Утром мы с ребятами из соседней деревни отправились на рыбалку.
5класс, 1 четверть
Утром мы с ребятами из соседней деревни отправились на рыбалку. Солнце уже осветило лес и маленькую речку с низкими берегами. С зелёных лугов доносился сладкий запах цветов и жужжание пчёл. Трудолюбивые насекомые спешили собрать медовый урожай.
На ближнем берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова. К обеду в моём синем ведёрке плескалась рыба.
Но вот огромная туча появилась на горизонте. Она быстро приближалась из-за леса.
Тревожно зашевелились листья кустарников. Слабо потянуло сыростью. Становилось всё темнее, замолкли певчие птицы. Резкие порывы ветра зарябили воду в реке и погнали листья. Хлынул проливной дождь. Мы побежали домой , но промокли до нитки. (101 слово.)
1.Морфемный разбор слов
осветило, маленькую, улова / зарябили, медовый, запах.
2.Разбор предложения по членам, определение частей речи
На ближнем берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова./
Резкие порывы ветра зарябили воду в реке и погнали листья.
5класс, 2 четверть
В грозу.
Стоял июльский жаркий день. Косыми жаркими лучами солнце жгло сухую землю. Густая пыль подни малась по дороге и наполняла горячий воздух. Облака собрались в большую лиловую тучу. Прогремел летний дальний гром.
И вот уже облака стали закрывать солнце. Оно выглянуло из-за тучи последний раз и исчезло. В природе всё резко изменилось.
Налетел вихрь, задрожала осиновая роща. От порывов сильного ветра молодые осинки гнутся почти до земли. Пучки сухой травы летят через дорогу. У речки глухо шумит густой камыш. Сверкнула ослепительная молния, и раздался оглушительный удар грома. Упала первая крупная капля дождя. Хлынул проливной ливень. (96 слов.)
Грамматическое задание.
1. Фонетический разбор слов солнце/ стоял.
2. Морфемный разбор слов
задрожала, дальний, речки /осиновая, налетел, удар
3. Полный синтаксический разбор предложений
Густая пыль подни малась по дороге и наполняла горячий воздух./
Оно выглянуло из-за тучи последний раз и исчезло.
5класс, итоговый контроль
Несколько лет назад в центре столицы выросло красивое здание. На его фасаде появились интересные часы. Каждый час на циферблате открываются чёрные створки, а за ними возникают герои народных сказок.
Входишь в театр в ожидании встречи с удивительным миром. В музее театра ты познакомишься с куклами разных стран. В зимнем саду увидишь дерево с чудесными птицами. В водоёме плещутся рыбки.
«Как здесь красиво!» - говорят ребята.
Этажом выше находится зрительный зал с разноцветными креслами: красными, синими, жёлтыми, зелёными. Так сделали для того, чтобы ребята не спутали места.
Раздаётся звонок, и зрители собираются в зале. Бесшумно закрываются двери, и спектакль начинается. (100 слов.)
Грамматическое задание.
1. Фонетический разбор слов чёрные/ жёлтыми.
2. Морфемный разбор слов
разноцветными, собираются / появились, водоёме
3. Морфологический разбор слова
центре (из 1-го предложения)/ водоёме (из последнего предложения второго абзаца)
4. Составление схем предложений
последнего из 1-го абзаца, предложение 3-го абзаца, 1-ое предложение 4-го абзаца / последнего из последнего абзаца, предложение 3-го абзаца, 1-ое предложение 4-го абзаца.
6 класс, 1 четверть
Глухарята.
Август - самое лучшее время на Урале. В это время природа отдыхает от жаркого лета. Сочные травы уже отцвели, на берёзах и липах начинают желтеть листочки. Это первые вестники близкой осени. Воздух пропитался душистыми травами.
В такой день идёшь по узкой лесной тропинке среди великанов соснового бора. Рядом торопится собака Азор. Он выслеживает дичь, старательно шарит по кустам. Вот бежит глухарка и беспомощно машет крыльями. Маленькие глухарята ещё не умеют летать, но они уже понимают опасность. Цыплята подбегают к кочке и прячут головки в мох. Стоишь и любуешься маленькими хитростями глухарей. (93 слова.) (По Ф. Тарханееву.)
Грамматическое задание.
1.Фонетический разбор слов день/ дичь
2.Морфемный разбор слов
хитростями, соснового, подбегают/ листочки, маленькие, любуешься
Он выслеживает дичь, старательно шарит по кустам./
Цыплята подбегают к кочке и прячут головки в мох.
6 класс, 2 четверть
Не трогайте гнёзда птиц.
Пернатые - большие мастера. Среди них есть плотники, землекопы. корзинщики, лепщики, гончары.
Ласточка-береговушка - чудесный землекоп. Она врывается в землю не хуже крота. Камышовка сооружает домик, который не только защищал бы её от непогоды, ненастья, но и был бы скрыт от глаз хищника. Облюбует она три камышинки рядом и начинает плести корзиночку.
А сколько пернатых сооружают свои домики прямо на земле: в траве, в ямочке, под кочкой! Идёшь прямо по полю, а у тебя из-под ног выпархи вает птичка. Вылетит и различными хитростями уводит в сторону от гнезда.
Не надо мешать ей, трогать гнёзда. Там, где есть полезные птицы, меньше вредных насекомых , больше и лучше урожай наших полей, огородов, садов.
Грамматическое задание.
1. Морфемный разбор слов землекопы, уводит / защищал, хитростями
вылетит, корзинщики / птичка, непогоды
корзиночку (из последнего предложения 2-го абзаца) / непогоды (из 3-го предложения 2-го абзаца)
4. Составление схем
1-го предложения из 2-го абзаца,
1-го предложения из 3-го абзаца,
последнего предложения из 3-го абзаца.
6 класс, итоговый контроль
Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях неясные шорохи и звуки.
Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далёкие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.
Ежи - полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда. Никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму. (108 слов.) (По Соколову-Микитову.)
Грамматическое задание.
1. Морфемный разбор слов прислушиваться, безветренная / пробудились, неотложные
2.Словообразовательный разбор слов
речонки, никому/ снежные, никого
3.Морфологический разбор слова
песчаный (из 1-го предложения 1-го абзаца) / письменным (из 1-го предложения 2-го абзаца)
4. Составление схем 1-го и последнего предложений последнего абзаца.
7 класс, 1 четверть
Наступившая осень чувствуется во всём. Солнце уже не палит и не сверкает, но светит очень ласково и приветливо. Опустевшие поля открывают необъятный горизонт. Воздух прозрачен и свеж. Колеи просёлочных дорог, накатанные во время уборки хлеба, отливают свинцовым блеском. Слышны крики улетающих птиц. Это последний привет летних гостей.
Пышный и богатый лесной наряд ещё пестрит всеми цветами. Серебрятся трепещущие осины, шелестят золотые берёзы, зеленеют изумрудные ели. Ветер скоро сорвёт этот пёстрый наряд, и обнажённые деревья будут стоять под ледяным дыханием зимы.
Тяжёлые тучи, гонимые ветром, заволакивают всё небо. Редко выглянет солнышко, но на синеющем осеннем небе оно кажется ярче.
Грамматическое задание.
2.Полный синтаксический разбор предложения
Колеи просёлочных дорог, накатанные во время уборки хлеба, отливают свинцовым блеском. /
Тяжёлые тучи, гонимые ветром, заволакивают всё небо.
7 класс, 2 четверть
Первый раз в театре.
Когда мне было шесть лет, мы с отцом гуляли однажды по Ленинграду. И вдруг, проходя со мной по площади Островского, отец спросил: «Хочешь на минуту зайти в театр?»
Я ещё никогда в жизни не бывал в театре, и мой ответ угадать нетрудно.
Мы вошли в ложу, когда действие уже давно началось. Глубоко подо мной чернела тонувшая во мраке бездна. Глаза привыкли к полумраку, и я восхитился, увидев заполненный зрителями зал , слабо освещённую сцену. На ней возвышался грандиозных размеров мост, перекинутый под косым углом из одного конца сцены в другой. Он был залит лунным светом, а у насыпи около него переговаривались какие-то люди.
Эта декорация стала моим первым сильным впечатлением, подаренным мне театром. (116 слов.) (По Ю. Алянскому.)
Грамматическое задание.
1.В тексте диктанта необходимо обозначить у всех причастий суффиксы.
2.Морфологический разбор слова проходя (из 1-го предложения)/ увидев (из 3-го предложения 3-го абзаца).
3.Полный синтаксический разбор предложения
Глубоко подо мной чернела тонувшая во мраке бездна./
Эта декорация стала моим первым сильным впечатлением, подаренным мне театром.
7 класс, итоговый контроль
Судьба второго хлеба.
Сегодня трудно поверить, что каких-то двести - триста лет назад ни в одной стране Европы никто не хотел выращивать картофель.
Родина картофеля - Америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его привезли в Европу, никто не умел с ним обращаться. Его разводили в садах рядом с цветами. Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отравление.
Тогда министр финансов Франции пошёл на хитрость. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать каким-то растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили по-своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы. (122 слова.)
Грамматическое задание.
1. Морфологический разбор слова выращенный (из последнего предложения) /видя (из 4-го предложения последнего абзаца).
Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили.
Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.
8 класс, 1 четверть
Таинственный ящик.
У Шаляпина был объёмистый кожаный портфель, оклеенный множеством ярлыков туристских фирм разных стран и городов, в которых гастролировал певец. Все годы, прожитые за границей, Шаляпин возил портфель с собой, никому не доверял, почти не выпускал из рук.
В портфеле лежал небольшой ящичек. Не только люди, работавшие с Шаляпиным, но и родные не имели представления о его содержимом.
Приезжая в новый город и входя в приготовленный ему номер, Шаляпин вынимал из портфеля ящик и ставил его под кровать.
Зная крутой нрав Шаляпина, никто не осмеливался расспрашивать его о ящике.
Это было таинственно и непостижимо.
После смерти артиста его вдова вскрыла наглухо заколоченный ящик.
В нём оказалась горсть русской земли, взятой Шаляпиным перед отъездом за границу. Горсть русской земли.
Грамматическое задание.
Морфологический разбор слова взятой/ заколоченный.
2. Полный синтаксический разбор предложения
Зная крутой нрав Шаляпина, никто не осмеливался расспрашивать его о ящике./
В нём оказалась горсть русской земли, взятой Шаляпиным перед отъездом за границу.
8 класс, 2 четверть
Всё хорошо в природе, но вода - красота всей природы. Почти то же можно сказать и о лесе. Полная красота всякой местности состоит в соединении воды с лесом.
Леса - хранители вод. Деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца, от иссушительных ветров. Прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть текучей или стоячей влаге.
Красным лесом называются все породы деревьев: сосна, ель, пихта и прочие. Дуб, вяз, липа, берёза, ольха и другие называются чёрным лесом. К нему принадлежат и такие ягодные деревья, как черёмуха и рябина. Все породы кустов: калину, орешник, жимолость, волчье лыко, шиповник, чернотал и обыкновенный тальник - надо причислить к чернолесью.
Хороша развесистая белоствольная берёза. Хорош и клён со своими лапами-листьями. Коренаст, крепок, высок и могуч бывает многолетний дуб. (125 слов.)
Грамматическое задание.
1.Полный синтаксический разбор предложения
Деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца, от иссушительных ветров./
Коренаст, крепок, высок и могуч бывает многолетний дуб.
2. Отметьте в тексте односоставные безличные предложения.
8 класс, итоговый контроль
О словарях.
Всякие мысли приходят иногда в голову. Например, мысль о том, что хорошо бы составить несколько новых словарей русского языка (кроме уже существующих общих словарей).
В одном таком словаре можно собрать слова, имеющие отношение к природе, в другом - хорошие и меткие местные слова, в третьем - слова людей разных профессий, а в четвёртом - мусорные и мёртвые слова, всю канцелярщину и пошлость, засоряющие русский язык. Этот последний словарь нужен для того, чтобы отучить людей от скудоумной и ломаной речи.
Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в голову в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы. Словарь этот будет, конечно, толковым. Каждое слово должно быть объяснено, и после него следует помещать несколько отрывков из книг писателей, поэтов и учёных, имеющих научное или поэтическое касательство к этому слову. (По К. Паустовскому.)
Грамматическое задание.
Отметьте в тексте в односоставных безличных предложениях в составе сложных грамматическую основу.
Отметьте в тексте диктанта неполные предложения.
9 класс, 1 четверть
В начале осени.
В раскрытое окно беззвучно влетел и опустился на мои бумаги кленовый лист. Он был похож на ладонь с широко расставленными пальцами. Словно чья-то рука потянулась к столу и закрыла написанные строчки.
странице первый осенний лист , и вышел в сад.
В саду было по-осеннему тихо и пусто, как в заколоченном доме. Я прошёл лугом к реке, разделся и бросился в воду - в последний раз! Тело обожгло ледяным холодом, перехватило дыхание. Выбравшись на берег, я втиснулся спиной в чуть тёплый песок и остался так лежать неподвижно в удобном, согревающем песчаном слепке с моего тела.
Надо мною студёной синью раскинулось небо. Ни птицы на нём, ни облачка. Лишь иногда высоко-высоко сверкнёт серебристой вспышкой одинокая прядка паутины, сверкнёт и пропадёт. И долго потом надо напрягать глаза, чтобы снова увидеть её. (По Е.Носову.)
Грамматическое задание.
Сделать синтаксический разбор предложения
Я закрыл свою тетрадь, заложив на недописанной странице первый осенний лист , и вышел в сад./
Лишь иногда высоко-высоко сверкнёт серебристой вспышкой одинокая прядка паутины, сверкнёт и пропадёт.
2. Отметьте в тексте в односоставных безличных предложениях в составе сложных грамматическую основу.
9 класс, 2 четверть
Ежегодно в одном из самых знаменитых цветочных садов мира, что расположен в Дании, происходит выставка тюльпанов. Родина тюльпанов - Турция, а не Голландия, как думают многие.
Тюльпан, чашечка которого напоминает тюрбан, первоначально произрастал как дикий цветок, затем в продолжение веков использовался в турецком искусстве как декоративный элемент. В столице Османской империи создавались огромные сады, засаженные тюльпанами.
Первые луковицы драгоценного цветка привозили в Европу путешественники и дипломаты. Когда тюльпан попал на континент, в него влюбляются страстно, возводят в культ. Вершины славы он достигает в семнадцатом веке, когда одна луковица цветка приравнивалась к стоимости картины или скульптуры известного мастера. Тюльпан считали одним из чудес природы, которое должно быть представлено в саду каждого уважающего себя коллекционера.
Голландцы принялись выращивать его с таким усердием, что в известном смысле присвоили себе этот цветок.
Грамматическое задание.
Сделать синтаксический разбор
1-го предложения /последнего из 3-го абзаца.
2. В тексте диктанта отметьте все причастия.
9 класс, итоговый контроль
Старый музыкант.
Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину, что стоит вначале Тверского бульвара. Поднявшись по ступенькам к самому пьедесталу, музыкант трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. Футляр скрипки музыкант клал на землю; он был закрыт, и в нём лежал кусок чёрного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется.
Обыкновенно старик выходил играть под вечер: для его музыки нужно было, чтобы в мире стало тише. Старик страдал от мысли, что он не приносит людям никакого добра, и поэтому добровольно ходил играть на бульвар. Звуки скрипки раздавались в воздухе и доходили до глубины человеческих сердец, трогая их нежной и мужественной силой. Некоторые слушатели вынимали деньги, чтобы отдать их старику, но не знали , куда их положить: футляр скрипки был закрыт, а сам музыкант находился высоко на подножье памятника, почти рядом с Пушкиным.
Грамматическое задание.
Сделать полный синтаксический разбор
1-го предложения 2-го абзаца /2-го предложения 2-го абзаца.
10 класс, входной контроль
У моря.
Под лёгким дуновением знойного ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепительно ярко отражавшей солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В пространстве между морем и небом носился плеск волн, взбегавших на пологий берег песчаной косы. Всё было полно живой радости: звук и блеск солнца, ветер и солёный аромат воды, жаркий воздух и жёлтый песок. Узкая, длинная коса, вонзаясь острым шпилем в безграничную пустыню играющей солнцем воды, терялась где-то вдали, где знойная мгла скрывала землю. Багры, вёсла, корзины и бочки беспорядочно валялись на косе. В этот день даже чайки истомлены зноем. Они сидят рядами на песке, раскрыв клювы и опустив крылья, или же лениво качаются на волнах. Когда солнце начало спускаться в море, неугомонные волны то играли весело и шумно, то мечтательно-ласково плескались о берег. Сквозь их шум на берег долетали не то вздохи, не то тихие, ласково зовущие крики. Солнце садилось, и на жёлтом горячем песке лежал розоватый отблеск его лучей. И жалкие кусты ив, и перламутровые облака, и волны, взбегавшие на берег, - всё готовилось к ночному покою. Одинокий, точно заблудившийся в тёмной дали моря, огонь костра то ярко вспыхивал, то угасал, как бы изнемогая. Вокруг было только безмерное, торжественное море , посеребрённое луной, и синее, усеянное звёздами небо.
Грамматическое задание.
1.Морфемный разбор слов
взбегавших, безграничную, ласково/ беспорядочно, безмерное, посеребрённое
2.Сделать полный синтаксический разбор предложения
Всё было полно живой радости: звук и блеск солнца, ветер и солёный аромат воды, жаркий воздух и жёлтый песок./
И жалкие кусты ив, и перламутровые облака, и волны, взбегавшие на берег, - всё готовилось к ночному покою.
10 класс, 1-ое полугодие
Липа.
Еще в детстве я полюбил зеленые высокие липы, окружавшие наш деревенский сад. Широкую липовую аллею посадили когда-то крестьяне нашего села. Мы любили играть под высокими липами, наблюдать, как в молодом саду пробуждается весною жизнь. В зеленых вершинах лип пели птицы, свистели скворцы и дрозды.
Некогда красивые высокие липы вместе с другими деревьями росли почти повсеместно в русских лесах. Белая чистая древесина липы дорого ценилась. Из легкой податливой древесины липы искусные мастера точили красивую деревянную посуду, вырезали ложки. Из липовых чистых досок в деревнях делали столешницы для обеденных столов. Кору сдирали с поваленных деревьев, мочили в воде, делали из нее мочало и рогожи. Теперь взрослых, больших лип в наших лесах не увидишь. Лишь в далеком Зауралье видел я в глухих лесах свободно росшие высокие липы.
Липа, несомненно, одно из самых красивых, веселых и нежных деревьев. Издавна славится липовый сладкий мед. Хороша и нежна листва липы. Осенью липа раньше других деревьев сбрасывает свою пожелтевшую листву, и у корней оголенных деревьев сухим шелестящим ковром лежат опавшие желтые листья. Идешь, бывало, по опавшей липовой листве, шуршащей под ногами, любуешься на знакомые деревья, приготовившиеся к долгой зимовке.
Молодые липы и теперь сажают в парках и больших городах. Липы легко приживаются и быстро растут. Их свежая зеленая листва украшает городские шумные улицы, радует глаз городского усталого человека.(214 слов.)
И. С. - Микитов
Грамматическое задание.
1.Морфологический разбор слов
пожелтевшую/ шуршащей
2.Морфемный разбор слов
окружавшие, сбрасывает, деревянную / поваленных, пробуждается, высокие
10 класс, итоговый контроль
В поисках истины.
Он набрал в шприц кровь больного тифом и ввёл себе в вену…
Это было в Одессе в тысяча восемьсот восемьдесят первом году. Через три дня аудитории и кабинеты университета облетела тревожная весть: профессор Мечников при смерти.
Хотя столбик термометра упрямо лез вверх, он записывал свои наблюдения сам до тех пор, пока не начался бред. Металась по подушке большая голова с ранней сединой на висках и в бороде. Тихо плакала у постели его жена. Что это? Самоубийство? Приступ безумия? Подлинную причину знал он один. Когда прошёл кризис, лицо Ильи Ильича озарила радостная улыбка. Он узнал истину!
То же сделал Мечников, изучая холеру. Ему посчастливилось: он не заболел. Но примеру учителя последовали его помощники. Один из них заболел очень тяжёлой формой холеры. Несмотря на то что состояние больного было безнадёжным, Мечникову удалось вырвать его из рук смерти. Двадцать лет спустя в статье «Мученики науки» он писал о том, что во все времена учёные рисковали своим здоровьем в поисках истины. Он написал о многих, чьими подвигами восторгался, чьему примеру следовал. Хотя он проводил опыты и на самом себе, но в статье об этом нет ни единого слова.
Илья Ильич Мечников был удостоен многих наград, но остался равнодушным к почестям. Единственной наградой он считал открытие истины, которая может принести пользу человечеству.
Отдавая друзьям перед смертью последние наставления, он потребовал, чтобы его вскрыли. И после смерти он хотел служить науке. (230 слов.)
(По М. Яровинскому)
Грамматическое задание.
1. Морфемный разбор слов
изучая, сделал/времена, проводил.
2. Словообразовательный разбор слов
сделал, помощники/ написал, тревожная.
1-го предложения последнего абзаца/последнее предложение 4-го абзаца
11 класс, входной контроль
Если хочешь понять душу леса, пройди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз.
Я иду берегом ручья ранней весной. И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю.
Вижу я, как на мягком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого распускает пузыри. Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но часть их сбивается у нового препятствия в далеко видный снежный ком. Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается.
Водная дрожь от солнца бросается тенью на стволы ёлок, на травы. С плёса вода бесшумно устремляется дальше. А где завал, вода как бы ропщет, и дальше слышен этот переплеск. Но это не жалоба, не отчаяние: вода этих чувств не знает.
Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно склоняются и отвечают вместе и трепету теней. И холоду ручья.
Пусть завал на пути, пусть! Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан.
И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: «Рано ли, поздно ли, мы попадём в океан».
Так было хорошо, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там, внизу, под кручей, перекликались могучие струи. Привязал меня ручей к себе , и я не могу отойти в сторону, скучно становится.
Вот уже одиннадцатый год, как я рано, неодетой весной, когда цветёт волчье лыко, анемоны и примулы, прохожу этой вырубкой. И глаз мой обласкан, и аромат смолы тополей и берёзовой почки - всё сошлось воедино.
(По М.М.Пришвину.)
Грамматическое задание.
1. Морфемный разбор слов
распускает, обласкан, безжизненно / перекликались, бесшумно, текущая.
3. Полный синтаксический разбор
1-го предложения /1-го предложения из 3-го абзаца.
11 класс, 1-ое полугодие
Мещёрский край.
В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме бесконечных лесов, бескрайних лугов и необыкновенно свежего воздуха. Но всё-таки этот удивительный край обладает великой притягательной силой. Он такой же скромный, как и бессмертные картины Левитана. Но именно в этом и заключена прелесть и всё незаметное на первый взгляд очарование русской природы.
Что же может увидеть здесь впервые попавший сюда человек? Цветущие или скошенные луга, разросшиеся сосновые леса, неповторимые запахи, которые русскому человеку дороже всех изысканных модных духов.
Мне приходилось бывать в этих местах по нескольку раз в год. В октябре, когда трава покрывается на рассвете инеем, хорошо ночевать в стогах, как будто в тёплых закрытых помещениях. Ведь сено в стогах держит тепло в продолжение всей холодной зимы.
В сосновом бору Мещёрского края так торжественно и тихо, что бубенчик заблудившейся коровы слышен почти за километр, особенно в безветренные дни. В ветреные дни леса шумят беспрестанным океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам.
В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие обугленные от старости избы лесников, жёлтые пески, можжевельник, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами незабвенные прекрасные звёзды.
В этом крае вы можете услышать тревожные крики перепелов и ястребов, бесконечный стук дятлов, душераздирающий вой волков, шорохи дождей, вечернюю игру гармоники, а по ночам - разноголосое пение петухов и стук колотушки деревенского сторожа. (221 слово.) (По К.Г.Паустовскому.)
11 класс, итоговый контроль
В лесу.
Мы подвигаемся медленно, шаг за шагом, вброд поперёк неглубокой лесной речонки. Мне немного жутко, так как я ничего, даже воды, не вижу, но я ничем не выдаю страха. Наконец, мы выходим на песчаный берег неподалёку от лесной полянки.
Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела, и смутно вижу спину своего спутника и какие-то неясные очертания. На седом фоне ближайшие сосны неясно вырисовываются своими прямыми голыми стволами, и в их неподвижности среди ничем не нарушаемой тишины чувствуется что-то суровое. Внезапно мой слух поражается странными звуками, и я невольно вздрагиваю. Это какие-то высокие, необыкновенно звучные стоны, издаваемые десятками голосов. Я никак не могу определить, откуда они несутся: справа, слева, спереди или сзади. Всё стихло, и всё вновь погрузилось в прежнюю невозмутимую тишину. Вдруг мой спутник насторожился. Очевидно, его изощрённый слух уловил какие-то звуки, но я, как ни прислушивался, ничего не мог различить. Мы сделали ещё около одиннадцати перебежек, когда я, наконец, расслышал играющего глухаря.
(157 слов.) (По Куприну.)
Грамматическое задание
Сделать синтаксический разбор предложения.
Я никак не могу определить, откуда они несутся: справа, слева, спереди или сзади. /
Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела, и смутно вижу спину своего спутника и какие-то неясные очертания.
2. Отметьте в тексте в односоставном безличном предложении в составе сложного грамматическую основу.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Составила
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
по теме «Повторение». Диктант.
Осень.
Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.
В такой тусклый день идёшь по лесной тропинке среди молодых дубов, берёз, осинок, среди кустов орешника. Кругом тишина. Не слышишь пения птиц. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.
Далеко видно кругом. Грудь легко дышит осенней свежестью. Хочется идти всё дальше и дальше по жёлтой от листвы тропинке.
Вдруг среди листвы видишь пёстрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полёта. «Надо взять её домой, а то здесь птицу мигом разыщет и съест лисица,»- решаю я.
(96 слов)
Грамматическое задание:
1. Выписать из текста диктанта 3-4 слова с орфограммами в корне.
2. Сделать синтаксический разбор предложения. 1 вариант: Грудь легко дышит осенней свежестью. 2 вариант: На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.
3. Постройте схему последнего предложения.
Контрольная работа № 2
по теме «Развитие речи». Сочинение.
«Мало ли что можно делать в лесу (на море, в деревне и т. д.)
Цель работы : проверить, умеют ли учащиеся самостоятельно уточнять тему и основную мысль сочинения и, реализуя свой замысел, решать вопросы выбора стиля речи, типов речи, языковых средств.
Задания к сочинению . Отталкиваясь от предложенной учителем основной мысли, уточните тему своего сочинения, подберите заголовок и напишите сочинение по летним впечатлениям. Решите, какие типы вам понадобятся для того. чтобы полно раскрыть тему сочинения и передать основную мысль, какого стиля речи будет ваше сочинение и какие языковые средства вам помогут сделать текст выразительным.
(Предполагается, что учащиеся должны написать сочинение художественного стиля речи, используя в нём оценочные и изобразительные средства языка).
Контрольная работа № 3
по теме «Имя существительное».
1. Распределите слова в три колонки по способам образования слов:
1-суффиксальный 2- приставочный 3. приставочно – суффиксальный
Горка, собрат, пригорок, подберёзовик, перезвон, дворник, стрелок,
Просмотр, петушок, переносица.
2. Определите род имён существительных, составьте с ними предложение.
1 вариант: шинель, тюль, рояль; проказлив… шимпанзе; изыскан… меню.
2 вариант: простыня, полотенце, мышь; секретн… досье;
Знаменит… маэстро.
3. Составьте и запишите словообразовательные цепочки, учитывая
Последовательность образования слов друг от друга.
1. верхушка, верх, верхушечка
2. белить, белила, белый
3. подводник, вода, подводный
4. цена, ценность, ценный
4. Спишите, раскрывая скобки.
1 вариант: (Пол) Москвы, (путь) дорога, (ледо) ход, (авто) пробег,
(зоо) мир, (плащ) палатка, (змее) лов, (полу) круг, (юго) запад.
2 вариант: (Аэро)съёмка, (хлебо)резка, (юго)запад, (грусть)тоска, (пол)избы,
(пол)кастрюли, (полу)автомат, (музей)усадьба, (спец) одежда.
5. Составьте предложения, включая в них сравнительные обороты: как слёзы ,
словно зеркало, точно шёлковая лента, как сахар.
6. Приведите примеры, иллюстрирующие данные модели.
1 вариант: корень + суффикс - ок - + нулевое окончание;
Корень +суф.-ушк - +окончание-а , корень+ суф.-изм -+ окончание-ом.
2 вариант: корень + суф.–яг- +окончание-а; корень + суф.-а-+ суф. –тель_+ нулевое оконч.
Корень + суффикс-ёноч - + суффикс-ек-+ нулевое окончание.
Контрольная работа № 4
по теме «Прилагательное».
Диктант.
Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день.
Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.
Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто-белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.
Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и посмотрел. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.
Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум.
Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно-коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что этот цветок разбрасывает свои семена.
Я долго рассматривал это интересное растение.
Контрольная работа № 5
по теме «Развитие речи».
Изложение.
Тоска по Москве.
Валька тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой всё время что-то происходит.
Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах.
Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего раньше очень не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти, ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезёт и встретится собака, то целиком её тоже никак не увидишь – или нос мелькнёт, или хвост.
Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политым асфальтом. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно всё на витринах , а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут!
(По повести Ричи Достян «Два человека»)
Контрольная работа № 6
по теме «Глагол»
(Орфография и словообразование)
Задание 1 . Разберите по составу следующие слова.
Пришкольный сух..фрукты
проч..таешь тума..ый
Юбч..нка ж..лезнодорожный
прив..нтить перел..тают
м...тоциклист в..лчица
Задание 2. Запишите по одному примеру на каждую словообразовательную модель.
Корень + суффикс -оват- + окончание –ый . Корень + суффикс -ск - + окончание – ый.
Корень + суффикс –ан - +окнчание –ый . Корень +суффикс –ин - +окончание –ый.
Приставка по - +корень + суффикс-ива - +окончание-ть.
Приставка до - +корень +суффикс –а - +окончание –ть.
Корень +суффикс –щик - + нулевое окончание
Корень +суффикс –чик - + нулевое окончание.
Задание 3 . Запишите по три слова, образованных указанным способом.
1. Приставка + основа слова =
2. Основа слова + е(о) + основа слова =
3. Основа слова + суффикс =
Задание 4. Запишите словообразовательную цепочку, учитывая последовательность образования слов друг от друга.
Приготовить, готовить, готовый, приготовление
Задание 5. Запишите словообразовательные цепочки, восстанавливая пропущенные слова
Разберите слова по составу.
Шёлк … … шелковистость
Масло … … маслянистость
Гитара … гитаристка
Контрольная работа № 7
по теме «Орфография».
Диктант.
Поздней осенью выпадает первый снег. Он преображает всё кругом. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых прибрежных зарослей.
Как прекрасна белоствольная берёзовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что ты их не узнаешь. Ёлочка становится похожа на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек.
В предзимние дни дома не сидится. Путешественники всех возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.
« Здравствуй, зима!» - радостно говорят люди.
(103 слова)
Контрольная работа № 8
по теме «Причастие».
Диктант.
Наступившая осень чувствуется во всём. Солнце уже не палит и не сверкает, но светит очень ласково и приветливо.
Опустевшие поля открывают необъятный горизонт. Воздух прозрачен и свеж. Колеи просёлочных дорог, накатанные во время уборки хлеба, отливают свинцовым блеском.
Слышны крики улетающих птиц. Это последний привет летних гостей. Пышный и богатый лесной наряд ещё пестрит всеми цветами. Серебрятся трепещущие осины, шелестят золотые берёзы, зеленеют изумрудные ели. Ветер скоро сорвёт этот пёстрый наряд, и обнажённые деревья будут стоять под ледяным дыханием зимы.
Тяжёлые тучи, гонимые ветром, заволакивают всё небо. Редко выглянет солнышко, но на синеющем осеннем небе оно кажется ярче. (98 слов)
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения.
Тяжёлые тучи, гонимые ветром, заволакивают всё небо.
2. Выписать из диктанта: 1) два действительных причастия прошедшего времени;
2) два СТРАДАТЕЛЬНых ПРИЧАСТИя ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.
3. Разобрать по составу выписанные причастия.
Контрольная работа № 9
по теме «Развитие речи».
Изложение.
Купание воробьёв.
(Упр.468)
Вышел Ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. Одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая.
Прыг-прыг-прыг в лужу и ну купаться! То грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней.
Выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. И вот давай барахтаться в грязном песке.
Скоро так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали. Прыг-скок – и опять в лужу! И моются, стараются.
Выкупались, вымылись – выскочили на бережок.
Ванятка так и ахнул: воробьи! Все трое – обыкновенные воробьи. Все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. А вот вода в луже стала грязной.
Понял Ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. Это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. С песочком тёрли!
Н. Сладков.
Озаглавьте текст, отразив основную мысль.
Контрольная работа № 10
по теме «Развитие речи».
Изложение.
Носорог Носик.
(упр.472)
В один из дождливых дней Алексей Бочаров услышал по радио тревожное сообщение: «В зоологическом саду опустели летние клетки, все звери перебрались на зимние квартиры. И только носорог по кличке Носик не пожелал покидать свой дом. Уже третий день рядом с его жильём стоит большая клетка на колёсах, которая должна перевести его в тёплое помещение. Но своенравный житель Африки мёрзнет, не ест, а переходить в новую клетку не желает». это сообщение прозвучало как колокол пожарной команды. Он вскочил с места и натянул пальто…
Алексей подбежал к клетке и взялся рукой за мокрый железный прут. Носорог дремал. Тогда мальчик позвал:
Носик! Носик!..
Носорог слегка приоткрыл глаза и недоверчиво посмотрел перед собой. Увидев своего знакомого, носорог широко открыл глаза и втянул ноздрями воздух, чтобы проверить, не ошибся ли он. Потом поднялся и подошёл к решётке. Он осунулся и похудел. И большие складки на его толстой шкуре стали ещё глубже.
Мальчик и носорог смотрели друг на друга и как бы вели разговор. А дальше произошло вот что.
Мальчик пошёл вдоль клетки, перебирая рукой прутья. И носорог двинулся за ним. Он дошёл до порога и остановился перед клеткой на колёсах. Мальчик подошёл. Носорог вопросительно поглядел на него. И мальчик кивнул: «Иди смелей!» Носорог бесшумно двинулся вперёд. Сперва вошли передние ноги, потом задние. Дверка захлопнулась, и клетка покатила по мокрой дорожке.
Носорог ехал в клетке, а мальчик шёл за носорогом и подбадривал его.
Так они доехали до зимнего помещения. (Ю. Яковлев)
Контрольная работа № 11
по теме «Орфоэпия».
Тестирование.
1. Спишите. Расставьте ударение в словоформах .
Запертый – заперт, заперта, заперто, заперты;
проданный – продан, продана, продано, проданы;
поднятый – поднят, поднята, поднято, подняты;
занятый – занят, занята, занято, заняты;
принятый – принят, принята, принято, приняты.
2. Прочитайте и запишите буквами слова, переданные фонетической
Транскрипцией.
[В, иж, ат], [брыжыт], [ижарил], [нужнъ], [ж, оцъ].
3. Спишите стихотворение. Найдите слово, которое в соответствии с ритмом стиха произносится не по правилу. Подчеркните его.
Летит через огненный поезд,
Забыв про безмолвие гор,
Где осень, сгибая свой пояс,
Колосья собрала в подол. (Е. Баратынский).
4. Определите, в каком случае причастие употреблено в переносном значении. запишите предложения с этими словами.
Танцующая пара – танцующая походка
Распущенный ребёнок – распущенный клубок шерсти
Потерянный кошелёк – потерянный вид
Бегающие глаза – бегающие дети
5. Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
У плетня з..росшая кр..пива
Обр..дилась ярким перл..мутром
И к..чаясь шепчет ш..ловливо
С добрым утром! (С. Есенин).
Контрольная работа № 12
по теме «Причастие и деепричастие ».
Диктант.
Подъём к горному озеру, окружённому столетними соснами, оказался сравнительно нетяжёлым.
Измученные долгим блужданием по пустынным местам, путники с наслаждением погрузились в прозрачные воды озера.
Смыв пот и грязь с разгорячённых тел, они расположились на берегу и стали смотреть на неподвижную водную гладь. «Как хорошо, как спокойно,» - думал каждый их этих людей. Глядеть на воду, когда кругом тишь и безлюдье, - особое наслаждение. О берег тихонько бьётся неугомонная волна, не спеша плывут облака, беззаботно распевают птицы, не испытавшие бессмысленной жестокости людей. Не тронутый разрушительной деятельностью человека уголок земли… Здесь быстро восстанавливаются силы, лучше чувствуешь целительную силу природы.
Было решено заночевать под открытым небом у подножия огромной сосны.
Все были очень утомлены и, перекусив, быстро стали располагаться на ночь. (115 сл.)
Контрольная работа № 13
по теме «Развитие речи».
Сочинение по фотографии.
« Кабинет Пушкина в Михайловском» или
«Кабинет Лермонтова в Тарханах». (Упр.713)
Село Михайловское - родовое поместье Александра Сергеевича Пушкина. По сохранившимся документам и воспоминаниям современников воссоздан прежний облик дома поэта.
Вот кабинет. Это большая, просторная комната. Посреди комнаты стоит письменный стол. Он отделан светлым красным деревом, верхняя доска крыта кожей. На столе, как при жизни поэта, разложены его бумаги для работы, лежат в правом углу книги, в левом – подсвечник с огарками свечей, словно Александр Сергеевич, проработав всю ночь, только что покинул своё рабочее место. На столе стоит кружка, может быть он пил во время работы чай. Здесь же чернильница и песочница, перо для письма, оно обгрызенное, со следами чернил.
Недалеко от стола старинное тяжёлое кресло красного дерева. Спинка и сиденье мягкие, крытые кожей. У кресла мягкие подлокотники. Рядом стоит скамеечка для ног. Справа от стола на стене висит полка с книгами. Внизу стоит небольшая этажерка и тоже с книгами. Тут же у стены стоит широкий удобный стул с резными ножками. Прямо по центру расположен большой красивый камин. Рядом с камином по левую сторону – диван. Его плохо видно из-за стола. На стене висит портрет. На полу лежит большой красный с чёрными узорами палас. В комнате светло, уютно, царит творческая атмосфера. Все вещи, принадлежащие поэту, дороги нам. Это народные реликвии.
Контрольная работа № 14
по теме «Имя числительное».
Диктант.
Нева.
Нева – удивительная река. Её длина от истока до устья всего семьдесят четыре километра, ширина от двухсот метров до одного километра. Нева имеет очень своеобразный бассейн, который включает в себя около пятидесяти тысяч озёр и трёх тысяч пятисот рек. Реки и озёра соединяются друг с другом и образуют сложную сеть.
Нева течёт по широкой ложбине, не имеет террас и поймы. Берега реки довольно круты, а местами обрывисты, высота их достигает шести – девяти метров.
На Неве часты наводнения. Она протекает по Петербургу на протяжении тринадцати километров. Ширина реки колеблется от трёхсот до шестисот метров. В последние годы в связи с разработкой плана застройки Петербурга большую остроту приобрёл вопрос о защите города от наводнений. Разрабатывается проект, по которому на Неве протянется цепь мощных защитных сооружений длиной до двадцати шести километров.
(По Г. Ганейзер.слов)
Контрольная работа № 15
по теме «Развитие речи».
Сочинение – описание состояния окружающей среды
«Сегодняшний день».
Посмотрите вокруг глазами художника. Каким вы видите сегодня ваш двор, сквер, лес, парк, бульвар? Создайте зарисовку, озаглавьте её. Каким стилем и типом речи вы воспользуетесь? Какие языковые средства подберёте?
Контрольная работа № 16
по теме «Местоимение».
Диктант.
В зимнюю стужу.
Белка лежала в ветвях старой ели в своём гнёздышке. Вдруг она услышала в лесу странный шум. Раздавались чьи-то голоса, слышался какой-то гул. Вот с треском упало дерево, а за ним ещё несколько деревьев.
Белка выглянула из гнезда и посмотрела вниз. К её дереву подошли два человека. В руках у них что-то блестело. Люди приложили к стволу блестящий предмет. Дерево задрожало, закачалось и стало падать.
А белка была уже далеко. Изо всех сил помчалась она в самую глушь леса.
Где спрятаться? начало смеркаться. Белочка приуныла. Вдруг она заметила у лесной сторожки птичий домик. Никаких жильцов в нём нет. Лучшей квартиры искать нечего. Белочка свернулась в клубочек, укрылась пушистым хвостом и уснула.
(110 слов.) (По Г. Скребицкому.)
Грамматическое задание.
1. В тексте диктанта подчеркнуть отрицательные и неопределённые местоимения , сверху надписать разряд.
2. Найдите притяжательное местоимение, определите падеж.
3. Начертите схему третьего предложения.
Контрольная работа № 17
по теме «Развитие речи».
Сочинение – рассказ
«Мой любимый уголок природы»
У каждого человека есть свой любимый уголок природы, где он может уединиться, побыть один, подумать, помечтать или просто отдохнуть от житейской суеты.
Уголок природы можно найти на лугу, у реки, в лесу, в саду, на пруду.
Мой любимый уголок природы в саду. Этот сад расположен в Сухом Логу у моих дедушки и бабушки. Больше всего мне нравится в саду весной. Когда зайдёшь в сад, тебе кажется, что ты зашёл в сказочную страну. Вокруг всё бело-розовое, потому что цветут яблони. За эту удивительную красоту я и люблю сад. А ещё я люблю сад за то, что там красиво в любое время года.
Летом поспевает смородина и крыжовник, яблоки, груши и сливы. С удовольствием можно полакомиться разными фруктами. В саду есть пасека и лавочка, на которой можно посидеть и понаблюдать за пчёлами.
Осенью сад меняет свои краски и опять удивляет нас своей красотой. А зимой он стоит, засыпанный снегом.
Этот сад мне дорог потому, что его посадил мой дедушка, когда был ещё молодой. (Кремнева Юлия)
Мой любимый уголок природы - это пруд. Пруд расположен в овраге. По одному берегу оврага растут склонившиеся к воде ветвистые вербы. Берег у пруда песчаный. На той стороне пруда растёт длинная широколистая осока. Вода в пруду тёмно-зелёного цвета. В тихие дни рыбаки ловят рыбу. По берегам оврага, где находится пруд, весной цветёт земляника. Вся поляна покрыта беленькими цветочками. Этим летом я научилась плавать и нырять. Пруд очень глубокий. Летом была глубина воды пятнадцать метров.
Пруд мне нравится в любое время года. Но особенно летом, когда много девчонок и всем весело. Осенью на пруду очень красиво. Жёлтые, красные, оранжевые листья плывут по воде. Зимой он покрывается голубым одеялом и можно кататься на коньках. Весной, в марте, пруд в движении: тает снег, лёд, весенние ручейки сбегают в пруд.
Пруд я люблю за то, что там летом можно встретить одноклассников, всем вместе поплавать, повеселиться, что-то узнать новое.
(Плигина Людмила)
Контрольная работа № 18
по теме «Развитие речи».
Изложение.
Речкино имя.
Работали у нас топографы. Вымеряли дороги, ручьи, озёра, а потом расспрашивали, что и как называется, чтобы поставить на карте верные названия. Услыхали, что наша речка Хрустальной зовётся, усмехнулись:
Хрустальная! Откуда же такое название? Ведь её переплюнуть можно! И тиной она поросла.
Сказали и ушли. А мы забеспокоились. Вдруг и вправду изменят у нашей речки имя? Возьмут да и назовут её Петлянкой, Мелководной или вовсе Болотным ручьём… Обидно!
Любят у нас эту речку. Она ведь на самом деле бывает хрустальной.
Весною, после половодья, ранним студёным утром берега речки вдруг покрываются ледяными кораллами. На каждой травинке, на каждом стебле осоки и даже на нижних ветках кустов рождаются прозрачные ледяные столбики. Они большие – величиной с палец.
Набежит ветер, качнёт кусты и траву – над рекой перезвон. Тонкий, стеклянный.
А взойдёт солнце – каждый столбик вспыхнет тёмным, фиолетовым, зелёным огнём. Так заискрится, будто внутри него лампочку зажгли.
Не видать тогда ни топких берегов, ни зарослей рыжей тресты. Бежит светлая речка в хрустальных сияющих берегах.
Вот какой у нас она бывает! Разве можно её «Болотным ручьём» обозвать?
(170 слов.) (По Э. Шиму.)
Промежуточная аттестация
по русскому языку в 6 классе
Диктант
Птицы в мае.
Как прекрасен погожим майским днём лиственный лес!
Сотни птиц распевают в кустах и кронах деревьев. Сладким свистом перекликаются в вершинах берёз таинственные иволги. Бьют, рассыпаются дробной песенкой зяблики. В тенистом овражке свистит и щёлкает соловей.
Скворец юркнул в трещину на старой осине, и из неё донёсся писк и возня скворчат. В гнезде на толстой развилине клёна стоит презабавный дроздёнок Он глупо смотрит на меня круглым беспокойным глазом, на его голове торчат смешные жёлтые волосёнки, жёлтая складка обрамляет клюв, который готов раскрыться перед родителем с кормом.
В дроздиной колонии день первого вылета из гнезда. Один желтоватый дроздёнок приседает, трусит, не решается покинуть родную развилину. Дрозды суетятся, будто говорят: «Давай, давай, смелее!»
(113 слов). (По В. Чернышёву.)
Этот эпизод является кульминацией романа, т.к. после него действие идет на спад – герои расстаются. Эта глава знаменует поворот в жизни героев и раскрывает их внутреннее состояние. Характер эпизода смешанный и условно его можно разделить на три части: 1) Обломов приходит к Ольге; 2) Обломов один; 3) последний разговор Обломова и Ольги. Проанализируем каждую часть подробнее. В первой части происходит диалог героев. Идет обычный повс
Один из самых проницательных критиков раннего Заболоцкого Николай Степанов справедливо увидел, что в современной поэзии происходит перестройка зрения, и именно «этой перестройкой, новым поэтическим зрением и выделяются стихи Н. Заболоцкого. Перестройка идет у него путем разрушения «поэтической позы», иронического осмысления «поэтичности» и ведет его к сатире («Новый быт», «Ивановы», «Народный дом»). Романтической позе, литературному эст
Моя мама - домохозяйка. С первого взгляда кажется, что у мамы много свободного времени. Но я проверил, чем же мама занимается целый день. С утра мама встает раньше всех, чтобы приготовить завтрак, потом мама будит нас всех и собирает нас в школу и на работу. Днем мама должна успеть приготовить обед, забрать нас из школы, отвести в секции и на танцы младшую сестренку. Вечером мама проверяет наши уроки и помогает сделать то,
Образ Ивана Александровича Хлестакова, главного героя комедии Николая Васильевича Гоголя “Ревизор”,- один из самых примечательных и характерных в творчестве писателя, “любимое дитя его фантазии”. В образе мелкого петербургского чиновника Гоголь воплотил хлестаковщину - особое порождение российского сословно-бюрократического строя. Комедия “Ревизор” - поистине гениальное произведение: оно заключало в себе такую взрывную силу, какой е
Текст. Д. Миронов(1)Стоит пропеть гимн войне, ибо нет таких времен, когда бы не было ее хотя бы на малое время.(2)Война! (3)Ты несешь с собой горе и страдания, слезы и страхи. (4)Ужасов твоих невозможно перечислить, ибо их легион. (5)Ты ломаешь судьбы и их носителей на манер щепок или хвороста. (б)Ведь не десятки, не сотни, не тысячи, но миллионы жизней вырываешь ты из обыденной круговерти дней. (7)Высасываешь жизненное начало, за
Внимание! Очередное включение! Еще стоит гулкая тишина в коридорах школы. В классах идут последние секунды урока. Раз, два, три, четыре! Вот он, звонок, прерывающий сомнения учителя в наших знаниях! Мы свободны! Распахиваются первые двери. Вторые... Третьи... Девочек выносит и сминает волна рвущихся на свободу мальчишек. Тут же, у двери, Борьке из 5 "А" кто-то поставил подножку, и он целеустремленно заскользил по коридору, сбивая на св
Что такое любовь? Любовь - невероятное чувство. Иной человек вызывает симпатию, привязанность. А настоящая любовь чувствуется сразу, в первый миг. Настоящая любовь всегда с первого взгляда, и бывает, что она на всю жизнь. А война.. Что такое война? Война - это конфликт. Между государствами, или же группировками - это не важно. Суть в том, что это разногласия.Казалось бы, любовь и война, два абсолютно противоположных значения. Любовь, ч
В драме А. Н. Островского “Гроза” показан сложный, трагический процесс раскрепощения оживающей души. Здесь мрак борется со светом, взлеты сменяются падениями, ярко изображается и живучесть морали “темного царства”, и ее уязвимость. Все те герои пьесы, которых условно можно назвать жертвами “темного царства”, отчетливо осознают, что порядок жизни в городе или в их семье порочен. Но способны ли они на протест? Нет, они находят в себе силы
Народна мудрість говорить: не май сто рублів, а май сто друзів. Але чи потрібні ці сто друзів? Може, досить одного, але справжнісінького, самого відданого і найулюбленішого одного? Я вважаю, що так.Друг має певні якості, такими як терпіння, повагу, вірність, і звичайно чесність. Друг не буде тебе обманювати і тим більше зраджувати. Так само кращий друг готовий вислухати проблеми і переживання в будь-який час, навіть якщо втомився. Друг
Очень нужная профессия - медицинская сестра. Я хочу после школы поступить в медучилище, чтобы освоить эту профессию.Мы встречаемся с этими добрыми женщинами в белых халатах уже в раннем детстве, когда приходим с мамой в поликлинику для прививки или в случае заболевания. Уже тогда начинаешь понимать всю прелесть этой работы - помогать людям бороться с болью.Медсестрой работать не только интересно, но и трудно - больные ведь попадают
Еле заметный след от гусениц вездехода почти сравнялся с кочковатой поверхностью тундры. Он да еще редкие деревянные вешки наши ориентиры, по которым держим курс к островерхим сопкам, к истоку чукотской реки Чантальвеергин. Вершины сопок день только нарождается окрашены выкатившимся из-за горизонта солнцем в бледно-розовый цвет. Вокруг на десятки километров белое безмолвие...
На крутом берегу реки останавливаемся, поджидаем автоколонну.
Олег Суслов с непокрытой головой, в промасленном комбинезоне, выскакивает из кабины ГАЗ-71 на мороз. Он быстро орудует тяжелым молотком, вбивая в траки гусениц металлические «пальцы». Через несколько минут, закоченевший, с белесым инеем в волосах, залезает на свое водительское место.
Морозец-то под сорок. Вот тебе и чукотская весна... Дней десять назад, когда искали дорогу на Водораздельный, намного теплее было.
Олег внимательно разглядывает через оттаявший «глазок» лобового стекла четкую линию далеких сопок.
Тогда мы всю округу исколесили в поисках удобного пути для зимника, продолжает он. Одних только речек пересекли, пожалуй, более двадцати. И в каждой бурки делали толщину льда проверяли. Наледи обследовали, осматривали проходы в каменистых осыпях. Дорогу наметили, да не из легких она. А другой, увы, нет...
Из поселка Эгвекинот автоколонна вышла ранним утром. Руководители Восточно-Чукотской геологоразведочной экспедиции напутствовали: «Рейс предстоит трудный. Для оперативности передвижения и для наблюдения за всей колонной выделяем вездеход. Следите внимательно, чтобы машины не растягивались по тундре, а шли компактной группой. В экстренных случаях помощь оказывать друг другу обязательно. Если появится туман или налетит пурга, действовать по обстановке, но лучше остановиться и переждать непогоду. В первой и последней автомашинах есть ракетницы. Старшим автопоезда назначается Михаил Серафимович Харьков опытный шофер. По всем вопросам обращайтесь к нему. Как только прибудете на место, немедленно сообщите по рации».
Десять транспортных единиц, груженных «под завязку», направлялись по бездорожью в глубь Чукотского полуострова. Они должны были доставить более сотни тонн груза для вновь создаваемой геологопоисковой партии. До цели около четырехсот километров нехоженой тундры...
В тех местах долгое время был скрыт ключ к одной из геологических тайн Чукотки.
В 1933 году на мысе Северном (ныне мыс Шмидта) высадилась экспедиция Всесоюзного арктического института в составе геолога В. И. Серпухова и коллектора Д. Ф. Бойкова.
Признаки наступающей осени чувствовались во всем: ночи стали длиннее, по утрам иней покрывал пожухлую тундровую растительность. Передвигаться по осклизлым каменистым осыпям стало невероятно трудно. Если вдруг случится беда, им отсюда не выбраться и Серпухов и Бойков это прекрасно понимали.
А спешить надо. Надо во что бы то ни стало добраться до охотничьего зимовья на реке Эквиатап, там можно будет отдохнуть, починить одежду, запастись продуктами, а уж оттуда, собрав силы, совершить последний бросок напрямую к Ледовитому океану, к крошечному поселочку «полярки», конечному пункту их мытарств.
На ночевку остановились на галечном берегу шумливого ручейка. Скинули с плеч рюкзаки, рядом положили ружья, бинокли, Огляделись и разошлись в разные стороны в поисках топлива. Через полчаса возле небольшой, чиненной во многих местах палатки горел костерок, высвечивая фигуры измученных людей. Если бы не образцы горных пород в рюкзаках да не геологический инструмент, можно было подумать, что на ночлег расположились бродяги-золотишники.
Вскоре в прокопченном котелке закипела вода. Серпухов покопался в мешочке, извлек из него горсть пшена, щепотку соли. Ели не спеша, молча. Чай пили, заваренный на листочках брусничника и засушенных цветках полярной ромашки.
Серпухов сходил к ручью, пучком сухой травы помыл ложки и котелок, сполоснул кружки. Заглянул в палатку Дмитрий спал. Чтобы согреться, побегал взад-вперед. Затем достал из нагрудного кармана куртки измятую карту, вынул из полевой сумки линейку и карандаш и начал прокладывать пройденный за последние сутки маршрут. Карта была вся испещрена условными значками, линиями, пунктирами. Особые пометки, обнаруженные рудопроявления меди, олова, никеля, сурьмяных блеклых руд. Да, работы здесь предстоят грандиозные... Покончив с картой, Владимир достал дневник. Поставил дату и четко вывел первую фразу: «Положение наше критическое, трудное».
Остановился, подумал, перечеркнул написанное. Потом карандаш безостановочно заскользил по листу: «Работаем без всякого отдыха. Исследовали бассейны рек Этэквунь, Вивытгыр, Эмувеем, Нетинейвеем, Чанталвеергын (названия устаревшие. Авт.). На большой площади проделана маршрутная глазомерная съемка. Собрано много материала. Находки весьма перспективны, Особенно последняя. В среднем течении реки Баранихи, правого притока реки Телекай, в 12 километрах от устья, в делювиальной россыпи на склоне левобережного увала встречены глыбы мятого кварца с касситеритом. Кристаллы касситерита крупные (до двух сантиметров). Месторождение расположено в мощной зоне разломов, пересекающей Чукотский полуостров в широтном направлении». Тогда, в тундре, на берегу безымянного ручья, делая эту запись в потрепанной записной книжке, Владимир Серпухов еще не знал, что в Ленинграде анализ покажет нежданно богатое содержание олова в доставленных ими образцах. И произойдет это ровно за год до того, как исследователи, обрабатывая материалы экспедиции С. В. Обручева, обнаружат олово в находках, сделанных на берегах Чаунской губы.
«Одиссея» В. И. Серпухова и Д. Ф. Бойкова завершилась успешно. Обессилевшие, изморенные, но не потерявшие присутствия духа, добрели они до спасительного зимовья, провели здесь несколько дней, окрепли. С помощью охотника, имя которого, к сожалению, не сохранила история, они благополучно добрались до полярной станции мыса Северного.
В последующие годы геологи Чукотской экспедиции настойчиво пытались найти «точки Серпухова». Но безрезультатно. Видимо, единственный астрономический пункт, определенный В. И. Серпуховым и его товарищем, не мог послужить основой точной глазомерной съемки во время путешествия. Карт же тех мест тогда не было. «Белое пятно на карте, которое фактически занимали Центральные горы, оказалось орешком не по зубам тому времени. Пройдет еще немало лет, аэрофотосъемка даст геологам точнейшую карту, и другие люди с более мощной техникой раскроют богатства этого района». Этими словами Михаил Николаевич Каминский, один из старейших авиаторов Чукотки, бывший со своим У-2 незаменимым помощником поисковиков в то время, подвел итоги поискам «точек Серпухова» в тридцатые годы.
Лишь в середине пятидесятых годов, когда началась подробная геологическая съемка всей территории Чукотки, в этот район была направлена партия под руководством Анатолия Ивановича Кыштымова. «Основной задачей партии, писал Кыштымов, было уточнение геологического строения района и комплексные поиски полезных ископаемых, в том числе и олова. Рудные точки с последним металлом ранее отмечались здесь В. И. Серпуховым».
Издали наша колонна похожа на цепочку алыпинистов, соединенных прочной связкой, осторожно и медленно прокладывающих дорогу по снежной целине. Кажется, ничто не сможет нарушить заданного ритма движения... Машины, окутанные плотными облаками выхлопных газов, с напряжением крушат белое покрывало тундры, оставляя позади себя глубокую колею. Считаем: две, четыре, шесть, семь... Стоп. Так и есть, двух недостает. Неужели ЧП? Вездеход круто разворачивается и мчит в обратном направлении.
За пригорком, с которого открывается взору широкая панорама, видим вдалеке темные силуэты. Поравнявшись с застывшими на ветру машинами, узнаем, что автоприцеп одной из них, оказывается, сильно перегрузили углем. Мотор, естественно, перегревается, не тянет.
Посовещавшись, водители решают: невзирая ни на что, дотянуть злополучный прицеп до середины пути и там оставить. Тем более что на том месте предполагается построить базу отдыха шоферов профилакторий, и топливо в будущем, безусловно, понадобится.
Ночевать останавливаемся возле старательского дощатого балочка. Его мы достигли глубокой ночью, преодолев третью часть маршрута. На внутренней стенке двери приколота записка: «Дорогие товарищи проезжие. Спички и сухари лежат на верхней полке, солярка в бочке за дверью. Пусть у вас будет доброе сердце, берегите балок от пожара».
Видать, дошлый старатель, хитер бродяга. Ишь как на чувства давит, смеется Шаров, а впрочем, правильно додумался... Есть еще людишки, которые могут так, ради забавы, стрелять в железные печурки...
Александр Дмитриевич Шаров (однофамилец автора), второй наставник шоферов, объездил Чукотку вдоль и поперек и знает цену таким приютам, разбросанным по тундре. Ему приходилось замерзать в пургу, тонуть в бурных потоках паводковых рек. А разве забудется весенний месяц, когда он тринадцать суток провел на крошечном островке, отрезанный вешними водами, и его почти в бессознательном состоянии сняли вертолетчики, спасли от неминуемой гибели. Тогда Шаров решил расстаться с Чукоткой. Уехал на юг. Но через два года бросил все, купил билет на Анадырь. И снова колесит по Чукотке...
Правильно говоришь, Саша, поддержал Шарова Харьков. Попадись мне такой прохвост, душу бы из него вынул. Нет им дороги в тундру.
Серафимыч, как все называют Михаила Серафимовича Харькова, старшего колонны, человек уравновешенный, покладистый. Пятнадцать лет работает Харьков на Севере... Помчится, в первый же день он удивил нас своим видом одет не по-зимнему, на ногах легкие сапоги. «Не холодно?» спрашиваем Серафимыча. «Зато удобно, паря, ноги не соскальзывают с педалей. А на всякий случай унты меховые припасены. Стреляного воробья не проведешь».
Утром спидометр снова отсчитывает километр за километром. Минуем бесконечные снежные заносы, каменистые осыпи, скалистые каньоны, парящие наледи.
К полудню налетел резвый ветер, закрутил поземку. Видимость уменьшилась. Машины с включенными фарами еще больше приблизились друг к другу.
Во главе колонны идет ярко-красный автозаправщик из двух цистерн. Ведет его веселый парень Лева Саркисов. Восемь лет работает он в экспедиции и по праву считается первооткрывателем многих зимников. Ему предлагали перейти в Эгвекинотскую автобазу не согласился.
Хорошие ребята там работают, говорит он. Но вот маршруты у них раз и навсегда определены: Эгвекинот Иультин, Восточный, Мыс Шмидта, Светлый. Все по трассе, хожеными-перехожеными путями. Конечно, и у них свои трудности, но меня лично новизна привлекает. Да и приятно знать, что геологи всегда ждут тебя. Случается, когда к ним прорываешься, такого натерпишься, что белый свет не мил. А пролезешь к стану полевиков сквозь непогоду и увидишь, что твой приезд словно маленький праздник. Тогда про все свои собственные неурядицы забываешь...
Пурга стихла так же внезапно, как и началась. На обед останавливаемся на берегу промерзшей реки. Галечный берег обрамлен зарослями, на низких кустах кружева изморози. Снег испятнан вокруг следами куропаток и зайцев.
Сколько ни ездишь по Чукотке, не перестаешь удивляться изобретательности шоферов. Вот и сейчас... Считанные минуты и столовая готова. Машины ставят в круг, в центре затишье. К одному из скатов грузовика (приспосабливают железный лом, другой конец его закрепляют на высоком валуне, подвешивают эмалированное ведро, а к срокам пристраивают три паяльные лампы. У кого-то из запасливых находится даже складной столик. Горячий обед, крепко заваренный чай, веселые байки взбадривают, снимают усталость. Можно двигаться дальше.
К вечеру преодолели самый тяжелый участок пути: склон крутобокой сопки, с которого ветер сорвал весь снежный покров. Обнажились стылый кочкарник, обломки глыб. Наклон рельефа заставлял быть особенно осторожным. Машины кренились так, что дух захватывало. В особо опасных местах водители выходили из кабин, внимательно осматривали путь чуть ли не руками прощупывали. Подобная предусмотрительность оправдала себя участок проскочили без аварий. После кто-то скажет: «Все, ребята, больше нет сил крутить баранку. В глазах плывет, и руки дрожат». Но это будет потом...
Снег впитывает, словно губка, капли горючего, и темное пятно расползается вширь. Цистерна Саркисова пустеет: идет дозаправка вездехода и других машин.
Собравшись в кружок, держим совет. Наконец общими усилиями выработали план. Он выглядит так. Шоферы, которых крутизна вымотала до предела, остаются тут на ночевку. Мы на вездеходе Олега Суслова постараемся дотянуть до Водораздельного. Утром, пока колонна движется, сажаем геологоразведчиков в ГАЗ-71 и доставляем к месту разгрузки машин. Суть плана вполне рациональна: экономим время плюс привезем уставшим людям подмогу и горячую пищу.
Хорошо, уютно в теплой кабине. Через ветровое стекло наблюдаешь за проплывающей тундрой. Вдруг замечаешь мелькнувший, будто стрелу выпустили, рыжий хвост лисицы, юркнувшей в кусты. Доверчивые куропатки нахохлившиеся не то от испуга, не то от удивления подпускают грохочущее чудовище почти вплотную. Мысленно радуешься, что неодинок среди этого белого безмолвия, что и здесь идет своя жизнь.
Дальняя дорога располагает к размышлениям. Мысль возвращается к экспедиции Кыштымова, к поискам загадочных ««точек Серпухова»...
Самолет проскользил по льду озера, поднимая фонтаны выступившей на поверхность воды, и, с трудом оторвавшись от ненадежной взлетной полосы, набрал высоту. Сделал круг, прощально покачал крыльями и, провожаемый десятью парами глаз, вскоре слился с очертаниями недалеких сопок. Они остались одни. Посреди тундры с по-весеннему осевшим снежным настом и грязно-бурыми прогалинами. Палатка, установленная на сухом, возвышенном месте, да несколько больших куч неразобранного снаряжения так выглядела база Лево-Телекайской партии в июне 1956 года. Кыштымов развернул карту. Остальные окружили его тесным кольцом.
Мы находимся здесь, палец Анатолия показал на точку с надписью «Роща чозении», но почему-то деревьев не видно...
На карте все правильно, со вздохом произнес кто-то, ты уж прости нас, Толя, не хотели тебя сразу расстраивать. Дело в том, что реликтовая роща километрах в двадцати отсюда, а место, где мы находимся, это устье Телекая, но только не Левого, а Малого. Да и груз наш здесь не весь, еще в добром десятке мест разбросан. Затянули мы с выходом в поле, начальник, тундра вскрылась, приходилось по разным точкам разгружаться, где только Ан-2 мог сесть...
В мае тяжелая оплошная облачность на целый месяц повисла над окружающими Залив Креста горными вершинами. Сиротливо стояли на своих местах «аннушки», прижимаемые к земле ветром и облаками. В такую погоду даже асы на все просьбы Кыштымова: «Ветерок-то, кажется, стихает» разводили руками: «Это только кажется. Рискнешь и без машины останешься, а то и без головы». Геологи понимали пилотов, но от этого легче на душе не становилось.
В начале июня установилась, наконец, хорошая погода. Но солнце, которого ждали с таким нетерпением, превратилось вдруг в злейшего врага днем напрочь раскисала взлетно-посадочная полоса. Какие уж тут полеты на самолетах с лыжами. Да, впрочем, и колесные не покидали стоянок. И началась работа». Короткими ночами отводили с полосы воду, подвозили свежий снег из распадков, делали искусственную дорожку, длины которой едва-едва хватало на разбег Ан-2. И ранним утром удавалось сделать один рейс в район будущих исследований. Так неудачно начинался для них этот поисковый сезон.
Ну, что притихли? прервал молчание Кыштымов. Коль большая часть груза здесь, сам бот велел организовать тут основную базу. Сюда же перенесем и то, что по тундре авиация разбросала...
«Геологические исследования начались поздно в начале июля. В конце полевого сезона из-за поломки аппаратуры работали в две смены. Редкий случай, но действительно так было. По возвращении из маршрута аппаратура передавалась тому, кто шел в маршрут.
Изучение района было начато с участков, прилегающих к базе. В этом был расчет. Во-первых, позволяло нам постепенно «втягиваться» в работу, а во-вторых, одновременно вести подготовку (переносить продовольствие, инструмент и т. д.) к отработке более отдаленных участков. В этот период было выявлено месторождение Водораздельное. Незначительная его удаленность от базы позволила нам провести детальное изучение, отобрать и обработать необходимое количество проб, вес каждой из которых составлял от 2 до 5 килограммов. Все это впоследствии позволило оценить это месторождение».
(Из письма А. И. Кыштымова авторам.)
Поздней осенью водители двух грузовиков, следовавших по трассе из Иультина в Эгвекинот, остановились, пораженные необычным зрелищем десять мужчин в поношенных штормовках, обнявшись за плечи, танцевали какой-то немыслимый танец вокруг костра, разложенного прямо на дороге.
Эй, друзья, вы что? Откуда вы?
С Водораздельного, охотно ответил шоферу парень в прожженной армейской ушанке. Это недалеко отсюда, километров двести.
На чем же добрались до дороги?
На своих двоих, засмеялись полевики. Да еще по пути попурговали, искупались в речках...
Ну хватит травить, обратился к своим человек с рюкзаком в руках, и по тому, как притихли геологи, водители поняли, что он старший. Вы нас до первого подбросите? (По установившейся традиции на Иультинской автотрассе поселки называют по километрам, на которых они стоят. В данном случае первый это поселок Эгвекинот.)
Какой разговор, с попутчиками и ехать веселее...
И вот погружены в кузова нехитрые пожитки, разместились на грузе геологи. Машины тронулись.
А рюкзачок что не забросил наверх? поинтересовался шофер, рядом с которым устроился Кыштымов. Или ценное что? Может, золотишко нашли?
Анатолий улыбнулся.
Ты прав ценное, хотя и не золото. Олово! Смотришь, через несколько лет, где сегодня мы мерили тундру пешком, будет проложена дорога, новый комбинат возникнет...
Ну это ты, парень, загнул... Водитель покосился на своего попутчика и осекся.
Пригревшись в утепленной кабине, тот спал, откинув голову на жесткую заднюю стенку. «Стальные мужики, однако», подумал парень и повел ЗИС дальше, аккуратно притормаживая на выбоинах, чтобы не потревожить усталого пассажира.
В силу ряда обстоятельств, в первую очередь связанных с удаленностью Водораздельного от основной базы Восточно-Чукотской экспедиции поселка Эгвекинот, мечта Кыштымова и его товарищей Начала сбываться только в начале семидесятых годов. Именно в это время геологи вновь приступили к работам на этом месторождении. В марте 1979 года здесь была создана круглогодичная поисково-разведочная партия, заменившая сезонный поисковый отряд. Приоткрылась новая страница жизни «точек Серпухова», как магнит притягивавших к себе взоры поисковиков-исследователей разных поколений.
Зимний день угасал. Оранжевый диск солнца коснулся голых вершин сопок, похожих на спины замерзших гигантских мамонтов, и начал плавно опускаться за линию горизонта. Плотные сиреневые сумерки окутали долину реки Чантальвеергин. Когда же на землю спустилась ночь, мы увидели впереди слабо мерцающие огни: наконец-то добрались до Водораздельного.
Десяток утепленных палаток, склад и приземистая банька весь полевой стан. Мы подруливаем к самой большой палатке, над которой высятся мачты антенн.
Палатка из прочного брезента довольно просторная. В ней размещаются контора, камералка и спальня одновременно. По углам деревянные нары, между ними широкий, грубой работы стол, на нем ворох газет и стопки деловых бумаг. Рядом графики, калька, образцы горных пород. У окна рация. В стакане веточки с распустившимися листочками. Зелень в глубине Чукотки поразительно! Изумрудные листочки и ледяная накипь на полузамерзших крохотных оконцах... Хозяева предлагают нам свои койки и спальные мешки. Спасибо за предупредительность, ни к каким разговорам мы сейчас не расположены. Засыпаем мгновенно...
Сорок шестой, я «Эр-ка-знак-е». Сорок шестой, я «Эр-ка-энак-е». Отвечайте, как слышите, прием.
Каждые пять минут Алексей Иванович Гришин, начальник партии, произносит эти «слова как заклинание и с надеждой смотрит на микротелефонную трубку. Но лишь эфирные шумы доносятся из нее. База экспедиции не слышит. Проверив в какой уже раз аппаратуру, пощелкав тумблерами и убедившись, что все в порядке, Гришин вновь принимается вызывать Эгвекинот. И когда казалось, что сообщить о приходе автоколонны уже не удастся, когда мы помянули недобрым словом и полярное сияние, и неисправный движок для подзарядки аккумуляторов, и отсутствие постоянного радиста в партии, внезапно, как бы услышав наши сетования, в эфире прорезался голос радистки экспедиции. Она бодро поздоровалась, приняла радиограмму, запросила сводку погоды, пожелала нам благополучного возвращения. Затем переключилась на работу с другими отрядами...
Так началось утро в поселочке геологов. Алексей Иванович занимался множеством дел: подписывал бумаги, толковал с рабочими, горным мастером. Ни разу не повысил голоса, отдавая распоряжения на сегодняшний день, связанный с разгрузкой машин. Чувствовалось во всем, что Гришин тут не просто начальник, он у себя дома. Был он собран, подтянут, его сухопарую, тренированную фигуру плотно облегал аккуратный рабочий костюм.
Наконец все хозяйственные дела решены. Появляется возможность поговорить.
На выбор жизненного пути омича Алексея Гришина в немалой степени повлиял фейерверк геологических открытий начала шестидесятых годов в соседней Тюмени. Возможно, пришлось бы ему прокладывать маршруты неподалеку от своих родных мест, но к 1964 году, когда Алексей заканчивал техникум в Кузбассе, тюменский меридиан показался ему слишком обжитым. Ему предложили ехать на Чукотку, и он согласился не задумываясь.
Четырнадцать лет работает в Восточно-Чукотской экспедиции. Пожалуй, нет такого объекта, нет такой партии, где бы за это время не пришлось потрудиться Алексею Ивановичу.
Понимаете, обязанности техника практически везде одинаковы. А для становления молодого специалиста как изыскателя нужна не только практика, но и своеобразный скачок в его собственном сознании, неторопливо рассуждал, беседуя с нами, Гришин. Для меня таким импульсом, с которого, собственно, следует вести отсчет моего становления как геолога, была самостоятельная работа, выполненная в партии Глеба Ивановича Богомолова под руководством старшего геолога Владимира Ивановича Плясунова. Три года я на Водораздельном, в минувшем сезоне был начальником поискового отряда и, честное слово, сроднился с этими местами. Очень хочется, чтобы прогнозные оценки оправдались. Новый горно-обогатительный комбинат, который здесь возникнет, станет памятником первопроходцам Чукотки. И правильно будет, если его назовут именем Серпухова... Сейчас, конечно, по приметам Серпухова едва ли можно обнаружить место находок его экспедиции. Да этого и не требуется. Достаточно того, что поиски «точек Серпухова» привели к открытиям многих месторождений на территории Центральной и Восточной Чукотки, а геологами третьего поколения фактически доказана и оловоносность «планеты», отмеченной старым геологом.
У нас сейчас горячие будни, продолжал Гришин. Укатать зимник, забросить грузы, перевезти буровые станки, подготовить все необходимое для детальной и планомерной разведки, построить жилье. К концу пятилетки надо охарактеризовать запасы Верхне-Чантальского оловорудного района. Костяк партии уже подобрался. Думаю, что справимся...
Водораздельный находится высоко в горах в сильно пересеченной местности. Машинам туда не добраться. Вот почему главная перевалочная база партии будет располагаться в пяти километрах от стана геологоразведчиков. Место выбрано удачно. Оно очень живописно: рядом полноводная река, много кустарника, вокруг простор, ширь, раздолье...
Подъезжаем к будущей базе почти одновременно с колонной. Не мешкая, включаемся в разгрузочные работы. Солярка сливается в емкости, бочки с бензином укладываются штабелями, поодаль сгружаются пиломатериалы, растет на глазах гора угля...
Через несколько часов нам предстоит обратный четырехсоткилометровый путь по зимнику.
Дмитрий Власов, Александр Шаров
