Написать о поэтическом мире цветаевой. Поэтический мир марины цветаевой марина ивановна цветаева

24 апреля 2017 года заведующий отделом обслуживания Сверчкова Татьяна Михайловна провела для учащихся 10 кл. Топчихинской СОШ №2 литературный урок «Поэтический мир Марины Цветаевой (к 125-летию поэтессы) . Ребята познакомились не только с биографией Марины Ивановны, но и более глубоко смогли прочувствовать ее поэтический мир. М. Цветаева одна из немногих женщин-поэтесс известна и любима многими поклонниками ее творчества.

Марина Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, в тревожное и смутное время. Как многим поэтам ее поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со временем для нее оказался неизбежным. Жила она по принципу: быть только самой собой. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в ней пошлости, серости, мелочности. Поэт – защитник, глашатай миллионов обездоленных:

Если душа родилась крылатой,
Что ей хоромы – и что ей хаты!
Что Чингиз-хан ей и что – Орда!
Два на миру у меня врага,
Два близнеца неразрывно – слитых:
Голод голодных – и сытость сытых! (18 августа 1918)

Цветаевой суждено было стать летописцем своей эпохи. Почти не затронув трагической истории ХХ века в своем творчестве, она раскрыла трагедию мироощущения человека современника. Лирическая героиня ее поэзии дорожит каждым мигом, каждым переживанием, каждым впечатлением.

В образе лирического героя раскрывается личность поэта. Лирический герой близок к лирическому “Я”. Он доносит до нас размышления и переживания поэта-художника, открывает духовный мир Цветаевой.

Кто создан из камня, кто создан из глины, —
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело – измена, мне имя – Марина,
Я — бренная пена морская.
Кто создан из глины, кто создан из плоти –
Тем гроб и надгробные плиты…
— В купели морской крещена – и в полете
Своем – непременно разбита!
Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
Пробьется мое своеволье.
Меня – видишь кудри беспутные эти? –
Земной не соделаешь солью.
Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной – воскресаю!
Да здравствует пена – веселая пена –
Высокая пена морская! (23 мая 1920)

Марина Цветаева оставила значительное творческое наследие: книги лирических стихов, семнадцать поэм, восемь стихотворных драм, автобиографическую, мемуарную и историко-литературную прозу, письма, дневниковые записи. Она никогда не подделывалась под вкусы читателей и издателей. Сила ее стихов – не в зрительных образах, а в потоке все время меняющихся, гибких ритмов. Любое ее произведение подчинено правде сердца. Ее стихи мелодичны, задушевны, чарующи, поэтому к ним обращаются композиторы и появляются прекрасные песни. Настоящее в искусстве не умирает. В 1913 году М.Цветаева уверено заявила.

Поэзия М. Цветаевой уникальна: она не вписывается ни в какое стилевое течение ни в русской, ни в мировой литературе. Вместе с тем ее поэзия укоренена в традициях — от русского фольклора до немецких романтиков.

Первый сборник «Вечерний альбом» (1910), изданный еще гимназисткой, состоял из трех разделов — «Детство», «Любовь», «Только тени». Стихи были посвящены камерному миру семьи, собственным, порой наивным, романтическим переживаниям. Но в этих ранних стихах прорезывалась будущая манера Цветае-вой, проявляющаяся в выразительных интонациях, разорванной, взволнованной, эмоционально насыщенной речи. Стихи были светлыми, искренними, но даже в этих полудетских по смыслу стихах уже тихонько звучала трагическая нотка. О «Ве-чернем альбоме» отозвались М. Волошин, Н. Гумилев, В. Брю-сов, отметившие талантливость юной поэтессы.

Затем в 1912 году вышли еще два сборника — «Волшебный фонарь» и «Из двух книг», в которых оттачивалась своеобразная поэтическая система М. Цветаевой. В стихах проявлялась та черта характера поэтессы, которую она в письме к философу В. Роза-нову определила как «судорожную, лихорадочную жадность жить». Тема любви в творчестве Цветаевой идет параллельно с темой разрыва, клятвы верности соседствуют с упреками ревности. В ее стихах чувства выплескиваются наружу в разорванной строке, оборванной, незаконченной фразе. Спокойный мир — не для Цветаевой. Ее стихия — борение страстей, увлечение и разочаро-вание, муки непонятости и жажда неизведанного.

В 1915 году М. Цветаева заканчивает цикл «Юношеские стихи». Они стоят в творчестве поэта особняком. Лирическая героиня — это уже не девушка с романтическим взглядом. Отныне она ощу-щает себя свободной от условностей мира, преступает границы общепринятого: веры, семьи, быта. Героиня пытается найти себя среди отверженных. Она предстает то цыганкой, бродяжкой, то чернокнижницей, колдуньей, то каторжницей. Цветаева приме-ряет разные маски. Воспринимая мир как театр, она проигрыва-ет разные роли, пытаясь понять глубины человека. В ее стихах начинает звучать тема богоотступничества, греховности.

Воровская у ночи пасть: Стыд поглотит и с Богом тебя разлучит. А зато научит Петь и, в глаза улыбаясь, красть.

В стихах (с 1916 по 1920-е г.), собранных в книгу «Версты», появляется не бутафорская, а подлинная жизнь. Необыкновенно важной становится для Цветаевой тема поэта, творчества. Она посвящает циклы стихов трем, по ее мнению, великим поэтам — современникам — А. Блоку, О. Мандельштаму, А. Ахматовой. Блок для Цветаевой — «рыцарь без укоризны», «вседержатель души». Она коленопреклоненно молится ему как воплощению высоко-го искусства.

И по имени не окликну, И руками не потянусь. Восковому святому лику Только издали поклонюсь. И под медленным снегом стоя, Опущусь на колени в снег, И во имя твое святое Поцелую вечерний снег — Там, где поступью величавой Ты прошел в снеговой тиши, Свете тихий — святыя славы — Вседержатель моей души.

Блоковский цикл состоит из пятнадцати созданных в разное время стихотворений. Он отражает восхищенное, молитвенное отношение Цветаевой к поэту, имя которого — «птица в руке», «льдинка на языке».

Восторженны и несколько экзальтированны стихи, посвящен-ные А. Ахматовой, которую Цветаева называла «Музой плача», «златоустой Анной всея Руси». Хотя строгий, сдержанный, клас-сически соразмерный стих Ахматовой был совершенно непохож на цветаевскую словесную стихию, бурю чувств, ритмическую неукрощенность, Цветаева поняла родство обеих, равную силу та-ланта, более того: к Ахматовой она относилась как к царице поэзии.

Первая мировая война, канун революции вводят в стихи Цве-таевой тему Родины, России. В стихах этого периода проходят бесконечные русские пейзажи — деревни, церковки, поля, до-роги. В этих просторах рождается русская вольница («Кабы нас с тобой да судьба свела», «Семь холмов — как семь колоколов»). Поэзия Цветаевой по напевности, мелодике становится близка народной песне.

Отмыкала ларец железный. Вынимала подарок слезный: С крупным жемчугом перстенек, С крупным жемчугом. Кошкой выкралась на крыльцо, Ветру выставила лицо. Ветры — веяли, птицы — реяли. Лебеди — слева, Справа — вороны. Наши дороги — Да в разные стороны.

В 1916-20 гг. Цветаева создает цикл «Стихи о Москве». Москва для поэта — средоточие духовности всей России, «огромный, гостеприимный город», нерукотворный, созданный Богом.

Над городом, отвергнутым Петром, Перекатился колокольный гром… Пока они гремят из синевы — Неоспоримо первенство Москвы.

В стихах московского цикла проявляется глубокое, органиче-ское родство с русским народным творчеством, которое станет основой ее «фольклорных» поэм «Переулочки», «На Красном коне», «Молодец», «Царь-Девица».

Годы революции и гражданской войны были очень тяжелыми в жизни Цветаевой: умерла младшая дочь Ирина, сражался в белой армии, а затем вместе с отступающими войсками вынуж-ден был эмигрировать ее муж Сергей Эфрон. Войну Цветаева воспринимала не с политической, а с гуманистической точки зрения, видя в ней общенародное горе.

Белым был — красным стал, Кровь обагрила. Красным был — белым стал, Смерть побелила. И справа, и слева, И сзади, и прямо, И красный, и белый: - Мама!

Страшную реальность того времени она переплавляла в рваные, полные скорби и боли строки: «Взятие Крыма», «Ох, грибок ты мой, грибочек, белый груздь!..» Еще в мае 1917 года, между двумя революциями, Цветаева предвидела, какой будет свобода:

Из строгого, стройного храма Ты вышла на визг площадей… Свобода! — Прекрасная Дама Маркизов и русских князей. Свершается страшная спевка, — Обедня еще впереди! Свобода! — гулящая девка На шалой солдатской груди!

Эти стихи написаны раньше «Двенадцати» А. Блока, но в по-нимании анархического характера новой свободы оба поэта на-ходят близкие образы. Материал с сайта

Разлука с мужем, скорбь о трагической участи Добровольче-ской армии составили основной нерв цикла «Лебединый стан». Символика названия указывает на святость и чистоту офицеров белой армии, воплощавших понятия чести, долга, высокого дос-тоинства. В стихах этого цикла сплавились личные чувства любви к мужу, боли из-за разлуки с ним и гражданский пафос сочувст-вия «белогвардейцам, доблести русской», реквием всему белому движению.

В 1922 году М. Цветаева с дочерью Ариадной уезжает в Бер-лин, затем к мужу в Прагу, где она прожила три года, полюбив Чехию, посвятив ей немало стихов. В пражский период в твор-чество Цветаевой входит социальное начало. В эмиграции были созданы «Поэма Горы», «Поэма Конца», «Поэма Лестницы». С 1925 года Цветаева переезжает во Францию. Здесь была написа-на полная недомолвок и тайн «Поэма Воздуха» — своеобраз-ный философский трактат о посмертных блужданиях духа, реа-лизовался талант Цветаевой-прозаика («Мой Пушкин», «Жи-вое о живом» — о М. Волошине, «Пленный дух» — об А. Белом).

В 1939 году Цветаева с сыном возвращается в Советский Союз, куда годом раньше уехали муж и дочь Возвращение ока-залось началом трагедии: были арестованы Сергей Эфрон и Ариадна. Сама Цветаева жила в очень тяжелых бытовых услови-ях, не было жилья, денег, не был принят к печати сборник стихов. С началом войны Цветаева эвакуируется в Елабугу, где прожила всего 10 дней и 31 августа 1941 года покончила с собой.

Поэзия М. Цветаевой индивидуальна, неповторима. Высокая книжная культура связана в ее творчестве с народно-поэтиче-ским началом. Поэзия Цветаевой органично связана с романти-ческой литературной традицией. Можно сказать, что Цветаева оказалась в русской поэзии последним трагическим романтиком.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материал по темам:

• поэтический мир в творчестве цветаевой сочинение
• краткое сочинение по теме поэзия марии цветаевой
• поэтический мир цветаевой
• поэтические циклы цветаевой
• Поэтический мир Марины Цветаевой

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия № 7
имени святителя Питирима, епископа Тамбовского

Открытый урок литературы в 11 классе

Поэтический мир
Марины Цветаевой

Учитель русского языка и литературы
Пыкина Татьяна Александровна

Цели:
познакомить учащихся с основными вехами жизни поэтессы;
определить основные черты личности М.Цветаевой;
дать представление об окружении поэтессы на протяжении всей жизни;
осуществить первичное знакомство с лирикой М.Цветаевой;
выявить основные темы и мотивы ее стихотворений;
развить навыки анализа поэтического текста.
Эпиграф:
я могла бы быть первым поэтом своего времени, знаю это,
ибо у меня все, все данные, но своего времени я не люблю,
не признаю его своим
М.Цветаева.
Из письма Р.Н.Ломоносовой
от 03.04.1930г.
Оформление: портрет М.И.Цветаевой, выставка книг, презентация, раздаточный и иллюстративный материал.
Ход урока
1. Чтение стихотворения «Идешь, на меня похожий». Читает Гусева Юлия.
Идешь, на меня похожий,
Глаза устремляя вниз.
Я их опускала – тоже!
Прохожий, остановись!

Прочти – слепоты куриной
И маков набрав букет –
Что звали меня Мариной
И сколько мне было лет.

Не думай, что здесь – могила,
Что я появлюсь, грозя
Я слишком сама любила
Смеяться, когда нельзя!

И кровь приливала к коже,
И кудри мои вились
Я тоже была, прохожий!
Прохожий остановись!

Сорви себе стебель дикий
И ягоду ему вслед:
Кладбищенской земляники
Крупнее и слаще нет.

Но только не стой угрюмо,
Главу опустив на грудь.
Легко обо мне подумай,
Легко обо мне забудь.

как луч тебя освещает!
Ты весь в золотой пыли
- И пусть тебя не смущает
Мой голос из-под земли.

2. Это голос Марины Ивановны Цветаевой, поэтессы, которую некоторые исследователи считают самым ярким представителем русского поэтического авангарда 20-30-х годов.
Сегодня на уроке мы познакомимся с ее нелегкой судьбой и творчеством, продолжив развивать навыки анализа лирического произведения, выявим основные темы и мотивы лирики поэтессы.
Давайте вспомним, что называется темой, а что мотивом в лирике.
ТЕМА – основа сюжета произведения.
МОТИВ – устойчивый формально-содержательный компонент произведения. В отличие от темы имеет непосредственную словесную закрепленность в тексте. Выявление мотива помогает понять подтекст произведения.
В письме к Р.Н.Ломоносовой в 1930 году М.Цветаева писала: « я могла бы быть первым поэтом своего времени, знаю это, ибо у меня все, все данные, но своего времени я не люблю, не признаю его своим». Чтобы понять причину столь резкого заявления поэтессы, нужно попытаться разобраться в самом сокровенном, что было у нее: в ее творческой судьбе.
26 сентября 1892 года, с субботы на воскресенье, в полночь на Иоанна Богослова в Москве в доме №8 в Трехпрудном переулке родилась Марина Цветаева.
3. Стихотворение «Красною кистью» читает Куренкова Мария.
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья,
Я родилась.

Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.

Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.

4. Отец Марины Ивановны, Иван Дмитриевич Цветаев, был человеком необыкновенно образованным. Лучшие годы жизни он отдал Музею изящных искусств имени Александра Третьего (ныне – Музей изобразительных искусств имени А.С.Пушкина). Он, будучи профессором Московского университета, ученым-филологом, познакомил Марину с историей и культурой Эллады, ее нравами и обычаями, мифами и легендами. Сюжеты и образы античности встречаются во многих цветаевских произведениях.
Мать Марины, Мария Александровна, была блистательной пианисткой. Свою жизнь она посвятила детям и музыке. «После такой матери мне оставалось одно – стать поэтом», - говорила Марина Ивановна.
«Марина Ивановна родилась в семье, - писала ее дочь, - являвшей собой некий союз одиночеств». Еще одним «одиночеством» была сестра Ася, человек необычайно тонкий, в ком и могла найти Марина единственного слушателя, единственную родную душу.
Марина росла среди музыки и книг. Любимыми стали немецкие сказки, наполеон, Бетховен, она любила родной Трехпрудный переулок, Москву и воображаемый Париж.
Таким было ее детство.
5. Стихотворение «В зале» читает Андреева Юлия.
Над миром вечерних видений
Мы, дети, сегодня цари.
Спускаются длинные тени,
Горят за окном фонари.
Темнеет высокая зала,
Уходят в себя зеркала
Не медлим! Минута настала!
Уж кто-то идет из угла.
Нас двое над темной роялью
Склонилось, и крадется жуть.
Укутаны маминой шалью,
Бледнеем, не смеем вздохнуть.
Посмотрим, что ныне творится
Под пологом вражеской тьмы?
Темнее, чем прежде, их лица, -
Опять победители мы!
Мы цепи таинственной звенья.
Нам духом в борьбе не упасть,
Последнее близко сраженье,
И темных окончится власть.
Мы старших за то презираем,
Что скучны и просты их дни
Мы знаем, мы многое знаем
Того, что не знают они!
6. Взрослела Марина, а вместе с ней креп и ее талант. В 1909 году тайком от родителей она выпустила свой первый поэтический сборник «Вечерний альбом». Он стал для Марины историей ее законченного детства. Для нас он интересен как книга-предвестник будущей Марины Цветаевой. Здесь она почти вся как в завязи – в по-детски светлой книге.
7. Стихотворение «Молитва» читает Ситникова Ольга.
Христос и Бог! Я жажду чуда
Теперь, сейчас, в начале дня!
О, дай мне умереть, покуда
Вся жизнь как книга для меня.

Ты мудрый, Ты не скажешь строго:
-«Терпи, еще не кончен срок».
Ты сам мне подал – слишком много!
Я жажду сразу – всех дорог!

Всего хочу: с душой цыгана
Идти под песни на разбой,
За всех страдать под звук органа
И амазонкой мчаться в бой;

Гадать по звездам в черной башне,
Вести детей вперед, сквозь тень
Чтоб был легендой – день вчерашний,
Чтоб был безумьем – каждый день!

Люблю и крест, и шелк, и каски,
Моя душа мгновений след
Ты дал мне детство – лучше сказки
И дай мне смерть – в семнадцать лет!

8. Первым, кто прочитал «Альбом»и сразу же на него отозвался, был Максимилиан Волошин. Он оценил в цветаевских стихах самое главное - искренность. По его мнению, никому в поэзии не удавалось писать о детстве из детства.
9. Отзыв М.Волошина читает Виктор Шарапов: «Это очень юная и неопытная книга, ее нужно читать подряд, как дневник, и тогда каждая строчка будет понятна и уместна. Автор ее владеет не только стихами, но и четкой внешностью внутреннего наблюдения. Невзрослый стих Марины, иногда неуверенный в себе и ломающийся, как детский голос, умеет передать оттенки, недоступные стиху взрослому. «Вечерний альбом» - это прекрасная книга, наполненная истинно женским обаянием».
10. Для гимназистки это была огромная радость и поддержка. В Волошине она нашла друга на всю жизнь. В 1910 году он прислал ей стихотворение.
11. Стихотворение «К Вам душа так радостно влекома» читает Максим Зубаиров.
К вам душа так радостно влекома!
О, какая веет благодать
От страниц «Вечернего альбома»!
(Почему «альбом», а не «тетрадь»?)
Почему скрывает чепчик черный
Чистый лоб, а на глазах очки?

Я заметил только взгляд покорный
И младенческий овал щеки,
Детский рот и простоту движений,
Связанность спокойно-скромных поз
В вашей книге столько достижений
Кто же Вы? Простите мой вопрос.

Кто Вам дал такую яркость красок?
Кто Вам дал такую точность слов?
Смелость все сказать: от детских ласок
До весенних новолунных снов?
Ваша книга – это весть «оттуда»,
утренняя благостная весть.
Я давно уж не приемлю чуда,
Но как сладко слышать: «Чудо – есть!»

12. В 1911 году она приехала к Волошину в Коктебель. Удивительное время, проведенное с Максом, морские прогулки, творческие вдохновения, часы одиночества стали для Марины самыми счастливыми моментами жизни. В это дни она много писала.
13. Стихотворение «Моим стихам, написанным так рано» читает Самокрутова Татьяна.
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я – поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
- Нечитанным стихам!

Разбросанным в пыли по магазинам,
Где их никто не брал и не берет,
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

14. В Коктебеле решилась судьба Марины. Она собирала камешки на морском берегу. Он стал помогать ей – красивый, грустный юноша, с поразительно огромными глазами. Взглянув в них, Марина загадала: если он найдет и подарит мне сердолик, я выйду за него замуж. Конечно же, сердолик этот он нашел сразу же, на ощупь, ибо не отрывал своих серых глаз от ее зеленых. Вложил ей в ладонь розовый крупный камень, который Марина хранила всю жизнь, который чудом уцелел и по сей день.
Любовь прочно и навсегда вошла в ее жизнь. Любить – жить. Любовь – «поединок роковой», спор, конфликт, чаще всего – разрыв, она не бывает счастливой. Любовная лирика Цветаевой неистова, внутренне драматична.
Без этой темы невозможно представить ее поэзию, как и жизнь любого человека. (Обозначаю на доске первую тему лирики).
15. Просмотр фрагмента кинофильма «Ирония судьбы, или с легким паром». Романс «Мне нравится» в исполнении Аллы Пугачевой.
16. Марина Цветаева обвенчалась с Сергеем Эфроном в январе 1912 года в Палашевской церкви Рождества Христова перед иконой «Взыскание погибших». Затем их ожидало свадебное путешествие в Париж и Италию.
А в октябре того же года у них родилась дочь, ее назвали Ариадна, Аля, в честь героини греческой легенды о Минотавре.
Это было маленькое чудо с огромными глазами и горячим сердцем, которому Марина посвятила много стихов.
17. Стихотворение «Ты будешь невинной, тонкой» читает Куржунова Анжелика.
Ты будешь невинной, тонкой,
Прелестной – и всем чужой.
Пленительной амазонкой,
Стремительной госпожой.

И косы твои, пожалуй,
Ты будешь носить, как шлем,
Ты будешь царицей бала –
И всех молодых поэм.

И многих пронзит, царица,
Насмешливый твой клинок,
И все, что мне – только снится,
Ты будешь иметь у ног.

Все будет тебе покорно,
И все при тебе – тихи.
Ты будешь, как я – бесспорно-
И лучше писать стихи

Но будешь ли ты – кто знает –
Смертельно виски сжимать,
Как их вот сейчас сжимает
Твоя молодая мать.
18. Начало января 1916 года. Последний год старого мира. Рубеж времени уже ощутим. В это время Марину Цветаеву отличало яростное желание «все понять и за всех пережить», жадный интерес к окружающему миру. В ее душе были скрыты «силы необъятные».
По стихам этого периода видно, что она без ложной скромности ощутила себя российским, московским поэтом. Она хотела подарить любимый город чужеградным сородичам по ремеслу: А.Блоку, А.Ахматовой, О.Мандельштаму.
19. Стихотворение «У меня в Москве купола горят» читает Косотурова Анастасия.
У меня в Москве – купола горят!
У меня в Москве – колокола звонят!
И гробницы в ряд у меня стоят, -
в них царицы спят, и цари.

Легче дышится – чем на всей земле!
И не знаешь ты, что зарей в Кремле
Я молюсь тебе – до зари!

И проходишь ты над своей Невой
О ту пору, как над Москвой–рекой
Я стою с опущенной головой,
И слипаются фонари.

Всей бессонницей я тебя люблю,
Всей бессонницей я тебе внемлю –
О ту пору, как по всему Кремлю
Просыпаются звонари

Но моя река – да с твоей рекой,
Но моя рука – да с твоей рукой
Не сойдутся, Радость моя, доколь
Не догонит заря – зари.
20. Златоглавая Москва, колокольный звон, башни и купола церквей с детства слились в душе Марины Ивановны в образе Родины, глубокую любовь к которой она пронесла через все тяготы своего тернистого пути. Москва для Цветаевой – город особый. Она здесь родилась, провела детство, здесь же прошли и первые суровые и беспокойные годы после революции. Родина и Москва – еще одна тема лирики поэтессы. (Обозначаю на доске тему.)
Летом 1916 года Сергея Эфрона мобилизовали. В январе 1917 года его отправили в Нижний Новгород в школу прапорщиков. Семья осталась в Москве. В начале Февральской революции и летом он посещал занятия в Александровской офицерской академии в Москве, а в апреле у Цветаевой родилась вторая дочь – Ирина. Муж уехал на Дон в Добровольческую армию, а она осталась одна с двумя маленькими детьми. О Сергее она ничего не знала. Белый офицер, он отныне превратился для нее в мечту, в прекрасного «белого лебедя», героического и обреченного.
21. Просмотр отрывка из кинофильма «Звезда пленительного счастья». Романс «Вы, чьи широкие шинели» на стихи М.Цветаевой.
22. А Марина тем временем стоически переносила разлуку и беспомощно – разруху и лишения. Осенью 1919 года – в самое тяжелое время – Марина Ивановна отдала своих девочек в подмосковный приют; вскоре забрала оттуда тяжело заболевшую Алю, а в феврале 1920 года потеряла Ирину, погибшую в приюте от истощения и тоски.
23. Стихотворение «Две руки, легко опущенные» читает Ильина Ксения.
Две руки, легко опущенные
На младенческую голову!
Были – по одной на каждую –
Две головки мне дарованы.

Но обеими – зажатыми –
Яростными – как могла! –
Старшую у тьмы выхватывая –
Младшей не уберегла.

Две руки – ласкать-разглаживать
Нежные головки пышные.
Две руки – и вот одна из них
За ночь оказалась лишняя.

Светлая – на шейке тоненькой –
одуванчик на стебле!
Мной еще совсем не понято,
Что дитя мое в земле.
24. Событие, перевернувшее всю последующую жизнь Цветаевой, произошло 14 июля 1921 года. В это время она получила первое за 4, 5 года письмо от мужа. Он находился, после разгрома белой армии и бегства за границу, в Чехословакии. Цветаева мгновенно и бесповоротно приняла решение ехать к нему, так как не мыслила без него своего существования.
В это время Цветаева создает стихотворение «Молодость».
25. Выразительное чтение и анализ этого стихотворения (раздаточный материал).

26.
Молодость
1
Молодость моя! Моя чужая

Воспаленные глаза сужая,

Ничего из своей добычи
Не взяла задумчивая Муза.

Ты была мне ношей и обузой.

Ты в ночи оттачивала стрелы.

За чужие я грехи терпела.

Молодость моя! Моя морока –

18 ноября 1921
2

Молодость! Простимся накануне
Постоим с тобою на ветру!
Смуглая моя! Утешь сестру!

Полыхни малиновою юбкой,
Молодость моя! Моя голубка!
Смуглая! Разор моей души!
Молодость моя! Утешь, спляши!

Полосни лазоревою шалью,
Шалая моя! Пошалевали

Неспроста руки твоей касаюсь,


20 ноября 1921
Вопросы:

Стихотворение написано 29-летней Мариной Цветаевой, уже сложившимся, известным поэтом, человеком, пережившим революционные вихри, голод, разруху, разлуку с мужем, смерть маленькой дочери. В 1921 году уходят из жизни поэты цветаевского поколения: Н.Гумилев, А Блок. Москва кажется Марине Ивановне «чудовищной»: «Общий закон жизни – беспощадность. Никому ни до кого нет дела». Таков жизненный контекст этого стихотворения.
2. Композиция стихотворения.
Стихотворение разделено на две части по четыре четверостишия двумя датами – всего двумя днями.
3. Лирический сюжет, ведущая тема, проблемы, преобладающее настроение.
Все стихотворение – варьирование образа молодости. Этот образ претерпевает развитие. В первом четверостишии молодость – «сапожок непарный». Почему? Может потому, что ненужный. Эпитет «воспаленные» передает состояние героини: тревогу, бессонные ночи, выплаканные глаза. С молодостью поступают как с календарным листком: не о чем жалеть, прошлое неизбежно должно уйти.
Во втором четверостишии молодость называется «ношей и обузой». Этот прием нанизывания синонимов проясняет слово, уточняет образ: своя ноша не тянет, но от обузы надо избавляться.
Далее образ молодости обретает черты живого человека:
Ты в ночи нашептывала гребнем,
Ты в ночи оттачивала стрелы.
Анафора усиливает эмоциональное воздействие, перекидывает мостик к дальнейшему:
Скоро уж из ласточек – в колдуньи!
Во второй части стихотворения молодость предстает перед нами в образе сестры, близкого и дорогого человека, у которого можно искать утешения. Все тревожнее становится голос лирической героини, все сильнее желание остановить мгновение.
Динамичность, нарядность, праздничность усиливают внутреннюю тревогу, внешне скрываемую, за безрассудностью, отчаянностью, сумасбродностью.
Последнее четверостишие обращается уже к человеку не просто родному, но любимому. Можно еще «коснуться руки», но это прикосновение прощальное. И прощание не тихое и печальное. Это разрыв, это погибает часть души: «Молодость моя! – Иди к другим!» - обрывается стихотворение на отчаянной ноте.
4. Изобразительные средства иносказания, поэтический синтаксис, звукопись.
многократные повторения – обращения;
обилие восклицательных знаков и в конце, и в середине строк;
эпитеты («моя чужая», «воспаленные»);
перенос – смысловой разрыв, пауза дает ощущение вздоха, как будто споткнулся, сдержал слезы – и дальше;
риторическое обращение;
анафора (единоначатие строк);
метафора («щедростьюдавясь»);
ассонанс (сочетание гласных звуков; «моя морока»);
нанизывание синонимов (яства – брашно; изысканное кушанье – обычное кушанье);
синтаксический параллелизм (2 и 3 четверостишие).
Эти изобразительные средства усиливают эмоциональное воздействие на читателя, придают тексту образность и помогают автору добиться особого эффекта выразительности.
Все стихи Цветаевой имеют источник, имя которому – душа поэта. Вся ее поэзия – исповедь. Ее стихи – это страстный монолог. Проанализированное стихотворение «Молодость» - яркий тому пример. (Обозначаю на доске мотив страдания)
27. 1 августа 1922 года она была уже в Праге. Жизнь в Чехии длилась три с небольшим года. Ее лирическая героиня тех лет стремится к предельной искренности, к последней глубине самораскрытия. Тема сложных путей самопознания становится главной в ее лирике. (Обозначаю на доске тему.)
28. Стихотворение «Сон» читает Селедцова Полина.
Сон
Врылась, забылась – и вот как с тысяче-
футовой лестницы без перил.
С хищностью следователя и сыщика
Все мои тайны – сон перерыл.

Сопки – казалось бы, прочно замерли –
Не доверяйте смертям страстей!
Зорко – как следователь по камере
Сердца – расхаживает Морфей.

Вы! Собирательное убожество!
Не обрывающиеся с крыш!
Знали бы, как, на перилах лежачи,
Преображаешься и паришь!

Рухаешь! Как скорлупою треснувшей
Одр его грузом мужей и жен.
Зорко – как летчик над вражьей местностью
Спящею – над душою сон.

Тело, что все свои двери заперло –
Тщетно! – Уж ядра поют вдоль жил.
С точностью сбира и оператора
Все мои раны – сон перерыл!

Вскрыта! Ни щелки в райке, под куполом,
Где бы укрыться от вещих глаз
Собственных. Духовником подкупленным
Все мои тайны – сон перетряс!

29. 1 февраля 1925 года у Цветаевой родился мечтанный сын Георгий – в семье его будут называть Мур.
А 1 ноября Марина Ивановна с детьми приехала во Францию, где ей суждено было прожить 13, 5 лет. Большинство произведений, которые она писала на чужбине, как правило, выходило в свет. Но скромные гонорары не могли, конечно, удовлетворить нужды семьи. Муж Цветаевой метался от одного занятия к другому: был актером-статистом в кино, одно время занялся журналистикой – деньги были случайные и малые.
Марине Цветаевой во Франции многое не нравилось – как не нравилось бы, безусловно, на любой другой чужбине. Она чувствовала себя ненужной, чужой всюду, несмотря на то что у нее были знакомые и даже друзья, помогавшие ей. И сам характер ее менялся; все сильнее одолевали заботы, не оставалось времени на чувства; сердце остывало, душа уставала. В эти годы главное место в ее творчестве занимает проза. «Эмиграция делает меня прозаиком», - прямолинейно заявляла она.
30. Отрывок из очерка «Мой Пушкин» читает Гусева Юлия.
«Первое, что я узнала о Пушкине, это – что его убили Пушкин был мой первый поэт, и моего первого поэта убилиПушкин меня заразил любовью. Словом – любовь. Ведь разное: вещь которую никак не зовут, - и вещь, которую так зовут,» - писала М.И.Цветаева в статье «Мой Пушкин». А в эссе «Пушкин и Пугачев» заявила, что поэту « дан только божественный и божеский гнев – на все то же, которое он узнает всюду и не узнавая которого он противнику распахивает руки».
31. Продолжая размышлять о назначении поэта и поэзии, Цветаева пишет стихотворение «Стол». Читает Худяков Александр. (Обозначаю тему на доске.)
Мой письменный верный стол!
Спасибо за то, что шел
Со мной по всем путям.
Меня охранял – как шрам.
Мой письменный вьючный мул!
Спасибо, что ног не гнул
Под ношей, поклажу грез –
Спасибо – что нес и нес.
Строжайшее из зерцал!
Спасибо за то, что стал
(Соблазнам мирским порог)
Всем радостям поперек,
Всем низостям – наотрез!
Дубовый противовес
Льву ненависти, слону
Обиды – всему, всему.
Мой заживо смертный тес!
Спасибо, что рос и рос
Со мною, по мере дел
Настольных – большал, ширел,
Так ширился, до широт –
Таких, что, раскрывши рот,
Схватясь за столовый кант
- Меня заливал, как штранд!
Мой письменный верный стол!
Спасибо за то, что шел
Со мной по всем путям.
Меня охранял – как шрам.
Мой письменный вьючный мул!
Спасибо, что ног не гнул
Под ношей, поклажу грез –
Спасибо – что нес и нес.
Строжайшее из зерцал!
Спасибо за то, что стал
(Соблазнам мирским порог)
Всем радостям поперек,
Всем низостям – наотрез!
Дубовый противовес
Льву ненависти, слону
Обиды – всему, всему.
Мой заживо смертный тес!
Спасибо, что рос и рос
Со мною, по мере дел
Настольных – большал, ширел,
Так ширился, до широт –
Таких, что, раскрывши рот,
Схватясь за столовый кант
- Меня заливал, как штранд!
К себе пригвоздив чуть свет –
Спасибо за то, что вслед
Срывался! На все путях
Меня настигал, как шах –
Беглянку. – Назад, на стул!
Спасибо за то, что блюл
И гнул. У невечных благ
Меня отбивал – как маг –
Сомнамбулу. Битв рубцы,
Стол, выстроивший в столбцы
Горящие: жил багрец!
Деяний моих столбец!
Столп столпника, уст затвор –
Ты был мне престол, простор –
Тем был мне, что морю толп
Еврейских – горящий столп!
Так будь же благословен –
Лбом, локтем, узлом колен
Испытанный, - как пила
В грудь въевшийся – край стола!
31. Все эти долгие дни, проводимые вдали от родного края, Цветаева вспоминала Россию, все время была с нею связана. И вернулась в СССР из-за мужа, который, изменив своим прежним убеждениям, стал сотрудничать с НКВД и тайно уехал в Москву. За отцом, разделяя его взгляды, уехала дочь Ариадна.
Марина Ивановна не разделяла политических пристрастий мужа. Трудно сказать, насколько она была посвящена в его дела. Семейная катастрофа по времени совпала с роковыми событиями в Европе: нападением гитлеровцев на Чехословакию. 18 июня 1939 года Цветаева вместе с сыном приехали в Москву. Ее семья наконец воссоединилась: все вместе жили в подмосковном поселке Болшево. Но это последнее счастье длилось недолго: в августе арестовали дочь, в октябре – мужа. Она с сыном скиталась по чужим углам, занималась переводами. Осенью 1940 года Гослитиздат вознамерился издать маленький сборник стихов Цветаевой. Она старательн6о и волнуясь составляла его. но сборник отвергли после нелепой и подлой рецензии К.Зелинского.
32. В марте 1941 года в журнале «Тридцать дней» удалось опубликовать стихотворение «Вчера еще в глаза глядел». Читает Гусева Юлия.
Вчера еще в глаза глядел,
А нынче все косится в сторону!
Вчера еще до птиц сидел,
Все жаворонки нынче – вороны!
Я глупая, а ты умен,
Живой, а я остолбенелая.
О вопль женщин всех времен:

И слезы ей вода, и кровь –
Вода, - в крови – в слезах умылася!
Не мать, а мачеха – Любовь!
Не ждите ни суда, ни милости.
Увозят милых корабли,
Уводит их дорога белая
И стон стоит вдоль всей земли:
!
Вчера еще – в ногах лежал!
Равнял с китайскою державою!
В раз обе рученьки разжал, -
Жизнь выпала копейкой ржавою!
Детоубийцей на суду
Стою – немилая, несмелая.
Я и в аду тебе скажу:
- Мой милый, что тебе я сделала?
Спрошу я стул, спрошу кровать:
-За что, за что терплю и бедствую?
-Отцеловал – колесовать:
Другую целовать – ответствуют.
Жить приучил в другом огне,
сам бросил – в степь заледенелую!
Вот что ты, милый, сделал мне.
- Мой милый, что тебе я сделала?
Само – что дерево трясти! –
В срок яблоко спадает спелое
За все, за все меня прости,
- Мой милый, что тебе я сделала?..
33. 22 июня 1941 года на улице Цветаева узнала, что началась война. События привели ее в состояние паники, полной безысходности, безумного страха за сына. Тогда, вероятно, и начала слабеть ее воля к жизни.
21 августа Марина и Мур приехали в городок Елабугу на Каме. Навис ужас остаться без работы. Надеясь получить работу в Чистополе, она съездила туда и оставила заявление о приеме ее в качестве посудомойки в открывающуюся столовую Литфонда. Это было 28 августа, а 31-го, в воскресенье, когда все ушли из дома, повесилась, оставив три записки.
34. Чтение предсмертных записок.
Косотурова Анастасия
Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело больна, это уже не я. Люблю тебя безумно. Пойми, что я больше не могла жить. Передай папе и Але - если увидишь – что любила их до последней минуты и объясни, что попала в тупик.
Андреева Юлия
Дорогие товарищи!
Не оставьте Мура. Умоляю того из вас, кто может, отвезти его в Чистополь к Н.Н.Асееву. Пароходы – страшные, умоляю не отправлять его одного. Помогите ему и с багажом – сложить и отвезти в Чистополь. Надеюсь на распродажу моих вещей.
Я хочу, чтобы Мур жил и учился. Со мною он пропадет. Адрес Асеева на конверте.
Не похороните живой! Хорошенько проверьте.

Куренкова Мария
Дорогой Николай Николаевич!
Дорогие сестры Синяковы!
Умоляю вас взять Мура к себе в Чистополь – просто взять его в сыновья – и чтобы он учился. Я для него больше ничего не могу и только его гублю.
У меня в сумке 150 руб. и если постараться распродать все мои вещи.
В сундучке несколько рукописных книжек стихов и пачка с оттисками прозы.
Поручаю их Вам, берегите моего дорогого Мура, он очень хрупкого здоровья. Любите его как сына – заслуживает.
А меня простите – не вынесла.
МЦ
Не оставляйте его никогда. Была бы без ума счастлива, если бы он жил у вас.
Уедите – увезите с собой.
Не бросайте.
35. Здесь, у последней черты, все чувства Марины Цветаевой достигли своего абсолюта. Тоска полнейшего одиночества и заброшенности; предстоящие впереди мрак и зима в глуши; трагическое ощущение собственной ненужности; роковое убеждение, что она ничего не умеет; паралич воли; страх за сына привели ее к трагическому финалу.
Хоронили Марину Цветаеву 2 сентября 1941 года. Никто из пришедших тогда на кладбище не запомнил не только места погребения, но даже того, в какой стороне кладбища находится могила. Позднее сестра Цветаевой, Анастасия Ивановна, поставила в правой стороне кладбища, где находятся безымянные могилы 1941 года, у раздвоенного дерева крест, на котором сделала надпись: «В этой стороне кладбища похоронена Марина Ивановна Цветаева. Род. 26 сент. ст. ст 1892 в Москве, умерла 31 августа нов. ст. 1941 в Елабуге».
Сын Мур через 3 года погиб на войне.
Дочь Ариадна Реабилитирована в 1955году. умерла в 1975 году.
Сергей Эфрон был расстрелян в августе 1941 года.
36. Выполнение тестовых заданий (раздаточный материал).
37. Вот так печально закончилась жизнь этой яркой и незаурядной женщины, которая всю жизнь боролась за право иметь сильный характер. Но ее стихи, совместившие в себе традиционные для русской лирики темы и мотивы, обозначенные нами на доске, любимы многими поколениями читателей.
Марина Цветаева говорила: «Меня хватит на 150 миллионов жизней». К сожалению, и на одну, свою, не хватило.
38. Звучит «Реквием» в исполнении Аллы Пугачевой.
39. Домашнее задание: стихотворение Цветаевой наизусть.

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ
Молодость
1
Молодость моя! Моя чужая
Молодость! Мой сапожок непарный!
Воспаленные глаза сужая,
Так листок срывают календарный.

Ничего из своей добычи
Не взяла задумчивая Муза.
Молодость моя! – Назад не кличу.
Ты была мне ношей и обузой.

Ты в ночи нашептывала гребнем,
Ты в ночи оттачивала стрелы.
Щедростью твоей давясь, как щебнем,
За чужие я грехи терпела.

Скипетр тебе вернув до сроку –
Что уже душе до яств и брашна!
Молодость моя! Моя морока –
Молодость! Мой лоскуток кумашный!
18 ноября 1921
2
Скоро уж из ласточек – в колдуньи!
Молодость! Простимся накануне
Постоим с тобою на ветру!
Смуглая моя! Утешь сестру!

Полыхни малиновою юбкой,
Молодость моя! Моя голубка!
Смуглая! Разор моей души!
Молодость моя! Утешь, спляши!

Полосни лазоревою шалью,
Шалая моя! Пошалевали
Досыта с тобой! – Спляши, ошпарь!
Золотце мое – прощай – янтарь!

Неспроста руки твоей касаюсь,
Как с любовником с тобой прощаюсь.
Вырванная из грудных глубин –
Молодость моя! – Иди к другим!
20 ноября 1921
Вопросы:
1. Историко-биографический материал. Место стихотворения в творчестве поэта.
2. Композиция стихотворения.
3.Лирический сюжет, ведущая тема, проблемы, преобладающее настроение.
4.Изобразительные средства иносказания, поэтический синтаксис, звукопись.

Выполните тестовые задания

1. Как назывался первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. «Вечерняя тетрадь» 3. «Вечерний альбом»
2. «Белая стая» 4. «Четки»
2. В каком году вышел первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. в 1900 3. в 1911
2. в 1909 4. в 1913
3. Кто из поэтов первым оценил первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. Сергей Есенин 3. Владимир Маяковский
2. Максимилиан Волошин 4. Александр Блок
4. В каком году Марина Цветаева эмигрировала в Прагу?
1. в 1921 3. в 1923
2. в 1922 4. в 1924
5. Как называется статья Марины Цветаевой о Пушкине?
1. «Ваш Пушкин» 3. «Мой Пушкин»
2. «А.С.Пушкин» 4. «Наш Пушкин»
6. В каком году Марина Цветаева вернулась на родину?
1. в 1937 3. в 1939
2. в 1938 4. в 1940
7. В каком журнале в марте 1941 года было опубликовано стихотворение «Вчера еще в глаза глядел»?
1. «Семь дней» 3. «Тридцать дней»
2. «Тринадцать дней» 4. «Сорок пять дней»

Тема: Поэтический мир Марины Цветаевой.

Эпиграф на доске:

Моим стихом,
Как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

М. Цветаева, 1913

ХОД УРОКА

I. Введение. Вступительное слово учителя .

Марина Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, в тревожное и смутное время. Как многим поэтам ее поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со временем для нее оказался неизбежным. Жила она по принципу: быть только самой собой. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в ней пошлости, серости, мелочности. Поэт – защитник, глашатай миллионов обездоленных:

Если душа родилась крылатой,
Что ей хоромы – и что ей хаты!
Что Чингиз-хан ей и что – Орда!
Два на миру у меня врага,
Два близнеца неразрывно – слитых:
Голод голодных – и сытость сытых!

Цветаевой суждено было стать летописцем своей эпохи. Почти не затронув трагической истории ХХ века в своем творчестве, она раскрыла трагедию мироощущения человека - современника. Лирическая героиня ее доносит до нас размышления и переживания поэта, открывает духовный мир Цветаевой.

В первых же стихотворениях поэта обозначились основные темы всего последующего творчества: любовная («Ты запрокидываешь голову…»), философская («Идешь, на меня похожий…»), тема родной земли (цикл «Стихи о Москве»), а также тема поэта и поэзии («Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», Цикл «Ахматовой»), традиционная для русской классической литературы.

II. Коллективный анализ стихотворения:

Кто создан из камня, кто создан из глины, -
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело – измена, мне имя – Марина,
Я - бренная пена морская.

Кто создан из глины, кто создан из плоти –
Тем гроб и надгробные плиты…
- В купели морской крещена – и в полете
Своем – непременно разбита!

Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
Пробьется мое своеволье.
Меня – видишь кудри беспутные эти? –
Земной не соделаешь солью.

Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной – воскресаю!
Да здравствует пена – веселая пена –
Высокая пена морская!

Имя дается человеку при рождении и нередко определяет всю жизнь. Что значит имя Марина? (Морская)

Чтение стихотворения

Кто герои этого стихотворения? (Это Марина и те, “кто создан из глины”, т.е. обыкновенные смертные люди. Уже одно это противопоставление заставляет задуматься над особенностями Марины.)

Задание для класса. Выписать в два столбика слова, относящиеся к этим героям. (Таблица в тетрадях и на доске.)

Какое слово главное в первой строфе? (Измена)

Какие антонимичные слова есть во второй строфе? (Гроб – крещена)

Почему героиня со своими беспутными кудрями не хочет стать “земной солью” (“народная слава”)? (Она не хочет лишиться свободы, стать героем; не хочет засорять берег, как это делает соленая вода.)

Что означает слово “воскресаю”? Какому слову оно близко? (Крещена, и противостоит “граниту”.)

Вывод: Марина – всякая, поэтому ей “дело – измена”, потому она разбивается - воскресает. В этом ее душа.

3. Уже в шестилетнем возрасте Марина Цветаева начала писать стихи, притом не только по-русски, но и по-немецки, по-французски. Если судить по содержанию ранней поэзии, стихи были ограничены кругом домашних, семейных впечатлений.

Предчувствуя сложную судьбу своих произведений, М. Цветаева написала стихотворение «Моим стихам, написанным так рано…». Стихотворение написано в 1913 г. Таким образом, оно принадлежит к ранней лирике М.И. Цветаевой. Стихотворение является поэтическим завещанием, пророчеством, которое сбылось и не могло не сбыться. Как Марина Цветаева характеризует свой поэтический язык? К каким сравнениям она прибегает?

(стихи для нее то «как брызги из фонтана», то «как искры из ракет», то «как маленькие черти»)

Какая судьба у ее творений? А какую судьбу она предрекает своим стихам? (предчувствуя сложную судьбу своих творений, «нечитанным стихам», «разбросанным в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берет!)», Марина Цветаева выступает в роли поэта-пророка и предсказывает:

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

А теперь обратимся к безудержной и страстной "Молитве", написанной поэтессой в день семнадцатилетия, 26 сентября 1909 года:

Христос и Бог! Я жажду чуда

Теперь, сейчас, в начале дня!

О, дай мне умереть, покуда

Вся жизнь как книга для меня.

Ты мудрый, ты не скажешь строго:

"Терпи, еще не кончен срок".

Ты сам мне подал - слишком много!

Я жажду сразу - всех дорог!

Люблю и крест, и шелк, и каски,

Моя душа мгновений след…

Ты дал мне детство - лучше сказки

И дай мне смерть - в семнадцать лет!

Действительно ли в 17 лет поэт мечтает о смерти? Или что-то другое (другие мечты, желания) звучит в стих-ии? (Нет, она вовсе не хотела умереть в тот момент, когда писала эти строки; они - лишь поэтический прием. Марина Цветаева была очень жизнестойким человеком. В стихотворении "Молитва" звучит скрытое обещание жить и творить: "Я жажду… всех дорог!").

4. Тема предназначения поэта и поэзии в лирике Цветаевой.

Марина Цветаева по-особому определяет своеобразие лирического героя. Она считает, что каждое поэтическое стихотворение – отражение собственной жизни, индивидуального взгляда на мир, поэтому в ее стихах так много перекличек со своей судьбой. При этом в ее лирике раскрываются различные грани человеческой души.

Поэт – это тот, кто знает многое из «того, что не знают они». Отсюда основной поэтический прием цветаевской поэзии – прием контраста. Поэт противопоставлен черни, толпе. Обратимся к стихотворению «Вы, идущие мимо меня…»

Вы, идущие мимо меня

К не моим и сомнительным чарам, -

Если б знали вы, сколько огня,

Сколько жизни, растраченной даром,

И какой героический пыл

На случайную тень и на шорох…

И как сердце мне испепелил

Этот даром истраченный порох!

О летящие в ночь поезда,

Уносящие сон на вокзале…

Впрочем, знаю я, что и тогда

Не узнали бы вы - если б знали -

Почему мои речи резки

В вечном дыме моей папиросы, -

Сколько темной и грозной тоски

В голове моей светловолосой.

Какие эпитеты в этом стих-ии характеризуют весь мир, всех людей? А какие лирическую героиню?

(- Эпитеты «темный», «грозный», «сомнительные чары» характеризуют в этом стихотворении весь мир, всех людей,

Лирическая героиня, наоборот, как и сама поэзия, является носителем светлого начала, отсюда и характерный эпитет – «светловолосая»).

На протяжении всей жизни огромное количество людей окружало Марину. Они были совершенно разными и по-разному раскрывали ее поэтический и человеческий талант. Слагаемые ею стихи группируются в циклы, один из которых посвящен А. Блоку . Это страстный монолог влюбленности, хотя видела Цветаева поэта издали лишь, не обменялась ни единым словом. Для нее Блок – символический образ Поэзии.

Имя твое – птица в руке,

Имя твое – льдинка на языке.

…………………………………………….

5. Зверю – берлога,
Страннику – дорога,
Мертвому – дроги,
Каждому свое.
Женщине – лукавить,
Царю – править,
Мне – славить
Имя твое.

Как вы поняли эти стихи? (Основное назначение у Цветаевой – славить Блока. Цветаева считала Александра Блока – мастером поэтического слога, поэтому свою задачу как поэта видела в следующем:

Мне – славить

Имя твое)

Только истинный поэт понимает родственную душу.

Литературным кумиром М.И. Цветаевой был А.С. Пушкин. У нее даже есть прозаическое произведение под названием «Мой Пушкин», свидетельствующее о глубоко личностном восприятии ею пушкинского творчества.

6. Трепетные отношения на протяжении всей жизни связывали М.Цветаеву с Б.Пастернаком, разлуку с которым она тяжело переживала:

Рас-стояние: версты, мили…

Нас рас-ставили, рас-садили,

Чтобы тихо себя вели

По двум разным концам земли.

Рас-стояние: версты, дали…

Нас расклеили, распаяли,

В две руки развели, распяв,

И не знали, что это - сплав

Вдохновений и сухожилий…

Не рассорили - рассорили,

Расслоили…

Стена да ров.

Расселили нас как орлов-

Заговорщиков: версты, дали…

Не расстроили - растеряли.

По трущобам земных широт

Рассовали нас как сирот.

Который уж, ну который - март?!

Разбили нас - как колоду карт!

О чем это стих- ие? Почему Цветаева использует глаголы, которые можно применить только по отношению к неодушевленным предметам? Как вы понимаете последние строки: Который уж, ну который- март? (можно понять так- которую уж весну мы тут сидим – в эмиграции. Или март- это месяц заплпнированной встречи)

Для Цветаевой поэтическое искусство было “ежедневным трудом”, святым, единственным ремеслом: “Я не верю стихам, которые льются. Рвутся – да”. Смелое, порывистое дробление фразы на отдельные смысловые куски ради почти телеграфной сжатости. Порывистый и прерывистый характер речи необычен уже потому, что он отражает душевное состояние поэта. Найдите такое дробление, отражающее душевное состояние героя в стихот- ии.

7. Анализ стих-я «Поэт». Перечитайте начальные строки стих-я. В каких значениях употребляется в них слово заводит? Почему говоря о творческом пути поэта, Цветаева сравнивает «поэтов путь» с движением комет?

Поэт - издалека заводит речь.
Поэта - далеко заводит речь.

Планетами, приметами... окольных
Притч рытвинами... Между да и нет
Он - даже размахнувшись с колокольни -
Крюк выморочит... Ибо путь комет -

Поэтов путь. Развеянные звенья
Причинности - вот связь его! Кверх лбом -
Отчаетесь! Поэтовы затменья
Не предугаданы календарем.

Он тот, кто смешивает карты,
Обманывает вес и счет,
Он тот, кто спрашивает с парты,
Кто Канта наголову бьет,

Кто в каменном гробу Бастилий -
Как дерево в своей красе.
Тот, чьи следы - всегда простыли,
Тот поезд, на который все

Опаздывают...
- ибо путь комет -

Поэтов путь: жжя, а не согревая,
Рвя, а не взращивая - взрыв и взлом -
Твоя стезя, гривастая кривая,
Не предугадана календарем! 1923г.

8. Что касается революции 1917 года, то ее понимание было сложным, противоречивым

Октябрьскую революцию Марина Цветаева не приняла и не поняла. Казалось бы, именно она с бунтарской натурой своего человеческого и поэтического характера могла обрести в революции источник творческого воодушевления. Пусть она не сумела бы понять правильно революцию, ее цели и задачи, но она должна была ощутить ее как могучую и безграничную стихию. Кровь, проливаемая в гражданской войне, отталкивала Цветаеву от революции:

"Белый был - красным стал:

Кровь обагрила.

Красным был - белый стал:

Смерть победила".

Это был плач, крик души поэтессы.

Из воспоминаний о Цветаевой: « В Праге она производила впечатление человека… не видящего себя, не знающего своих жизненных возможностей…» Тоска по России проявляется в таких лирических стихотворениях как "Рассвет на рельсах", "Лучина", "Русской ржи от меня поклон… , "О неподатливый язык…

Тоска по родине! Давно

Разоблаченная морока!

Мне совершенно все равно -

Где совершенно одинокой

Быть, по каким камням домой

Брести с кошелкою базарной

В дом, и не знающий, что - мой,

Как госпиталь или казарма.

Мне все равно, каких среди

Лиц ощетиниваться пленным

Львом, из какой людской среды

Быть вытесненной - непременно -

В себя, в единоличье чувств.

Камчатским медведем без льдины

Где не ужиться (и не тщусь!),

Где унижаться - мне едино.

Не обольщусь и языком

Родным, его призывом млечным.

Мне безразлично - на каком

Непонимаемой быть встречным!

(Читателем, газетных тонн

Глотателем, доильцем сплетен…)

Двадцатого столетья - он,

А я - до всякого столетья!

Остолбеневши, как бревно,

Оставшееся от аллеи,

Мне всё - равны, мне всё - равно,

И, может быть, всего равнее -

Роднее бывшее - всего.

Все признаки с меня, все меты,

Все даты - как рукой сняло:

Душа, родившаяся - где-то.

Так край меня не уберег

Мой, что и самый зоркий сыщик

Вдоль всей души, всей - поперек!

Родимого пятна не сыщет!

Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,

И все - равно, и все - едино.

Но если по дороге - куст

Встает, особенно - рябина…

Назовите однокоренные слова со словом «родной». Цветаева противопоставляет к4онтекстуальные антонимы: родина- госпиталь или палата, родной язык- безразлично на каком непонимаемой быть, . Какая причина побудила поэта многократно их употребить? (сердце болит от удаленности от всего родного, именно поэтому так горячо доказывается нелюбовь. И куст рябины вызыает трепет сердца, изболевшегося в вынужденной бездомности).

9. Тема любви. Поэзию Марины Цветаевой невозможно представить без темы любви: “Любить – знать, любить – мочь, любить – платить по счету”. Вся поэзия ее - исповедь! Об интимности, исповедальности стихов Марины Цветаевой писал в 1910 году и В. Брюсов: "Когда читаешь ее книги, минутами становится неловко, словно заглянул нескромно через полузакрытое окно в чужую квартиру... Появляются уже не поэтические создания, но просто страницы чужого дневника". Лирическая героиня Цветаевой полностью отражает чувства и переживания самой Марины. Прочитайте стихотворения о любви. В чем вы видите особенность чувства любви у лирической героини ЦветаевойЛюбовь у Цветаевой всегда “поединок роковой”, всегда спор, конфликт и чаще – разрыв. Что можно сказать о лирической героине Цветаевой? (Женщина гордая, сильная, решительная, любящая, верная, своевольная. Она способна на дружбу и любовь.)

Заключительное слово.

Марина Цветаева оставила значительное творческое наследие: книги лирических стихов, семнадцать поэм, восемь стихотворных драм, автобиографическую, мемуарную и историко-литературную прозу, письма, дневниковые записи. Любое ее произведение подчинено правде сердца. Ее стихи мелодичны, задушевны, чарующи, поэтому к ним обращаются композиторы и появляются прекрасные песни.

Моим стихам
Как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

Трифонова Наталья Васильевна

Цели:

1. Рассмотреть характерные черты поэзии Марины Цветаевой, познакомить учащихся с этапами творчества и биографии поэта.

2. Развивать умения анализировать и систематизировать материал по изученной теме.

3. Воспитывать любовь к русской литературе, сплоченный коллектив, чувство прекрасного, нравственно-философское осмысление истории и литературы.

Оборудование : записи музыкальных произведений (музыка фоном) А.Вивальди «Времена года», «Зима» П.И. Чайковский «Времена года», «Пассионата» и «Момент лиры», «Мне нравится…» в исполнении А. Пугачёвой, сборники стихов, диск с разработкой электронной версии уроков Кирилла и Мефодия.

Тип урока - урок первичного усвоения материала

Эпиграф:

Вскрыла жилы: неостановимо,

Невосстановимо хлещет жизнь…

Невозвратно, неостановимо,

Невосстановимо хлещет стих.

Марина Цветаева

Ход урока:

Слово учителя(2 мин)

Стихотворение «Уж, сколько их упало в эту бездну…»(под музыку Вивальди)

Уж сколько их упало в эту бездну,

Разверстую вдали!

Настанет день, когда и я исчезну

С поверхности земли.

Застынет все, что пело и боролось,

Сияло и рвалось.

И золото волос.

И будет жизнь с ее насущным хлебом,

С забывчивостью дня.

И будет все - как будто бы под небом

И не было меня!

Изменчивой, как дети, в каждой мине,

И так недолго злой,

Любившей час, когда дрова в камине

Становятся золой.

Виолончель, и кавалькады в чаще,

И колокол в селе...

Меня, живой и настоящей

На ласковой земле!

К вам всем - что мне, ни в чем не знавшей меры,

Чужие и свои?!-

Я обращаюсь с требованьем веры

И с просьбой о любви.

И день и ночь, и письменно и устно:

За правду, да и нет,

За то, что мне так часто - слишком грустно

И только двадцать лет,

За то, что мне прямая неизбежность -

Прощение обид,

За всю мою безудержную нежность

И слишком гордый вид,

За быстроту стремительных событий,

За правду, за игру...

Послушайте!- Еще меня любите

За то, что я умру.

I. Организационный момент: Приветствие, сообщение темы и цели занятия, запись темы и эпиграфа (3 мин.)

Слово учителя:

На этом уроке мы с вами познакомимся с творчеством и судьбой Марины Цветаевой, прочитаем ее стихи, наполненные бесконечной любовью к Родине, которую она несла в своем сердце до последнего мгновения. Попытаемся увидеть, как же сложно было жить в начале ХХ века. Фоном будет музыка таких композиторов как Вивальди и Чайковский «Времена года», эта музыка в полной мере отражает то, что происходило в жизни Марины Цветаевой.

II. Домашнее задание (2 мин)(запись на доске)

Выучить стихотворение из данного вам списка

1. Уж, сколько их упало в эту бездну…
2. Моим стихам, написанным так рано…
3. В огромном городе моём ночь…
4. Две руки легко опущенные…

III.Слово учителя (3мин)

1 слайд. Итак, Марина Ивановна Цветаева (1892-1941) - поэт, прозаик, драматург. Биография. Марина Цветаева - дочь профессора-искусствоведа И. В. Цветаева, родилась в Москве. В 1908 году окончила гимназию.Слушала лекции в Сорбонне. С шестнадцати лет начала печатать свои стихи.В 1910 году вышла первая ее книга «Вечерний альбом». (Стихотворение Марины Цветаевой, написанное о дне ее рождения прочитает Еничев Александр)

Красною кистью

Рябина зажглась.

Падали листья.

Я родилась.

Спорили сотни

Колоколов.

День был субботний:

Иоанн Богослов.

Мне и доныне

Хочется грызть

Жаркой рябины

Горькую кисть.

IV. Реализация индивидуального задания. (10минут)

Слово учителя:

Кратко важные вехи ее биографии нам расскажет студент

Биография

Марина Цветаева родилась в семье профессора-искусствоведа Ивана Владимировича Цветаева , основателя Московского музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина и пианистки Марии Александровны Мейн.

Осенью 1902 года Мария Александровна заболела чахоткой. 5 июля 1906 года она скончалась .

Осенью 1906 года Марина поступает в интернат при московской гимназии. В 1908 году Марина окончила гимназию, летом 1909 года едет в Париж, где слушает лекции по старофранцузской литературе в Сорбонне.

Марина Цветаева печатала свои стихи с шестнадцати лет . В 1910 году она издает за свои средства в типографии А.И. Мамонтова сборник стихов "Вечерний альбом" (500 экземпляров), посвященный Марии Башкирцевой.

5 мая 1911 года Марина Цветаева по приглашению известного поэта Максимилиана Волошина приезжает в Крым, где живет у него в Коктебеле. Там она знакомится с будущим мужем, Сергеем Яковлевичем Эфроном. Он к тому времени сирота, сын революционеров, кадет Офицерской Академии. В Коктебеле Марина Цветаева знакомится и с Андреем Белым, представителем «младосимволистов».

27 января 1912 года состоялась свадьба Марины Цветаевой и Сергея Эфрона.

В 1912 году выходит второй сборник стихов Марины Цветаевой "Волшебный фонарь", посвященный мужу, Сергею Эфрону. В том же году печатается сборник "Из двух книг".

Осенью 1917 года Марина с Сергеем Эфроном уезжают в Крым. 25 ноября Марина возвращается в Москву за детьми, но уехать обратно уже не может.

В январе 1918 года Сергей Эфрон отбывает в армию Корнилова.

Осенью 1919 года Марина отдает дочерей в подмосковный приют в Кунцево, откуда вскоре забирает заболевшую Алю. 15 февраля 1920 года младшая дочь Ирина умирает в приюте от истощения.

14 июля 1921 года Марина получает первое за четыре с половиной года письмо от мужа из-за границы.

11 мая 1922 года Марина с дочерью Алей уезжает в эмиграцию к мужу за границу. 15 мая 1922 года они приезжают в Берлин.

В 1931 году Сергей Эфрон просит советского гражданства, становится советским разведчиком, активным деятелем "Союза возвращения на родину".

15 марта 1937 года Ариадна Эфрон едет в Москву . Позже,осенью того же 1937 года Сергей Эфрон вынужден уехать в СССР. Сергей Эфрон,подозреваемый парижской полицией в убийстве бывшего советского агента Игнатия Рейса,В 1939 году арестована сестра Марины Цветаевой Анастасия, от Марины это скрывают.

12 июня 1939 года Марина Цветаева уезжает из Парижа и приезжает в Москву.

В ночь с 27-го на 28-е августа 1939 года была арестована Ариадна Эфрон . Она провела в лагерях и в ссылках в общей сложности неполных 17 лет.

В ноябре 1939-го года был арестован Сергей Эфрон.

31 августа 1941 года Марина Цветаева повесилась . Точное местоположение ее могилы до сих пор неизвестно.

Сергей Эфрон расстрелян в 1941 году.

Георгий Эфрон в начале 1944 года призван на фронт, погиб в бою.

Ариадна Эфрон была репрессирована, реабилитирована в 1955 году, скончалась в Тарусе 27 июня 1975 года

V. Работа по теме урока (55 мин)

Слово учителя: Итак, мы познакомились с биографией Марины Цветаевой. Давайте теперь обратимся к основным моментам творчества поэтессы.

Слайд 2. Творчество. Творчество Марины Цветаевой было ярким и неповторимым, словно написанная простыми словами чудесная картина. Первая книга Марины - дневник очень наблюдательного и одаренного ребенка: здесь ничего не выдумано, ничего не приукрашено, а все прожито поэтессой:

Ах, этот мир и счастье быть на свете

Еще невзрослый передаст ли стих?

Так называемое «Тарусское братство», в которое входила Марина Цветаева, это термин дали литературоведы-биографы по месту проживания и началу творчества Марины Цветаевой и других писателей, Таруса, город, в котором жила Марина Цветаева какое-то время, связала ее с таким писателем, как Константин Паустовский, об этом пойдёт речь в видео ролике. Посмотрите его, пожалуйста.

Все стихи М. Цветаевой имеют источник, имя которому - душа поэта. Вся ее поэзия - исповедь. Поэзии Цветаевой присуща особая интонация, неповторимые ритмы, острая экспрессивность. Стихи Марины Цветаевой - это как быстрастный монолог . Отрывок из стихотворения «Родина»

О, неподатливый язык!

Чего бы попросту — мужик,

Пойми, певал и до меня:

«Россия, родина моя!»

Но и с калужского холма

Мне открывалася она —

Даль, тридевятая земля!

Чужбина, родина моя!

Настолько родина и столь —

Рок, что повсюду, через всю

Даль — всю ее с собой несу!

Слайд 3 Отношение к миру

В 1912 году появляется вторая книга Цветаевой - «Волшебный фонарь», а затем в 1913 году - избранное «Из двух книг», куда вошли лучшие стихотворения начинающей поэтессы.

Марину Цветаеву отличало яростное желание «все понять и за всех пережить», жадный интерес к окружающему миру. В ее душе были сокрыты «силы необъятные».

Несмотря на трагическую судьбу, Марина Цветаева всегда была сильной и решительной личностью, «безмерной» и неукротимой, способной противостоять ударам окружающего мира, сохраняя верность тому высшему началу, которое она в себе несла. Она глубоко верила, что ее Родина со временем поймет и оценит бесконечную любовь своего поэта, вылившуюся в стихи. Эта вера вылилась в сточках стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…».

Моим стихам, написанным так рано,

Что и не знала я, что я - поэт,

Сорвавшимся, как брызги из фонтана,

Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,

В святилище, где сон и фимиам,

Моим стихам о юности и смерти,

Нечитанным стихам! -

Разбросанным в пыли по магазинам

(Где их никто не брал и не берет!),

Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

Слово учителя:

Слайд 4. Мировая война

Итак, события первой мировой войны вносят новый пафос в русскую поэзию, и в лирике Цветаевой тоже намечается новый этап. В ее творчестве появляются русские фольклорные мотивы, в стихотворениях, впоследствии вошедших в сборник «Версты», обретают жизнь такие цветаевские темы, как Россия, поэзия, любовь.

Будет твой черед:

Тоже - дочери

Передашь Москву

С нежной горечью.

В этот период дочь Цветаевой Ариадна Эфрон (фамилия мужа Цветаевой - офицера царской армии) стала для матери гордостью. Отрывок из стихотворения «Але»

Ты будешь невинной, тонкой,

Прелестной - и всем чужой.

Пленительной амазонкой,

Стремительной госпожой.

…………………………..

Всe будет тебе покорно,

И все при тебе - тихи.

Ты будешь, как я - бесспорно -

И лучше писать стихи...

Но будешь ли ты - кто знает -

Смертельно виски сжимать,

Как их вот сейчас сжимает

Твоя молодая мать.

Слайд 5.Смутное время

Марина Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, в тревожное и смутное время. Как и многим поэтам ее поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со временем оказался неизбежным для нее.

Поэт - единственный защитник и глашатай миллионов обездоленных:

Если душа родилась крылатой —

Что ей хоромы и что ей хаты!

Что Чингисхан ей — и что — Орда!

Два на миру у меня врага,

Два близнеца, неразрывно-слитых:

Голод голодных — и сытость сытых!

Слайд 6. Лебединый стан.

Стихи, написанные в 1917 -1920 годах, вошли в сборник «Лебединый стан». Оказалось, что не только о чувствах может писать Цветаева: церковная Россия, Москва, юнкера, убитые в Нижнем Новгороде, Корнилов, белогвардейцы - вот образы этого сборника. Революция и гражданская война с болью прошли сквозь сердце Цветаевой. Пришло понимание, как прозрение: больно всем - и белым, и красным!

Все рядком лежат -

Не развесть межой.

Поглядеть: солдат.

Где свой, где чужой?

Белый был - красным стал:

Кровь обагрила.

Красный был - белым стал:

Смерть побелила.

Слайд 7 .Смерть младшей дочери

Когда прежняя, привычная и понятная жизнь была разрушена, и Цветаева осталась в голодной Москве одна, с маленькими дочерьми и должна была выживать, стихи ее стали похожи на странички дневника. Это видно на примере стихотворения «В огромном городе моем ночь…».

В огромном городе моём ночь,

из дома сонного иду прочь

и люди думают: "Жена, дочь",

а я запомнила одно - ночь.

Июльский ветер мне метёт путь,

и где-то музыка в окне чуть,

ах, нынче ветру до зари дуть

сквозь стенки тонкие груди в грудь.

Есть чёрный тополь и в окне свет,

и звон на башне и в руке след,

и шаг вот этот никому вслед,

и тень вот эта, а меня нет.

Огни, как нити золотых бус,

ночного листика во рту вкус.

Освободите от дневных уз,

друзья, поймите, что я вам снюсь.

В огромном городе моём ночь,

из дома сонного иду прочь

и люди думают: "Жена, дочь",

а я запомнила одно - ночь.

Самое страшное - смерть от голода двухлетней дочери Ирины - тоже отразилось в стихах. Это исповедь матери, которая не смогла спасти двух дочерей и спасла одну!

Стихотворение, посвящённое этому тяжелому событию

Две руки, легко опущенные

На младенческую голову!

Были - по одной на каждую -

Две головки мне дарованы.

Но обеими - зажатыми -

Яростными - как могла! -

Старшую, у тьмы выхватывая, -

Младшей не уберегла.

Две руки - ласкать-разглаживать

Нежные головки пышные.

Две руки - и вот одна из них

За ночь оказалась лишняя.

Светлая - на шейке тоненькой -

Одуванчик на стебле!

Мной еще совсем не понято,

Что дитя мое в земле.

Слайд 8.Тема России и Москвы

«Не быть в России, забыть Россию - может бояться лишь тот, кто Россию мыслит вне себя», - писала Марина Цветаева. Давайте запишем эту цитату.

Златоглавая Москва, колокольный звон, башни и купола церквей с детства слились в душе М.И. Цветаевой в образе Родины, глубокую любовь к которой она пронесла через все тяготы своего тернистого пути.

Москва для М. Цветаевой - город особый. Она здесь родилась, провела детство, здесь же прошли и первые суровые и беспокойные годы после революции.

Облака - вокруг,

Купола - вокруг.

Надо всей Москвой -

Сколько хватит рук!

Слайд 9.Мотив странничества

Ощущение Москвы как святыни Отечества, мотив святости, праведности в большинстве стихотворений Цветаевой. Он связан с образом странников-слепцов, бредущих «Калужскою дорогой», с образом лирической героини

Учитель : Раскройте, пожалуйста, термин «лирическая героиня, лирический герой». Ученик : ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ, образ героя лирического произведения, от лица которого передаются мысли, чувства и переживания.

Учитель : Равен ли лирический герой образу автора?

Ученик : Лирический герой равен образу автора («Лирический герой стихотворения М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...», «Автор и лирический герой стихотворения «Я вас любил...»

Учитель: правильно, образ лирического героя не равен образу автора. Итак, мотив странничества в стихах Марины Цветаевой выражается в таком стихотворении, как «Калужская дорога»

Надену крест серебряный на грудь,

Перекрещусь и тихо тронусь в путь

По старой по дороге по Калужской.

Мотив странничества напрямую связан с образом лирической героини Цветаевой. Вся ее жизнь - странничество, неприкаянность, самоотречение...

Слайд 10.Тема любви

Без темы любви невозможно представить поэзию Марины Цветаевой. Любить - значит жить. Любовь у Цветаевой всегда «поединок роковой», всегда спор, конфликт и чаще всего - разрыв, она не бывает счастливой.

Любовная лирика М.И. Цветаевой неистова, внутренне драматична. Стихотворение Марины Цветаевой «Вчера ещё в глаза глядел…» отразило этот драматизм

Вчера еще в глаза глядел,

А нынче - все косится в сторону!

Вчера еще до птиц сидел, -

Все жаворонки нынче - вороны!

Я глупая, а ты умен,

Живой, а я остолбенелая.

О вопль женщин всех времен:

"Мой милый, что тебе я сделала?!"

И слезы ей - вода, и кровь -

Вода, - в крови, в слезах умылася!

Не мать, а мачеха - Любовь:

Не ждите ни суда, ни милости.

Увозят милых корабли,

Уводит их дорога белая...

И стон стоит вдоль всей земли:

Вчера еще в ногах лежал!

Равнял с Китайскою державою!

Враз обе рученьки разжал, -

Жизнь выпала - копейкой ржавою!

Детоубийцей на суду

Стою - немилая, несмелая.

Я и аду тебе скажу:

"Мой милый, что тебе я сделала?"

Спрошу я стул, спрошу кровать:

"За что, за что терплю и бедствую?"

"Отцеловал - колесовать:

Другую целовать", - ответствуют.

Жить приучил в самом огне,

Сам бросил - в степь заледенелую!

Вот, что ты, милый, сделал мне!

Мой милый, что тебе - я сделала?

Все ведаю - не прекословь!

Вновь зрячая - уж не любовница!

Где отступается Любовь,

Там подступает Смерть-садовница.

Само - что дерево трясти! -

В срок яблоко спадает спелое...

За все, за все меня прости,

Мой милый, - что тебе я сделала!

Ну, и, конечно же, мы знаем, что стихи Марины Цветаевой положены на музыку, замечательные песни и романсы, один из них и давайте прослушаем, надеюсь, вы все его узнаете.

Звучит песня в исполнении Аллы Пугачёвой «Мне нравится…» из кинофильма «Ирония судьбы или с легким паром».

Слайд 11.Эмиграция

Не сумев ужиться в послереволюционной действительности, Марина Цветаева в 1922 году была вынуждена эмигрировать за границу (она уехала к мужу С. Я. Эфрону). Однако все долгие годы эмиграции Цветаева носила дорогой образ родной страны в душе, надеясь на возвращение.

Даль, прирожденная, как боль,

Настолько родина и столь

Рок, что повсюду, через всю

Даль - всю ее с собой несу!

Свою любовь к России Цветаева постаралась передать сыну Георгию или, как его называли дома, Муру, родившемуся за границей. Она была уверена: для русского человека в отрыве от России не будет счастья.

Слайд 12. Тоска по родине

За границей семья Цветаевой жила и в Берлине, и в Праге, и в Париже, но все помыслы и надежды поэта были устремлены на родину. Россия была ее болью, но болью роковой, неизбежной, с которой невозможно было смириться. Отрывок из стихотворения «Лучина»

До Эйфелевой - рукою

Подать! Подавай и лезь.

Но каждый из нас - такое

Зрел, зрит, говорю, и днесь,

Что скучным и некрасивым

Нам кажется ваш Париж.

«Россия моя, Россия,

Зачем так ярко горишь?»

Многие стихотворения М.И. Цветаевой, написанные в период эмиграции, наполнены тоской по родине, куда стремилось и сердце, и душа поэта.

Вернулась в Россию М.И. Цветаева 12 июня 1939 года для того, чтобы испытать новые потери. Кирилл Мамонов прочитает строчки, посвящённые этому.

Тоска по родине! Давно

Разоблачённая морока!

Мне совершенно всё равно —

Где — совершенно одинокой

Быть, по каким камням домой

Брести с кошёлкою базарной

В дом, и не знающий, что — мой,

Как госпиталь или казарма.

Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,

И всё — равно, и всё — едино.

Но если по дороге — куст

Встаёт, особенно — рябина...

Слайд 13 . Здесь нужно в нужном порядке расставить куплеты из стихотворения Марины Цветаевой «Откуда такая нежность…».

Слайд 14 Заключение

Марина Цветаева - поэт самобытный, смелый, яркий. Она человек трагической судьбы, бесконечно любящий свою Родину. Марина Цветаева очень остро переживала все боли и трагедии своего отечества, несмотря на то, что страна отвергла ее в то суровое и тяжелое время, когда ей больше всего нужны были понимание и поддержка. Даже находясь в эмиграции после революции, которую Цветаева не приняла, она продолжает воспевать свою отчизну.

Она так и ушла из жизни, не дождавшись признания, хотя и верила, что со временем ее произведения найдут путь к сердцам читателей.

VI. Закрепление.

Итак, изучив материал урока «Поэтический мир Марины Цветаевой», давайте проверим полученные сегодня знания, ответив на вопросы итогового тестирования .

VII. Подведение итогов урока, выставление оценок (3 мин.) . Мы сегодня с вами познакомились с жизнью и творчеством одной из самых талантливых поэтесс начала ХХ века. Спасибо всем за работу на уроке. А сейчас оценки за работу на уроке.

Главная » Сленг » Написать о поэтическом мире цветаевой. Поэтический мир марины цветаевой марина ивановна цветаева