть перерабатывают в топливо, на котором ездит практически каждый автомобиль. Из нее производят не только, всем известный бензин, но и другие горючие смеси, а также применяют как основное сырье в промышленности. Достаточную прибыль стране приносит экспорт нефти в другие государства. Многие очень зависят от российского «черного золота».

Основным лидером по добыче нефти в России является Ханты – Мансийский автономный округ. Здесь добывается половина от всего запаса нефти в стране. Вторая половина приходится на Ямало – Ненецкий автономный округ, Республика Татарстан и остальные регионы.

Газ. Данное полезное ископаемое также является смесью углеводородов. В основном содержится метан. Газ является жемчужиной нашей страны. Его экспорт достаточно велик, что приносит стране небывалую прибыль, а также огромную зависимость других государств от России. Это дает нашей стране немалые преимущества.

Используется газ наравне с нефтью. Он применяется как топливо для автомобилей, с помощью дополнительного специального оборудования. Газ сейчас практически не заменить в быту, он питает газовые котлы, плиты, зажигалки и прочие бытовые приборы, работающие на газу. Некоторые заводы работаю благодаря этой смеси углеводородов.

На первом месте по добыче газа является Ямало – Ненецкий автономный округ, далее по списку идет Карское море.

Золото. Этот металл является самой стабильной волютой в стране и во всем мире, является драгоценным металлом. Но его качество различно, и может иметь примеси, что делает его либо дороже, либо дешевле. От чистоты золота напрямую зависит его стоимость.

Данный металл широко применятся в ювелирном деле, может быть хорошей инвестицией. Так как по нему хорошо проходит ток, золото используется в производстве различной электроники. В медицине драгоценный металл занимает достаточно высокий пост, на изготовление коронок уходит очень много золота.

Им даже научились лечить рак, включая металл в состав различных лекарств.

Главным на рынке по добыче золота по-прежнему остается Россия, не считая Китая, его успехи превзойти очень тяжело.

Сообщение про Полезные ископаемые России

Огромная территория Российской федерации скрывает в своих недрах огромные запасы полезных ископаемых. Большая часть освоенных месторождений располагается в Центральном районе (Восточно-Европейская равнина) и Кавказ. Сибирь и Дальний Восток осваиваются с великим трудом в силу влияния главного фактора, сдерживающих добывающую промышленность – многолетняя мерзлота (2/3 российской территории – зона Севера).

Полезные ископаемые, так необходимые для производства оборудования, машин, бытовой химии, представляют собой минералы и горные породы. При этом их еще важно обработать, чтобы добыть нужный вид ресурса.

1. Горючие полезные ископаемые.

а) бурый уголь – самый дешевый, поскольку пригоден разве что для сжигания на местных ТЭЦ и ТЭС. Основные месторождения: Подмосковный, Канско-Ачинский бассейн (республика Хакасия);

б) каменный уголь – оптимальный вариант, возможна дальняя перевозка и по качеству лучше. Разрабатываются угольные бассейны: Кузбасс (Кемеровская обл.), Печорский (республика Коми), Тунгусский (Красноярский край), Донецкий (Ростовская обл.);

в) антрацит – уголь высочайшего качества (Донецкий, Ростовская обл.);

г) торф – то, что еще не стало углем в процессе разложения растительных останков. Тонны полезного ископаемого скрываются в болотах Восточно-Европейской равнины и Западной Сибири. Концентрация углерода – 60%. Используют в основном в качестве дешевой замены топливу, удобряют поля, добывают уксусную кислоту;

д) нефть – масляная жидкость черного цвета, образованная из останков древних животных под воздействием времени под многочисленными слоями горных пород. Основные месторождения сосредоточены в долине реки Волга, на Кавказе, в Западной Сибири, а также на шельфе Баренцево и Охотского морей;

е) природный газ – добывается из горных пустот. Топливо недорогое, простое в использовании. Часто сжигается попутный газ при добыче нефти. Месторождения: Западно-Сибирская низменность, Дальневосточные области;

ж) горючие сланцы –, представлен смесью кремнистой глины и органических остатков. Правильная перегонка позволит получить жидкость, близкую по составу к нефти.

2. Рудные и нерудные полезные ископаемые.

Первые привязаны к горным областям или выходу фундамента (основания) платформы (на равнинах).

железные руды: КМА (Курская магнитная аномалия), Кольский полуостров, в долине реки Ангара, республика Карелия, Уральские горы (сильно истощены);

медные руды: Урал, Кольский полуостров, Сибирь (Саяны, Алтай, хребты Забайкалья), Cu-Ni месторождение (город Норильск, Красноярский край);

оловянные руды: Восточная Сибирь, Дальний Восток;

алюминиевое сырье (бокситы): Северные уральские хребты и горные районы Красноярского края;

золото: Восточная Сибирь, республика Якутия (знаменита неметаллическими полезными ископаемыми – алмазами), Магаданская область;

неметаллические (нерудные): калийные, поваренные, каменные соли (Астраханская обл., Пермский край), апатиты (Мурманская обл.), фосфориты (Центральная Россия), строительные материалы: граниты, известняки, глины и т.д.

3. Где могут применить полезные ископаемые?

Например, асбест используют для теплоизоляции, противопожарной защиты. Асфальтом покрывают автомобильные дороги. Мрамор идет на облицовку зданий, как и гранит.

Металлы используют в производстве различной техники, конструкциях, проводниках, оборудовании. Цветные металлы очень ценятся в создании электроники. Драгоценные камни применяют в изготовлении ювелирных украшений, медицине, химической отрасли.

Вариант 3

Россия – страна, которая занимает лидирующие места по добыче (запасу) множества полезных ископаемых. В стране добывается около 32% природного газа, 30% калийной соли, 12% нефти – это все доля добычи в мировых запасах.

Полезные ископаемые, прежде всего, это минералы и различные породы, которые используются человеком.

В большинстве случаев полезные ископаемые разделяют по виду применения (горючие, рудные, нерудные)

Горючие

Каменный уголь. – твердый и горючий, является осадочной породой. Используется в металлургии. Крупнейшие запасы находятся в Кузбассе, Печорском, Ленском и Тунгусском месторождении. Основными считаются Ленский и Тунгусский, которые вместе включают в себя почти 4000 миллиардов тонн каменного угля.

Торф. – возникает из сгнивших растений на болотах. Имеет в себе около 60 % углерода. Чаще всего его применяют в качестве дешевого топлива или же для удобрений. Крупнейшим месторождением является Васюганское, на котором проходит добыча около 15% всего торфа, находящегося в России.

Нефть. – одно из самых важнейших ископаемых, жидкость, имеющая черный цвет. Находится на глубине около 6 метров под землей между осадочными породами. Самыми крупными месторождениями нефти в России считаются Западно-Сибирский бассейн, а также бассейны, находящиеся на Северном Кавказе и Поволжье. На территории Российской Федерации каждый год добывается около 600 миллионов тонн «чёрного золота» (так называют нефть).

Природный газ. – огромное количество газов, которые образовались в глубинах земли после анаэробного разложения органических веществ. Природный газ – дешевое и крайне удобное топливо. По запасам данного ископаемая Россия является лидером. Ежегодно добывается примерно 650 миллиардов кубометров природного газа.

Рудные

Горные породы. – различны по месторождению, их используют во многих разных отраслях, так как они нужны практически везде. К данным породам относятся такие ископаемые, как асфальт или мрамор, слюда, а также многие другие.

Металлические руды. – горные скопления, которые содержат в своем составе металлические соединения. (Бокситы, нефелин, алунит, красный железняк и прочие.)

Неметаллические руды. – сюда относятся такие ископаемые как песок и асбест.

Нерудные

К нерудным ископаемым относятся разного вида драгоценные камни, которые чаще всего используют в виде украшений, но помимо этого, такие камни активно используют в медицине.

Песок, глина, соли и прочие ископаемые также относятся к нерудным. Их используют в большинстве различных сфер промышленности.

Несколько интересных сочинений

• Анисья в романе Обломов характеристика, образ сочинение

  Русский писатель Иван Александрович Гончаров раскрывает в романе «Обломов» не только человеческие пороки, изъяны, но и показывает простой народ и глубину русской души с помощью образов главных и второстепенных персонажей.

• Сочинение по картине Шишкина Рожь 4 класс описание

  На переднем плане картины изображена солнечно-золотистая рожь, аккуратно разделённая на две части тоненькой тропинкой. Рожь блестит на свете, переливаясь причудливым образом на фоне отдалённых деревьев и летящих птиц

• Тема повести Тарас Бульба Гоголя

  «Тарас Бульба» - известная историческая повесть Н. В. Гоголя. Ее основная тема – беззаветная любовь человека к своей родной земле, готовность защищать ее от врагов до последнего вздоха

• Сочинение Люби и охраняй природу (охрана природы) 7 класс

  Родина и природа неразрывно связаны между собой. Природа является гордостью моей страны, я пользуюсь ее ресурсами, наслаждаюсь пейзажами и могу вносить свой вклад. Ни одна страна не может похвастаться таким богатством, как природа моей Родины

• Сочинение Продолжение романа Дубровский Пушкина 6 класс

  Предложена уникальная возможность продолжить роман. Вариантов может быть несколько.

Чтобы изготовить стекло и сделать стакан, нужен особый песок, это полезное ископаемое. Чтобы суп был соленым, нужна соль, это тоже полезное ископаемое. Чтобы сделать чашку или блюдце, нужна особая белая глина - каолин (рис. 2).

Чайная ложка сделана из металла, и железная дорога, и океанский лайнер, и станки, и часы, и многие другие предметы. Металлы выплавляют из руды, это тоже полезное ископаемое (рис. 3). Изготовленные человеком самолеты, машины тепловозы сами не поедут и не полетят, им необходимо горючее - бензин и керосин, которые производят из нефти. Нефть выкачивают из земли, это тоже полезное ископаемое. Природный газ, который голубыми огоньками горит на кухонной плите, - это тоже полезное ископаемое. Вот сколько существует разных подземных богатств.

Рис. 3. Железная руда ()

С каждым годом растет потребность людей в горючих полезных ископаемых. Каменный уголь, торф, природный газ - это основное топливо для жилых домов, для фабрик и заводов и теплоэнергостанций. Самые необходимые человеку полезные ископаемые - это каменный уголь и нефть. Всем известно, что уголь черного цвета, но он бывает и желтого цвета, называется он сланец (рис. 4).

Также есть золотистый уголь, и даже уголь голубовато-фиолетового цвета. Углем каменным его назвали потому, что долгое время считали его камнем, ведь он очень твердый. Разгадал тайну происхождения угля русский ученый - Михаил Васильевич Ломоносов (рис. 5).

Рис. 5. М.В. Ломоносов ()

Он доказал, что каменный уголь образовался из древних растений, которые росли на земле сотни миллионов лет назад. Без каменного угля нельзя выплавить металлы из руд, нельзя приготовить цемент. Из каменного угля производят пластмассу, смолу, лекарства, жидкое топливо, кислоту, пищевую соду, краски и чернила. Сам уголь без запаха, но из него производят духи и разные пахучие сиропы для конфет и пирожных. Уголь непрозрачный, но из него делают самое лучшее стекло, легкое, твердое, чистое. Еще уголь используют в производстве удобрений, от которых лучше плодоносит земля, растут овощи, фрукты, зерновые культуры. Из угля можно добыть даже витамины.

Из нефти получают более тысяч веществ. Из этой маслянисто-коричневатой жидкости получают чистейший бензин и керосин для авиации, дизельное топливо. Их отличие от каменного угля в том, что при сгорании они выделяют значительно больше тепла. Из нефти изготавливают небьющееся стекло, пластмассу, которую используют при строительстве домов, изготавливают из них мебель и детали для машин, создают украшения.

Битум, который также производят из нефти, необходим для асфальтового покрытия дорог (рис. 6).

А как образовалась нефть? Ученые до сих пор не могут прийти к единому мнению по этому вопросу. Многие считают, что за сотни миллионов лет вещества, составлявшие когда-то водоросли, рыб, рачков, превратились в нефть. Водоросли и рачки умирали, и их останки вместе с ракушками, вместе со скелетами рыб скапливались в спокойных водах морских заливов в огромных количествах. Они смешивались с илом и песчинками, которые приносили реки, впадающие в море. Значит, нефть можно найти в тех местах, где когда-то были древние моря? Так и есть. Геологи разыскивают заливы и берега давно исчезнувших морей и, как правило, обнаруживают там запасы нефти. Наша страна очень богата нефтью. Нефть добывают между Уралом и Волгой, за Уралом, в верховье реки Лены, на острове Сахалин, в Восточной Сибири. Самые крупные месторождения каменного угля находятся в районе Воркуты, в Донецком бассейне (рис. 7).

Рис. 7. Нефтеносные запасы России ()

А какие полезные ископаемые называются рудными? Человек с давних пор ищет месторождения руд, содержащие металлы. Из руд черных металлов выплавляют железо, сталь, чугун, а из руд цветных металлов - алюминий, цинк, свинец, медь. Как правило, изделия содержат не чистые металлы, а их сплавы. Сплавы - это вещества, которые получают при плавлении двух или более металлов. Одним изделиям необходимы пластичность, упругость, гибкость, другим - прочность, твердость, долговечность, а третьим - легкость и блеск. Например, чистое железо - очень мягкий металл, из которого не сделаешь ни гвоздя, ни ножа. Чтобы получить сталь, в железо добавляют другие металлы и различные примеси. Сплав алюминия, хрома, титана используется в производстве прочных и долговечных космических и военных кораблей, самолетов, ракет. А в тонкие алюминиевые листы - фольгу - заворачивают шоколад, чай, плавленые сырки.

Ювелиров с давних пор привлекают замечательные свойства драгоценных металлов: золота, серебра, платины (рис. 8). Из них изготавливают ювелирные изделия, чеканят монеты. Эти драгоценные металлы широко используются в радиотехнике, из них изготавливают сверхточные космические приборы.

Если вы живете на Урале, Забайкалье, на Алтае, в Красноярском крае, в Восточной Сибири или на Дальнем Востоке, то ваш край богат месторождениями руд цветных редких металлов. В Якутии, например, добывают нефть, алмазы, бурый уголь.

Жизнь современного человека невозможно представить без полезных ископаемых. Полезные ископаемые - это огромное, бесценное богатство нашей страны.

Сегодня на уроке вы познакомились с новыми понятиями: полезные ископаемые, месторождение, руда, сплавы. Вы узнали о горючих полезных ископаемых и рудных и об их значении в жизни современного человека.

Список литературы

1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир 3. - М.: Баллас.
2. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир 3. - М.: ИД «Федоров».
3. Плешаков А.А. Окружающий мир 3. - М.: Просвещение.

1. Files.school-collection.edu.ru ().
2. Enc.fxeuroclub.ru ().
3. Jewelbox.ru ().

Домашнее задание

1. Что такое полезные ископаемые?
2. Для чего нужен каменный уголь?
3. Что вы знаете о нефти?

Цель урока: Раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать необходимость их бережного использования.

Задачи урока:

Образовательная:

• Ознакомить с разнообразием полезных ископаемых и некоторыми их свойствами, способами их добычи;
• Организовать исследование школьниками основных свойств полезных ископаемых;
• Показать их важную роль в экономике страны.

Развивающая задача:

• Развитие умения анализировать и на основе анализа строить гипотезы, выводы, доказательства.
• Развивать умения составлять схемы, таблицы.

Воспитательная:

• Показать необходимость охраны полезных ископаемых;
• Поддерживать осознание причастности каждого школьника в результат совместной учебной деятельности.
• Воспитывать толерантности.

Тип урока: предметный

Форма урока: урок-исследование.

Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая, фронтальная.

Методы: частично-поисковый, исследовательский.

Термины и понятия: полезные ископаемые, геологи, месторождения, карьер, шахта.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, молоток, коллекция ископаемых, стеклышки, гвоздь, стакан с водой, белая бумага, лупы.

Дидактические материалы: презентация учителя, горные породы, карточка инструкция по изучению свойств полезных ископаемых.

Ход урока

1 этап. Организационный момент. Психологический настрой.

Посмотрите друг на друга, глазками пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь урок. Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока.

2 этап. Мотивация и целеполагание.

Посмотрите на нашу Землю. Богата и разнообразна природа нашей Земли. Одни богатства находятся на поверхности Земли, другие спрятаны глубоко в Земле. (слайды 1, 2, 3).

Какие хитрые секреты
Таят обычные предметы:
Блестят в солонке минералы!
Снежинки – это же кристаллы!
Фольга, скрывавшая конфету -
Металл такой же, как в ракетах.
Таит его простая глина,
Сестра сапфира и рубина!
А коль споткнешься ты о камень,
Не думай, что виной булыжник,
И тут всесильная природа
Тебе подсунула породу!

Как вы думаете, о каких богатствах и секретах пойдет сегодня речь?

Прочитайте тему урока. “Полезные ископаемые” (слайд 4).

Какие проблемы нам надо раскрыть по данной теме? Какие поставим для себя вопросы?

(Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные ископаемые? Как их добывают?)

Какую проблему ставим на уроке? (Почему полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека?) (слайд5).

Для чего нам необходимо это знать?

Как будем узнавать неизвестное о полезных ископаемых? Как будем работать? (работая в группах).

3 этап. Планирования поиска способа решения.

Вы посажены в группы по 5 человек.

Какой первый шаг, для слаженной работы в группах надо сделать, чтобы найти ответы на все поставленные вопросы? (распределить роли в группе: организатор, секретарь, информаторы).

4 этап. Реализация плана.

Фронтальная работа.

Исследование. Что такое “полезные” и “ископаемые” (слайд6).

Теперь поработайте в группе и попробуйте дать определение “Полезные ископаемые”.

(“Полезные ископаемые” - природные богатства, которые люди добывают из глубины земли и её поверхности и используют). (слайд7).

Если мы знаем, что такое полезные ископаемые, то чтобы знать как их использовать, где применять, как вы думаете, что еще мы должны о них знать? (свойства). (слайд8).

Каждое полезное ископаемое обладает каким- либо свойством. Сейчас мы эти свойства будем выявлять - исследовать и заносить в таблицу. Конверт№1.

Свойства полезных ископаемых.

Нефть (слайд9). Исследование. Показ учителя опытов и заполнение таблицы. Вывод (слайд10).

Каменный уголь.

Исследовать по плану (слайд11).

План изучения свойств каменного угля.

1. Рассмотрите образец каменного угля. Определить его цвет. Имеет ли блеск?

2. Опустите кусочек в воду. Он плавает на её поверхности или тонет?

3. Проведите ногтем по породе.

• Если остался след – то порода мягкая;
• Если можно поцарапать гвоздем, то он твердый;
• Если нет следа от гвоздя, то очень твердый.

4. Уголь твердый, но предположим, что хрупкий. Докажите! Найдите способ доказательства.

5. Где используют и на основании какого свойства?

Сравните эти два полезных ископаемых, используя таблицу.

План изучения свойств гранита (слайд12).

1. Рассмотрите в лупу кусочек гранита. Определите, какого цвета и из чего состоит? Подумайте, на какой фрукт похож и почему называется гранит?

2. Определите легче или тяжелее воды?

3. Сравните твердость гранита и твердость угля, оставляя на нем царапины ногтем, гвоздем.

4. Убедитесь в особой прочности гранита. Проведите по стеклу гранитом и углем. Что оставит след или царапину на стекле (уголь или гранит)?

Выводпо таблице о граните.

Давайте сравним по таблице уголь и гранит.

Физминутка (слайд13).

По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали и дальше пошли.
По дорожке, по дорожке
Прыгаем на левой ножке
И по это же дорожке
Прыгаем на правой ножке.
По дорожке побежим, до лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп! Немножко отдохнем!
И опять работать мы пойдем!”

Продолжаем работу. Нам предстоит еще многое узнать.

Итак, зная свойства полезных ископаемых, что мы теперь можем узнать? (где используют и как добывают)

5 этап. Работа по учебнику. С 49- 50. Приложение: Конверт №2. (см. в конце статьи)

Как вы думаете, кто такие геологи?

Сейчас каждая группа будет геологами – разведчиками. Вы отправляетесь на разведку и через несколько минут расскажите нам о способах добычи полезных ископаемых. В этом вам помогут учебник и конверт №2.

У каждой геологической группы свое задание. Начинать свой рассказ будете со слов: “Мы геологи только что вернулись с экспедиции….” В помощь к вашему тексту есть еще дополнительная информация. Используйте ее.

Перед рассказами поработаем с понятиями: (слайд 14).

Геологи – люди, занимающиеся изучением и поиском полезных ископаемых.

Месторождения – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.

Шахты – это глубокие колодцы.

(Дети читают приготовленные сообщения) (слайд15,16,17,18,19,20,21,22).

Теперь по вашим рассказам составим небольшую схему – “паучок” (слайд 23).

Для чего человеку нужны полезные ископаемые и где он их использует?

Ребята, а два овала не изучены. Чтобы их изучить, послушаем сообщения. (Дети рассказывают о соли и природном газе) (слайд24,25,26,27).

6 этап. Бережное использование.

Может ли наша экономика обойтись без природных богатств?

Полезные ископаемые – это источник нашей жизни.

Скажите, а что будет, если исчезнут полезные ископаемые с нашей Земли?

Что же должен делать человек, чтобы по- хозяйски использовать богатства подземных кладовых?

7 этап. Вывод (слайд 28,29).

Полезные ископаемые – это клад нашей Земли. Поэтому, как любой другой клад, их нужно беречь и охранять. Запасы полезных ископаемых на Земле не бесконечны. Нужно правильно и бережно относиться к подземным богатствам, которые не возможно восстановить. А как мы с вами будем бережно использовать эти богатства?

8 этап. Рефлексия (слайд 30).

Какие задачи ставили в начале урока?

Как вы думаете, справились ли мы на уроке с поставленной задачей?

Что помогло нам в работе?

Какие открытия для себя сделали?

9этап. Оценивание работы.

Оценка в группе.

1 0этап. Домашнее задание (слайд 31)

Поднимите руку те, кому захотелось после урока узнать больше о полезных ископаемых и подготовить сообщение.

Много еще полезных ископаемых на земле. Вот и я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном ископаемом Новосибирской области.

Если кто-то будет затрудняться, то тем детям я предлагаю приготовить сообщение о любом полезном ископаемом.

Задание группе 1. Каменный уголь.

Уголь называют каменным, потому что он твердый и его долгое время считали камнем. А на самом деле уголь образовался из древних растений. Но вот пришли люди, увидели эти залежи. Уголь добывают двумя способами: открытым – добыча в карьере, и закрытым – добыча в шахтах.

Карьер – это открытый котлован.

Шахта – это глубокий колодец.

Уголь – одно из самых необходимых полезных ископаемых. Он обогревает жильё, дает своему другу- человеку лекарства. Без угля нельзя выплавить металл, приготовить пищу. А еще из него готовят духи и разные пахучие сиропы.

Задание группе 2.Нефть.

Наша страна очень богата нефтью. До сих пор ученые не пришли к единому мнению по тому, как я образовалась. Многие утверждают, что за сотни миллионов лет вещества, составлявшие когда – то водоросли, рыб и рачков, превратились в нефть. Без нефти сейчас нельзя обойтись в современном мире. Более тысячи веществ изготавливают из этой маслянистой коричневатой жидкости. Например, чистейший бензин, для авиации и смазочные масла для машин. Из нефти получают духи, лекарства, фотопленки, пластмассы, из которых можно строить дома и делать машины.

Для того, чтобы добыть нефть строят буровые установки и бурят глубокие скважины.

Задание группе 3. Железная руда.

С давних пор человек ищет месторождения РУД, содержащих различные металлы. Из руд чёрных металлов выплавляют железо, чугун, сталь. А из руд цветных металлов – алюминий, медь, цинк, свинец. Как правило, изделия изготавливают не из чистых металлов, а из сплавов. Как много вокруг нас металлических предметов: ножницы, ложки, кастрюли, вёдра.. а станки на заводе, самолеты и автомобили, поезда на рельсах, да и сами рельсы. Все это из металлов! А металлы получены из РУД, добытых в природе.

Задание группе 4 .Строительные материалы. Песок, глина, известняк.

Песок – это рыхлая порода, состоящая из мельчайших частиц. Это продукт разрушения твердых пород. Незаменим в стекольном производстве, строительстве дорог.

Глина – это широко применяемый строительный материал. Кирпич делают из глины. А еще делают красивую фарфоровую, фаянсовую посуду. Глина образуется в результате выветривания различных горных пород. В воде она намокает, становится вязкой, пластичной.

Известняк – залегает в земле громадными слоями. Обыкновенный камень белого или серого цвета. Из него иногда состоят целые горы. Используют в строительстве. Мелом пишут по доске. Белят стены. Используют при строительстве домов.

Полезные ископаемые

Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.
В мире существует много полезных ископаемых. Рассмотри свойства некоторых из них.

Свойства полезных ископаемых

Природный газ - это смесь нескольких газов, образовавшаяся в глубинах земли из-за разложения осадочных органических пород Чистый природный газ не имеет цвета и запаха.

Нефть - горючая маслянистая жидкость, красно-коричневого, иногда почти чёрного цвета, хотя иногда встречается и слабо окрашенная в жёлто-зелёный цвет и даже бесцветная нефть, имеет специфический запах, распространена в осадочной оболочке Земли; одно из важнейших для человечества полезных ископаемых.

Железная руда представляет собой минеральное образование природного характера, которое имеет в своем составе соединения железа, накопленные в таком объеме, которого достаточно для экономически выгодного его извлечения. Конечно, железо есть в составе всех горных пород. Но железными рудами называют именно те железистые соединения, которые настолько богаты этим веществом, что позволяют промышленную добычу металлического железа. Используют для изготовления чугуна, который является одним из основных сырьевых ресурсов для изготовления стали.

Гранит (итал. granito, - зерно) -Состоит из кварца, калиевого полевого шпата и слюд. Граниты очень широко распространены в континентальной земной коре.

Торф - горючее полезное ископаемое; образовано скоплением остатков растений, подвергшихся неполному разложению в условиях болот.

Каменный уголь. Уголь был первым из используемых человеком видов ископаемого топлива Каменный уголь - осадочная порода, представляющая собой продукт глубокого разложения остатков растений (папоротников, хвощей и плаунов). Большинство залежей каменного угля было образовано примерно 300-350 миллионов лет тому назад.

Известняк - осадочная горная порода органического, происхождения. В малых количествах растворяется в воде. Разлагаясь способствует образованию карстовых пещер, а также на больших глубинах под действием глубинного тепла земли, даёт источник газа для минеральных вод.

Глина - представляет собой смесь минеральных материалов, являющихся продуктами распада различных горных пород. Это камень, потертый временем и внешним влиянием до состояния порошка. Последняя стадия эволюции камня. Глина является основой гончарного, кирпичного производства. Глина есть повсюду.

Геологи – люди, занимающиеся изучением и поиском полезных ископаемых.

Месторождени я – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.

Карьер – это открытый котлован с полезными ископаемыми.

Шахты – это глубокие колодцы в которых добывают полезные ископаемые..

Нефть - из неё делают бензин

Газ - с его помощью готовяд обед

Глина - из неё делают кирпичи

Руда - из неё выплавляют сталь

Песок - с ним играют дети

Гранит - из него делают памятники.

Торф - его добывают в болотах

Уголь - его добывают в шахтах

Соль - её добавляют в суп

Известняк - из него делают известь

Полезные ископаемые являются бесценным кладом нашей Земли. Очень важно их беречь и охранять. Ведь запасы полезных ископаемых на нашей планете не бесконечны. Нужно правильно и бережно их использовать.

Главная » Транскрипции » Свойства полезных ископаемых. Доменная печь используется