Что понимают под дискуссией. Дискуссия - что это такое? Что такое групповое обсуждение

Используя различные методики можно составить психологический портрет личности человека, даже не зная его. Такие портреты личности часто используют при приеме на работу, даже в брачных агенствах для подбора пары. Использовать можно различные методики, я выбрала самые популярные тесты, которые гарантируют высокую валидность: 16 факторный опросник Кеттела, мотивационный опросник Мехрабиана, опросник личностных качеств Айзенка и др.

Исследуются обычно: личностная сфера — особенности характера, коммуникативная сфера, интеллектуальная. Анализируются склонности к той или иной деятельности, виды мотивации и т.д. На основе полученных данных можно сделать общее заключение о человеке и дать определенные рекомендации. Справедливости ради надо сказать, что тестировать можно несколько направлений и обычно, психолог, выбирает те направления, которые актуальны для испытуемого. Для определения тех или иных качеств характера есть определенные тесты, методики, которые состоят из большого числа вопросов и/или заданий так, например, тестировать можно по шкалам креативности, самооценки, невротизации и прочее.

Также, чтобы составить психологический портрет личности можно использовать более упрощенные методики, например, тест типологии личности DISC или соционику. Данные тесты можно заполнить онлайн и получить сразу ответ — какому типу личности вы соответствуете. Это быстро, легко, но не всегда точно и критериев оценки не так много.

Преимущества высоковалидных методик — это конечно, достоверность данных. Главный же отрицательный момент — это сложность обработки ответов. (См. в конце статьи пример Пятифакторного опросника личности.)

Поэтому такие приемы оценки используют в клинических целях, либо для обоснования научных работ, либо для получения высокоточных результатов, при приеме на работу в некоторых подразделениях. Обработкой результатов занимается профессионал, как правило, hr или психолог.

Если вы хотите протестировать себя или своих знакомых самостоятельно, то лучше пользоваться более простыми методиками, о которых я уже сказала (DISC, соционика).

Пример оценки личности

Данный портрет личности реального человека, используемые методики — Кеттелл 16ф, Кеттелл опросник интеллекта, опросник Мехрабиана, опросник Айзенка, Пятифакторный опросник.

Психологически портрет личности: Сергиенко Альбина

Краткие сведения об испытуемом : ж пол, возраст, образование — студент

Черты характера : По результатам опросника черт характера взрослого человека у испытуемого выявлены такие черты, как: общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам.

Согласно опроснику Айзенка, относится к типу — сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания.

Интеллектуальная сфера : По результатам опросника интеллекта Кетела интеллектуальные способности значительно выше среднего. Собранный, сообразительный; наблюдается абстрактность мышления. Высокие общие умственные способности; проницательный, быстро схватывающий; интеллектуально приспосабливается; существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией

Согласно опроснику Мехрабиана выражена мотивация на достижение успеха.

В тоже время, открытость по отношению к опыту - ниже среднего: довольно приземленный, невосприимчивый тип.

Почтенный, имеет установившиеся взгляды, идеи; терпим к традиционным трудностям; принимает только испытанное временем; подозрительность к новым людям. С сомнением относится к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям.

Эмоционально-волевая сфера:

Средняя степень эмоциональной стабильности: не всегда спокоен и уравновешен, может быть несколько тревожным, легко возбудимым и излишне эмоциональным. довольно раздражительный, безжалостный, подозрительный, не склонный к сотрудничеству, неуступчивый. Довольно безответственный, неорганизованный и недисциплинированный. По данным опросника Кеттела, также присутствует подозрительность, ревнивость, “защита” и внутреннее напряжение. Ревнивый, завистливый; большое самомнение; догматичность, подозрительность; задерживает свое внимание на неудачах. Требует от окружающих нести ответственность за ошибки; раздражительный. Его интересы обращены на самого себя, осторожен в своих поступках, эгоцентричен.

Коммуникативная сфера :

Довольно коммуникабелен, общителен, словоохотлив, напорист и активен. Иногда неуступчив и подозрителен. На него не всегда можно положиться. Склонен к лидерству. Групповая независимость, самостоятельность, находчивость, самостоятельно принимает решения; может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим. Изысканный, умеет вести себя в обществе. Имеет точный ум.

В результате, можно говорить о том, что у испытуемого в целом все показатели находятся в приемлемых границах. Необходимо лишь обратить внимание на противоречия, с одной стороны у испытуемого выявлены высокие коммуникативные навыки, с другой стороны, возможно они не могут проявится в полном объеме в связи с подозрительностью и неуступчивостью.

Пример Пятифакторного опросника личности:

Инструкция: Внимательно прочитайте инструкцию, прежде, чем начать. Этот опросник содержит 60 утверждений. Прочитайте внимательно каждое и обведите ответ, который лучше всего отражает Ваше мнение. Убедитесь, что Вы проставляете ответ в нужной клетке.

Обведите «ПНС» — если Вы не согласны или считаете утверждение определенно ложным (неверным).

Обведите «НС» — если Вы не согласны или считаете утверждение скорее ложным (неверным).

Обведите «Б» — если Вы безразличны к утверждению или не можете решить, верно это утверждение или нет.

Обведите «С» — если Вы согласны или считаете утверждение истинным (верным).

Обведите «ПС» — если Вы полностью согласны или считаете утверждение определенно истинным (верным).

1 Я не тревожный человек. ПНС НС Б С ПС
2 Мне нравиться, когда вокруг меня много людей. ПНС НС Б С ПС
3 Я не люблю проводить время, мечтая о чем-то. ПНС НС Б С ПС
4 Я стараюсь быть дружелюбным с каждым, кого я встречаю. ПНС НС Б С ПС
5 Я содержу свои вещи в чистоте и порядке. ПНС НС Б С ПС
6 Я часто чувствую, что я хуже других. ПНС НС Б С ПС
7 Мне легко рассмеяться. ПНС НС Б С ПС
8 Я стараюсь всегда придерживаться одного и того же способа делать что-то. ПНС НС Б С ПС
9 Я часто ссорюсь с членами моей семьи и знакомыми. ПНС НС Б С ПС
10 Я всегда могу задать себе хороший темп в моей работе. ПНС НС Б С ПС
11 Я иногда чувствую, что «разваливаюсь» на части, когда бываю в сильном напряжении. ПНС НС Б С ПС
12 Я не считаю себя очень радостным человеком. ПНС НС Б С ПС
13 Меня увлекают образы, которые я нахожу в искусстве или природе. ПНС НС Б С ПС
14 Некоторые люди считают меня эгоистичным и себялюбивым. ПНС НС Б С ПС
15 Я не являюсь дисциплинированным человеком. ПНС НС Б С ПС
16 Я редко чувствую себя несчастным. ПНС НС Б С ПС
17 Я действительно очень люблю разговаривать с людьми. ПНС НС Б С ПС
18 Я думаю, что спорные высказывания лекторов могут только запутать и ввести в заблуждение учащихся. ПНС НС Б С ПС
19 Я скорее буду сотрудничать с другими людьми, чем соперничать с ними. ПНС НС Б С ПС
20 Я стараюсь выполнять все задания, которые мне дают. ПНС НС Б С ПС
21 Я часто чувствую себя напряженным и очень нервозным. ПНС НС Б С ПС
22 Мне нравится быть там, где что-то происходит. ПНС НС Б С ПС
23 Поэзия на меня почти совсем или совсем не производит впечатления. ПНС НС Б С ПС
24 В отношении намерений других людей я склонен быть циничным и скептичным. ПНС НС Б С ПС
25 Я имею четкий набор целей и систематично работаю для их достижения. ПНС НС Б С ПС
26 Иногда я ощущаю себя абсолютно ничего не стоящим человеком. ПНС НС Б С ПС
27 Я обычно предпочитаю работать один. ПНС НС Б С ПС
28 Я очень люблю пробовать необычные блюда. ПНС НС Б С ПС
29 Я думаю, что большинство людей будут использовать человека, если им это выгодно. ПНС НС Б С ПС
30 Я теряю много времени перед трем, как приняться за работу. ПНС НС Б С ПС
31 Я редко испытываю страх или тревогу. ПНС НС Б С ПС
32 Я часто чувствую, будто меня переполняет энергия. ПНС НС Б С ПС
33 Я редко замечаю настроения или чувства, которые вызывает окружающая обстановка. ПНС НС Б С ПС
34 Большинство моих знакомых любит меня. ПНС НС Б С ПС
35 Я много работаю, чтобы достичь своих целей. ПНС НС Б С ПС
36 Меня часто злит то, как люди обращаются со мной. ПНС НС Б С ПС
37 Я веселый, живой человек. ПНС НС Б С ПС
38 Я думаю, что для решения личных проблем иногда следует обращаться к авторитетам. ПНС НС Б С ПС
39 Некоторые люди считают меня холодным и расчетливым. ПНС НС Б С ПС
40 Когда я беру на себя обязательство, то на меня определенно можно положиться. ПНС НС Б С ПС
41 Слишком часто, когда дела идут плохо, я падаю духом и бросаю начатое дело. ПНС НС Б С ПС
42 Я не являюсь жизнерадостным оптимистом. ПНС НС Б С ПС
43 Когда я читаю стихи или смотрю на произведение искусства, то иногда я чувствую дрожь или сильное волнение. ПНС НС Б С ПС
44 В своих взглядах я практичен и холоден. ПНС НС Б С ПС
45 Иногда я бываю не таким исполнительным и надежным, каким следовало бы быть. ПНС НС Б С ПС
46 Я редко бываю грустным и подавленным. ПНС НС Б С ПС
47 У моей жизни быстрый темп. ПНС НС Б С ПС
48 У меня слабый интерес к рассуждениям о природе мира или состоянии человечества. ПНС НС Б С ПС
49 Я обычно стараюсь быть заботливым и внимательным. ПНС НС Б С ПС
50 Я работоспособный человек, который всегда справляется с работой. ПНС НС Б С ПС
51 Я часто чувствую себя беспомощным и хочу, чтобы мои проблемы решил кто-то другой. ПНС НС Б С ПС
52 Я очень активный человек. ПНС НС Б С ПС
53 Большинство моих знакомых считают меня очень любознательным человеком. ПНС НС Б С ПС
54 Если мне не нравятся люди, я даю им это понять. ПНС НС Б С ПС
55 Мне кажется, я никогда не смогу стать организованным человеком. ПНС НС Б С ПС
56 Мне часто бывало стыдно. ПНС НС Б С ПС
57 Я скорее один пойду своим путем, чем буду вести других людей. ПНС НС Б С ПС
58 Я часто наслаждаюсь игрой с теориями и абстрактными идеями. ПНС НС Б С ПС
59 Если мне необходимо, я готов манипулировать людьми, чтобы получить то, что хочу. ПНС НС Б С ПС
60 Я стремлюсь к совершенству во всем, что делаю. ПНС НС Б С ПС

Интерпретация шкал пятифакторного личностного опросника.

(три градации от низкой выраженности свойств к высокой)

Нейротизм

  1. Эмоциональная стабильность - выше среднего: довольно спокойный, сосредоточенный, уравновешенный и невозмутимый.
  2. Средняя степень эмоциональной стабильности: не всегда спокоен и уравновешен, может быть несколько тревожным, легко возбудимым и излишне эмоциональным.
  3. Эмоциональная нестабильность: весьма тревожный, подавленный, раздражительный, плохой контроль над эмоциональными реакциями, беспокойный и легко возбудимый.

Экстраверсия

  1. В большей степени интроверт, чем экстраверт: довольно замкнут, склонен к уединению, чаще всего рассудителен и осторожен.
  2. Тенденции экстраверсии и интроверсии уравновешенны: умеренная общительность, иногда склонен к уединению, может быть несколько замкнут, активность и словоохотливость сочетается с рассудительностью и осторожностью.
  3. В большей степени экстраверт, чем интроверт: довольно коммуникабелен, общителен, словоохотлив, напорист и активен.

Открытость

  1. Открытость по отношению к опыту - ниже среднего: довольно приземленный, невосприимчивый, ограниченный и незрелый.
  2. Средняя выраженность открытости по отношению к опыту: наряду с тенденциями к высокой восприимчивости и интеллектуальности может проявлять некоторую приземленность, ограниченность и незрелость.
  3. Открытость по отношению к опыту - выше среднего: довольно хорошее воображение, достаточно высокая восприимчивость, интеллектуальность.

Дружелюбие

  1. Выраженность дружелюбия - ниже среднего: довольно раздражительный, безжалостный, подозрительный, не склонный к сотрудничеству, неуступчивый.
  2. Средняя выраженность дружелюбия: иногда добродушный, мягкий, склонный к сотрудничеству, снисходительный по отношению к людям, оптимистичный, но может быть раздражительным, несколько безжалостным, подозрительным и неуступчивым.
  3. Выраженность дружелюбия - выше среднего: довольно добродушный, мягкий, склонный к сотрудничеству, снисходительный по отношению к людям, оптимистичный.

Добросовестность

  1. Скорее недобросовестный, чем добросовестный: довольно безответственный, неорганизованный и недисциплинированный.
  2. Средняя выраженность добросовестности: не всегда достаточно старательный, основательный и организованный, может быть недисциплинированным и несколько безалаберным.
  3. Выражена добросовестность: довольно старательный, основательный, ответственный, организованный, дисциплинированный, тщательный.

Ключи к NEO — FFI (60 вопр.)

  1. Нейротизм (Neuroticism) 1(-) 6 11 16(-) 21 26 31(-) 36 41 46(-) 51 56
  2. Экстраверсия (Extraversion) 2 7 12(-) 17 22 27(-) 32 37 42(-) 47 52 57(-)
  3. Открытость опыту (Openness) 3(-) 8(-) 13 18(-) 23(-) 28 33(-) 38(-) 43 48(-) 53 58
  4. Склонность к согласию (Agreeableness) 4 9(-) 14(-) 19 24(-) 29(-) 34 39(-) 44(-) 49(-) 54(-) 59(-)
  5. Добросовестность (Conscientiousness) 5 10 15(-) 20 25 30(-) 35 40 45(-) 50 55(-) 60

Вопросы, помеченные значком (-), являются инверстными. Обсчет идет согласно предложенной таблице:

ПНС НС Б С ПС
+ 0 1 2 3 4
— 4 3 2 1 0

УСЛОВНО-НОРМАТИВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ:

НЕЙРОТИЗМ 19+\-7

ЭКСТРАВЕРСИЯ 32+\-7

ОТКРЫТОСТЬ ОПЫТУ 30+\-6

СКЛОННОСТЬ К СОГЛАСИЮ 30+\-6

ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ 32+\-8

Как вы видите, обработать результаты данного теста вручную непросто (и это один из самых простых тестов). Именно поэтому, чтобы составить высокодостоверный портрет личности, обращаются к профессионалу. А для самодиагностики обычно используют более простые и доступные методики.

Прикрепленные материалы



Под расстройством личности подразумевается широкий круг нарушений психических функций, проявляющихся главным образом отклонениями в формировании характера и поведения, включая особенности стиля жизни и способа отношения к себе и к другим.
Как аномалии характера, так и отклоняющееся (девиантное) поведение могут иметь разное происхождение и далеко не всегда представляют собой болезненное расстройство. Чаще всего они бывают обусловлены социально-педагогической запущенностью, неблагоприятными влияниями окружающей среды. Безусловно болезненными и, следовательно, относящимися к компетенции медицины следует считать такие отклонения в развитии характера и поведения, в основе которых лежит совокупность патогенных социальных и биологических факторов, включая дизонтогенез центральной
Частная психиатрия
Функциональны е психогенные заболевания
нервной системы и грубые дефекты воспитания в первые годы жизни ребенка, когда происходит становление базовых свойств личности человека. Совокупное действие этих факторов приводит к тому, что отклонения в характере и поведении оказываются стойкими и проявляются на последующих этапах жизни, даже если условия ее оказываются достаточно благоприятными. Субъект с аномальными свойствами характера ограничен в свободе выбора того или другого поведения, тех или иных действий, он слабо осознает их мотивы и не умеет рассудительно планировать свои поступки и управлять ими. В подобных случаях речь идет о так называемых или пси-хопатиях. В МКБ-10 они относятся к. Критерии их диагностики, позволяющие отграничивать их от непатологических форм отклоняющегося характера и поведения, сводятся к следующему:
а) аномальные черты характера и поведения проявляются с раннего детского возраста и сохраняются в течение всей жизни субъекта, усиливаясь под влиянием трудных жизненных обстоятельств и несколько сглаживаясь при благоприятных условиях;
б) дисгармония душевной жизни проявляется практически во всех ее сферах, а не только в аффективных реакциях и поведении. Так, у психопатического субъекта может быть необычный, оригинальный образ мышления, в котором романтические взгляды и бескорыстие соседствуют с откровенным цинизмом и презрительным отношением к людям; богатство знаний и развитая речь сочетаются со слабостью конструктивного мышления и неразвитыми практическими навыками, благодаря чему при экспериментально-психологическом исследовании уровень интеллекта оказывается заниженным; отмечается избирательное снижение памяти на лица, имена и фамилии людей при очень хорошей памяти на абстрактные предметы и теоретические знания; походка бывает угловатой, мимика и жесты бывают странными, манерными и т.д.;
в) под влиянием психогении неоднократно в течение жизни возникают декомпенсации, проявляющиеся невротическими или психотическими стрессовыми расстройствами с однотипными проявлениями. Так, например, у криминального субъекта всякий раз при очередном задержании возникает однотипная истерическая реакция в форме синдрома Ганзера с демонстративно нелепым поведением.
Указанные диагностические критерии все же не исключают трудностей в распознавании патологических и непатологи-ческих аномальных свойств характера и поведения. В представлении врача-диагноста всегда существует некий усредненный стандарт личности со свойственными данной культуре региональными, этническими особенностями. Резкое уклонение от этого стандарта, например стремление жить одними удовольствиями и уклонение от любого труда, отсутствие родственных чувств, особо дерзкие хулиганские поступки и жестокость, могут вызвать сомнения в их (нормальный человек так вести себя не станет!); но подобные субъективные оценки не всегда совпадают с клинической реальностью. Поэтому диагностика психопатии требует дополнительных критериев. К ним нужно отнести данные генетического исследования, а также данные акушерского анамнеза, способные выявить возможные поражения центральной нервной системы в качестве одного из проявлений перинатальной патологии. Генетический фактор играет особую роль в происхождении расстройств личности. В пользу этого свидетельствуют данные близнецовых исследований, показавшие, что конкордантность по пси-хопатии у однояйцевых близнецов в несколько раз выше, чем у двуяйцевых. Такое соотношение сохраняется и тогда, когда однояйцевые близнецы с самого рождения воспитываются в разных семьях.
Естественно, что по наследству передается не патологическое поведение, а аномальные биологические свойства головного мозга, являющегося органом психической деятельности. Подтверждением этого служит большая частота обнаруживаемых при ЭЭГ-исследовании больных с психопатиями патологических медленных волн. Аномалии развития часто наблюдаются и в других органах: характерны дипластичес-кое телосложение пациентов, непропорционально длинные
Частная психиатрия
конечности, короткая шея, неправильное строение черепа и зубочелюстной системы, уродства внутренних органов, нарушения гормональной регуляции. С большим постоянством встречаются симптомы вегетососудистой дистонии. Все эти соматические изменения, разумеется, не служат непосредственной причиной патологического формирования характера, но являются косвенным признаком (маркёрами) того, что аномалии развития могли иметь место и в центральной нервной системе. Учет их полезен при установлении диагноза психопатии.
Группа психопатий, возникновение которых связано с воздействием не только социально-средовых, но и биологических факторов, сравнительно невелика и составляет примерно 25-30 % от общего числа лиц, у которых на современном этапе развития психиатрии принято диагностировать расстройства личности (В. Я. Гиндикин). Значительное число этих расстройств падает на так называемые со-циопатии, при которых грубое несоответствие между поведением и господствующими социальными нормами обусловлено средовыми факторами, социальным опытом субъекта. В годы после окончания второй мировой войны во многих странах резко участились случаи неадаптированного в социальном отношении поведения, особенно среди детей и подростков. Общество не могло решить эту проблему традиционными воспитательными и репрессивными воздействиями, и под его давлением в психиатрии стал возрастать интерес к аномалиям характера и поведения, занимающим промежуточное положение между нормой и патологией. Был принят во внимание тот факт, что если социальная среда и воспитание ребенка не несут в себе условий, необходимых для гармоничного формирования личности, это может повести к стойким и необратимым ее изменениям, нарушающим жизненные интересы как самого субъекта, так и общества. Иными словами, социально обусловленное аномальное развитие характера способно дать начало личностным изменениям, проявляющимся в дальнейшем на всех этапах жизни человека. Отношение этих изменений к медицине обосновано недостаточно, но подкрепляется интересами профилактики заболеваний: вызванные семейно-педагогической и
251
в широком смысле социальной запущенностью изменения характера и поведения в дальнейшем могут приобрести свойства стереотипа и проявляют себя по каждому, даже незначительному поводу (например, неоднократные попытки самоубийства, провоцируемые мелкими конфликтами). Такие действия рано или поздно приводят к социальной дезадап-тации субъекта, служат фактором предрасположения к невротическим и психотическим заболеваниям, к развитию алкоголизма и наркомании.
Таким образом, к расстройствам личности принято относить широкую гамму состояний, на одном полюсе которых находятся отклонения в характере и поведении, обусловленные семейно-педагогической запущенностью и неблагоприятными условиями социальной среды, а на другом - аномалии характера, связанные преимущественно с нарушением биологических функций центральной нервной системы. Между ним существует цепь переходных вариантов, в происхождении которых в одних случаях перевешивает роль социальных, в других - биологических факторов.
В практическом отношении к расстройствам личности недопустимо относить такие отклонения в характере и поведении, которые целиком обусловлены неблагоприятными условиями воспитания и социальной среды и при которых отсутствуют клинически выраженные стереотипы отклоняющегося поведения, приводящего к стойкой социальной дезадап-тации. Отступление от этого правила ведет к отрицательным последствиям: необоснованному помещению в психиатрические учреждения и психиатрическому лечению психически здоровых лиц, ограничению прав и обязанностей субъекта (освобождение от воинской службы, от уголовной ответственности в случае совершения преступления, ограничения в приеме на работу и др.). Неправомерное отнесение к расстройствам личности непатологических форм отклоняющегося поведения служит также поводом для пассивности органов образования, правоохранительных органов, администрации и общественных организаций, которые склонны переносить ответственность за исправление этого поведения на медицинские организации ().
Частная психиатрия
1. Расстройства личности в детском и подростковом возрасте
Четыре фактора в современном обществе определяют развитие характера и поведения детей и подростков: семья, референтная группа сверстников, молодежная субкультура и школа. Роль их важна не только сама по себе, но она отражает также социальные и культурные ценности всего общества. Так, влияние семьи, играющее ведущую роль в становлении характера и личности ребенка, фокусирует на себе господствующие в обществе культурные ценности: уважительное или, напротив, скептическое отношение к знаниям и образованности; убеждения в допустимости или недопустимости поведения, ущемляющего права и интересы другого человека; морально-нравственные, религиозные убеждения и многое другое. Все эти факторы, действующие в обществе, незримо присутствуют в семейных отношениях, накладывая мощный отпечаток на установки ребенка в выборе той или иной формы поведения. Даже отрицательное влияние асоциальной группы сверстников не служит первопричиной социальной дезадаптации ребенка или подростка, так как еще до вступления в эту группу благодаря сформировавшимся в семье установкам он уже присутствовала ней психологически и стремился подражать поведению ее членов. Роль семьи заключается в выработке у ребенка готовности или неготовности воспринимать положительные и отрицательные влияния окружающей социальной среды.
В становлении молодежной субкультуры, оказывающей влияние на личность ребенка и подростка, большую роль играет искусство и средства массовой информации. Но они также действуют в непосредственной связи с влиянием семьи и микросоциального окружения ребенка. Так, ребенок, усвоивший в семье и в референтной группе подростков установки на асоциальные формы поведения, неуважение к закону и нравственности, легко имитирует образцы отрицательного поведения персонажей кинофильмов и телевизионных передач, принимает для подражания сцены преступлений, насилия и грубой эротики. Важным посредником в передаче основных культурных ценностей общества является школьное воспитание и образование. Они влияют на ребенка как
Функциональные психогенные заболевания ___ ___ 253
непосредственно, так и через посредство семьи и родителей, которые также являются вчерашними учениками, усвоившими культурные ценности общества в школе.
Среди различных форм нарушения поведения у детей и подростков с расстройствами личности можно выделить несколько типов реакций:
а) Агрессивные реакции у Детей, не склонных к группированию. Такие дети легко ввязываются в драки, проявляют садистическую жестокость по отношению к другим детям и к животным, вызывающе ведут себя со взрослыми, проявляя злонамеренное озорство. Для них характерны реакции активного протеста в ответ на обиды, ущемление самолюбия, стремление открыто отомстить своему обидчику. Такое поведение чаще всего встречается у детей, воспитывающихся в семьях, где родители отвергали их, не проявляли по отношению к ним теплоты, понимания и поддержки.
б) Делинквентное поведение детей, склонных к группированию. Делинквентность - это склонность к совершению проступков, не достигающих уровня уголовного преступления, наказуемого в этом возрасте. Эти дети стремятся к вступлению в асоциальные группы сверстников, совместно с которыми они занимаются воровством, совершают иные групповые преступления. Они обычно отказываются посещать школу, поздно возвращаются домой, склонны к уходам из дома и бродяжничеству, к злоупотреблению психоактивными веществами, легко вступают в половые связи. Такое поведение чаще наблюдается у детей в семьях, где родители не проявляют к ним интереса и где в ближайшем окружении имеются антисоциальные субъекты. Ребенок, растущий в условиях безнадзорности, добивается чувства своей защищенности и поддержки путем полноправного членства в делинквентной группе, с которой он стремится себя идентифицировать. Нарушения поведения и агрессивность не всегда проистекают из логически понятной конфликтной ситуации. Часто они представляют собой скрытую попытку добиться компенсации своего неудовлетворения семейными отношениями,
Частная психиатрия
избавиться от чувства своей неполноценности и неадекватности, почувствовать себя смелым и решительным. Вызывающее отношение к учителям также может служить скрытым от самого себя средством повлиять на родителей, привлечь к себе их внимание, избавиться от чувства вины.
в) У детей, воспитывающихся в семьях, где отношение к ним строилось по типу с выражением постоянных восторгов по поводу их действительных или мнимых достоинств и вседозволенностью, нередко наблюдается истероидный вариант развития личности с постоянным стремлением привлекать к себе внимание, с демонстративным поведением и бурными вспышками эмоций в ответ на любые неудачи, неудовлетворение своих завышенных требований. В школе они стремятся к формальному лидерству, хотя к выполнению общественных обязанностей относятся небрежно и не умеют добиваться действительного авторитета среди товарищей.
г) Помимо расстройств личности, характеризующихся повышенной аффективной возбудимостью детей, их агрессивностью, асоциальным поведением, существует тормози-мый вариант личностных расстройств. В большинстве случаев речь идет о детях, растущих в семьях, где родители сами отличаются тревожностью и повышенной чувствительностью. В других случаях к детям предъявляются чрезмерные требования в отношении выполнения ими обязанностей по дому, достижения школьных успехов, превышающих возможности ребенка, с критикой и угрозами наказания. Такие дети отличаются неуверенностью, чрезмерной застенчивостью и беспокойством. Они слабо адаптируются в детских учреждениях, с трудом сходятся со сверстниками, страдают от чувства своей неполноценности и одиночества, неумения находить друзей. Некоторые из них, несмотря на удовлетворительное интеллектуальное развитие, учатся с явным напряжением. Низкие успехи в школьных занятиях углубляют их чувство неполноценности и вины. д) Сходные изменения личности могут иметь место у детей
Функциональные психогенные заболевания________________255
с физическими недостатками, страдающих хроническими соматическими заболеваниями (последствия детского церебрального паралича, ожирение, кифоз, обширное родимое пятно в области лица и др.). Пониженная Я-концеп-ция и значительное расхождение между идеальным Я (каким бы ребенок хотел себя видеть) и реальным Я (каким он видит себя в действительности) ведет к появлению реакций компенсации и гиперкомпенсации, которые служат средством защиты Я-концепции. Так, физически слабый и робкий ребенок в мечтах и играх представляет себя отважным воином, моряком; ребенок, воспитанный деспотичными родителями, предпочитает играть с младшими детьми, командует ими, наказывает их. Гиперкомпенса-ция чувства своей неполноценности может принять форму патологического фантазирования. Так, ребенок, вернувшийся с прогулки по лесу, рассказывает, будто бы он убил там змею, или он заявляет, что старший брат подарил ему настоящий пистолет. Компенсаторные реакции могут принять форму напускной бравады, отчаянных или дерзких поступков, не согласующихся с истинным характером ребенка и направленных на то, чтобы вызвать восхищение окружающих.
Расстройства личности в детском и подростковом возрасте отличаются относительной динамичностью. По мере взросления и при благоприятных условиях жизни и воспитания они имеют тенденцию к компенсации, что дает право относить их к преходящим (транзисторным) расстройствам. Про-гностически неблагоприятным признаком служит патологическая инертность отклоняющихся черт характера, проявляющихся стойким стереотипом нарушенного поведения. Они обнаруживают себя в любых условиях: в семье, при переводе в другое учебное заведение, при помещении в специнтер-нат для трудновоспитуемых детей, при смене места жительства и в новой компании сверстников. Такие дети и подростки, став взрослыми, продолжают оставаться дезадаптиро-ванными в социальном отношении более чем в 80 % случаев, и им обычно ставится диагноз психопатии (социопатии).
Своеобразные расстройства личности наблюдаются часто у детей и подростков, воспитывающихся в домах ребенка. В
Частная психиатрия
наибольшей степени они выражены у детей, поступающих в детские дома из специальных учреждений медицинского типа, где они воспитываются до 3-4 лет. Эти дети аутичны, у них слабо выражена потребность в общений, часто наблюдается задержка развития речи, они не умеют играть в обычные детские игры. Свойственный младенческому возрасту потенциал к саморазвитию за счет внутренней энергии к 6-8мес. угасает. Появляется большое количество так называемых: ребенок раскачивается, сосет палец, губу, воспроизводит одно и то же движение без видимого смысла. Ребенок, растущий в интернате, не усваивает навыки продуктивных контактов со взрослыми, эти контакты поверхностны, нервозны и поспешны: они готовы прижаться, повиснуть на любом человеке, пришедшем в учреждение, однако не умеют развить эти отношения и тут же убегают, переходя на пассивное отчуждение или агрессию.
Особая проблема - феномен в детском доме. В условиях нормальной семьи - это чувство, отражающее причастность к своей семье, создающее условия защищенности ребенка. Детдомовское - другое образование. Дети без родителей делят мир на и. В школе, куда детдомовские дети ходят учиться, одноклассники из семей выступают в их сознании как, что развивает у них негативные отношения. В детских домах бывают жестокие взаимоотношения, сексуальные отклонения. В числе их причин - деформированная компенсация недостающей любви, положительных эмоций нормального общения. Не обладая развитой способностью понимать духовный мир другого, сочувствовать и сопереживать, дети в интернатах живут по групповому нравственному нормативу, ориентируясь на групповую совесть, поруку. Результатом является низкая социальная адаптация большинства детей, закончивших обучение в интернате и вступающих в самостоятельную жизнь (В. С. Мухина).
Дифференциальный диагноз психопатии и отклоняющегося поведения вследствие социально-педагогической запущенности чрезвычайно сложен. Процент диагностиче-Функциональные психогенные заболевания________________257
ских ошибок тем выше, чем меньше возраст пациента, и достигает при ранней диагностике психопатий 27-40 % (В. А. Гурьева, В. Я. Гиндикин). Необходим поиск дополнительных диагностических критериев, в числе которых можно назвать уровень самосознания. Отклонение от нормального развития самосознания служит основанием для установления патологически измененного темпа созревания личности, нарушений функции самоконтроля и саморегуляции поведения, участвующих в механизмах отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. С низким уровнем самосознания связаны психическая незрелость, делающая подростка неподготовленным к социальным требованиям, заостряющая свойственную ему аффективную возбудимость, расторможенность влечений, неадекватную претензию на взрослость.
В. С. Чудневским и А. Ю. Кржечковским предложен способ определения уровня самосознания у подростков в условиях массовых профилактических обследований учащихся начиная с 11-летнего возраста. Уровень самосознания определяется с помощью показателя адекватности самооценок (АСО) путем сравнения оценок различных параметров личности самим испытуемым и экспертом - педагогом, воспитателем, хорошо знающим всех членов данной учебной группы. Используется опросник, включающий 22 пары альтернативных признаков (таблица 5). Бланки опросников раздаются всем учащимся, которые после соответствующего инструктажа самостоятельно оценивают в баллах степень выраженности у себя каждого признака (0, 1, 2, 3). Такие же бланки на каждого ученика, но независимо от них заполняются экспертом. Для определения АСО производится ряд элементарных математических операций. Вначале определяется величина самооценки каждого параметра личности (С); она равняется алгебраической сумме баллов по альтернативным признакам каждой пары. Второй операцией является определение величины экспертных оценок (ЭО), которое производится аналогичным образом. Третья операция заключается в вычислении алгебраической разницы d=C-30 для каждой пары признаков.
°. Зап. 101
Частная психиатрия
Функияонаяьные психогенные заболевания
Таблица 5 Текст опросника и пример вычисления АСО
№ п/п Параметры личности Оценка (+) Параметры личности Оценка (-) С ЭО d 1 Обаятельный 3 Непривлекательный 0 +3 +3 0 2 Слабовольный 0 Волевой 2 -2 -2 -1 3 Безответственный 0 Добросовестный 3 -3 +2 -5 4 Упрямый О Уступчивый 1 -1 +3 -4 5 Замкнутый - Откровенный 3 -3 +3 -6 6 Добрый 3 Злой 0 +3 +3 0 7 Зависимый - Независимый - - -2 6 8 Деятельный 3 Пассивный - +3 +2 +1 9 Черствый 1 Отзывчивый 3 -2 -1 -1 10 Решительный 3 Нерешител ьный 1 +2 -3 +5 11 Вялый - Энергичный 0 0 -3 3 12 Справедливый 2 Несправедливый 2 0 +2 -2 13 Смелый 3 Боязливый 0 3 -1 +4 14 Нетерпеливый 3 Терпеливый 1 +2 3 -1 15 Непримиримый - Снисходительный - - 0 +6 16 Уверенный 2 Неуверенный 2 0 0 0 17 Нелюдимый 0 Общительный 3 -3 -3 0 18 Честный 3 Нечестный 2 +1 -1 +2 19 Несамостоятельный - Самостоятельный 3 -3 0 -3 20 Вспыльчивый 1 Невозмутимый - +1 -1 +2 21 Веселый 3 Грустный 1 +2 +3 -1 22 Своевольный 0 Послушный 3 -3 +3 -6
132-59 АСО = - = 0,55
ЕИ^
\ 132
Примечание: 1. Числовые значения ЭО взяты из бланка, заполненного на данного ученика классным руководителем. 2. Знаки (+) и (-) перед числовыми значениями d опускаются.
При обследовании подростков, особенно младшей возрастной группы, они часто заявляют, что им непонятны значения тех или иных обозначений свойств личности, и они не могут их у себя оценить. В таких случаях не следует помогать испытуемым или давать им какие-либо разъяснения. Незнание термина означает неспособность испытуемого дать словесную (когнитивную) оценку данного качества личности, что должно быть учтено при определении окончательного результата. Поэтому в случае незнания какого-то психологического понятия и неумения использовать его для самооценки испытуемый должен поставить в графе прочерк. Если испытуемый не понимает психологического смысла обоих признаков из пары и не может их у себя оценить, то d принимается равным 6, то есть приравнивается к максимальному значению. Если не оценивается один признак из пары, то числовое значение другого принимается равным 0. Последней операцией является определение АСО. Для этого суммируются абсолютные значения d по всем 22 парам признаков. Учитывая, что значения d могут колебаться от 0 до б, теоретически сумма (^jd] = 59) может колебаться от 0 до 132. Отсюда: 132-^1
АСО-132
С помощью указанной методики при массовом обследовании подростков было установлено, что в норме, при отсутствии патологических изменений характера и личности, величина АСО постепенно возрастает за период с II до 15 лет с 0,43 + 0,04 до 0,75 + 0,06. В отличие от этого, при транзи-торных психопатических расстройствах (патохарактерологи-ческих реакциях) и при психопатиях она стабильно сохраняется на низком уровне. АСО выше 0,62 встречается в 81% случаев у подростков 14-17 лет без психических нарушений и лишь в 21 % случаев у подростков с психопатией. АСО ниже 0,62 наблюдается в 19 % случаев у психически здоровых подростков и в 79 % случаев - у подростков с клинически верифицированной психопатией (как, так и транзиторной).
Частная психиатрия
Функциональные психогенные заболевания
Еще большее значение для диагностики имеют крайние значения АСО, наблюдающиеся у части подростков 14-17 лет. У психически здоровых подростков, независимо от особенностей их поведения величины АСО, равные 0,55 и ниже, не наблюдаются. Напротив, при патологических аномалиях характера и личности не встречаются величины АСО, равные 0,70 и более; установление их у подростков этого возраста практически позволяет исключить диагноз психо-патии.
Определенное диагностическое значение имеет также установление при клиническом обследовании симптомов конституциональной аномалии центральной нервной системы, аномалий телосложения и внутренних органов, свидетельствующих при учете прочих диагностических критериев в пользу диагноза психопатии.
2. Расстройства личности в зрелом возрасте
Обогащение и усложнение душевной деятельности человека в зрелом возрасте, повышение его роли в обществе и его ответственности за свои поступки ведут к тому, что в этом периоде жизни расстройства личности становятся более разнообразными, появляется возможность дифференцировать и классифицировать их с большей степенью определенности. Но даже в этих условиях классификации личностных расстройств остаются условными, так как в большинстве случаев речь идет о смешанных типах, включающих в себя симптомы разных видов психопатий. Предпочтительной является классификация типов расстройств личности, представленная в МКБ-10. .
Параноидное личностное расстройство характеризуется чрезмерной чувствительностью к ситуациям, которые создают препятствия к достижению желаемого, ведущим даже к незначительному ущемлению чувства собственного достоинства и непомерно развитого самолюбия. Пациенты склонны необъективно истолковывать любые поступки окружающих людей в зависимости от своих симпатий и
антипатий, принимать нейтральные и даже дружеские действия за неприязненные и враждебные, во всем видеть ущемление своих прав. Характерно воинствующее и упорное сознание своей правоты в любых обстоятельствах и своей роли борца за правду и справедливость, которые понимаются с позиций узколичных интересов. В остальном пациентов отличает духовная бедность, мелочность в быту, завистливое и подозрительное отношение к людям, неумение прощать обиды, болезненная ревность.
В случае декомпенсации под влиянием возникающих конфликтов возникает реакция сутяжничества, начинается систематическое преследование, которым приписываются самые отвратительные качества, пишутся бесконечные жалобы во все государственные, общественные и судебные инстанции, в которых любые мелкие просчеты противников квалифицируются как злонамеренные и преступные, рассылаются порочащие анонимные письма. Круг преследуемых лиц постоянно расширяется за счет всех принимавших участие в разборе конфликтов и не проявивших, по мнению пациента, должной принципиальности и беспристрастности. Развитие борьбы может дать начало сверх-ценному бреду, в том числе бреду ревности. Больные со сверхценным бредом представляют большую социальную опасность, так как они склонны к совершению агрессивных, террористических действий в отношении своих или подозреваемых в супружеской измене. Этот вид расстройства личности обозначается также как паранойяльная психопатия.
Эмоционально нестабильное личностное расстройство (возбудимая психопатия) проявляется тенденцией к импульсивным действиям без принятия во внимание последствий. Вспышки сильного гнева могут приводить к насилию, особенно если желания и поступки пациента встречают сопротивление со стороны окружающих и критикуются ими. Конфликтные взаимоотношения с близкими людьми нередко приводят к угрозам суицида и самоповреж-дениям.
Частная психиатрия
Гиетрионическое личностное расстройство (истерическая психопатия) характеризуется крайней изменчивостью эмоциональных реакций, непоследовательностью поведения. Пациенты непостоянны в своих привязанностях, капризны, настроение их изменчиво. Они проявляют неуемное стремление постоянно быть в центре внимания окружающих, вызывать к себе сочувствие, отношение восхищения, удивления. Это достигается экстравагантным внешним видом, хвастовством, лживостью и фантазерством. Пациенты ленивы и безответственны при выполнении будничных обязанностей, но бывают живы и энергичны, когда рассчитывают, что их деятельность будет замечена. Они стремятся к вниманию и уважению в обществе, хотя не прилагают для этого больших усилий. Низкий уровень самосознания не позволяет им объективно оценивать свое поведение: себя они видят людьми, способными к самопожертвованию ради своих близких и друзей, не замечая своего действительного эгоистического отношения к ним. Будучи милыми и кокетливыми с людьми, на которых они хотят произвести хорошее впечатление, они становятся тиранами в семье, проявляя к своим близким черствость и даже жестокость. Стремясь привлечь к себе внимание своей слабостью и беспомощностью, такие люди становятся постоянными посетителями лечебных учреждений, предъявляя жалобы на невыносимые физические и душевные страдания.
Среди мужчин с гиетрионическим расстройством преобладают псевдологи (патологические лгуны). Они выделяются склонностью к фантазированию, рассказывают о необыкновенных происшествиях, в которых отводят себе эффектную роль, о знакомствах с выдающимися людьми, стремясь представить себя личностью более значимой, чем на самом деле. Среди них встречаются немало мелких мошенников, мнимых экстрасенсов, брачных аферистов.
Декомпенсация гистрионического расстройства проявляется в виде описанных выше истерического невроза или психоза.
Ананкастическое личностное расстройство проявляется нерешительностью, склонностью к сомнениям
Функциональные психогенные заболевания________________263
и преувеличенной осторожностью, неуверенностью в собственных способностях и возможностях. Во всяком деле пациенты проявляют преувеличенное внимание к деталям независимо от важности решения задачи, они бесконечно перепроверяют правильность совершенных ими действий. Такая чрезмерная скрупулезность и стремление к совершенству (перфекционизм) ведут к тому, что человек погружается в деятельность, избегая всех жизненных удовольствий, общения с людьми без деловой необходимости, не ищет способов выразить другим людям теплые чувства. Педантизм и формализм, упрямство и настойчивость в требованиях соблюдения порядка всеми окружающими делает таких людей трудными для общения в быту и на работе.
Декомпенсация аномальных свойств личности в условиях конфликта проявляется в виде обсессивно-компульсивных расстройств. Другое название этого вида расстройства - психастения или психастеническая психопатия.
Тревожное (избегающее) личностное расстройство характеризуется постоянным ощущением напряженности и ожиданием неприятностей, чрезмерной чувствительностью к критике с одновременным постоянным желанием нравиться другим людям. Неуверенность в себе проявляется повышенной склонностью к самоанализу и чувством своей неполноценности, приниженности. Страх перед возможным неуспехом заставляет субъекта ограничивать круг своих привязанностей и избегать любой деятельности, даже минимально связанной с риском. В случае де-компенсации на первый план выступают астенические и тревожно-депрессивные симптомы. Иное обозначение этого расстройства - психопатия тормозимого типа или астеническая психопатия.
Прочие аномальные свойства личности встречаются реже или они представляют собой один из вариантов уже описанных*.
* Шизоидная и циклоидная психопатии были описаны в главе V как патологические состояния эндогенной природы.
Частная психиатрия
Функциональные психогенные заболевания
Особый тип расстройств личности представляют собой психологические и поведенческие расстройства, связанные с нарушением половой дифференциации и половых функций. К ним относится транссексуализм - половое извращение, основанное на убеждении субъекта в том, что имеющиеся у него половые признаки ему не соответствуют. Субъект упорно добивается изменения его половых органов путем операции или стремится скрыть свою половую принадлежность, переодеваясь в одежду, которую носят люди противоположного пола, и перенимая их поведение. Близок к транссексуализму трансвестизм. При нем также сексуальное удовлетворение достигается путем переодевания в одежду другого пола, но без устойчивого стремления отождествлять себя с лицом этого пола.
Другая группа расстройств сексуального поведения включает расстройства полового предпочтения. К ней относятся фетишизм-получение сексуального удовлетворения путем манипулирования с предметами одежды или другими предметами, символически отражающими половую принадлежность; эксгибиционизм - достижение сексуального наслаждения путем обнажения половых органов перед лицами другого пола; педофилия - извращенное сексуальное влечение к детям обоего пола; садомазохизм - достижение полового наслаждения при нанесении болевых раздражений половому партнеру или самому себе; и целый ряд других.
Ненормальные сексуальные наклонности и поведение по-разному трактуются в разных обществах и культурах и в разные эпохи. В частности, в Международной классификации болезней 9-го пересмотра (МКБ-9) в специальную рубрику среди половых извращений выделялся гомосексуализм- исключительное или преобладающее половое влечение к лицам того же пола с физической связью или без нее. В последующие годы в связи с изменением в ряде стран отношения общества, а также и законодательства, касающегося гомосексуализма, этот вид полового влечения и поведения перестал рассматриваться как отражающий во всех
случаях патологическое изменение полового предпочтения. Поэтому в МКБ-10 в число болезненных расстройств включены лишь психологические и поведенческие расстройства, соединенные с гомосексуальностью, но не сам гомосексуализм как таковой. Авторитетные американские сексологи У. Мастере и В. Джонсон считают, что гомосексуальность не является болезнью; терапия ее должна определяться не врачом, а клиентом, причем в лечении нуждаются только те гомосексуалы, которые не желают смириться со своей сексуальной ориентацией, страдают от нее, но не могут самостоятельно ее изменить.
Свойственное раннему этапу развития сексологии и сексопатологии стремление установить непосредственную связь изменений сексуального поведения с нарушениями эндокринных функций не получило достаточного подтверждения. Многочисленные исследования гормонального профиля мужчин и женщин, страдающих нарушениями половой идентификации и половой ориентации, не дали определенных результатов, а попытки гормонотерапии оказались безуспешными. Это не исключает, однако, влияния на половое поведение более тонких нейроэндокринных факторов, не поддающихся на современном этапе полноценному анализу. Существует, например, гипотеза немецкого эндокринолога Г. Дёрнера относительно того, что на развитие гомосексуальности хотя бы частично может влиять расхождение между генетическим полом плода и специфическим для данного пола уровнем андрогенов в критический период дифференцировки мозга во время внутриутробного развития. В целом же психосексуальное развитие является результатом совместных влияний природных факторов и воспитания. Но в любом случае прослеживается тесная связь половой идентификации и половой ориентации субъекта с особенностями его личности и социальной адаптации. Это делает оправданным, по крайней мере на современном этапе, включение психологических и поведенческих расстройств при них в сферу расстройств личности.
Частная психиатрия

Круг движения во всем (где нет вращения или движения, там нет жизни), и поэтому существует множе-ство видов кругов и некоторые из них можно указать в качестве примера:

Большой круг (прохождение монады от сферы А до сферы Z (или G) через проявление в каждом из этих четырех царств, то есть как минерал, растение, животное и человек, или царство дэв).

Мировой круг, - это круг развития единой мировой души.

Малый круг, любой круг, находящийся в большом круге, например, малым кругом считается развитие одной расы, соответствующей части 777 воплощениий (столько будет в У1 Круге).

Космический круг - круг совершающей нашей Вселенной вокруг своей центральной точки.

Планетарный круг соответствует движению планеты вокруг солнца.

Круг Архата. (Архат имеет полный круг сознания, а человек только дугу, но, соединяясь с сознанием Учителя, также образует круг)

Индивидуальный круг (развития духа)

Жизненный круг (состоящий из одной жизни).

Оккультный круг или магический круг. Круг сил, образующий в результате сотрудничества энергий или синтез сил.

Круг мысли, круг действия, круг желаний, закол-дованный круг, круг черной магии, защитный круг, круг семья, круг друзей, круг сотрудников, круг соратников и т.д.

Суть оккультного круга - это связь с Центральным Фокусом или центральной точкой, движение вокруг нее, цикличность, ритм, изменение, наполнение, накопление, завершение и переход на новый виток.

Наша Вселенная имеет свою центральную точку, которая находится в центре кольца Млечного Пути. Это как бы граница нашей Вселенной, которая движется в пространстве с огромной скоростью к созвездию Гер-кулеса, которое находится на самом близком расстоя-нии от нашей центральной точки. Центральная точка находится за созвездием Геркулес, но приблизимся мы к ней через биллионы лет. Этот бег и есть ЖИЗНЬ.

Солнце вращается вокруг своей центральной точки или Великого центра, в котором сосредоточена Высшая созидательная энергия. Оно совершает полный оборот за 26 000 лет и проходит все 12 знаков Зодиака (речь идёт о прецессии - точка Новолуния совершает этот оборот по эклиптике, т.к. каждый год чуть опаздывает к прежнему месту, - ред.). Каждый знак Зодиака оказывает огромное влияние, как на природу, так и на человечество, которое успевает пройти большой отрезок эволюцион-ного пути и стать на новый виток развития сознания.

Человечество сейчас движется в сферы, где сияет фо-хат и Материя Люцида.

Земля за 12 месяцев делает оборот вокруг Солнца.

Но в течение года земля проходит четыре фазы, со-ставляющие ее ритм: зима, весна, лето, осень. Этому ритму подвержены как природное царство, животный мир и люди. Так, ритм покоя или зимы, соответствует смерти, пробуждение или весна, соответствует рождению, детству, юношеству раз-витие или лето соответствует росту, расцвету и созреванию или осень соответст-вует старости.

Все формы природы тесно связаны между собой и не могут развиваться отдельно друг от друга, посколь-ку они взаимосвязаны, взаимопроникаемы и образуют круг СИЛЫ.

Человеческий организм представляет собой оккультный круг, который имеет все возможности для расширения и усиления.

Центральной точкой в круге является сердце, на котором отражаются все изменения в организме, как по-ложительные, так и отрицательные. Пять составляют оконечности тела. Придатки несут лишь особые функ-ции, например технические или оправдание кармическо-го условия. Сердце никто не может заменить. Средина круга собственность человека. Это сокровенное начало и поэтому она не должна быть никем нарушена. Однако темные силы, запуская ядовитые стрелы мысли, стремят-ся повредить или разрушить именно середину. Свет-лые силы никогда не будут даже дотрагиваться до сере-дины. Их мысли добродетели как перья окружают чело-века и легко касаются его, ожидая, когда будут воспри-няты.

Древние применяли механические приемы обра-зования магнитного круга. Они заламывали руки над го-ловой со скрещенными пальцами и образовывали маг-нитный круг для усиления течения энергий.

Остатки духовного учения остались в старых хороводах, в которых в центре помещалась избранная женщина, и которая несла на себе смысл выражения всех устремлений, стоящих в цепи хоровода и обращенных к ней.

Друиды также образовывали круг. Они обхо-дили круг по солнечному обращению. Главный жрец по-мещался в центре круга, но он обходил круг против об-ращения Солнца. В этом движении заключался символ малого и большого духовного познания (подобно планете Венера, которая обращается вокруг оси в противоположную сторону своего обращения вокруг Солнца - это знак высшей духовности данной планеты, - ред.).

Малое сознание увлекается обычными энер-гиями, а великое познание противостоит космическим течениям и обычно рождает из хаоса новые энергии. Именно центры, вращающиеся против Солнца, создают особую огненную энергию.

Так в солнечном культе заключены степени че-ловеческого восхождения. Эти знания в обрядах сохра-нились со времен Атлантиды.

Хороводы водили и в России, но тайное значе-ние было утрачено. А главное в хороводе - это согласие. Ранее он и назывался хоровод согласия, который умно-жал силы и давал возможность прикоснуться к тонким энергиям.

В Америке живет очень древнее индейское пле-мя зуни, которое корнями уходит в более древние расы. На это племя Е.П. Блаватская обращала особое внимание, т.к. они сохранили в большей степени древние знания о Круге Силы и применяли их в ритуальных обрядах.

Изучая их обряды можно получить некоторые знания о жизненном круге, основанном на Солнечном цикле.

Круг у них олицетворяет чрево Матери Земли, давшей всему жизнь. Они знают о значении мысли и ее силе, поэтому помещение, в котором собираются по-строить круг, окуривают специальными травами с целью очищения его от дурных энергий и мыслей, настраива-ются на возвышенный лад. Для окуривания применяют специальные травы, например полынь, можжевельник и др. растения подобного свойства. Круг созданный людь-ми, всегда строился на равноправных отношениях. В центре круга ставится человек, который двигался против часовой стрелки и к нему обращались все образовав-шие круг по очереди. Чтобы сохранялась порядок и гар-мония, говорить разрешалось только тому, кто получает специально изготовленный предмет (тотем) или веточ-ку, который передается по кругу и по часовой стрелке.

Все старались говорить о сокровенном, или про-сто молчать, думая о возвышенном, или посылая кому-то мысли любви помощи и таким образом соединялись с силами Природы или человеком.

Движение по кругу сопровождается ритмиче-ской музыкой, исполняемой на барабанах. Под ритм идущие по кругу вскидывают руки кверху и опускают вниз, таким образом, связывая своими телами Землю и Небо.

Удары по барабану символизируют биение сердца. И ритм сердца Матери- Земли. Они образовыва-ли круг и проводили ритуал для того, чтобы отдать дань любви и признательности Высшим Силам, силам приро-ды, для обеспечения их пищей в голодный год, а также для вызывания дождя.

Магический круг индейцы применяют и к чело-веческой жизни. Жизнь - это кругооборот жизни и смерти. В круг жизни каждый человек входит в свое вре-мя и в своей одной точке, т.е. в фокусе, определенной месяцем рождения (астрология). Именно этот вход дает человеку особые силы. В кругу имеются и другие точки, или фокусы, которые руководят основными родами и расами, к которым принадлежит человек и они играют огромное значение в развитии человечества и каждого индивида.

Дорог в круге жизни много и выбрать можно любую, поскольку они все ведут к Высшему, но длина пути различна.

В круге жизни не должно быть задержек. Любая задержка ведет к блокировке энергии, в результате чего создаются трудности, которые нарастают как ком. Кроме того, происходит расстройство здоровья от недостатка энергии как у самого задержавшегося, так и тех людей с кем он связан.

Круг Силы они делят на 12 месяцев, а потом на четыре фазы или четыре стороны света.

Начало круга выпадает на 22 декабря на зимнее солн-цестояние. Это зима и относится к стороне света Север. Де-кабрь состояние покоя, но обновление земли. Январь - очище-ние. Февраль возрождение месяц ветров.

21 марта месяц весеннего равноденствия - весна соот-ветствует востоку. Март, апрель май. Соответствует развитию почек, пробуждению насекомых, животных, время посева и подготовка к росту.

21 июня месяц высокого солнцестояния, соответству-ет югу. Июнь, июль, август. Время роста, сбор ягод, урожая.

23 сентября день осеннего равноденствия- осень, под-готовка к покою. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Они считали Отцом - Небо, Матерью - Землю, Солнце и Луну жизнедателями и основу Великий Дух, олицетворяли их со сторонами света.

Круг желаний

Желания также образуют круг. Началом круга является первый порыв желания, который побудил к дей-ствию силы в определенной сфере. Круг исполнения же-ланий может быть большим и перейти в следующее во-площение или малым, если желание соответствует воз-можностям. Когда желание исполняется, то часто вызы-вает чувство удовлетворения, что и будет являться за-вершением цикла. По законам эволюции желания долж-ны соответствовать росту духа, т.е. каждое последую-щее желание должно быть более высоким, но чаще все-го человеческие желания сводятся к низменным явлени-ям жизни и наоборот стягивают вниз. Исполнение жела-ния это непреложный закон. Поскольку каждое желание образует круг, то оно должно пройти все стадии обра-зующие круг или виток. Это начало, рождение желания, его развитие и расцвета и завершения , т.е. исполне-ния желания. И только после завершения или исполне-ния желания дается возможность для получения нового импульса к еще большему устремлению или желанию

Энергия, которая исполняет желание, есть заостренная психическая энергия. Желание обостряет безысходность, а каждый отход ослабевает желание.

Влияние желаний на здоровье человека можно проследить через ментальный план.

Человеческие желания порождают на ментальном плане различные образы, Эти ментальные образы, отражаются на крови физического тела. Кровь под их воздействием изменяется и создает растворитель, в котором развиваются бактерии, соответствующие этому растворителю. Бактерии могут быть полезными и болезнетворными, т.е. вызывать различные заболевания. Чем низменнее желание, тем хуже состав крови, в которой начинают развиваться вредоносные бактерии, приводящие к разрушению организма вплоть до его смерти. Поэтому к своим желаниям необходимо подходить с точки зрения целесообразности.

Круг мысли.

Наши мысли в своем движении образуют также круг.

Как известно мысль не умирает, проходит про-странство вертикально и горизонтально. Она может трансмутироваться, т.е. изменяться Мысли добродетели вливаются в чистый огонь, образуется прекрасный круг. Из ог-ня получается энергия, созидательная мысль. Она приходит в планетное пространство, кем-то улавливается, претворяется в жизнь, и пройдя земное горнило, вновь возвращается в чистый огонь. Круг замыкается, обновленная энергия направляется к новому труду.

Несовершенные мысли связаны с низменными чув-ствами (страхом, робостью, стыдом и т.д.) образуют искусст-венные круги вокруг человека, которые создают космическим силам препятствие, поскольку эти круги замкнуты и разъеди-нены с Высшими Силами.

Мысли бывают нечаянные, неосторожные, слу-чайные, непродуманные, продуманные, добрые злые и все они вызывают из пространства соответствующую энергию, влияющую не только на физическое тело, но и на сознание.

Мысли невежественного человека, проявляюще-го грубость, цинизм, гордыню и тому подобное также образуют замкнутый круг и вызванные невежественным человеком грубые энергии, обрушиваются на создателя. Нет восхождения, а только падение вниз.

Мысли подразделяются на внешние и внутренние. Внутренняя мысль связана с личными проблемами или с земными, не дает развитие духу. Внешняя мысль связана с Высшими Силами и дальними мирами, и эта связь питает дух, и дает новые возможности для совер-шенствования. Внешние мысли исходят от Сердца, кото-рое является центральной точкой.

Человечество должно понять и осознать ценность мысли, а особенно творческой. Мысль ассимилирует мощные токи. Она создает вокруг себя особую ат-мосферу, в которой могут претворяться и действовать благотворно планетные токи, только их нужно принять. Но если они встречены отрицанием, то дадут тяжкие следствия.

Мысль есть здоровое обновление, несущая обмен веществ, поэтому спасение человечества в возвышенных мыслях.

Ближайшая цель человечества установить связь с Высшими Силами через огненно- мысленный процесс и через него происходить главный обмен.

Чем выше будет развито сознание человека, тем скорее он восстановит равновесие с Огненным Принципом. Отдача и получение уравновесятся, начнется посто-янный и ускоренный приток энергии, который обновит сознание.

Такой непрерывный обмен постепенно сотрет границы между нижним и высшим принципами.

В настоящее время человечество является вампиром, поскольку только потребляет энергию, исходящую от Высших Сил, но не созидает и не творит.

Круг - это семья, рабочий коллектив, общественная организация, в которых кто-то является руководителем или главным, выполняющий функции централь-ной точки, вокруг которого концентрируются все и на-правляются для выполнения, поставленных задач цен-тральной фигурой.

Существует Космический Закон , по которому ни один человек не может быть привлечен в семью, общество или иную организацию, если он не принадлежит к этому объединению по кармическому праву. Это зна-чит, что он имел длительные связи в прошлых жизнях.

Даже добровольный приход или уход не меняет положения вещей. Это всего лишь вопрос исполненного долга, принятой или не принятой на себя ответст-венности.

Люди одной Ложи (так в Уч. Храма, - ред.) постоянно кармически связаны между собой и воплощаются вместе для выполнения определенной работы. Обще-ственные организации теософского направления созда-ются под руководством Высших Сил и с учетом карми-ческих связей.

Люди не связанные кармически не могут быть привлечены к совместной работе.

Если кто-то случайно присоединится к группе или к обществу, он всегда будет чужим, какими бы близкими ни были его отношения с членами группы.

Кроме того, следует знать, что каждый человек принадлежит к одной из Великих Лож, которые образо-вали Великие Учителя и связан с ней соединенными ог-нями, которые спаяли его в единое тело. Таким образом, все человечество связано с одной из Великих Ложь (т.е. всего на планете 7 Великих Лож) , а через нее с Великим Учителем. Вел. Учитель связан с Абсолютом.

Из вышеизложенного следует, что все люди связаны единой Великой Ложей, а также со всем человечеством в целом.

В результате этой связи мысленные токи постоянно пробегают между людьми. Они цементируют и усиливают мощь человеческого единства, не разрывая связи людей друг с другом, с Ложей и Учителем.

Любая мысль, речь или поступок мгновенно передается от одного к другому, особенно в семье, близком коллективе, пока каждый более или менее не будет напи-тан той жизненной энергией, которая была порождена одним человеком.

И когда один человек сознательно лжет или совершает низменный поступок по отношению к своему члену семьи или сотруднику, то это отзывается на всех членах семьи и на всем коллективе, как примерно пора-ненный палец отражается не только на руке, но и на всем теле.

Человеческие нервы работают точно также, как токи силы.

Можно рассмотреть злобную ложь, также образующая круг, центром которого является создатель лжи. Прежде всего, злая ложь порождает ненависть, которая предшествует словам.

Сила, вызывающая злобой настолько сильна, огненна и могущественна, да если направлена сильной волей, то может убить человека мгновенно. Кроме того, эта сила разъединяет людей.

Выраженная словами злоба усиливается силой звука.

Произнесенная злоба словами, в которые входят буквы алфавита, образуют форму, несущую заключенную в ней определенную силу.

Еще нужно иметь в виду, что сила числа, созданного комбинацией букв, также имеет силу и оказывает воздействие, поэтому не каждый организм может выдержать такой удар.

Если ложь продолжается, то сила ее увеличива-ется. Люди, имеющие слабую волю, подпадают под влияние злобы и могут ее распространять

Чувствительные люди сильно страдают от воздействия лжи. Но и те люди, которые породили злобу, получат сполна за свои злодеяния.

Несправедливость, обида образуют замкнутый круг.

Мудрость имеет 2 полюса справедливость и несправедливость и это Истинная Справедливость. Человечеству присуще абстрактная справедливость, причем враждебная.

Любой человек реагирует на проявленную к нему несправедливость. Даже у молчаливого или терпеливого человека обида вызывает молчаливый протест. И если у человека обида продолжается дли-тельно, то она меняет природу нормального человеческого существа и открывает путь к вырождению.

Никто не хочет признать того, что это было справедливое наказание за их совершенные ранние собственные ошибки, дурные мысли и поступки. Закон кар-мы справедлив и восстанавливает равновесие.

До третьего и четвертого поколения (поколение согласно Библии это век, согласно же Ж.Эт. - это 20 лет, - ред.) передается проклятие, а проклятие это и есть нарушение равновесия Любви. И пока не будет восстановлена гармония, человек будет продолжать страдать и падать.

Пример. Брошенный камень в воду вызывает круги, которые достигают берегов и вновь возвращаются в к первоначальной точки отправления. Также и мысль разла-да, зла в океане тонкой субстанции вызывает движение, (круги) которое доходят до периферии сферы деятельности и возвра-щаются к своему хозяину, по тому же проводнику и будут ока-зывать на него влияние до полного их истощения.

Говориться, что даже воробей не упадет с неба, если не нарушена карма.

В большом круге могут образовываться малые круги, как в солнечной системе. Человек может жениться, уйти от родителей, завести детей, создать свой круг, но он не пе-рестанет быть сыном, членом первоначальной семьи, он просто создал маленький круг в большом круге. Но поскольку родо-словная ведется по материнской ли-нии, то его дети будут принадлежать к групповой душе его жены.

Все неудачи происходят из-за ограниченности, узости мышления и несовершенства труда.

Круг общества.

На данной ступени развития один человек со средним уровнем сознания не может соединиться с Высшими силами. Кроме того, со-трудничество является одним из Космических принципов, который должно научиться применять и раз-вивать человечество, чтобы стать Космическими сотрудниками. А об-щество - это коллектив, на который возлагается выполнение определен-ных целей и задач и от их слаженно-сти и доброжелательства зависит ка-чество исполнения поручения.

В обществе каждый человек ставится на то место, которое дает ему больше возможностей для совершенствования.

Вообще круг - это сотрудничество сил энергий, которые на стадии завершения круга изменяются и переходят на новый виток совершенствования.

Но сотрудничество необходимо строить на космических принципах, ведущих к добру и созиданию.

Теософское общество или духовное общество создается Высшими Силами, на него возлагаются особые задачи и предъявляются осо-бые требования. Прежде всего, в об-ществе должно царить дружелюбие, взаимопонимание и осознание всеми значения Высших Сил. Это даст воз-можность сконцентрировать общие силы на Высшем и соединиться с бо-лее тонкими энергиями, дающими расширение сознания и новые воз-можности для творчества.

Но в обществе редко встречается гармоническое сотрудничество. Чаще распространено непонимание друг друга, разный подход к за-дачам общества и его проблемам, которые создают трудности в работе и препятствуют его развитию, но правильного решения практически никто не знает.

В "Живой Этике" дается разъяснение и совет.

При отходе от целей и задач или вредоносном влиянии одного сотрудника или нескольких, а также предательстве, Высшие Силы не мо-гут произвести перестановку или устранение этих людей в силу закона свободной воли.

Только обращение хотя бы одного сотрудника к Высшим Силам с просьбой или заявлением произвести замену, перестановку дает право Высшим Силам принять наиболее рациональное решение. Обращаясь к Высшим Силам, сотрудник должен произнести: "Поручитель наш, заме-ни сотрудника", - это будет значить, что кольцо цепи разомкнулось и соз-нание избранных освобождается от последствий ауры ушедшего. Он же на себя принимает свою судьбу, ибо каждый волен строить дом свой".

Круг действия.

Любое действие, порождает круг, центром которого является человек, произведший действие.

Каждый человеческий поступок освобождает соответствующую энергию в пространстве, которая описывает круг причин. Величи-на круга зависит от движущей силы исходящей от желания, мотива и направления воли, которые он выра-зил в этом поступке. В каждом дви-жении, в каждом действии заложена энергия вещества, которая тождест-венна с энергиями Космоса. В кос-мосе каждый атом движется по точ-ному исчислению. И каждая кон-вульсия духа собирает эти атомы, создавая энергию. Своим побужде-нием человек порождает причину, которая определяет характер эле-ментальных сил. Они притягиваются к данному человеку по принципу то-ждественности и работают на него и с ним.

Следствия причины в любом случае проявятся. Время проявления зависит от движущей силы, вызванной поступком и поэтому круг дейст-вия может быть настолько большим, что переходит в следующие вопло-щения и проявится в аналогичных ситуациях. Если причина начально-го поступка была незначительной, и на него было затрачено мало сил, то цикл будет короче, и следствия на-ступят быстро, но они будут меньше.

И долг будет возвращен в зависимости от затраченной энергии. Он будет возвращен страданием или же даром.

Наши добродетели дают прекрасные круги, например восторг.

Свои круги оставляет войны . Они не только уничтожают целые страны, но и разлагают планету. Войны пресекают все усовершенст-вования жизни.

Только на доброжелательстве можно построить здоровое общество.

Можно привести пример движение материи и переход ее в иное состояние под воздействием внутреннего, невидимого и внешнего огня.

В период жизни человеческого тело под воздействием внутреннего, находящего в материи огня развивается, получает расцвет, старе-ет и умирает. Это первая часть круга называется созданием материи. Дру-гую половину составляет смерть, и разложение на составные части. Если в первой половине огонь формировал тело, то здесь он расщепляет, остав-ляя только пепел. Именно в пепле сокрыта невидимая форма огня. Та-ким образом, круг развития материи завершен. Видимо индийцы сжигают трупы для ускорения процесса рас-щепления материи.

Духовный круг

Дух создает круги своим устремлением. Куда он устремляется, там зарождаются круги его жизни. Потому назначение точной спирали восхождения устанавливается самим духом. Если дух устремляется к гру-бым проявления, то утверждает в Космосе соответствующий замкну-тый круг. Если дух устремляется к высшим проявлениям, то строит со-ответствующий восходящий мир. Вселенная заселена мирами, создан-ными человеческими устремлениями и мыслями. Именно устремление создает свою орбиту и устремлением можно искупить свои несовершенст-ва. Каждый человек - это мир, кото-рый он сам выстраивает. У большин-ства человечества круг не совпада-ет с предусмотренным эволюцией космическим кругом, основой кото-рого является Агни-Йога, поэтому человечество кармически должно ис-коренить не только миро-человека, но и свое мироустремление и слить свой мир в чистое устремление с Аг-ни-Йогой. Так беспредельно утвер-ждает мир течение эволюции.

Ученик, идущий по восхож-дению духа также является центральной точкой и проходит свои круги, которые по своей сути разно-образны, но ускоряют процесс вос-хождения.

В первую очередь ученик находится в постоянном поиске, т.е. стоит на пути исканий, которые приносят свои круги. Ему приходится проходить круги радо-сти озарения, лед непонимания и одиночество, тягость сосредоточения, как бы без высшей помощи, которая приходит только в последний момент, но до этого трудно дойти.

Во вторых, он знает, что должен нести тяжесть всех жаждущих, стучащихся, пугающихся и отягощенных жизненным грузом. Они должны прийти, а он должен быть готов принять их тягость обраще-ния, дать им возможность окружить себя, оказать помощь, закрывая при этом временно свой выход. Такова тяжесть сосредоточения. Испытания временны, но трудны. Среди при-шедших и образовавших круг, могут быть люди с добрыми желаниями, которые принесут благо и могут быть с дурными, которые принесут только зло. Однако, принимая тяготы людские, он удесятеряет свои руки, умножает свое сердце и растет ду-хом, знает, что такое испытание вре-менно.

Малый и большой круг сознания.

Каждый человек должен устремлять себя к самому большому. Каждое ограничение сознания назначает себе круг. Тот, кто назнача-ет себе малый круг, обречен -возможности пройдут по малому ра-диусу круга и привлекут несовер-шенные энергии или малые возмож-ности, из которых можно построить только скворешник. Малый круг яв-ляется символом ограниченного соз-нания т.к. устремления самостного человека и человека устремленного к общему благу различны. Каждое ог-раничение влечет разрыв с Космиче-ским Магнитом. А вот сознание, ко-торое способно охватить мир в ши-роких действиях, имеет большие возможности и может стать космиче-ским сотрудником.

Кроме того, каждый должен осознать существование Космического Магнита, который объединяет все души с высшими энергиями, несу-щими человечеству расширение сознания.

Заколдованный круг или замкнутый круг, создаваемый невежественными и эгоистическими мыслями.

Человеческое мышление создает свою орбиту действия. Эгоистические мысли замыкают круг своих действий на себе и не дают возмож-ности сообщаться духу с простран-ственным огнем, которым он питает-ся.

На протяжении многих жизней человечество создало своими злокачественными энергиями заколдованный круг следствий путем на-сыщения жизни вредоносными дей-ствиями. Это тупик, из которого чело-вечество не может выйти, поскольку от-вергает Иерархию и замыкается на себе. Только устремление к Иерархии создает спираль восхождения вверх из любого круга. Без Иерархии из заколдованного круга можно выйти только путем стресса или путем сильного воздействия, или сменой образа жизни, места жительства.

Психизм образует заколдо-ванный круг, задерживает рост энер-гий и духа, т.к. притупляет каждое устремление и лишает возможности приобщаться к высшим достижени-ям.

Только Иерархия знает причину космических явлений и имеет меч Духа, который может по-разить тьму.

Круг черной магии

Круг также применяется при черной магии, когда колдун создает магический круг, воздействие кото-рого на человека очень велико. Раз-рушить магический круг очень труд-но, даже прикасание к нему вызывает отрицательное воздействие, которое может выразиться в сильных ожогах, поскольку круг создается огненный. Для пресечения колдовства необхо-димо иметь большое огненное на-пряжение, причем большее, чем вложил в круг заклинатель. Кроме того, нужно иметь готовность духа и мужество.

Защитный круг

Круг также является лучшим защитным средством. Но по-скольку круг имеет мощную силу, то он должен быть охраняем, т.е. не должно быть в нем нарушения или дисгармонии, выраженных, в недру-желюбии или враждебности. Любая недобрая мысль заключает в себе от-рицательные энергии и направленная в адрес одного из члена круга, может причинить ему большой вред, по-скольку никто не знает, какой уча-сток ауры на этот момент ослаблен и будет пробит ядовитой мыслью.

В обычной жизни дух не принимает участие, т.к. эти энергии не позволяют ему соединяться с Про-странственным Огнем, которым он питается.

Охранный круг или огненны круг, создают заклинатели с при-влечением стихийных сил.

Самыми разумными стихиями являются огненные. Они подчи-няются только посвященным.

Образованный круг из огненных элементалов самый сильный и его разорвать очень сложно. Как и другие элементалы, призванные для осуществления охраны, охраняют все внутри круга и вокруг. Они сле-дят даже за сохранностью доверенно-го им. Если кто посмеет их потрево-жить, то они яростно набрасываются на нарушителя и даже стремятся уничтожить его.

Стихиям приказывают охранять клады, здания, гробницы, че-ловека и т.д.

Со стихиями необходимо обращаться дружелюбно и отдавать дань признательности, тогда они бу-дут служить исправно, и не будут мстить, злить, вредить.

Аура человека - это круг.

Она имеет яйцевидную форму, которая присуща астральному плану. Аура облекает физическое те-ло. Аурическая оболочка у обычных людей излучает до 2-х инчей (инч -длина фаланги мизинца). Она состоит из энергий различного качества, ко-торыми пользуется человек и поэто-му она имеет излучения. Излучения в обычных аурах исходят от конечно-стей. Ширина ауры и ее светимость у каждого человека различна. Это заградительная сеть человеческого организма от внешних воздействий. Она может быть очень узкой или очень широкой, может быть извили-стой. Может быть напряденной и слабой. Когда аура напряжена, то не пропускает никаких возбудителей болезни, и к ней не присасываются различные лярвы, которые питаются энергией человека. Кроме того, такая аура отбрасывает целенаправленные различные мыслительные удары. Ко-гда аура слаба, то на нее воздейству-ют внешние возбудители, она покры-вается темными пятнами, которые являются каналами для прохождения темных сил и различных заболева-ний.

Волны чужих воздействий проходят через теменное отверстие в голове. У духовных людей этот канал надежно прикрыт.

Рост ауры начинается по мере роста духовности. Причем рост начинается от солнечного сплетения, переходит к мозговым центрам и об-разует солнечную ауру, которую мы видим у святых на иконах. С появле-нием солнечной ауры (духовной), из-лучения из нижних конечностей по-степенно прекращается. В это время нужно соблюдать спокойствие т.к. нарастает новая броня, а нервы кожи переходят в твердое состояние, про-исходят волнообразные колебания в результате несбалансированности.

Солнечная аура может достигать 10-15 дюймов

Приливы крови характерны в период перемещения тока напряжения в ауре. Возможны даже обмороки.

Круг в Братстве

В БРАТСТВЕ создается круг для прикасания к особо сильным тонким энергиям.

Все члены круга соблюдают особые требования. Располагаются в особом порядке по знакам Зодиака и не меняют его. Имеющимся аппара-том проверяют атмосферное давле-ние, которое может препятствовать соединению с тонкими энергиями. Этот же аппарат служит для конден-сации тока. Внутренне устремляют-ся, а самое главное соблюдают на-пряженную гармонию, которая создаётся длительно, совместным самоотверженным трудом, но может нару-шиться мгновенно и повлечь тяже-лые последствия, которые не ощути-мы, но обязательно будут. Даже внутреннее колебание одного чело-века нарушает гармонию, вносит тре-щину. Составные круга

Круг состоит из начала, пика и завершения. Любому действию предшествует идея, план, т.е. мысль. В идею вкладывается основная цель или задача. Она может быть как бла-гая, а может быть и не благая. Эти идеи образуют начала круга, который будет обрастать различными послед-ствиями. Пик, кульминация или рас-цвет происходит на средине круга. Затем идет завершение. Такие круги можно проследить хорошо, если рас-сматривать древние государства, бе-ря исторический период их развития.

Но есть и эволюционные круги . Они намного длиннее, причем состоят из отдельных кругов. Начальный круг, расцвет или падение и завершение. Круг такого заверше-ния самый насыщенный. Завершения - это стадия разрушения, которая ос-вобождает энергию для нового строительства

Сейчас наша планета подошла к стадии завершения. Круг завершения пробуждает все энергии, поскольку в ней происходит битва Светлых и темных сил от самого высшего до отбросов. Для того чтобы победить, необходимо напряжение. Только насыщенное творчество вы-зовет к жизни все освобожденные энергии. Сейчас происходит огнен-ное переустройство планеты, которое даст новые творческие энергии.

Объединение огней духа и сердца даст вечную жизнь, все творчество и все достижения.

Создание круга.

Круг из двенадцати человек (двенадцатигранник) является одним из совершенных образований. Он обладает такой динамической силой, что может противостоять различным натискам. Такая группа может вли-ять на мировые события. Но большее число может ослабить круг, т.к. на-рушает динамическое построение. Поэтому желательно создавать круги из меньшего числа сотрудников.

Самое лучшее число для создания круга -7 человек. В круг не должны входить люди, которые не могут найти общего языка. Трудно составить круг и еще труднее изме-нить. Круг имеет мощную силу, ко-торая способна изменить звездные знаки. Он может изменить болезнь, и даже смерть. Неорганизованность разрывает круг. Кроме того, разные кармические условия привлекают различные кармические элементы, которые вносят дисгармонию. Их из-гнать насильственно нельзя, но мож-но изжить. Это подход людей, с ко-торыми существуют еще кармиче-ские завязки и которые мешают ду-ховному продвижению. Необходимо напрячь волю, и пройти неприятный этап для окончания счетов с ними. С таким грузом часто подходят даже очень неплохие люди и им нужно оказать помощь.

Круг созданный на основе доброжелательства и признательности в тонком мире образует прекрас-ную форму и является светлым щи-том. Он может расширяться и углуб-ляться в гармонии и движении. Группа, в которой присутствует зло, зависть, недоверие не может создать круга, поскольку злоба в тонком ми-ре дает беспорядочные черточки, а другие несовершенства различные нагромождения, что вырисовывается не круг, а ужасные каракули.

Только сердечные качества образуют прекрасные круги.

(Резюме ред. - тема "Круг" многогранна, включает в себя также понятие "Щит" и иные темы. Мы ещё возвратимся к этой теме - по-сле обсуждения её на 1-и 2-м семи-нарах - в Омске и Барнауле).

Психогеометрия сформировалась как система в США, а создателем ее является Сьюзен Деллингер. Психогеометрический тест позволяет мгновенно определить типологию личности человека, дать характеристику личных качеств и составить сценарий поведения личности в стандартных ситуациях. Пройти психогеометрический тест Деллингер можно в режиме онлайн за несколько минут, а точность диагностики при этом составит около 85%.

Тест психогеометрическая психология

Внимательно посмотрите на пять фигур: прямоугольник, квадрат, круг, треугольник, зигзаг. Выберите из них ту, что наиболее полно вам соответствует. Постарайтесь осознать свою форму. Если вы не можете выбрать, то отметьте ту фигуру, которая первой бросилась вам в глаза. Теперь проранжируйте оставшиеся фигуры, записав их названия под нужными номерами.

Интерпретация психометрического теста Деллингер

Та фигура, что вы выбрали первой, будет определять основные, доминирующие черты вашего характера и особенности поведения. Другие четыре фигуры – это модуляторы, которые оказывают влияние на основную линию вашего поведения. Та фигура, которой вы присвоили последний пятый номер, будет характеризовать человека, с которым вам сложнее всего найти общий язык.

Квадрат.

Выбравшие эту фигуру неутомимые труженики, им свойственно упорство, усердие, желание доводить любое начатое дело до конца. Эти люди обожают коллекционировать всевозможные данные, постоянная потребность в информации, терпение, трудолюбие и выносливость делают их высококлассными специалистами в своей сфере. Сильная сторона Квадрата – способности к мыслительному анализу, умение выдать нужную информацию практически моментально. Люди, выбирающие квадрат, чаще всего относятся к левополушарным, то есть тем,что перерабатывает информацию последовательно. Они очень внимательны к деталям, любят порядок, мечтают о распланированной жизни. Такие люди могут быть отличными техниками и администраторами, а вот работа менеджеров не для них, необходимость в точной и подробной информации лишает этих людей оперативности в принятии решений. Эмоциональная сухость, рациональность и консерватизм в принятии решений мешают Квадратам устанавливать контакты.

Треугольник

Это символ лидера, такие люди умеют выделять главные цели, ставить себе конкретные задачи и, как правило, достигать их. Треугольники также левополушарны и способны глубоко и быстро анализировать ситуацию. Но в отличие от Квадратов, интересующихся деталями, Треугольники сосредоточены на сути ситуации. Потребность управлять ситуацией, быть всегда правым делает такого человека постоянно конкурирующим с другими, работать только на победу. Треугольники быстро осваивают новое, впитывая знания, как губка. Такие люди часто нетерпеливы и не любит тех, кто колеблется в своих решениях, они крайне честолюбивы. Квадраты хотят достичь лучшего качества своей работы, а Треугольники стремятся достигнуть высокого статуса. Главным отрицательным качеством этих людей является эгоцентризм, который не позволяет им быть особенно щепетильным на пути к вершине.

Прямоугольник

Эта фигура символизирует переходное состояние личности, поэтому им характерна непоследовательность и непредсказуемость. Эти люди могут сильно меняться в течение одного дня. Они зачастую имеют заниженную самооценку, но им необходимо общение с другими людьми, хотя остальные могут уклоняться от взаимодействия с таким податливым человеком. Вместе с тем, Прямоугольники любознательны, смелы, открыты для всего нового. Такие люди легко внушаемы, мим просто манипулировать.

Круг

Этот символ говорит о гармонии и стремлении устанавливать хорошие межличностные отношения, наивысшая ценность для Круга – люди. Он тот, кто скрепляет рабочий коллектив, умеет слушать, обладает высокой степенью эмпатии, воспринимая чужую боль как свою. Такие люди не любят конфликтов и склонны уступать первыми, их девиз «Лишь бы не было войны». Выбирающие Круг, относятся к правополушарным, они больше полагаются на интуицию, больше всего они обращают внимание на субъективные моменты – чувства, ценности. Такие люди могут найти общее даже в противоположных точках зрения, это прирожденные психологи. Но стать во главе серьезного бизнеса Кругу помешает отсутствие организационных навыков, свойственных Треугольнику и методичности Квадрата.

Зигзаг

Выбирающие такой символ обладают креативным, творческим мышлением. Если человек твердо выбирает зигзаг, то он инакомыслящий, ему свойственны интуитивность, образность. Мысли зигзага часто остаются непонятыми левополушарными рациональными Треугольниками и Квадратами. Такие люди не концентрируются на деталях, они видят красоту в целом, их эстетическое чувство очень развито. Но Зигзаги не стремятся к достижению консенсуса, они хотят конфликта идей, противоречий, чтобы оттуда вынести что-то новое. Им не по душе рутина и однообразность, люди, дрожащие из-за статуса или соглашающиеся для вида. Зигзаги не могут работать там, где есть четкая структура, им независимость нужна словно воздух. Этот знак самый возбудимый и восторженный, это символ идеалистов, такие люди экспрессивны и эксцентричны. Но конкретные детали и мелочи не для них, они не могут быть слишком настойчивыми, что мешает им приводить все свои идеи в жизнь.

Может случиться, что ни одна фигура полностью вам не подходит. В этом случае описать вашу личность сможет комбинация из двух или даже трех фигур.



Главное
Симметрия. Виды симметрии. Симметрия в природе. Врезультате работы перед собой мы поставили вопросы: Для чего надо знать симметрию, где в окружающем мире она встречается? «Симметрия и окружающий нас мир»
Симметрия. Виды симметрии. Симметрия в природе. Врезультате работы перед собой мы поставили вопросы: Для чего надо знать симметрию, где в окружающем мире она встречается? «Симметрия и окружающий нас мир»
Контакты приемной комиссии
Контакты приемной комиссии
Пьер жильяр Отрывок, характеризующий Жильяр, Пьер
Пьер жильяр Отрывок, характеризующий Жильяр, Пьер
Линейная зависимость. Базис системы векторов. Векторное пространство: размерность и базис, разложение вектора по базису Найти базис системы векторов и выразить
Линейная зависимость. Базис системы векторов. Векторное пространство: размерность и базис, разложение вектора по базису Найти базис системы векторов и выразить
Науки и их классификация
Науки и их классификация