Как вы, наверное, знаете, прошедшее время относится к событиям, которые происходят в прошлом. Простым прошлым является его самая простая форма.

• Джон перепрыгнул через забор.
• Вчера Джон играл в бейсбол.

Тем не менее, существует множество неправильных глаголов, которые принимают разные формы для простого прошлого. Несколько примеров - «бросок», «побег», «сборка» и «плавание».

• Джон бросил мяч через забор.
• Джон побежал по улице.
• Джон построил башню из кирпича.
• Джон плавал пять кругов в бассейне.

Сложные случаи употребления Past Perfect

Поскольку действие прекратилось, глагол выражается в совершенном прошлом, а не в простом прошлом. Итак, когда у вас такая ситуация, как вы формируете прошлое совершенным? Первое, что вы делаете, это добавить помогающий глагол «есть». Второе, что вы делаете, - это глагол в его прошлой форме причастия.

• Джон пять лет играл в бейсбол, пока не ранил колено.
• Джон прыгнул через десять барьеров подряд, прежде чем упасть.

Итак, зачем называть это причастием в прошлом? Потому что неправильные глаголы, хитроумные звери, которые они есть, не так просты. Некоторые нерегулярные глаголы имеют одно и то же простое причастие прошлого и прошлого, такое как «запустить» и «построить».

Оба варианта правильны

• Джон прошел весь путь домой.
• Джон построил башню из кирпича, но она упала.

• Джон бросал мяч каждый день, прежде чем он повредил колено.
• Перед тем, как отправиться в школу, Джон проплыл пять кругов в бассейне.

Джон играл в бейсбол, пока не повредил колено. . Во-вторых, если глагол является нерегулярным, убедитесь, что вы используете форму причастия в прошлом, а не простое прошлое. Легче научить прошлое совершенному, чем обучать настоящему совершенству. Прошлое совершенное явно расположено в прошлом. Это может быть даже представлено без какой-либо двусмысленности на временной шкале или диаграмме. более того, пример с прошедшим совершенным временем может дать четкое представление о времени. В этом уроке мы дадим идеи и намеки на то, как научить прошлое совершенным.

Начните с контекстуализированных примеров

Чрезвычайно важно вводить грамматические конструкции в ясные контексты, связывая их с реальным миром. Прошлое совершенное время, несомненно, хорошо понято, если оно используется в контекстуализированных примерах, потому что учащиеся должны иметь четкую картину не только «как», но и «почему». Ниже приведена ситуация, которая может быть хорошим началом.

Если бы эти ужасные вещи случались до или после прибытия? Нарисуйте диаграмму, чтобы сделать ситуацию более ясной. Вышеупомянутая ситуация обеспечивает две важные предпосылки для обучения прошедшему совершенному времени. Контекстуализация прошедшего совершенства. Контрастируя это с простым прошлым.

Заметив, обсуждая и персонализируя

Это поможет учащимся обратить внимание не только на использование, но и на форму времени. После того, как ученики понимают использование прошлого совершенным, вызывают форму. Попросите их подчеркнуть время в приведенных выше примерах. Чтобы понять прошлое совершенным, студенты должны замечать и обсуждать различные виды использования времени. Прошлое совершенное относится не только к действию перед прошлым событием, но также используется для выражения сожаления и третьих условных предложений.

Вот некоторые действия по обучению времени. Еще один способ помочь вашим ученикам использовать прошлое в совершенстве - попросить их выполнить следующие предложения. Попросите учащихся присоединиться к двум предложениям следующим образом. До этого она изучала управление бизнесом. Ассоциация построила школу в бедной деревне.

Контрастные времена могут быть очень эффективными, чтобы улучшить использование прошедшего совершенства. Например, попросите учащихся обсудить разницу между этими двумя предложениями. После того, как формальная практика прошлого совершенна, вы можете продолжить, используя персонализацию использования времени.

Вместе с Простым прошлым

Что случилось, когда ты вернулся вчера? Что вы сделали до того, как пришли в школу? Где вы учились, прежде чем присоединиться к этой школе? Мэри прочитала книгу, прежде чем она посмотрела фильм.

Прошлый эквивалент настоящего совершенства

Рассмотрим следующие примеры. Давайте попробуем несколько простых предложений для практики. Это все слабые глаголы. Мы используем настоящие совершенные и прошедшие совершенные глагольные времена, когда говорим или пишем о действиях, которые завершаются настоящим или определенным моментом в прошлом или будущем. В наших родителях руководство к совершенным временам глагола мы объясняем, что дети учат в классе начальной школы в рамках учебной программы по грамматике.

А говорит нам, когда произошло действие или состояние, описанные глаголом. Тремя основными глаголами на английском языке являются настоящее, прошлое и будущее. Настоящее время состоит из. «Совершенные» времена обычно используются, чтобы говорить о действиях, которые завершаются настоящим или конкретным моментом в прошлом или будущем.

Мы также используем это время, чтобы поговорить о действии, которое началось в прошлом и продолжается до сих пор. Мы также используем это время, чтобы говорить о том, что произошло в прошлом, но имеет результат в настоящем. Прошлое совершенное используется, чтобы говорить о событии, которое было завершено в прошлом, прежде чем что-то еще произошло.

Что дети учат о глагольных временах в начальной школе?

В 2-й год дети учатся постоянно использовать настоящее и прошедшее время в своем письме. В 3-м году они должны использовать настоящую совершенную форму глаголов вместо простого прошлого. Хороший способ помочь детям привыкнуть к различным временам - дать им различные предложения, написанные в двух разных временах, и побудить детей сортировать их по двум группам. Дети также могут попросить просмотреть свои книги для чтения, чтобы узнать, могут ли они найти предложения, которые написаны в этих случаях. Дети могут попросить написать собственные предложения с использованием обоих времен. Мы можем поместить глаголы в шесть разных форм времени.

Мы называем эти времена также временными. Если говорить о нескольких временных формах, назовем их временными. Шесть временных форм немецкого языка. В этом тексте мы хотели бы более тесно сотрудничать с претеритом. Претерит выражает нечто прошлое. Мы часто используем его в письменных текстах, например, в отчетах и ​​нарративах всех видов, как в романах и рассказах.

Человек пришел поздно и встретил грабителя. Люди жили счастливо там до своей жизни. Мы используем претерит, когда говорим о завершенных действиях в прошлом. Переговоры и события, заключенные в прошлом, описаны в претерите. С претеритом вы также можете говорить о фактах и ​​условиях из прошлого.

Использовать претерит или идеально?

Мы выражаем факты или условия прошлого претеритом. В прошлом году Рождество было исключительно теплым. И претерит, и совершенное выражают прошлое. Но когда вы лучше используете идеальный и когда лучше претерит? Когда мы говорим, мы обычно используем идеальное. Мы используем претерит больше в литературном языке, поскольку он звучит более элегантно.

В разговорной речи мы используем совершенную. В литературном языке мы используем претерит. Но вы можете быть полностью успокоены. В отличие от других языков, которые мы имеем на немецком языке, а именно, нет особо строгих правил, когда мы должны использовать это время.

Вчера Мария не делала домашнее задание. Если мы хотим поместить глаголы в разное время, мы следуем различным правилам. В зависимости от того, является ли глагол сильным, слабым или смешанным, глаголы в претерите различаются по-разному. Слабые глаголы регулярно сопряжены. Это означает, что основа глагола сохраняется во всех формах.

Это может звучать более сложно, чем есть. Поэтому вы должны следовать следующему правилу, если хотите сделать претерит. В сильных глаголах сундук меняется, когда мы помещаем его в другое время. Поэтому они имеют неправильное сопряжение. Сильные глаголы меняют свой сундук, когда мы помещаем их в другие формы времени.

Вот несколько примеров. Теперь есть третья группа глаголов. Они представляют собой смесь сильных и слабых глаголов. Как и в случае слабых глаголов, один вставляется в претерит. Подобно сильным глаголам, они также меняют свое племя. Смешанные глаголы представляют собой комбинацию сильных и слабых глаголов.

Теперь вы узнали все важные вещи, которые вы должны знать о претерите. Затем проверьте свои знания с нашими задачами! Идеал - это группа форм времени, которые принимают на себя различные функции. Таким образом, совершенное выражает выше всех фактов и действий, которые уже заключены во время разговора и находятся в прошлом.